孩子不合群怎么办。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！家长与教师需要多沟通交流，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？下面是小编帮大家编辑的《嘴甜的孩子不吃亏》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
嘴甜的孩子不吃亏
人人都喜欢受到别人的尊重、得到别人的重视，不管是同学还是朋友，不管是陌生人还是熟人，因此教孩子学会嘴甜其实相当重要。俗话说：嘴甜的孩子不吃亏，在学校里以及走向社会嘴甜点，对孩子有很多好处。
我们住的小区，有的小孩小嘴特别甜，嘴巴甜的跟抹了蜜似的。如：看到比他大的孩子在读书，他会说：哥哥好用功，我长大要向哥哥学习！大人给一些吃的，他会说：谢谢阿姨，阿姨人真好，又好漂亮！吃饭的时候，他吃着会说，奶奶，你今天做的菜真香，太好吃了！我最喜欢吃你烧的了！就这么简单的几句，就把身边的人收买了。
嘴甜一般来说，要求孩子能说、能明白表达自己的思想。说得更清楚一些，说人家有优势、喜欢听的、吉利的话。孩子主动与人打招呼，嘴里带“蜜”、心里带着善。
作为父母，应该主动培养孩子学会嘴甜：
最重要的是父母以身作则，自己做一个表率。父母要做一个尊老爱幼的人，一个有爱心的人。要求孩子做到的，自己要先做到，而且要做到更好；为人之师，起一个带头作用。父母在家里要尊敬、孝敬爷爷奶奶、外公外婆，父母对待爷爷奶奶、外公外婆的方法和行为、说话的声音、说话的方式等都会让孩子看到，会给孩子某种暗示。
另外还要教孩子正确使用礼貌用语。对待别人的帮助，要立即说“谢谢”、需要麻烦别人，要主动说“麻烦您”，另外还有“对不起”、“没关系”等等。见到别人要主动微笑、主动点头示意、主动问好！这样日积月累，孩子慢慢学会嘴甜，而且以后的人生道路会是越来越宽。
Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读
育儿经验交流：孩子不吃饭的小秘密
育儿观念：孩子不吃饭的小秘密
前些天去接女儿回家，因有事去得有点晚，到金砺的时候学校正在开晚饭，于是就在教室里看她们吃饭，当我看着她端那么一大碗饭菜的时候，我不禁暗自担心：能吃得完这么多吗？因为女儿在家的时候一直吃饭吃不好。一班小朋友就在座位上整齐安静地吃着饭，而我就在一边和老师聊聊天，不一会儿，女儿就把一个干净的碗送到了回收盆里，如果不是亲眼所见，真不敢相信，她能吃完那么多的饭菜！当然，还有些男孩子吃完还会要第二碗，看着她们在幼儿园吃得那么的香，我不禁感慨，女儿回家后不吃饭一定是有原因的。于是，我开始细心关注女儿回家后的一举一动。
虽是吃过晚饭回的家，可是从进家门开始，女儿不断地在找好吃的东西，先是把家里的糖果抓了一把放在口袋里，然后，奶奶又把早已煮好的鸡蛋弄过来了，再有就是水果和饼干。真不敢相信，她小小的胃里能装下这么多的东西？有了这些观察，我回想每次接女儿回家的情景，其实她每次回来都是先吃零食吃饱了肚子，然后再到餐桌边上的，这样又怎么能吃得下饭菜？本来就好些天没吃这些玩意了，当然是禁不起诱惑的，而在幼儿园里，每天的饮食是有规律的，自然就可以吃得好。
有了这些观察和结论，现在接女儿回家的时候，我就先在车上和她讲道理了，问她自己回家吃不好饭的原因，一步步引导她自己说出来是因为零食吃多了，最后达成协议拉勾，晚饭前不能吃零食，并和爷爷奶奶一起讲清楚，在饭前得先把零食收起来，这样，孩子在家也能做到和学校一样的吃好饭了！
感谢金砺幼稚园，谢谢大十班所有老师对我女儿李语岚的细心教育！
孩子有这两个习惯，长大100%会吃亏——叶圣陶
习惯不嫌其多，有两种习惯却养成不得，除掉那两种习惯，其他的习惯多多益善。哪两种习惯养成不得？一种是“不养成什么习惯”的习惯，又一种是妨害他人的习惯。
什么叫做不养成什么习惯的习惯？举例来说，容易明白。
坐要端正，站要挺直，每天要洗脸漱口，每事要有头有尾，这些都是一个人的起码习惯，有了这些习惯，身体与精神就能保持起码的健康。
但是这些习惯不是一会儿就会有的，也得逐渐养成。在没有养成的时候，多少要用一些强制功夫，自己随时警觉，坐硬是要端正，站硬是要挺直，每天硬是要洗脸漱口，每事硬是要有头有尾。直到“习惯成自然”，不待强制与警觉，也能行所无事地做去，这些就是终身受用的习惯了。
如果在先没有强制与警觉，今天东，明天西，今天这样，明天那样，那就什么习惯也养不成。而这今天东，明天西，今天这样，明天那样，倒反成为一种习惯，牢牢的在身上生根了。这种习惯就是“不养成什么习惯的习惯”，最要不得。为什么最要不得？只消一句话回答：这种习惯是与其他种种习惯冲突的，养成了这种习惯，其他种种习惯就很少有养成的希望了。
妨害他人的习惯
什么叫做妨害他人的习惯？也可以举例来说。
走进一间屋子，砰的一声把门推开，喉间一口痰涌上来了，扑的一声吐在地上，这些都好象是无关紧要的事。但是很关紧要，因为这些习惯都将妨害他人。屋子里若有人在那里做事看书，他们的心思正集中，被你砰的一声，他们的心思扰乱了，这是受了你的影响。你的痰里倘若有些传染病菌，扑的一声吐在地上，这些病菌就有传染给张三或李四的可能，他们因而害起病来，这是受了你的影响。所以这种习惯是“妨害他人的习惯”，最要不得。在“习惯成自然”之后，砰的一声与扑的一声将会行所无事，也就是说，妨害他人将会行所无事。
一个人如果明了自己与他人的密切关系，不愿意妨害他人，给他人不好的影响，就该随时强制，随时警觉，不要养成妨害他人的习惯。不问屋子里有没有人，你推门进去总是轻轻的，不问你的痰里有没有传染病菌，你总是把它吐在手绢或纸片上，这样“习惯成自然”，你就在推门与吐痰两件事上不致妨害他人了。
推广开来说，凡是为非作歹的人，他们为非作歹的原因固然有许多，也可以用一句话来包括，他们的病根在养成了妨害他人的习惯。他们不明了自己与他人的密切关系，他们不懂得爱护他人，一切习惯偏向妨害他人的方面，他们就成了恶人。如希特勒、墨索里尼、日本军阀，是头等的恶人，其他如贪官、污吏、恶霸、奸商，也都是恶人中的代表角色。这些恶人向来为人们所痛恨，今后的世界上尤其不容许他们立足。
谁要立足在今后的世界上，谁就得深切记住，不要养成妨害他人的习惯。
育儿心得：吃软不吃硬的“乖孩子”
育儿心得：吃软不吃硬的“乖孩子”
要说我的育儿心得真的没什么，大家都初为人母，一切都得摸索。宝宝一天天长大，我也和她一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索教育培养孩子的方法，让孩子健康的成长。
点点是一个脾气很倔的孩子，但又是一个“吃软不吃硬”的乖孩子，你越对她凶，她就越哭闹得厉害，你要是蹲下来好好和她说，反而会乖乖听话，懂事的让我们吃惊，跟小大人一样。所以我经常和她互换角色，让她来当我的姐姐甚至妈妈，她会一一告诉我这个要这么做，那个不可以这样做，之后她也就慢慢改掉了平时不好的习惯，而我达到了预先的目的，感觉何乐而不为呢？
孩子的性格也不是先天的，后天的培养很重要，点点虽然有脾气，但很爽直，我不喜欢孩子像个牛皮糖那样粘。她就是哭也不会很长时间，在她没完没了的时候，我们就采用转移的方式，比如她吵着要去哪儿哪儿玩耍，或者买什么什么玩具的时候，我会突然说“哎呀，昨天爸爸买的那个玩具怎么不见了？”她就马上不闹而是去把那个玩具找不出，还说“你看呀，不是在这吗？”早上孩子往往会赖床，特别是冬天，闭着眼睛缩在被窝里不肯起来，我就拿了一样东西，在她耳边说“看看这是什么呀？”“你知道吗，今天亲公给你买了什么好吃的吗？”她马上就清醒过来，呵呵，还屡试不爽呢。但有时候也会很无理取闹，这个时候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一边，全家人步调一致，她会哭到东哭到西，然后有个“好人”就站出来，跟她讲道理，这个时候她马上止住哭闹，还一个劲的说“妹妹乖，妹妹不哭了”我们全家就马上会意的笑起来。孩子还小，我们的教育都是正面的，从来不恐吓她，说什么大灰狼来啦，妖魔鬼怪来吃宝宝啦，也从来不把孩子关到黑房子里。不能给孩子稚嫩的心灵留下阴影。老师经常表扬她的小手很巧，我们大人当然很受用，可这也是她每每把家里搞的一团糟后才出的结果，让她收拾干净，必是不愿意的，只有说我们一起来比赛看看谁收拾的最干净哦！她才会跟上了发条的机器人一样兴奋的干起来。孩子从小就好学好动，最会模仿大人的样子，看到我们搞卫生，她就抢着抹桌子扫地，看到她拿了餐巾纸沾了水到处擦，尽管有的时候反而弄脏了，可是看到她认真快乐的样子，我们就都开心了！我们全家还常常跟她一起互动，比如她带上围兜，拿了锅碗瓢盆做饭，还煞有介事的来问这个“你想吃什么菜”，那个“你想吃什么菜”，我们都认真的说“我要吃蛋炒饭”，“我要吃清蒸鱼”，于是她就说好的，马上做。一会就端上来给大家吃，我们就装作吃的津津有味的样子，还不住的夸奖说“真好吃，真香”，她马上咯咯地笑个不停。
孩子是一张白纸，什么好什么不好，什么该做什么不该做，对他们来说没有一点概念。刚到学校什么都不懂，老师发红花，她扔掉，因为她不喜欢，有的小朋友做了不对的事，老师为了教育大家，让他们站到上面给大家讲什么是不对的，可她会跟他们一起站到上面，这个时候就配合老师对孩子进行耐心的教育，结合在家的表现，她也喜欢玩水，比如把好多器皿在水龙头上冲洗，一来把身上的衣服都弄湿了，二来还浪费了水，我们就跟她说衣服湿了要咳嗽，浪费水是错的，结合南方干旱的事，给她讲南方的小朋友因为没有水而不能洗澡啦等等，让她懂得要节约用水。现在她还经常给我们大家发小贴纸呢，边发边说谁表现好就发小贴纸给她，我们全家都是她教育的对象呢。
孩子从小就有虚荣心，喜欢争第一。开始的时候她看到自己不能得第一了就赖皮，一定要我们等她让她，有时候干脆哭闹，这时我就教育她：第一是要自己努力争取的，而不是要大家让给你，在学校里也是一样的，其他小朋友得第一，那是人家的本领大，你要得第一就要跟人家竞争，得到第一是很光荣的，别人得第一你也该为朋友高兴。慢慢的她懂了，再也不会因为没有得到第一而哭闹了。
因为身体的原因，我们还是会惯着她一点，看着她咳嗽咳的喘不过气来我们都会很心疼，可是医生不让吃甜的，我们就和她说等身体好了吃，结果到超市看看这个甜的，那个又是甜的，说怎么都是甜的呀，讨厌死了！我听了又好笑又怜惜，希望她早早地把身体养好，做一个健康的宝宝！
点点超喜欢跳舞，说的具体一点就是扭屁股，每次都让我打开手机里的音乐，然后让我们坐好，她就开始舞起来了。其实从她六个月的时候就开始对音乐有感觉了，总能抓住节拍，扭的很欢，而且是自编自演，而我们只需要当她的观众就行了，结束了还要鞠躬致谢呢。有时还要唱上一段，虽然有的歌词唱不全，但我们都笑着给她鼓掌，所以她就更喜欢舞蹈了吧，而我们全家也一致决定要她去学拉丁舞，绝对不埋没她的这个小天分。
其实，我并没有要她有多聪明、多能干，顺其自然，告诉她生活的常识、做人的道理，我觉得就够了。幼儿园是孩子最快乐的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，让他们有节制的玩耍，认知，让他们知道尊老爱幼、亲切待人、友爱同学、关心别人，做一个善良的好孩子，首先是做人，其次是学习，身心都健康这就足够了。
和宝宝在一起，自己常常也会变成小小孩，甚至一家人都会变成小小孩，亲婆常笑称全家都要变弱智了。我们用她的心感受这个世界、解读这个世界，亲爱的宝宝，希望你健康成长，这是我们每个家庭的希望，也是全社会的希望！
给家长的教子心得：我儿子吃亏了
给家长的教子心得：我儿子吃亏了
这天中午，我正在厨房做饭，儿子哭着回来了，一问才知道二楼邻居家的孩子故意把他绊倒了，额头上起了个大包。丈夫见了儿子额头上的紫血包，又心疼又生气，责怪我把孩子教得太老实了。其实，我又何尝不心疼不气恼呢，可是，这种事是难免的。孩子之间，由于种种原因，强欺弱，大欺小是常有的事。他们吵架大多是因为抢夺东西，或是自己的东西被别人弄坏而引起的。孩子们就是在吵吵闹闹的过程中，不断地矫正各种行为，逐步互相适应，学会较好地与他人交往。从这个意义上说止：孩子吵架、吃亏受欺负都是他们为发展社会交往能力所付的“学费”。实际上，大多数孩子在吃过几次亏、受过几次欺负后，都会调节自己的行为使自己少吃亏、少受欺负。
因此我认为，家长大可不必为孩子吃亏受欺负而过分焦虑，也不应为此把孩子关在家里，或跟在孩子屁股后面做“保护神”，更不必为此大动肝火。有些家长因孩子吵架而导致大人之间、邻里之间不和睦，这越发犯不着，岂不知孩子们今天吵过，明天又和好如初了。平时，我常常教育孩子不要抢夺别人的东西，别人弄坏了你的东西，你可以批评他，不可以打人骂人。但是，由此往往会出现孩子不打人家，而人家总是先打他的情况。对此，我丈夫认为，对那些攻击性强、一向欺负别人的孩子，应该给予必要的还击以自卫，否则等于是在助长对方的霸道行为。孩子的自卫行动可能比老师、家长的口头教育更有效。
其实，丈夫的话不无道理。但我以为对孩子进行这样的教育，在孩子听来就变成“你可以打人”，因为他们还难以准确识别、判断“一向欺负人的孩子”，而且他们人小力弱，可能招致更大的吃亏。再者就是如果常受这种“自卫教育”，则可能出现自卫过度而打伤对方的事故，而且还可能使本来攻击性不强的孩子也变得好攻击。还有的家长把攻击性与竞争视为一回事，容忍、鼓励孩子的攻击性行为。“他骂你，你就打他广“他打你一巴掌，你要还他两巴掌!”这就不仅仅是自卫了。要知道，攻击性强、霸道的孩子看起来占了便宜，但他要为此付出更大的代价，不受小伙伴欢迎，不能形成良好的伙伴关系。而儿时攻击性强的孩子到成人后多半也富攻击性；儿时不良的伙伴关系也可能导致将来的过失、犯罪行为及其他方面的无能。而这些并非是家长的初衷。·
当然，对孩子是否一味进行“打不还手，骂不还口这种君子式教育也值得探讨，正如有的家长所担忧的，孩子皮肉吃亏不说，还可能由此促成孩子懦弱、退缩、缺乏独立和自信等不良个性。因此，我认为，根据学龄前幼儿的身心特点，道德品质教育应针对具体事例进行，着眼点应是逐步提高孩子的道德认知水平和是非辨别能力，教育重点应放在制止孩子的主动攻击行为上。在处理孩子吵架和纠纷时，成人应首先弄清楚事情的起因和整个过程，随后耐心地给孩子们分析谁对谁错，对在什么地方错在哪里，还要指出应该怎样做才对。批评的重点应是主动发生攻击性行为
的孩子，而对因被攻击而引起的攻击性行为，只要情况不严重，可采取不批评的默许态度。否则，对儿童的独立性和适度自卫能力的发展也是不利的。
我也并没有因为儿子受欺负而限制他独自下楼，因为儿童也是在冲突、挫折和面临问题的过程中成长起来的，他们需要得到成人最少干预下的与伙伴交往的机会。成人过多干涉可能延缓孩子交往能力的发展；但成人明智的干预能帮助孩子们减少冲突，更好地互相合作。·
喜欢《嘴甜的孩子不吃亏》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育孩子的方法，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了孩子不合群怎么办专题，希望您能喜欢！