经典家教方式体验

“培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法”，这几天这个“简单”的数学公式一直盘旋在我的脑海里。关于孙教授最最经典的家教方式，我决定要付诸实践，检验一下。

儿子每天从幼儿园回到奶奶家吃饭时，一进门第一件事就是打开有动画片的频道，然后一边看电视，一边等着我给他喂饭，甚至有时手里还要拿一堆玩具玩。有时一顿饭的时间将近一个小时，对于儿子的这个“陋习”，我也已经“深恶痛绝”。好几次软的不行，给他来硬的，关掉电视机，拿走玩具，他就大发脾气，痛哭一场。第二天情况有所改观，第三天依然我行我素，所以只好改变策略。我和婆婆约定：每天当我们回来时，就把电视机关掉。刚开始儿子知道“电视机坏了。”可现在的孩子机灵着，怎么骗得了呢。后来每当我们说这句话的时候，儿子就“不怀好意”的说：“我知道，是插头拔掉了。”唉，真让我们又气又恼。不过还好这招现在还管用，因为诱惑还在后头，只要儿子饭吃完了，动画片还是可以看的，只是看多看少的问题，要让他自己把握了。

一个问题还没完全解决，另一个又出来了。我发现儿子虽然能静下心来吃饭，可是经常用手去抓菜吃。提醒了好几次也不管用，这时想起了孙教授的至理名言：“改正坏习惯用减法”，我何不来试一试。于是我对儿子说：“乐乐，妈妈看着，如果你用手抓菜不超过三次，妈妈还是同意你今天看动画片，如果超过三次，今天就没得看喽，怎么样？”儿子点了点头。于是在接下来吃饭的过程中，我监督着、提醒着，我也看出儿子有意识的克制着，三次过了以后，当儿子的手第四次伸向碗里时，忽然缩了回来，看着我说：“噢，妈妈，已经三次了。”我向他点了点头。往后的时间里，儿子的小手再也没有“爬”上来。这个“简单”的数学公式让我不费力气的尝到了甜头，把我的主动转化成了孩子的主动，把我的“我要……”变成了孩子的“妈妈，我要……”。

我相信有了第一次的成功，就会有第二次、第三次，只要坚持，就一定会和儿子一起收获很多的好习惯。

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关于家长教育孩子的方法和经验

轻声教育，自有好处

1. 缓和你的怒气

愤怒之下的你，心情恼得像一堆火，而你说话的声调就像风，风越大火越旺，越是大吼大叫，心情就越糟糕;但是，如果你尝试着忍一忍怒气，压低一下自己跟孩子说话的声调，你会发现你会变得稍微冷静、理智一些，最起码不会让你更加愤怒。

2. 给孩子更多信任、尊重

有心理学者说，你说话的声调高低，跟你传达给别人的信任，是成反比的!也就是说，当你对孩子大吼大叫时，孩子感觉你不信任他;当你说话柔和时，孩子就能感觉到你的信任!

事实就是这么神奇，比如：当孩子手拿香蕉皮准备扔时，你一句怒吼“别扔地上!”这时候，其实你在内心是默认孩子会扔在地上的;如果你认真、轻声地说一句“宝宝，放垃圾桶里吧!”这时候你是默认孩子会放到垃圾桶里的。关键是，你语气中传达出的这种信任或者不信任，孩子都能感觉得到。

3. 减少孩子对你的害怕、抵触

当孩子犯错时，你愤怒地大吼大叫，结果无非两种：

孩子被你吓住了，满脑子的恐惧感，根本没心思去思考为什么错了，只盼着你赶快结束训斥;

孩子被你激怒了，大吼大叫回击你，也不考虑错在哪了，只想着如何跟你对着干。

但是，当你语调平静、严肃、稍低一些跟孩子谈话时，你会在孩子眼里变得“不怒自威”，孩子对你也就没有那么多的恐惧和抵触，这时候你再跟孩子讲道理、辩对错，效果就会好很多。

如何做到“轻声教育”

1. 压低音调、降低语速

压低声调，有助于压制你的怒火;而放慢语速，则有助于你边说话边思考。很多时候，我们对孩子的批评显得太急、太暴躁了，但事后我们往往又很后悔，毕竟孩子还小，犯错误是正常的。其实，我们根本没那么生气，只是需要几秒钟调整一下自己而已。

2. 指出错误，同时表明期望

孩子犯错的时候，想每次都忍住不去批评，是根本不可能的事。但是，你需要做的是把你的期望传达给孩子，并提醒他犯错的后果，而不是单纯地吼孩子。

3. 减少易怒、冲动情绪

当你发脾气的时候，意味着你缺少足够的技巧、耐心去处理孩子犯的错误，你只能仗着自己的气势、暴力让孩子屈服而已。而平和的心境、冷静处理事情的能力才更能影响孩子。

先处理自己的情绪，再与孩子交流

当你发脾气的时候，意味着你缺少足够的技巧、耐心去处理孩子犯的错误，你只能仗着自己的气势、暴力让孩子屈服而已。

平和的心境、冷静处理事情的能力，不是嘴上说说就能有的，这需要健康的爱好、良好的生活规律做铺垫。一个常读书、勤运动的妈妈，内心更阳光开朗，也就更容易控制住自己的情绪，跟孩子良好沟通。

跟孩子小声说话，降下的不止是声调，还有那颗浮躁的心。

家长教子经验——关于教育

教育孩子的方式有很多，每个父母的心态不同，环境不同，成长经历不同，所以对孩子的要求和教育也不同，作为我个人而言，我们这一代，既为人父母也为人子女，所以我觉得首先我们要做好子女才能做好父母。

百善孝为先，我想作为子女最基本的就是要孝顺，不然孩子以后就是你的翻版，所以以身作责很重要，比如，我们在吃饭的时候，把好吃的东西或父母喜欢吃的东西留给父母吃，把好吃的夹到父母的碗里；给父母买衣服；父母累的时候，偶尔给父母按摩，揉揉肩捶捶背等等，这些看似每个人都会做的事情，有时候也要讲究技巧，比如给父母按摩的时候让孩子一起来参与，并告诉她们一些简单的道理：奶奶很辛苦，帮我们做了这么多的事情，一定孝顺奶奶哦，以后长大了要帮奶奶做什么呢？呵呵，然后她们就会把平时你为父母做的事情说出来，以后她们也要这么做！这就是细节吧

关于学习，现在孩子还小，更多的是兴趣，她喜欢什么让她自己去发挥，其实有时候喜欢“捣乱”也是一种聪明的体现，比如她喜欢把玩具和其他的一些物品拆散，也是需要花脑筋的，只要不造成什么大的影响，基本让她随便发挥，这是她对物品的研究和一种爱好！

关于行为，小孩对什么都好奇，但是她不会分辨什么该做什么不该做，常常喜欢把别人的或者学校的东西带回家据为己有，类似这样的行为的话一定很慎重并且很严肃的告诉她这种行为的后果，需要她立即改正，比如，她如果把学校的东西带回来了，我会告诉她这是学校的东西，是大家的不是你个人的，需要把东西还回去，不然就是小偷了，老师和同学知道了都不喜欢你，以后长大了还会被警察抓走的哦！大人的态度决定了孩子的行为，这个事情可不能马虎，说到了就一定做到，你需要配合她一起把东西还回去，并且只要让老师知道就行了，不能让她当着其他同学的面承认自己的错误，这会让她心里有压力或者有阴影的！

用心发现，肯定自己的孩子，当她完成一件你交个她的任务或者发现她做得比较好的事情时，一定要表扬她，然后问问她这个事情你是怎么完成的呢？这个主要是让她能够体验和回味成功的感觉，父母是关注她和关心她的。当然了，孩子的优点其实很多很多，做父母的一定要常常用心去观察孩子的行为，你会发现她真的很神奇，常常会出乎我们大人意料，用心发现她的优点，肯定她的优点，日积月累，你会发现孩子是朝着你肯定的方向去发展的！

关于批评，是人都会犯错误，更何况是个孩子，她常常捣乱，常常给我们增添很多麻烦：打烂杯子、搞脏衣服、贪玩、不小心弄疼你等等，这个时候孩子本来就很内疚很害怕了，如果我们大人再狠狠的骂她或者揍她，这样无疑会给她幼小的心灵增加压力和恐惧，长此以往可能会形成一种比较消极的性格和心理！试想，我们是否也常常或者曾经犯过类似的错误呢，包容和理解加引导，我想是最合适的了，告诉她以后小心点注意点就够了，毕竟她也不是故意的！

我们都很爱自己的孩子，都把孩子当成宝贝，但是我的原则是：爱，但不溺爱；包容，但不纵容；欣赏，但不重赏；健康的身体和心灵才是最重要的！让她有一个属于她的童年，让她有属于她的快乐，让她发挥她的优点。。。。。。小三班潘李秀园家长

家长对孩子教育经验

儿育女从来都不是简略的事，常言道：养儿100岁长忧99。除了爱心，时间，职责，耐性，还有金钱。

初为人爸爸妈妈的我们，经历匮乏(人生经历丰富不等于懂得育儿)，唯有边学边做，多参阅书本及他人心得，傍边肯定会有一些启示。我是一个六岁多男孩子的妈妈,以下是共享我的一些育儿心﹕我不会跟小朋友斗气，也不会打骂，尽量不要令他哭，由于这样他的脾气会变差作出指示时，只要用坚决、清晰、平静的口气慢慢地说﹕『你要静！』，总好过怒喝一声﹕『唔好嘈！』这会令小朋友好惊，因他们的心灵很软弱。玩具是小朋友的学具。时间是自己偷出来的，没有人不忙我国人最衰，说不要赞孩子太多，这种说法是过错的，我彻底对立。我经常赞孩子﹕『做得好！』、『写字写得好！』。

「要孩子变得聪明和富构思，有两种可能性﹕一是爸爸妈妈给他许多爱，令他变得自信、有好奇心；一是生于破碎家庭，为求生存而要不断动脑筋。」我不会以后者作为教子之道。「令小朋友高兴，拥有幸福的幼年是很重要的。

要有一个安稳的家庭，不要单亲，和太太要尽量和谐。」西方人注重培养孩子的独立性，从小让孩子作主。二人在子女5岁开端给予零用钱，要他们把零用钱分红3份，别离用来储蓄、花费和捐赠，至于比例怎么，则自行决定。读书为挣钱太短视，他们也接受不了香港人太侧重成果、读书为挣钱的心态。「人人的才干不同，孩子就像一棵植物，有些秋天开花，有些四季也开花，需求的阳光、泥土都不同，爸爸妈妈不能决定孩子是什么花，而是要找出他是什么花，然后去培养，若他是菊花，你不能要他做玫瑰。

要了解孩子，找出他的学习形式，有些人用耳来学习、有些人用眼睛，像我的大儿子便要『郁身郁势』、『眈天望地』才干完成功课。曩昔几年政府推广全人教育，投进许多资源在教育上，按理应比过往的成果更好，年青人应更刚强，更全面，更有才能面临各种应战。

但现实却相反，这一年来不时从报章杂志上见到许多政府高档政务官、纪律部队人员、医生等有成果的明日之星自杀的报导令人很痛心。还有许多个案相同也令人困扰：年青人自闭、郁闷的个案多了许多，许多毕业生不能适应社会，一遇到波折就彻底溃散。

我们的社会、教育终究呈现了甚么问题?我一向认为，教育是为学生将来的生计做准备。但以上个案却未有好好地做好这件事，一些在学校十分优异的同学，一出来社会或在日子实践中居然败得乌烟瘴气﹗我的反思是：1.要加强教育学生的竞赛性，要在课程上参加许多备战的元素，如：1、强化中文，普通话及各言语才能练习。2.要培养学生的职责心，培养他们坚毅的性格，要令他们对周围的人、对爸爸妈妈尽责，要子女不敢去死，即便怎么辛苦都要活下去﹗应怎么做?要自小做起，自己的事自己要面临，而家长要配合。

做爸爸妈妈的应自小教育子女需求共享、承当，例如教子女要把自己最爱吃的鸡肶让我们一同共享3.有家长常对子女讲：阿女你读书很辛苦，教师给咁多功课你做想要命咩﹗其实日子在香港，每天有工作，很繁忙才是功德，君不见在"沙士"时期，百业萧条，许多人无事做，那才可怕呢﹗现在能够有事做，能够学习应该很感恩才是呢！4.身教。小朋友自小很聪明，时间会留心家长的言行，日子细节，大人应一马当先，父亲是子女的典范，母亲是子女的偶像，要注重亲子，多些与孩子共处。

家教经验：家风改变，孩子改变

家教经验：家风改变，孩子改变

家风看起来离我们很远，其实很近。家风，就是一个家庭的规矩，就是由此形成的家庭教育。家庭教育是人生最重要的教育，家长的言行举止、生活方式、待人接物等会潜移默化影响着孩子价值观、人生观的确立，也就直接影响着孩子未来成功与失败。我们常说看孩子基本可了解这个家庭的家风。家风的好坏，对孩子影响很大。家风改变，孩子改变。

古代成功人士大多都有着严谨的家风，如北宋大政治家司马光的家风是“有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败”；晚清重臣曾国藩，他著有《曾国藩家书》，他的家训家风是“勤奋、俭朴、求学、务实”，以此来要求子女，一直为后人所传承。

美国心理学家鲍姆令德发现在现代家庭中，因对孩子要求的高低不同和对孩子需求的反应敏感不同，存在权威、专制、溺爱、忽视四种家庭教养类型。试问我们自己是属于哪种家教类型呢？如果一个家庭的家风是这样的：夫妻争吵甚至动手，孩子就会在争斗的环境中形成野蛮的行为。试问在这样的家庭关系中，能培养出真正有教养的文明人吗？如一次谈话问孩子，你喜欢家里的谁呢？孩子说：“我喜欢姥姥。”“为什么？”“因为姥姥从来不打我。”“你爸爸、妈妈呢？”“他们有时打我，爸爸有时还打妈妈。”在孩子稚嫩的话语中，一个孩子的真实生活状态显而易见。所以这就是父母不注意家庭中人际关系的建设，不注意情感投入、忽视维系良好家风的结果。

另外一个家庭给孩子创造和谐的家庭环境，营造和谐家风。如孩子喜欢唱歌跳舞：在家里，通常是孩子当小主持人报节目，妈妈上前去表演，跳舞等。自娱自乐，欢声笑语洋溢在家庭中；业余时间还一起亲子运动、参加户外活动等。

显而易见，这不同的家风，培养出的孩子，是截然不同的。所以，为了我们的孩子，一定要加强家庭成员之间的团结，家庭中不能没有歌声和笑声，要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康的精神生活。家庭中需要学习、工作，也需要游戏、休息；需要严肃，也需要活泼、幽默。如果家庭气氛过于沉闷，不利于孩子良好性格的形成。

父母如果总绷着脸，孩子反而会敬而远之；相反与孩子嬉笑打闹，不仅不会让家长有失“威严”，反而与孩子在一起欢乐地游戏，良好的亲子沟通，孩子会更加信任你，反而和你更近。

著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风对孩子的重要性了。

总之，通过营造良好健康的家庭环境，建构文明和谐的家风，能有效提高家庭成员间的凝聚力，从而形成综合的家庭教育力量，让孩子健康快乐地成长！营造健康向上家风，开始行动吧！

大班家长教子经验介绍

现在的孩子难教，许多家长不知道如何教才好。因为望子成龙是每个做父母的希望。对孩子的期望越大，要求也就越多。无形中就带给孩子许多的压力。在生活中，我们常说：宝宝，你这个怎么不会！那个怎么不懂！这样一来，孩子就会有自卑感。据我对孩子的教育经验，我认为每个孩子都有各自的优点和闪光点，各自的性格，关键在于我们如何去引导她、启发她、教育她。

下面我谈一谈我平时在生活中的几点做法和看法：

一、孩子的学习方面：

平时我们常教育孩子自己的事情自己做。不会事情让她学着做，但千万要注意不管孩子完成的好与不好。我们都会以多鼓励、少批评的态度去对待。从平时、从小事中逐步培养孩子独立、坚强的个性。

二、生活方面：

虽然平时我们做父母的工作都很忙，当一有空，我们就会带孩子多出去走走、看看。让孩子多接触一些新鲜的东西。知道外面广阔的大千世界里有学不完的知识。

二、注重道德培养，从小尊老爱幼。

在这方面的教育我们做家长的最重要的是自身的行为教育。平时我们在孩子面前做好榜样。我们相信身教胜过言传。

三、关注家教理念。

我曾看过这样一篇文章；觉得对我的启发很大：大拇指表示赏识，恰到好处的赏识能培养孩子的信心。食指表示指引，正确的指引决定着孩子饿成长方向。中指表示平和。无名指表示爱护。小拇指表示批评和惩罚。没有惩罚的教育是不完整的教育。

最后，我希望每个做父母的能够开心的与孩子交流，做孩子的好朋友，让我们的孩子轻松健康的成长。

家庭教育：浅谈育女经验

浅谈育女经验

大爱无言，每位家长对孩子的爱，都是世上最无私的爱、最伟大的爱。每位家长对孩子的爱，其实也是最简单的爱，不需要任何理由的爱。正所谓一切为了孩子，为了孩子的一切。这是一种无言的爱！

教育孩子是每位家长一生最输不起的投资，教育孩子也是父母一生中最大的使命。这里包含着家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互联系且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约。在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础，尤为重要！俗话说：“十年树木，百年树人”。教育好孩子关系到孩子的一生一世，关系到孩子今后如何做人，如何做好人，只希望百分之百的成功，这是我们每个父母的责任。

“望子成龙、望女成凤”是每位家长永恒的追求。每个家长都希望孩子能事业有成，干出一番成就，最低的希望也是孩子将来有一个稳定的工作和不错的收入。现代社会竞争日趋激烈，好工作越来越难找，这种未来的竞争直接影响到了孩子的学生时代，所以绝大多数家长都盯着孩子的分数，盼着孩子能考入重点大学，甚至盼着孩子能读到博士或能出国留学……教育子女的方法多种多样，子女的个体差异，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，只有家校完美的结合，才能达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长，成为阳光的智慧少年。

2003年的春天，我的女儿来到了这个温暖的世间，和所有的家庭一样，女儿成了家里快乐的小精灵，是我们的开心果。我和所有的父母一样，希望女儿能够健康快乐地成长，我清楚地知道自己不是一个优秀的家长，女儿在九年学校学习，班级里也算不上非常优秀，更多的则可能是不尽如人意，但是孩子一直很努力，很勤奋，是一位有思想的孩子，是一位明白事理的孩子，所以女儿一直是我的骄傲。总体来讲在教育孩子方面我还是很不成功，常觉得有愧于孩子，因此一直在反思这个问题，也愿意和大家共同探讨。在这里浅谈几条我对于我女儿的“教育经验”：

第一：给孩子无尽的爱，但决不能溺爱。孩子幼小的心灵需要爱的滋润和呵护，这种爱来自于家庭的和睦，家永远是孩子最温暖、最安全的港湾，爱孩子就必须使孩子有充分的安全感，孩子在有安全感的环境里成长会更自信。但是我给孩子的爱决不是溺爱，孩子在犯错误时我会严厉地说教她；在无理取闹时，我也会毫不留情地批评她，爱她的同时我会给她冷静的教导。

第二：给孩子适当的赞美和鼓励。有智慧地去爱，我女儿小时候就喜欢“对她竖大拇指”，说她棒，小时候学会做某一件事情比如自己穿衣吃饭什么的，如果夸她几句她会干的更起劲，，其实给她“赞美”在她学得过程中往往会取得事半功倍的效果，直到现在，我也一直对孩子表扬的多，赞美的多，鼓励的多。如今，我把这种方法有机地用到她的学习中，效果也不错，最明显的是她学习很主动。不过赞美和鼓励也要因事而异，适可而止。

第三：要善于聆听孩子的心声，及时跟孩子沟通。有战术的去爱，做孩子的知心朋友。女儿是那种比较安静的孩子，每一次的交流或谈话，我都尽量耐心听她说完；从她上幼儿园开始，直到现在，九月份就要踏进山东省实验中学的校门了，每天放学回家我都会问她在学校的情况，孩子也时常会自动和我谈一些学校的见闻，这样一来孩子的所做所想就能得到及时的反馈，从而能够对她有针对性地教育和鼓励。每天问问孩子四句话：1、学校有什么快乐的事发生吗？2、今天你有什么好的表现吗？3、今天有什么好的收获吗？4、有什么需要爸爸的帮助吗？将改变孩子的一生！

第四，培养孩子良好的习惯，包括生活习惯和学习习惯。记得孩子刚入学的时候，咱小学老师给家长的培训课上，就讲到了培养孩子一个良好的习惯，尤为重要，做好每一件小事，让优秀成为习惯，良好的习惯是幸福的基础。我自己平时也是比较重视细节的人，态度决定一切，细节决定成败。孩子小的时候我就特别注意一些细节的培养，在素质教育方面，做一个待人接物要有礼貌的人，做一个懂得孝敬长辈有道德的人，做一位知道感恩有信仰的人，做一个品德优秀对社会有用的人等等，从目前来看女儿这些方面做得还算不错。至于学习方面，从她上一年级开始我就一直监督她要养成好的学习习惯，现在女儿这方面还是很有规律，基本上是放学回家先做功课，周末闲余时间拉上30分钟二胡，偶尔周末自己练练书法。平时喜欢看一些娱乐节目，诸如《快乐大本营》《跑男》《花样姐姐》。

第五，父母的言行举止对子女影响非常大。这一点应引起我们家长的重视，家庭要团结，家长说话要得体，办事要认真、诚信，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，做个踏实的人，用一颗善人善己之心，去对待你身边的人和事，要保持一种健康平和的心态、一种坚韧的毅力和不断进取持之以恒的精神。在孩子面前最好不要议论别的孩子怎么样不好了，也不要议论谁谁的家长怎么了？这样对孩子都是一个误导，往往可以是家长扭曲了孩子对美好事物的理解，在孩子的眼中一切都是美好的、童真的，所以不要用家长的眼光教育孩子看孩子们眼中世界。

每个孩子都是父母的一件精美的作品，作品的好坏，不是纸和笔的错，而是家长的责任。是的，孩子生下来是什么都不懂的，只有通过家长、社会、老师的帮助才能健康茁壮的成长。我在教育孩子的近十年中，作为家长，我一直努力！女儿长大后，是否出人头地我不敢说，但是她一定会是个健康活泼、幸福快乐、可爱自信的孩子。

教育的话题是一个社会关注的话题，也是一个艰辛的热门话题，更是一个需要负有责任的话题。作为家长我们需要学习的还太多，只要我们有颗聆听的心，只要我们有一颗善于反思、敏于捕捉的心，只要我们有一颗持之以恒的爱子之心，感觉一定会越来越好！我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用的栋梁之人。

感谢能给予这次机会，让我在此聊聊自己的一点育女经验，与大家一起共勉。不足之处，敬请批评指正，谢谢！

家教经验：让孩子学会“教”自己

家教经验：让孩子学会“教”自己

一个晴朗的上午，幼儿园迎来了新一批上亲子园的孩子，他们都是提前来幼儿园熟悉环境、体验生活的。运动活动开始了，妈妈带着孩子一起玩抛球的游戏，场上有两位妈妈引起了我的注意。菲菲妈妈在很认真地教菲菲往上抛球，可菲菲就是不理她，始终在自己玩球，妈妈边往上抛球，边着急地喊着：“宝宝，照着妈妈这样往上抛。”“宝宝，你看妈妈抛得多高呀，宝宝照着妈妈这样往上……”“宝宝，别玩了，快学妈妈这样用力往上抛。”虽然妈妈着急地边喊边做着动作，可孩子始终没有跟着妈妈做过一次往上抛球的动作，依然照着自己的想法在玩球。

佟佟妈妈也在认真地教着孩子，佟佟同样专注于自己的踢球动作。妈妈见孩子没有和自己一样做动作，就走过去看着孩子踢球，并在旁边表扬：“佟佟真棒，竟然会用脚踢球了。”佟佟一听妈妈在表扬自己，马上抬起头对着妈妈开心地笑了一下。妈妈马上抓住时机：“佟佟这么棒，一定还会用手玩球吧?”听妈妈这么一说，佟佟马上把球用手捡起来，并开始往前扔球。佟佟妈妈并没有马上示范今天想要“教”的玩法，而是陪着孩子一起往前扔球，扔了几下，孩子开始和妈妈对扔球，这时妈妈故意将球往上一抛，大声喊道：“佟佟，快接住哦。”佟佟听见妈妈的要求，马上跑过去接抛上去的球，虽然没接住，但孩子特别高兴。这时，妈妈说：“佟佟往上抛，妈妈来接。”佟佟高兴地往上抛球，妈妈故意没有接到球，并竖起大拇指表扬佟佟：“佟佟真厉害，竟然能往上抛球了，而且比妈妈抛得还高呢!”佟佟高兴地又开始继续往上抛球，而且一次比一次抛得好。

同样是“教”，为何相差甚远?问题就出在这个“教”字上。从古至今，我们常会把施教者看作主导方，受教者则是被动学习方。虽然受西方理念的影响，我们也在尝试逐步改变施教者与受教者的关系，将受教者看作平等一方，但真正付诸行动时，我们的示范、要求都很明确地规定着孩子需要做什么、要怎样完成，一旦不按照施教者的想法去做，就会被认为是孺子不可教也。那么，如何在教育中保持成人与孩子之间互动的平衡呢?《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。忽视幼儿学习品质的培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

菲菲妈妈扮演着施教者一方，不停地教孩子应该完成的动作，忽视了菲菲本身对皮球的好奇心，最终孩子不但没完成今天的任务，反而扼杀了继续探索的积极性。佟佟妈妈则截然相反，从尊重孩子开始，循循善诱逐步递进，既保护了孩子的求知欲，又很好地完成了学习内容。从她的做法中可以归纳出三点。

1．尊重孩子的兴趣。

佟佟对踢皮球很好奇，这时妈妈并没有否定孩子的行为，而是给他时间去探索，自己只是在旁边安静地观察。这不仅给了孩子探索时间，也给了妈妈思考用何种策略去引导孩子学习的时间。

2．肯定孩子的行为。

整个活动中佟佟妈妈始终运用的是鼓励、表扬的话语，且表扬和鼓励并不空洞，后面总会附上具体内容。从孩子的角度来说，这是对他行为的一种肯定，也促使他想要做得更好，以博得妈妈的进一步肯定。从而出现了孩子愿意主动跟着妈妈玩球的行为。

3．引导孩子主动学习。

佟佟妈妈从孩子用脚踢球开始，利用他对球的好奇心，逐步从用脚玩球引导到用手玩球，再从用手扔球引导到向上抛球，孩子始终是活动主体，是一个主动学习者，这也给孩子很大的探索空间，而不是生硬地完成当天向上抛球的动作技能。从当天的活动来看，我们只是看到孩子玩得很开心，也很好地完成了当天的任务；从长远来看，正是因为妈妈很好地保护了孩子的好奇心，肯定孩子的探索行为，才会促使孩子对更多的事物有好奇心，从而进一步发展孩子主动学习的良好品质。随着社会的不断进步，教养方式的逐步改进，儿童接触的新鲜事物越来越多，信息来源越来越广泛，他们喜欢自己去探索，在探索中找到答案，让学习活动变得不再枯燥。但这不是否定施教者的影响力，而是我们从直接的“教”，逐步变成引导性的“教”，用表扬的方式鼓励孩子一步步寻找所要的答案，让孩子学会“教”自己，这种主动的学习习惯，对孩子的一生都会产生深远影响。

家长介绍教育孩子的经验

家庭教育经验之如何培养一个懂礼貌的孩子。现在人对于素质涵养的要求越来越高了，个人素质不是一朝一夕就能养成的，我们应该如何从小培养孩子的素质，让孩子成为一个懂礼貌有素质的孩子?今天极客数学帮就总结了许多优秀孩子的家庭教育经验，帮助各位家长培养自己孩子的素质。

一、父母要以身作则

培养孩子懂礼貌，应从父母自身做起。因为孩子的礼貌语言、礼貌行为都是来自对成人的模仿。父母是孩子的第一任老师，自己的一言一行、一举一动，都在无形中感染和熏陶着孩子。如果家长平常都不用“礼貌”去要求自己的言行，反而告诉孩子要讲礼貌，这确实有点强人所难。这也正是我们平常所说的“言教不如身教”。

父母良好的礼仪是对孩子最生动、最有效的教育。父母通过自己的行为潜移默化地影响孩子，就能够让孩子在良好的环境中养成文明礼貌的习惯。

所以，父母要从生活中的点滴小事做起，为孩子树立一个讲文明懂礼貌的好榜样。比如，见到熟人应主动用“您好”等文明语言来问候和打招呼;和长辈讲话要用尊称和敬重的口吻，即使在背后也不能当孩子面对长辈指名道姓;就餐时应先请客人和长辈入席，并注意饭桌礼仪，同时告诉孩子不能私自开始吃饭，要正确使用餐具，不能高声喧哗、乱夹和乱丢食物等。

二、教孩子待客之道

生活中，有些父母为了不让孩子打扰来访的客人，一般都会把孩子打发到一边，让他们自己去玩。这样做也许能够获得一时的安静，但是却可能会影响到孩子的社交能力。而这一不经意的举动，也伤害了孩子幼小的自尊心。久而久之，家里一来客人，他就会自动躲到旁边去。

父母要试着让孩子学会以主人身份招待客人，注重礼貌待客。如亲友来访时，听到敲门声要说“请进”;见了亲友按称谓主动亲切问好;拿出点心、水果等热情地请客人吃，不应显出不高兴的样子或独自去吃;当大人谈话时，小孩不应随便插话;小客人来，应主动拿出玩具与小客人玩;共同进餐的人未完全入席前不得动餐具自己先吃;客人离开时要说“再见”，并欢迎客人再来。

三、不要强迫孩子打招呼

不要认为孩子小，就能够掌握在父母的手里，他们有自己的个性和独立的思维空间。现在生活中，很多父母在孩子没有礼貌的时候总会强迫孩子讲礼貌，比如有客人来家里，孩子躲在房间里不出来，不与人打招呼，家长非得把孩子拉出来跟客人问好，结果，孩子产生了逆反心理。孩子不愿意与人打招呼必然是有原因的，比如孩子很害羞;孩子认为客人是父母的客人，与自己没关系;或者他正在做作业，一时忘记了打招呼……这时候，父母需要的是引导孩子去跟客人打招呼，如果孩子实在不想打招呼，父母不应该强迫孩子，等到孩子平静了以后，再告诉他：“这是应有的礼貌，你去别人的家里，也希望他能够热情欢迎你呀。”让孩子设身处地地想一想，或许能够帮助他理解。

孩子在日常生活中要注意的问题：

与朋友相处时，要怎么做?

1、不要随意叫他人绰号。

2、除非是赞美别人的外貌，否则不要去评头论足。

3、不要以任何理由对他人开过分的玩笑，这对于别人来说，都会是残忍的。

4、当别人问你近况时，回答完问题后，你可以同样地反问他，以示关心。

5、当你在朋友家的时候，同样要对TA的爸爸妈妈表示感谢。(出去做客，都要感谢主人的招待哦!)

与人交谈时，用什么礼貌用语?

1、在请求别人做事的时候，要说“请”字。

2、在接受别人帮助时，要说“谢谢”。(这个人往往就会愿意再帮你一次哦!)

3、如果你需要立刻获得某人的关注，用“不好意思，打扰了”来开始谈话是最礼貌的方式。

4、如果你撞到了人，就立刻说“对不起”。

5、除非有紧急情况，否则不要打断大人之间的谈话。等他们谈完事情后，自然会注意到你，并且会给你相应的回应。

6、大人让你帮忙的时候，不要抱怨，给他们一个灿烂的笑容吧!

7、当你遇到家人、老师或邻居的时候，你可以询问他们是否需要帮助。如果他们说“要的”，你也许在帮助他们的同时，还能学到新技能哦！

礼貌好习惯的体现在细节

1、房间门关闭时，请敲一下门，等有回应之后再进去。

2、打电话的时候，先告诉对方自己是谁，然后再说你想找谁。

3、在得到允许前，不要乱摸桌子上的东西。

4、当你对要做的事情存有疑问时，可以先征求他人的允许，这能让你避免之后的尴尬。

5、收到礼物时，要心怀感激并且说“谢谢”。在互联网时代，手写的感谢卡会变得与众不同。

在公众场合，怎么做才算有礼貌?

1、咳嗽或打喷嚏时，尽量捂住嘴;千万不要在公众场合挖鼻子。

2、开门的时候，先环顾四周，看下是否有人也需要开门，不要立刻松开门把手。

3、入座时，在膝盖上放一块纸巾，必要时就能拿它擦嘴。

4、正确使用餐具。如果你不知道如何使用，可以询问爸爸妈妈，或者看看周围的大人是怎么使用的。

5、即使现场演出或讲座很无聊，也要安静地坐着。因为演员、演讲者在尽力做到最好！