以快乐的幼儿园教案。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“以宽容之心面对孩子的撒谎”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
以宽容之心面对孩子的撒谎上个星期xx说校卡坏了，要换张校卡需要二元钱。正好当时我拿着准备给xx的零花钱，于是我说，校卡是因为你保管不妥而损坏，现要重买，那得你自己出钱。这个星期的三块零花钱，其中两元你拿去买校卡吧！说着，我把二块钱放进了xx的书包外面的小隔袋里，并也指给xx看了钱放在的地方，另一元给xx自己存放。当天放学回来，我看到xx的校卡还是那张烂的没换，于是我问他：“今天没换校卡，是因为没有时间吗？”xx马上回道：“没有呀！你把钱放哪，我都不知道，所以就没换。”我听了还以为是xx跟我开玩笑的。因为他说的这个理由，我是一点不会信，凭他会不知道钱在哪，并且当时放时还指给他看了的。我想钱应该还在书包里，我笑着问：“钱在哪你会不知道？”xx一本正经的回道：“是呀！不信，你现找给我看看。”我打开他的书包，钱真的不在了，我想，钱若xx不打开拿的话，是一定不会丢的，肯定是被这他买零食吃了，看来小家伙学会撒谎了。不过想想还是我自己的错，是我让他钻了撒谎的空子，我若把钱给他，让他自己放，那他也不会找这个理由。不过孩子就是孩子，抵挡不住零食的诱惑，撒了一个站不住脚的谎。
于是我故意在xx面前叹着气说：“哎！看来妈妈真的老了，得了老人健忘症了，钱放哪都不知道了。”xx看着我那痛苦的表情，心里可能被触动了，一着急，赶忙安慰我说：“妈妈，你没老，钱是我花了。是我找不到财务室在哪，我去学校小卖部问，他们说没有校卡卖，于是我就把钱买零食吃了。”说完，低着头，一副等着我来批评的样。我笑了笑对xx说：“不错，知道把真相告诉妈妈，不然妈妈还真以为是自己把钱放丢了呢！”xx听我这一说，心里放松了，撒着娇往我怀里钻，明显的想让我不要继续说这件事。我也顺着他转开了话题。
两天后的早晨，xx起床突然把自己房间反锁了，半天不出来，开始我以为他是在换衣服。叫了他后，把门打开了。看到他正在摆弄自己存钱鑵，并抽出一张五元的，往书包的放，说是要拿去买校卡。睿爸看了问：“你怎么拿张五元的？”xx说没有零的了。我担心他会去买冰冻的来吃，因为这几天他换了好几颗牙，怕吃多了冰凉的东西，会对新牙成长有损害。于是到了吃早餐处，我让他自己付早餐费三元，正好余了两元去买校卡。
但几天里两元钱都放在他的书包里，不见他买新的校卡回来，我也不去追问他。开家长会的那天早上和同学们在一起等车时，其中一位同学对他妈妈说：“妈妈，你也要每天给我零花钱，xx每天都有二块钱可以用。”我听了看了看xx，他用那尴尬的表情冲着我笑了笑。我终于明白他为什么把钱放着不去买校卡了，原来是想留放着，在同学面前显摆，当着xx同学的面我没有去揭穿他。晚上家长会我在xx老师那得到确认，买校卡的事，他们老师说，xx从来没有找过她。
开完家长会回到家，看到xx的校卡还是没买。我就问xx：“现你们同学有带钱去小卖部买零食吗？”xx连忙应道：“是呀！”那你是不是很也想有钱天天去买？这时xx听了我这样问他忙解释：“没有呀！我不想天天去买，我把钱在书包里，若有同学约我去买时，我就说，我有钱但不想去买。”听了xx的话，我故意表扬说：“xx做得不错，别人买我们可不能跟着去买。再说小卖部里的东西都是很不卫生的，你应该看到许多新闻报道过，有的人就是因为吃了这些不干净的东西，肚里长了许多虫，严重的话都难以医冶。”xx听了没出声。我又接着说：“以后你想吃什么，妈妈可以陪你去商场买，你说好不好？”这回xx高兴地应道：“好，以后小卖部的东西我再也不去买了。”我说是的，再也不去买了，所以你也不要放钱在身上，因为一旦身上有钱，就会很难管控自己，终就有一天，你会忍不住去买。再说你老带着钱在身上，你同学看了也想学着你，你说你这样是不是做了一个不好的榜样？xx想了想说：“是的，以后不带了。”为了给xx一个台阶下，我故意编了个谎言对xx说：“你这几天没有把校卡买回，就是因为找不到财务室对吧！今天你们老师说了，明天你把钱给她，她帮你去买。并且今天开会时你们校长也说了，从下星期开始，若校卡烂了看不清或没有校卡的同学，都不允许进学校大门，那你看看买校卡的事，是不是得尽快处理了？”xx看了看自己烂了的校卡，没有出声。
到二天下班去接xx时，xx一见到我，就高兴的拿着新的校卡对我说：“妈妈，我今天让郑老师帮我把校卡买回来了。”我不忘夸xx做得很棒。心里想还好前些天跟韩老师学了《如何以宽容之心面对孩子》这课，不然我也很难保证，一张校卡拖了这么多天才买回，并且当中还给我撒了谎，不知我会不会耐得住自己的性子，来慢慢地一步步来引导xx。
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如何面对孩子的撒谎
如何面对孩子的撒谎
生活中常常会碰到孩子撒谎的现象,尽管经常说,不能撒谎,不要撒谎,可不是就这样简单的几句话,孩子就真的养成了不撒谎的好习惯了。当然，孩子的性格是各异的，就象有的孩子不会撒谎，有的孩子却撒了谎都不脸红；有的孩子撒谎是属偶然性的，有的孩子却是经常会犯这样的错误。那么，面对生活、工作中的这种情况，要如何正确对待呢？回顾一些成长足迹，总结一些工作经验，觉得不妨试试如下一些方式：
一、让孩子了解撒谎的坏处
可以通过电影和文学作品让孩子了解撒谎的坏处。其实“狼来了”的故事真的是很经典，这样的故事要多讲一些，并且适时的提醒说谎的坏处。
二、了解孩子撒谎的真正原因
撒谎其实并不是天生的本性，而是源于一些特殊的原因。或是受到影响，或是为了逃避责任，或是为了一份“好心”……其实有时往往就是身边的大人让孩子在无形中学会了撒谎，从他第一次尝到“甜头”开始，他便开始学习撒谎，所以，决不能让孩子以撒谎形成习惯，要找出问题的根源所在，那么一切就会迎刃而解了。
三、要树立良好榜样
身教胜于言教，榜样的力量是无穷的。大人要做到不说假话，说出的话，作出的承诺一定要实现。坚持表里如一、言行一致。如果说过的话不兑现，那么很可能孩子也会跟着你说谎的。
四、耐心对待、及时表扬，帮助孩子远离撒谎
当面对孩子的撒谎，不要只是一味的责备，先要找出撒谎的根源，寻找说服教育的方法。可以用形象的例子让他了解撒谎的不良后果。当孩子有了点滴进步时，要及时表扬给予一定的信任，让他觉得诚实可信的人在朋友心中是多么重要和高尚。那么相信，他会逐渐的跟撒谎说BYE—BYE的。
当然，教育孩子是需要循循善诱的，也是一个漫长而艰辛的过程，但是只要坚持，以正确的方式和一颗热情的心，那么结局总应该是美好的。
用理解之心面对孩子的学习
用理解之心面对孩子的学习
前两个星期我还一直感叹,若不面对xx的学习,我和他之间的亲子关系相处的会非常融洽.可一面对孩子的学习我就会有情绪,特别是在给他讲解作业时.因xx的识字量少,读不懂题意,若当我给他讲解两次,xx还不懂时,我就有点过急.我也知道这样对待xx,会让他越来越恐惧学习,事后我也反思过.可当再一次面对孩子学习时,我又管控不了自己.为这事我也倍受煎熬.在一次学习家庭教育上台发言时,我把这个问题作了讲述,当时韩老师的一句话让我很怔惊,他说我若再这样对待孩子的学习,那么好好的一个xx,过不了多久,就会被我催毁.孩子会厌学,那就是被我逼的.我事后想了许多,发现韩老师的话一点不夸张.这也是我一直努力提升孩子的识字量没有效果的原因.换位想想,若我是xx,每天面对我的高声指责,那还有心思学习,我要理解孩子,用一种孩子能接受并有效的方式来引导孩子.
后看了韩老师的博客里的文章,又返回复习韩老师的课<<如何理解孩子?>>.才发现自己之前的学习太过于粗线,只把理解放在孩子的生活方面.其实对待孩子的学习更需要我们能有一颗理解之心.
面对孩子的学习,下决心先改变自己.第一:我不再为孩子学习干着急,我让自己多点耐心,当孩子听不懂我的讲解时,我就换另一种方法.第二:减负孩子的学习压力,让他多点时间在玩中提升识字量.第三:从孩子的作业错题中,阶段性做学习总结,并有针对性来改正孩子的错误.这也是一个漫长的工程没有一年半载的时间难得取得成效,但不管怎样,我得努力.
今晚也跟孩子聊了一会,我问他”是不是感觉妈妈对待你的学习给了你心里压力”xx,点了点头.我说那你想不想妈妈不再过多在学习方面对你说教?xx很高兴地说:”想,可我有许多字题理解不了怎么办?”我说:”那你想想这是什么原因造成的呢?”xx脱口而出:”是自己有许多字不认识.”我说对了,现找到问题,我们就得朝这个方向来改进.许多字不认识,我们就得多看课外书,多走到户外看一些标牌,遇到不认识的字多问.当然这不是一两天就能完成的事,我们得坚持每天学一点,这样累积下来不就慢慢认识了更多的字了吗?xx:”是的,其实我也着急,我以后一定得努力.”我说你识字少,这是妈妈的原因,妈妈之前没有把你带在边身,没有机会教导你,让你比同年的伙伴在识字上慢了一拍.你着急,妈妈能理解,以后妈妈陪你一起来学习,我们要相信自己.xx听了,看得出他也放松了心情.相信等我能够理解他时,在学习上他可以无压力的去学,也会更加努力.
父母学堂：如何正确面对孩子撒谎的问题
细心的家长会发现，当孩子在三岁左右时会出现一种很常见的现象—“说谎”，比如说会炫耀的跟他人说“奥巴马来我家做客了”、看到别人在玩飞机时会说“我家有一个比你更大的飞机，比你的好玩多了，还能在天上飞很长时间呢！”、再比如说“XXX老师打我了”而且形容的活灵活现，让人不禁引以为真等等。用我们成年人的认知，这叫“说谎”，可是如果从孩子的角度来看，这又不是“说谎”，而是自我陶醉、自我麻痹、自我逃避的一种方式，为了便于统一，我们姑且暂时称之为“说谎”，不过“此说谎非彼说谎”。
3岁左右的孩子，对于事实和虚构的界线还不能很好的分清，头脑中经常产生许多极其生动、逼真的现象。他喜欢夸大其词，有时还会用虚构的言辞来抬高自己，虚荣心得到满足，或者用幻想的语言作为未能实现的愿望的补偿，作为克制和掩饰自己失望心理的手段。这种与想象、愿望、压力有关的说谎，具有自我陶醉、自我麻痹、自我逃避的特点，能使孩子获得象征性、代偿性的满足。
导致孩子说谎的原因也有很多，但有时孩子说谎不符实际，尤其是3岁左右的孩子，因为此时的孩子有以下几个特点：1、容易受成人的暗示影响
如有的家长问孩子：“你洗过手了吗”？孩子虽然没有洗，但因受到暗示，会说“洗过了”。特别是当孩子说老师打他了，这个时候的我们，不要为了让孩子说“真话”而一个劲的盘问，盘问来盘问去只想得到自己“想要”而又最不想要的那个答案，那样只会让孩子把谎话编得越来越圆。
关于跟孩子的沟通大多家长缺乏技巧，就比如每天离园时，很多家长都会问“你今天学什么了”，让孩子无从说起一样，因为一日生活皆课程，而课程都是以游戏的方式进行，“玩”跟“学”的界限是我们成年人的认知。
2、把想象当成现实
孩子总爱把想象的事当成真事讲给别人听。这是由于孩子认知能力差，分不清哪些是想象，哪些是事实。想象力丰富，并且带有夸张性。如在图片上看到飞船，他非常喜欢，现象自己能乘上飞船多好，就会对别人讲“我已经乘过飞船了”。
3、认为不现实许诺是可以的
由于这时期的孩子对许诺的概念不清楚，他不知道“不实现许诺”是说谎。
4、记忆力不清
这时期孩子的记忆是以具体形象为特点，而记忆的方法又是以机械记忆为主。所以，往往因记忆模糊而讲出不符合事实的话，被误认为孩子说谎。
让我们分析一下这个案例：周日，一个平时难得见一次爸爸的男孩，见到爸爸后说老师打他了，爸爸听到后火冒三丈，详细用“引导式”询问打的过程，“打哪里了？打了几次？打的疼吗？”之后就怒气冲冲的在班级微信群里质问老师。
三岁前的孩子是安全感建立的关键期，最需要的是妈妈呵护；三岁后的孩子特别是男孩，则最需要最渴望的是爸爸的陪伴，那种新奇、刺激、强壮、豁达都是最吸引男孩的因素。一个缺少爸爸陪伴的孩子，难得见一次的情况下自然会有亲近甚至是“献媚”的表现，希望以此赢得爸爸的关心和关注，有时只是需要爸爸倾听而已，有时也会希望爸爸帮助解决一些“难题”，比如“不喜欢吃青菜，老师非要吃”等。
作为家长我们去教育孩子，不仅仅是因为我们生养了孩子，更重要的是我们要多陪伴孩子，关心孩子每一个关键点的心理所需，看破孩子的每个“小心思”，巧妙而不漏痕迹的协助孩子解决，同时又要给孩子以自由，给孩子一个施展、锻炼、成长的空间和机会。家庭对孩子的重要性，远远超过了学校和社会，我们每个人的成长，来自于原生家庭的影响是终身的、很难改变的，特别是爸爸对儿子的影响，兴趣、性格、待人接物、为人处世等等都无时无刻不在影响着孩子的世界观、人生观和价值观。
当听到孩子对自己的倾诉后，其实，我们可以把问题缓着来解决，既然孩子没有伤势，也不是当下伤害正在发生，那就先跟孩子玩玩游戏等玩的开心了，再兜着圈的问问孩子在幼儿园的生活，最喜欢哪个老师、最喜欢吃什么饭菜等；然后再后续观察孩子和老师的相处，是否亲密开心。再或者私下跟其他老师或园长沟通都能很好的解决问题。
虽然当下出现了很多幼儿园虐童事件，但是我们还是要始终相信美好是盖过邪恶的。童年时期，我们给孩子心灵种下什么，就会收获什么，埋下了冲动、暴躁、粗暴、怀疑的种子，就会让孩子远离平和、幸福、充实和信任。
幼儿教育是需要家庭、幼儿园、社会密切配合才能取得好的教育效果，虽然我们无法改变社会大环境，但是我们可以跟学校和班级一起营造小的“氛围”，如果老师和家长之间失去了最根本的信任，如果老师失去了批评和表扬的教育权利，如果老师受到家长的干扰而失去了教育孩子的平常心，那么，我们对孩子的教育将会空谈一场、一事无成，最终受到伤害的还是孩子。
关注撒谎的孩子的内心活动
你不知道，那个撒谎的孩子心里有多苦
很多家长注意到孩子撒谎的苗头后，一定会尝试很多方法帮助孩子改正，好言相劝，晓之以理，甚至是一顿训斥责罚，但孩子似乎总是“屡教不改”。
言出必有因，孩子说谎不仅仅是“坏习惯”这么简单，一定有背后更深层次的原因。
不同的谎言也表现了孩子不同的心态和需求，当我们真正了解了孩子说谎背后的缘由后，也许会多一分理解和反思：其实，说谎的孩子心里都很苦。
“不是我干的！”：撒谎是为了逃避惩罚
孩子在家里弄坏了什么东西，一直否认：“不是我干的！”
孩子在学校里考了不是很好的成绩，一直藏着掖着说：“卷子还没有发下来。”
孩子弄丢了什么重要的东西，总是说：“不是我拿的，我也不知道。”
这些场景是否也发生在你家孩子的身上呢？
很多家长看到孩子的这类行为，经常把孩子和“逃避责任”的标签联系在一起，尤其是孩子因为学习成绩而隐瞒欺骗时，更是把注意力放在了孩子成绩退步、不好好学习上，没有意识到孩子说这些谎的出发点，仅仅是为了逃避惩罚。
诚实地告诉父母考试成绩不佳，可能会被父母没收玩具；承认自己弄丢弄坏了东西，可能会被父母打骂。
这些孩子在弄砸了事情后，内心诚惶诚恐，只能用说谎来掩饰。
所以对待这些谎言，家长们更应该思考，是不是平时给孩子的压力太大了，让孩子有一种一犯错就意味着大祸临头的感觉。
当恐惧占据了孩子的内心，他们自然失去了正确解决问题的理智，撒谎掩饰就成了一种本能的选择。
对待这一类的孩子，家长们千万不能一直纠着孩子的过失不放，要给孩子更多的耐心和包容，和孩子一起用冷静、客观、平和的情绪去直面问题，一起分析过失，吸取经验，做出改进。
所以，当发现孩子隐瞒了成绩，不妨告诉他：“爸爸妈妈知道你努力过了，我们不会怪你，我们想帮助你分析问题，一起来看看下次怎么考好。”
当发现孩子弄丢弄坏了东西不肯承认，可以告诉他：“爸爸妈妈知道你也不是故意的，我们不会怪你，但是希望你下次能更小心一些，好吗？”
这样能让放松孩子的内心，让他们知道有些错误不需要用说谎掩饰，真正用信任去化解孩子的“谎报军情”。
当孩子对父母更加信任，自然而然能改掉因为害怕而撒谎的习惯。
“老师说我考得很好了！”：撒谎是想得到表扬
有一些孩子则不同，他们撒谎不是为了避免父母的惩罚，而是想要得到父母的嘉奖和表扬。
比如：明明考了很普通的成绩，却说这次没有人考得好，这个成绩还得到了老师的表扬；不是自己完成的作品，却硬说是自己做的。
这些通过说谎来获得父母关注、表扬甚至是物质奖励的孩子，往往有极其强烈的自尊心，而他们在生活中往往很少得到其他人的认可，他们害怕被嘲笑、被批评，所以很多时候会为了自己的“面子”而说谎。
应对这种类型的谎言，父母们应该反思的是平时是否给予了孩子足够的情感支持。
在孩子通过努力取得了一点进步时，父母是否有及时地反馈和表扬？
在孩子没有做好一件事情时，父母是否给予孩子安慰和正面的指导？
所谓足够的情感支持，指的就是及时和准确的反馈。
当孩子发现自己的任何成长都能让父母感到欣喜和骄傲，自己的失误能够被理解和原谅，他们自然会更加自信，内心更加强大，不再需要谎言来满足自己的“虚荣”。
因为他们会明白，真实的进步才会带来脚踏实地的成长。
那些偷拿东西的孩子是怎么想的？
孩子说谎，最让人头疼的，可能就是偷钱偷东西了。很多家长发现孩子有说谎伴有偷窃的行为，总是忧心忡忡，担心孩子长大后会走上弯路。
向父母索要不成，于是偷钱来买自己喜欢的东西；
为了和同学攀比，偷钱满足自己的虚荣心；
在生活中得不到父母的关注，想要通过一些“大动作”来博取父母的关注；
……
细细想来，“偷拿”的行为虽然令人深恶痛绝，但背后的原因也反应了孩子很多的无奈，归根到底就是——孩子没有得到满足感。
也许很多父母会想问：难道孩子要什么就给他买什么吗？这样岂不是太纵容了？
著名的教育学家张文质老师说过：“教育的正确次序，是先满足，再引导。”
当孩子内心的好奇、渴求、期待通过健康的方式得到满足后，就不会想到寻求极端的途径。
比如孩子真心喜欢一个物品，在不超出经济能力、不伤害孩子健康的情况下，不妨爽快地买给孩子。
若是觉得家里同类的东西已经很多了，孩子总是索求无度，不妨摆事实讲道理地告诉孩子：“家里已经有很多了，再买就是浪费了。”
或是给孩子设置一些小目标，比如说通过分担家务、阅读多少课外书，来通过付出来换取心爱的东西。
这个过程，如果孩子自己放弃了，那么他自己也会意识到，其实自己没有那么喜欢；如果孩子顺利完成了目标，也一定要及时兑现给孩子的承诺，并且肯定孩子的付出和努力。
除了在物质上健康地满足孩子，也要关注孩子精神上的空洞。
有些孩子为了攀比和虚荣去偷钱，有可能是结交了不太好的朋友，或者内心自卑，需要靠攀比来取得成就感。
有些孩子觉得父母不重视自己，就通过偷拿这种极端的方式来让父母关注到自己，这也是因为父母平时对孩子的关心不够。
如果是这样的情况，父母一定要给孩子更多的关心和鼓励，让孩子走出自卑、被忽视的阴霾，和积极、优秀的人做朋友，让孩子先摆脱负面的环境影响，再告诉孩子正确的金钱观和诚信的行为规范，孩子才能听得进，改得了，做得到。
撒谎这件事，其实是孩子成长过程中的一个正常现象，就像成年人的世界，也难免有谎言的出现。
孩子撒谎其实是孩子认知方式发展不完善的一种表现，因此在平时的教育中，家长们更应该以身作则，帮助孩子养成诚实的好习惯：
首先，要重视和孩子之间信任感的建立。
平时给孩子的承诺、答应孩子的事情，尽量说到做到，这是最好的言传身教。
自己犯了错也不要找借口掩饰，大方地承认并改正，让孩子知道知错就改是一件了不起的事，这样也会减轻孩子在犯错时的心理负担。
其次，在发现孩子撒谎后，一定不要过分打骂孩子。
打骂会让孩子屈服，但不会让孩子理解，打骂会让孩子恐惧，但不会让孩子成长。
比起纠着错误不放，要关注孩子犯错背后的心理原因。
父母的耐心、宽容和讲道理，才是孩子心安的来源。
最后，别小看了那个撒谎的孩子。
这不是一句玩笑话，心理学的研究指出，撒谎也是孩子语言组织能力、想象力、创造力发展的一种表现。这一切都是成长路上必经的坎。
孩子撒谎，一半是习惯使然，一半是迫不得已，所以下次遇见孩子的谎言，别急着拆穿，也别急着指责，试着多给孩子一点解释的机会，引导孩子自己承认错误，坦然面对事情的真相和自己的内心，这才是成长的正确方式。
怎样看待孩子撒谎
怎样看待孩子撒谎一直来**还算是比较诚实的，我甚至经常拿他的一些例子来跟亲朋好友说笑，印象特别深的就是每天吃晚饭，他经常跟我讨价还价“再吃10口就不吃了”，有时候我会同意但是必须是大大的10口，哪怕我在看不见的地方，他也会老老实实地吃一口数一口，不会跳数也不会小口小口的；还有就是回家上楼，他累的时候就会要我背他到3楼再他自己爬到6楼，有时候我忘记了楼层过头了，他就会喊“妈妈，到3楼了”，他就会自动下来的。
但是，上礼拜六早上，他起得比上学时候还早，而我自己眼睛都还睁不开，我就偷懒给他一瓶牛奶一个牛角面包先充饥，自己再回到床上眯会儿。等我起来的时候，他的牛奶还剩了一点，但是面包没了。他跟我说面包全部吃完了，牛奶是喝不下了。但是后来我不小心在垃圾桶里发现了那个面包，只被咬过一口，上面用一张纸盖住。我问他为什么要骗妈妈，他说是就这么说了一下。因为我要做早饭去了，就跟他说了几句诸如“会撒谎的宝宝不是好宝宝”“妈妈不喜欢不诚实的宝宝”就完了。但是等他爸爸起来后，我跟他爸爸说起这个事，没想到他爸爸非常认真，问他知不知道错在哪儿了，他就很小声地说“我忘记给妈妈吃了。”他爸爸非常生气，很严厉地教训了他，当时**含着眼泪可怜巴巴地望着我，但是我没做声，我知道他爸爸是对的，是想把他的这坏毛病扼杀在摇篮里。
或许小朋友都会偶尔“撒谎”，比如明明是他弄坏了东西，他说不是他弄坏的，还会栽赃旁边的小朋友；比如跟一个小朋友玩着玩着，闹不开心了，就会跑来向大人慌报说人家怎么他了，等等。这些大人一般都不会太在意，比较常见，也可见小孩子的机灵与可爱。但是，我觉得等到他稍微大了一点，懂得道理的时候，如果刻意去制造假象，编制谎言的话，那还是要引起重视的，他说过一回，大人不当回事，就会有第二回、第三回。。。。
真想对**说“爸爸妈妈有时候虽然很严厉，很狠心，那是因为爸爸妈妈希望你成为一个正直的、勇敢承担后果的男子汉。”
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