幼儿园好孩子说课稿。
家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！家长要言传身教、以身作则，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？下面是小编帮大家编辑的《好父母就别怕孩子让你丢人》，供您参考，希望能够帮助到大家。
好父母就别怕孩子让你丢人在生活中，如果仔细观察，你就可以经常发现孩子让父母“丢人”的情况，特别是周围的眼光都聚集到你和孩子身上的时候，不少家长真希望地上有一个洞的。那孩子都做了什么？无非是当众哭闹了，或你说的孩子不听和执行，或说了让你下不来台的话，或和其他孩子表现不一致，或做了不符合成人道德观念的事情，等等。而最让人不可理解的是，只是自己的孩子表现的不如别人孩子“好”，有些家长就感觉丢人了！对于这个问题，其根源何在？为什么家长非常在意孩子在外面的表现，难道就是为了自己的面子？如果孩子得到“赞许”和羡慕的眼光，就算孩子做错了，父母也是感觉挣得了脸面。而当父母觉得孩子犯错误，或得到鄙视的眼光，就不管孩子做的是否正确和恰当，立刻感觉到自己丢人了！为什么这样，其主要原因就是，家长根本就不看问题的实质，仅把孩子的表现，当成自己荣耀与耻辱的象征。
前几天，我应几个家长朋友的邀请，去参加一个儿童教育中心的体验课，有一件趣事是值得和大家分享一下的。当我掐点带着孩子赶到的时候，活动即将开始，可是场面上极其混乱。4岁左右的孩子们在教室里面大呼小叫地玩耍，当给孩子发完坐垫、老师准备开始的时候，许多孩子还不能安静下来。于是，老师开始利用“木头人”的游戏，收拢孩子，可依然有几个孩子满场飞，当然这也包括我的女儿，呵呵。
看到我女儿拿着垫子在地上玩，时不时还招呼几个认识的小朋友一起玩，老师不时地提醒孩子赶紧坐好，说老师马上要讲故事了。此时大家认为我XXX会怎么做？我当时是什么也没有做，只在旁观。而其他几位家长，按捺不住了，马上劝说自己的孩子踏实下来。而当老师真开始讲故事的时候，开头不久，所有的孩子都安静下来，能仔细听故事了。
今天在这里，我不想说老师的控制力能力问题，也不说其方法是否得体和恰当，我只想说的是：假若你也遇到这样的情况，绝大多数孩子已经听从老师的话，已经坐好的了，老师说“请小朋友安静下来”，并且老师的眼光无数次扫过你不踏实的孩子，其他家长也蔑视看你和欣赏看自己孩子的时候，你会脸红，感到丢人吗？会去强制自己孩子安静下来？还是先带孩子出门？
其实，这个问题，对于孩子而言，是非常简单的，从孩子的认知和道德上看，孩子们也是没有问题的。理论上，当一个4岁左右的孩子，进入一个陌生的环境，是比较拘谨的，不可能像成人那样，能在几分钟内适应。所以，孩子不是通过是相对安静和审慎，就是通过大声说话、捣乱来排泄自己的恐惧。如果带孩子去从来没有去过的地方上课，家长是应该提前半小时左右，给孩子充分的时间去适应场地和结识其他孩子。
比较特殊的是，孩子遇到陌生环境，若有几个孩子是熟识的，则环境影响大为下降，孩子们反而会快速适应环境，并主动去发现、利用环境进行游戏。如果此时老师讲的没有趣味性，或想加以约束的话，孩子不仅“听”不到，还会认为这是非常好玩的事。此时家长想强行制止，是很有问题的，孩子可能变本加厉，或是影响到心情，导致后面的课几乎没有心思去听。所以，此时老师就显得很关键了，需要利用孩子最感兴趣的东西，抓住孩子的心。
说到这里，顺便说说曾经在网上看过一个事例，很有意思，和大家分享一下：某男孩平时几乎不喜欢吃零食，某天看到另外一个女孩在吃零食，去要对方未给。于是这男孩就打了女孩几下，结果女孩反被其父母认为这个女孩小气，搞得男孩的父母难看死了，当着众人的面训斥男孩丢人！可问题是，这男孩的父母为什么感觉丢人？就是因为自己孩子打人，且对方孩子挨打，感觉自己没有教养好？
说实话，这男孩的父母是挺丢人的，只不过这个“人”，不是孩子丢到，是父母自己丢的。当问起男孩为什么打人，回答也简单，就是“饿了”！而男孩为什么饿，因为是男孩中午11点半吃的午饭，而事发时间是7点，孩子不饿真是见鬼了。虽然那个女孩不会分享有一定问题，但这么长的时间，男孩父母没有注意孩子需要进食，是不是问题更大呢？所以，孩子出问题了，就应该找问题的根源，而不要看表象。
孩子的所作所为，都是其天性的自然体现，成人的道德观在他们那里，是说不通的。做父母的忽视孩子的最基本需求，怎么还能要求孩子展现优良的精神？这个例子和我XXX亲自经历的实例，是很相像的，对家长而言，都是比较“丢人”的。但两个例子比较大的区别是，前者家长可以暂时旁观，因为孩子没有什么错误，而后者则必须向孩子承认错误了，说责任都是自己的，没有照顾好孩子是很丢人的事情。同时，非常重要的是，必须要求孩子向对方道歉。
所以，通过上面两个简单的例子，父母看待孩子的表现，不能是站在自己的“脸面”立场上。许多时候，家长一定要敢于“丢人”，而这种做法对孩子的成长是有帮助的。当家长认同孩子的情绪，很多事情就可以进行教育的了。而家长感觉“丢不起人”的时候，对自己、对自己的孩子都会失去耐心。当然，当孩子做出一些出格的事情，就需要及时制止，一是防止事情进一步恶化，二是让孩子明白界线在什么地方。
不能否认，现在的父母压力比较大，自己很难获得真正意义上的成功。于是，不少就把希望寄托给孩子，给他们最好的教育，甚至从怀孕时就开始胎教，出生后进行双语教育，然后是无数的兴趣班，结果是想让孩子事事都做到最好。但这样的苛刻教育，促使孩子产生不现实的完美心理，对自我的价值心存疑惑。如果让孩子养成这样的习惯，做事生怕自己给父母“丢人”，就会形成恶性循环，最终导致心理疾病。
家长的心情是可以理解的，但孩子就是孩子，你不能总是用成人的视角来判断孩子。对孩子而言，成长和学习是第一位，在这个过程中，难免磕磕碰碰，出现成人眼中的“问题”也是非常正常的，家长不也是从这个过程中过来的吗？所以，当你看到孩子“犯错误”的时候，一定要耐心和静下心来分析原因，别担心自己已“丢人”了。否则的话，家长就被“耻辱”蒙住了眼睛，失去观察孩子背后原因的机会。
最后，我XXX稍微总结一下，当一个家长，遇到孩子让自己“丢人”的时候，其实不是坏事。一方面，很多父母感觉“丢人”，实际上是孩子的天性使然，是孩子正常和充满活力、探索的表现，也充分说明你尊重孩子的自然成长，你所要做的就是，尽可能做一些预防，让孩子学会快速适应和正确应对。而另外一方面，这也可能是一个很强烈的信号，说明家长有忽视孩子的地方，或是自己教育不到位了，让你知道问题所在。（作者：XXX，一个懂得尊重他人的人）
YJS21.cOm更多家园共育小编推荐
父母怎样教育孩子好
1．父母应该多读书，成为孩子的榜样
如果每天有二十分钟左右培养孩子的阅读习惯，连续四五年，他会自动形成一种阅读习惯。如果你定好每天都去读书半小时的规矩，孩子就会远远超过半小时，原因是他自己进入故事中后，是放不下来的。所以，父母读书对孩子影响是非常重大的。
2．父母要管理好情绪，保持一个平和的情绪和心情
不管有多忙，千万不要匆匆忙忙地和孩子交流，当你一匆忙，心里一烦躁，和孩子说话的口气各方面就不平缓了，慢慢会激发孩子的反抗和烦燥心理，时间久了就会影响孩子的个性发展。
3．父母要高质量的陪伴孩子，培养孩子美好的情感和对世界的热爱
如何才能高质量的陪伴孩子？我常常鼓励家长们带着孩子出去玩，这种玩不是瞎玩，不是带他们去坐过山车，也不是带他们出去吃一顿饭那么随意和简单，高质量地玩是在培养孩子的心情。
4．父母要给孩子定原则和规矩，培养好习惯
定规矩最好是在八岁以下，在十岁以前，孩子还是愿意听你的，为什么呢？因为在十岁以前，他觉得自己在这个世界上只有一个依靠就是父母，离开父母他是活不下去的。但是到十岁以后，他觉得离开父母还是可以活下去的。他会逐渐发现，和父母对着干，父母拿他一点办法都没有。
5．父母要给孩子创造环境，培养孩子的社交能力
我们大多数家庭都是一个孩子，所以家长就要想办法给小朋友建立圈子的条件。上下不超过两岁的同班同学和社区里小朋友都可以成为孩子的朋友。
成为孩子的好父母
在平常和孩子相处的过程中，许多父母都希望有一个友好的相处过程，也希望自己是孩子心目中的好爸爸、好妈妈，也希望自己能做称职的父母，但却往往忽略了许多基本的要件，以下几点建议可供参考：
a.了解孩子是十分敏感的
孩子的敏锐程度，可以知道你是否是出自于真心亦或是虚应了事，一个表情、赞美、或眼神，都可让孩子察觉出父母对他的看法，所以父母亲要注意，用真诚的爱来面对孩子。
b.孩子也有自尊
孩子也是一个有灵魂、有思考的个体，当别人羞辱他、拿他取乐时，他是知道的，所以父母应当尊重孩子，不要在人前数落孩子的不是，当孩子愿意分享自己的秘密时，父母也要作一位称职的倾听者及保护者，不要将孩子的秘密公开与人讨论，否则将使孩子对父母的信任感大打折扣。
c.不要欺骗孩子
父母常为要得到孩子的合作，许下一些不太可能实现的诺言，这会使孩子失去对父母的信任，不要一方面教孩子不要作放羊的孩子，一方面又大喊：‘狼来了！’
d.不要作比较
许多父母由于求好心切，常把自己的孩子和别人的孩子作比较，好让孩子懂得发奋图强，其实这只会造成反效果，使孩子承受极大的压力与打击。每一个孩子都是不同的个体，在神的眼中都是独一无二的，可是世俗的标准却使许多孩子个别的特质遭到抹煞，就连亲生的父母亲也无法给予正面的影响与保护，这不是很可悲吗？相信您的孩子，总有一天他会走出自己的一片天空的，现在的不如人并不代表他日后的成就也不如人。
孩子小就非得让着吗？
孩子小就非得让着吗？隔壁有一小妹妹，非常的可爱，每天只要起床就会来我家，要不就会叫xx去她家玩，反正只要是xx在我家她就在我家，xx去她家她就在她家，除了带出去玩的时间和睡觉的时间。基本上都在一起玩，xx小朋友也非常的高兴。因为有玩伴了，虽然年龄小，但是总比没有小朋友玩要好啊。
妹妹现在才一岁半不到，还不会说话，但是大人说什么事情基本上都能听的懂了。因为她家的地方大一些，玩的地方也宽畅，所以小朋友的奶奶基本上都是把xx叫到她家去玩，我们家都是门对门，说近一点就像一栋房子的两间房间一样，说话做事都能听见也能看见。所以天天在她家带着我也不怕xx调皮。不过总的来说xx小朋友还是挺听话的。
刚开始还玩的挺愉快的，可是时间久了，小矛盾也出来了。可能是因为新鲜，也肯能是因为我们家没有她家的玩具，所以xx去了她家基本上都是玩她的玩具，可是现在每天我都听见小朋友总在大喊大叫，有时候我也听见小朋友的奶奶说：xx，妹妹还小，你让着妹妹一点，不要逗妹妹哭。我听见后就赶紧去她们家看看，经常都是xx拿着她的玩具在玩，而小朋友总是在一边非要玩不可。然后我看见了就说：xx啊，妹妹还小，你让着她一点啊，不要逗妹妹哭。xx听了后就说：妈妈，我想要玩玩具，可是妹妹总是不让我玩。我说：那你就换个玩具吧。xx：可是我换个玩具她还是要抢啊，我刚才拿着那个，她要我已经还给她了，现在我拿了这个她又要。可是我也想玩啊。那什么都给她了，我玩什么啊？
因为是在别人家，所以我也真不知道怎么说，我只能能xx说：那是妹妹的东西啊，她要你就只能给她玩。于是xx说：那我就不和她玩了。总是爱抢东西。然后xx就回家了。可是xx回来了，小妹妹也跟着过来，到我家也一样，只要xx手上拿着什么总是想要。到了家后，xx就会跟我说：妈妈，那现在是我的东西了啊，她还是要抢啊，那怎么办？我说：你拿一个东西给妹妹玩吧，跟妹妹一起玩吧。我们要一起分享，这样才好玩。
xx说：她不给我玩我就不跟她玩。看见如此我也知道其实这样没办法说法孩子。我想就算别人家的孩子，我也应该好好的跟她讲讲道理，不能因为小就什么事情都得让着。这样会让xx觉得自己受委屈了。
昨天xx在家里写作业，妹妹也过来要抢。我赶紧从书柜里面拿了本书和笔给她，可是她不要，还是要xx手上的，于是我就试着和妹妹讲道理，我说：这样不可以哦，姐姐在写作业，你写你自己的，不可以抢姐姐的东西。小妹妹听了后好像知道点什么，有点似懂非懂的感觉。不过暂时不闹了，不过一会又开始了，于是我开始复制这句话告诉她，她又能保持一小会。可能是孩子想了解一下如果我闹会怎么样?也许是因为孩子的定力不够，反正只要我说就可以保持一小会.
我想孩子其实不是不懂，也不是因为小就喜欢，而且因为大人总是说要让着小的，所以孩子心里总觉得因为每次都会有人让着所以就每次都这样做。其实只要你跟她讲道理，孩子再小说多了还是会懂的，也不会闹了。
好父母，好孩子，都需要有好情商
今天在微博上看到说：父母必须要有高情商，我也是这样认为，父母的一举一动都影响着孩子，孩子一直都是在模仿我们成人，所以作为父母我们一定要注意自己的言行举止，很多时候我们缺少自我反思的勇气，认为自己做的都是对的，但是往往是我们这种自大和自负影响了我们的孩子成长，我们一直在要求孩子必须做到这，做到哪，但是自己一直都做不到，那如何是好呢？所以，育儿先育己，以身作则，做一位好榜样的爸爸妈妈，让你成为孩子的骄傲，做一位好父母，作为一位高情商的父母，让你的宝贝也和你一样有高情商，在未来的路上如鱼得水，顺顺利利，健康成长。
这是今天在微博上面摘录，高情商父母拥有的六种能力：
1、能无条件的接纳自己，并拥有自我管理、自我成长的能力。
2、坚持做自己的勇气和能力。
3、爱现实中，而不是期待中的那个孩子。
4、面对当下而非沉迷过去地处理亲子关系和问题的能力。
5、尊重孩子作为人的尊严、价值和唯一性。
6、信任孩子有内在自我成长的动力、能力和秩序。
作为父母，你先自我衡量一下你能做到几条，首先你能不能做到接纳自己的不足，能不能做到一直在追求进步和成长，和孩子一起成长呢？
还有你能不能接纳孩子，在遇到困难时能不能有克服困难的勇气和能力去一步一步坚持下去？
。。。。在这里不一一询问，有的爸爸妈妈说我能做到，但是你是否能一直坚持做下去？之前在一本书看了21天法则说：
21天法则：
21天法则，是通过21天的正确重复练习，养成一个好习惯的一种方法
据研究，养成一个习惯需要21天，就是说，一个习惯的形成，一定是一种行为能够持续一段时间，他们测算是21天。当然，21天是一个大致的概念。根据我们的研究发现，不同的行为习惯形成的时间也不相同，一般需要30~40天，总之是时间越长习惯越牢。
我们是习惯的动物，我们百分之九十五的行为是通过习惯养成的。坏习惯就像一条太多漏洞的破船，任你想尽办法，也无法组织它下沉，那么你为何不弃船逃生呢？
习惯就是习惯，丢弃它并不容易！任何人都无法把它一下子抛出窗外，而你要像下楼梯一样，一步一阶，慢慢去改。要改变你的坏习惯，最有效的方法之一就是实行21天法则。
如果你希望你的孩子边的优秀希望您先坚持做好自己，在去要求孩子，做孩子的榜样，让孩子和你一样边的优秀，如果你都做不到的，请不要去要求孩子好吗？也许我在这里不应该要求你必须做到，但是你可以尝试着去慢慢的改变，每个人的性格天生就很难改变，但是如果你想改变，我相信相信的力量，你一定可以，从21天法则开始练习，从自我的情商能力开始，也许有一天你会发现自己变了，你的孩子也变了，情商高了，孩子的朋友多了，变得开朗了。。。。。还有很多在这里不一一獒述，希望你的改变能给宝贝带来快乐和成长，这个过程不就是自我成长，育己的过程啊，对吗？
哈佛大学心理学教授：丹尼尔?戈尔曼说：一个人的成功，智商的作用只占20%，其余80%是情商的因素，也就是如何做人的道理。一个人如果不具备情感能力，缺乏自我意识，不能处理悲伤情绪，没有同情心，不知道怎样跟人和谐相处，即使再聪明，也不会有大的发展。
养育孩子是一个双赢的结局。在养育孩子的过程中，孩子学会了如何与还不算成熟的年轻父母相处。作为父母的我们，则在抑制我们的需求来满足孩子的需求的过程中磨平了棱角。养育孩子会自动提高我们的情商，使我们成为更合格的父母。
在于孩子接触交流时，作为父母应该注意一下几个方面：对孩子充分的信任、对孩子充分的尊重、凡事要征求孩子的意见、多给孩子赞赏、给与孩子更多的鼓励。我们相信通过您的改变，孩子会无形中发生变化；
那生活中我们应该如何去帮助孩子呢？
首先，学会让孩子管理好自己的情绪，帮助孩子去管理情绪的方法和技巧；
其次，帮助孩子建立信心和自信；
第三，要培养孩子乐观积极向上的心态，好心态很重要；
第四，父母建立自己的圈子的同时，让孩子也建立自己的小伙伴圈，增加互动交流；
。。。。。。。
以上仅仅是情商小的一些方面，情商的书籍也有很多，建议爸爸妈妈多去学习和自我成长，十年树木，百年树人，要想让您的孩子成为栋梁，首先您应该做到。未来你会是孩子的标杆和榜样，其实身教胜于言传，不信你和孩子一起来比赛吧！！！
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《好父母就别怕孩子让你丢人》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园好孩子说课稿专题，希望您能喜欢！