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中班体育游戏小猪胖胖钻障碍

发布时间:2020-11-18

幼儿园钻游戏。

幼儿园游戏已经成为幼儿教育教学的主要内容之一。适当的游戏是提高幼儿注意力的最佳手段。幼儿教育应该以幼儿身心和谐全面发展为主,一切以幼儿为中心。对于幼儿园游戏,你有什么看法呢?下面的内容是小编为大家整理的中班体育游戏小猪胖胖钻障碍,希望对您的工作和生活有所帮助。

中班体育游戏小猪胖胖钻障碍教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习钻过离地60㎝高的松紧带,发展侧钻的能力,通过健身馆的游戏提高身体的协调性,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看小猪胖胖钻障碍教案吧。

活动目标:

1、练习钻过离地60㎝高的松紧带,发展侧钻的能力。

2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。

3、享受自选活动的乐趣,愿意参加锻炼。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备

1、用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的松紧带。

2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、录音机、磁带。

活动过程

1、开始部分。

老师做猪妈妈,幼儿做猪宝宝,在音乐的伴奏下做“小猪操”。(头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等)

教师:“今天天气真好,猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。”

2、基本部分

(1)幼儿讨论减肥的办法:

教师:“小猪身体这么胖,可怎么办呢?”让幼儿回答。(例如:有吃药、有少吃、有去健身感馆锻炼。)

(2)让幼儿练习在离地60㎝的松紧带下侧钻。(场地有两根可供练习的松紧带。)

教师:“猪宝宝们要选想办法钻出篱笆,才能去健身馆锻炼呀。”幼儿开始的练习,什么样的钻法都可以。(如:正钻、侧钻、爬等。)

(3)师请个别幼儿示范并讲解钻的方法:

师:“你们是怎么钻出去的?谁能做给大家看看?”

选请幼儿用语言说说,在请幼儿钻。

教师边讲解边动作。(先伸出一条腿,然后将身体低低的从松紧带下移过去,在收回另一条腿。)

(4)幼儿分组进行侧钻练习。(场地上有五根松紧带。)

(5)游戏:“健身馆。”

教师:“你们都能钻出篱笆了,那我们就到健身房去选自己喜欢的器械锻炼吧。”

4、结束部分 猪妈妈提醒宝宝“健身房”关门了,我们要回家了。

(提醒幼儿物归原处)游戏:“看火车。”

活动反思

活动内容来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿的已有经验,大大促进了幼儿学习的积极性,充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们大胆想,勇敢做,气氛轻松活跃,玩得尽兴,体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习,身心也得到了健康发展。

Yjs21.Com更多幼儿园游戏扩展阅读

中班游戏教案《钻轮胎》


活动目标

1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。

2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。

3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

清洗消毒后的轮胎若干

活动导入

以猜谜语的形式引出轮胎,充分引发幼儿对轮胎的兴趣。

活动过程

1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式,自由探索将轮胎摆成一字形四组,每组轮胎数量为5个,幼儿分组钻轮胎。

2、将轮胎搭成任意图形,让幼儿自由探索钻过轮胎。

3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。

4、教师总结,在玩的过程中,探讨快速钻轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地,摆放整齐。

活动结束

随着音乐活动结束章。

体育游戏活动教案:跨障碍教案


体育游戏活动跨障碍教案主要包含了教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,充分利用助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调和灵敏性,勇于尝试、不怕困难,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看跨障碍教案吧。教学意图:

开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高户外体育活动效率,热爱大自然、亲近大自然,体育是促进身心健康发展最主动、积极地手段,对幼儿活泼、开朗性格的形成有着积极作用。

教学目标:

1.充分利用助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调和灵敏性。

2.勇于尝试、不怕困难。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学准备:

故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

教学过程:

一、扮演角色

扮演运动员,穿有刘翔画像的衣服,在教师带领下,做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。

二、探索练习

小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,幼儿自由选择。

三、运动员示范

1.请个别幼儿进行展示交流,并启发引导幼儿转入新的运动方式。

2.请几名小运动员示范。

3.这几个小运动员,他们跨跳的方法和我们有什么不同(教师示范并讲解,同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落)

4.小运动员尝试练习,教师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳。)

四、小运动员选择练习

1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或塑料棍搁在上面),引导幼儿自由选择跳。

2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳,也可选择更高障碍物垮跳。

五、游戏

跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回。

六、交流,放松

1.相互交流本次跨跳的情况。

2.跟着音乐节奏做放松动作。

3.一起整理运动器械,物归原处,活动结束回教室。

教学反思:

兴趣是孩子们学习的动力,健康活动,对孩子们进行跑,跳,跨的练习,跨越障碍过程中,部分幼儿对障碍产生恐惧,在练习中给予指导与鼓励,帮助幼儿战胜恐惧,让他们感受到教师的关注,增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能,激发孩子学习的兴趣。

钻纸箱游戏()


提醒:游戏时要注意安全

活动目标:

学习沿曲线走、爬、钻。发展敏捷、灵活的行动能力。

活动准备:

幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱,将洞口与洞口对接。

教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条,长度可根据活动室大小自由选择。

活动过程:

弯弯走。

——地上有两条弯弯曲曲的线,让我们一起在线条上走一走吧!

——幼儿和教师排好队,一起沿着地上的线条行走。

——看!我们的队伍弯成什么了? (弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)

——除了在这两条线上走,我们还可以怎样玩呢? (还可以在线条上爬行)

绕绕爬。

——幼儿分成两组,在线条的两端分别站好。听到口令声,立即双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬行,最先爬完的一组为胜者。

——让我们比一比,看哪一组最先爬到终点。

弯弯洞里绕绕钻。

——教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱“长龙”前,引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

——你在纸箱中钻来钻去,心里感到怎样? (纸箱中光线很暗,好像山洞一样,在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣,等等)

——游戏可根据幼儿兴趣反复进行。

活动结束:

在纸箱中爬行时,提醒幼儿动作协调灵活,并注意前后同伴,以免挤撞。如幼儿人数较多,可将纸箱摆放为两列,让幼儿分成两组钻爬。

连接纸箱后,可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔,以便通风透亮,游戏时更加安全、有趣。

小班体育游戏活动猫和老鼠(钻、爬、跑)


小班体育游戏活动猫和老鼠(钻、爬、跑)教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情,结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看猫和老鼠(钻、爬、跑)教案吧。

活动目标:

1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程:

一、开始部分:

1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。

二、基本部分:

1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。

2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。

3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。

三、结束部分:

1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。

活动反思:

角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中,我们要学会细致地观察,随时发现孩子的需要,引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中,再通过分享和同伴沟通,在相互模仿中互相习得,这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。

大班体育游戏教案及教学反思《跨障碍》


教学意图:

开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高户外体育活动效率,热爱大自然、亲近大自然,体育是促进身心健康发展最主动、积极地手段,对幼儿活泼、开朗性格的形成有着积极作用。

教学目标:

1.充分利用助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调和灵敏性。

2.勇于尝试、不怕困难。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学准备:

故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

教学过程:

一、扮演角色

扮演运动员,穿有刘翔画像的衣服,在教师带领下,做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。

二、探索练习

小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,幼儿自由选择。

三、运动员示范

1.请个别幼儿进行展示交流,并启发引导幼儿转入新的运动方式。

2.请几名小运动员示范。

3.这几个小运动员,他们跨跳的方法和我们有什么不同(教师示范并讲解,同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落)

4.小运动员尝试练习,教师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳。)

四、小运动员选择练习

1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或塑料棍搁在上面),引导幼儿自由选择跳。

2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳,也可选择更高障碍物垮跳。

五、游戏

跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回。

六、交流,放松

1.相互交流本次跨跳的情况。

2.跟着音乐节奏做放松动作。

3.一起整理运动器械,物归原处,活动结束回教室。

教学反思:

兴趣是孩子们学习的动力,大班健康活动,对孩子们进行跑,跳,跨的练习,跨越障碍过程中,部分幼儿对障碍产生恐惧,在练习中给予指导与鼓励,帮助幼儿战胜恐惧,让他们感受到教师的关注,增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能,激发孩子学习的兴趣。

中班游戏设计:小火车钻山洞


小火车钻山洞

设计意图:

钻、爬是中班幼儿喜欢的活动,火车是幼儿爱玩的玩具,火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩,幼儿对新鲜事物很感兴趣。为了培养幼儿的合作能力和协调能力,设计了本次活动。,

活动目标 :

1、培养幼儿的灵活性和合作精神 ,喜欢与同伴共同游戏,并从中体验快乐。

2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。

活动准备:

1、70厘米高地拱形门两个。

2、.活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。

活动过程

1、带领幼儿听音乐做小碎步动作,双手握拳在胸前绕臂,做开火车的祥子。

2、最前面的两个幼儿搭山洞,第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时,搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢,游戏重新开始。。

3、游戏开始:老师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个,边走边念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞、过大桥,运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。”

4、 小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心!瞧,火车出发了;火车钻山洞了,火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门)

5、提醒幼儿要听着音乐节奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些,这样火车才能顺利通过。

活动延伸:幼儿排成一对,做开火车的样子,走回教室。

活动反思:由于中班幼儿运动能力、自控能力较差,且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中,本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。

0~3岁早教指导实例:障碍钻爬


0~3岁早教指导实例:障碍钻爬

活动目标

通过设置爬行隧道等障碍物,促进宝宝爬行能力的发展。活动中要求宝宝能够四肢协调、腹部离地,穿越不同的障碍物向前爬行。

活动对象

共有8名10~12个月的宝宝参与本次活动,每位宝宝由一位家长陪同。8名宝宝中,有2名宝宝还没有学会向前爬行,只能腹部贴地趴在地上,原地打转;2名宝宝能够向前爬,但动作还不够协调;有4名宝宝能够非常协调地爬行,但没有尝试过跨越障碍爬行。

活动材料

本次活动投放了3种不同的促进爬行的材料:

1.海绵软包拱架

海绵软包拱架拱高40厘米,适合四肢不能支撑或腹部不能离地,没有学会主动向前爬行的宝宝。

2.网状钻爬隧道

网状钻爬隧道适合已经学会平地爬行、但动作不够协调的宝宝。

3.海绵软包组合

海绵软包组合包括小台阶、斜坡、钻筒,适合已经能够腹部离地、四肢支撑,能熟练、协调地向前爬行的宝宝。

活动过程

活动开始前,指导教师向家长介绍爬行对宝宝的重要性:“爬”不仅能扩大宝宝的视野范围和活动范围,还能拓展宝宝获取信息的渠道:“爬”对宝宝逻辑思维的发展有很大帮助,还能促进宝宝四肢协调动作的发展。

接下来,指导教师还向家长介绍了宝宝正确的爬行姿势:宝宝爬行时头、颈抬起来,腹部离地,用四肢支撑身体,非常协调地向前爬行。

游戏过程中,指导教师分别将不同颜色的皮球、乒乓球、海洋球等放在钻爬隧道里,有几个宝宝乌上迫不及待地钻了进去,开始爬起来。

情景1:雯雯一眼就看到了小台阶顶上的几个球,他将身体挨着台阶,开始一步一步往上爬,他先用膝盖顶着上级台阶,然后双手往前,最终爬上了最高的台阶。站在一边的妈妈感到很吃惊,她从来没看到过儿子爬得这么好。指导教师此时提醒妈妈,在家中可以利用被子、枕头等作为障碍物,还可以让宝宝在父母身上爬行,既锻炼宝宝的协调能力,又增进了亲子感情。

情景2:豆豆看到钻爬隧道里的球,尝试伸手去拿,结果圆形的隧道左右晃动起来,吓了他一跳。指导教师此时告知家长:“开始的时候帮助他扶着隧道,并用语言鼓励他爬进去。”妈妈随即在外面引导起来,在妈妈的鼓励下,豆豆终于将头伸了进去,想伸手去抓妈妈,结果隧道又晃动了起来,让他摔了一跤。妈妈想伸手去扶,指导教师告诉她:“可以让孩子自己爬起来。”在指导教师和妈妈的共同鼓励下,豆豆自己爬了起来,继续朝前爬,顺利拿到了球。

情景3:小宝还不会向前爬行,一让他趴在地上就会哭闹,小宝外公非常着急,试图将小宝放在斜坡上,想让他从斜坡上往下爬。指导教师看到后,建议外公让他先趴在海绵软包拱架上,因为拱架有一定的弧度,小宝趴在上面时,上半身有一定的支撑后,下半身开始动起来,外公及时为他腿部提供支撑,小宝的小脚开始想往前走,看到小宝的进步,外公非常开心。

活动反思

经过这次活动,家长掌握了更多训练宝宝协调爬行的方法,让爬行变得更有趣。但是,在整个活动过程中,场地略显拥挤,因为钻爬隧道占用了较大的空间,所以下次在进行这样的大动作活动时,人均活动面积应不小于1.5平方米。

在材料的提供上,我们发现并不是所有钻爬类玩教具都适合投入到小集体活动中,而且在一次活动中最好不要将可移动和不可移动的钻爬类玩具组合在一起。此外,不可移动的钻爬玩具比较适合宝宝在自主活动时玩耍。

中班游戏活动教案:钻轮胎教案


中班游戏活动钻轮胎教案主要包含了活动目标,活动准备,活动导入,活动过程,活动结束等内容,让幼儿产生对轮胎的活动兴趣,让幼儿形成良好的合作意识和创新精神,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看钻轮胎教案吧。

活动目标:

1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。

2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。

3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

清洗消毒后的轮胎若干

活动导入

以猜谜语的形式引出轮胎,充分引发幼儿对轮胎的兴趣。

活动过程

1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式,自由探索将轮胎摆成一字形四组,每组轮胎数量为5个,幼儿分组钻轮胎。

2、将轮胎搭成任意图形,让幼儿自由探索钻过轮胎。

3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。

4、教师总结,在玩的过程中,探讨快速钻轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地,摆放整齐。

活动结束

随着音乐活动结束章。

体育游戏《小松鼠钻树洞》之对比反思


还记得第一年带中班的时候,我们同样在学期初就开展了本次的体育游戏《小松鼠钻山洞》。经过了两年的锻炼与成长,再一次执教这个游戏就觉得没有之前那次的无措了。

第一次的开展,在游戏的第一环节中,我让孩子们坐在塑胶地上静静地听我讲解游戏规则,并进行示范。在这一环节中,孩子们的注意力是很集中的,效果很好。之后让他们组搭小树洞也是很愿意参与的,分配情况良好。但是在游戏进行时,我却发现他们完全脱离了游戏原有的规则,并不是按照“一个松鼠”找“一个树洞”,而是“一群松鼠”钻“一组树洞”。我并不知道这个变了的游戏好不好,我只知道目前的游戏让孩子更容易接受,但也造成了孩子的无序性。我便改变了些方式,由全班的游戏转为了小组游戏。我想通过小组游戏的个别指导,相信能使全班共同游戏时也能顺利进行。而由于时间的关系,我只有真正开展了小组的游戏活动,其中大部分孩子都只愿意做小松鼠,因为做小树洞而举得手很酸。

第二次的开展,我针对了原来的规则和常规弊端,修改设计了本次游戏的环节,由原来很枯燥地听讲规则到创设一个生动的游戏情境,由原来的规则混乱到有组织有计划地开展游戏,由我不停地带动孩子们到让孩子们不停地带动我。这次游戏中,为了激发孩子们对游戏的兴趣,我特地将游戏规则改编成了一个故事:我们今天来到了一个大森林里,在这个森林里,住着许多许多的小松鼠,有着许多许多的小山洞……孩子们很认真地听着故事。接下来,我就引导孩子们分数量做其中的角色,这个数量也是我之前就计划好的。今天我班来了34个孩子,我就邀请了20个小朋友来搭小山洞,让他们分散地站在场地上,和好朋友手拉手搭成山洞状,再邀请了4个小朋友表演没有家的小松鼠,其余的10个小朋友就各自钻进对应的小山洞。在小朋友都就位了之后,我再次明确了指令:“天亮了”表示有家的小松鼠要出门摘果子了,没有家的小松鼠就要乘机找山洞了;“天黑了”表示小松鼠们都要回家了。待孩子们清楚了指令之后,游戏开始了。游戏非常有序地开展,并且玩了三个回合,让两个搭山洞的小朋友也都当过了小松鼠。

这一次的游戏情况完全没有了上一次的混乱,我感到了无比地欣慰。本次游戏针对孩子们反应的灵敏性做了一些测试,发现本班有较少一部分幼儿对于发出指令后的即刻行动没有概念,不知道要迅速去做什么事。因为我了解了只有能开展有效的体育活动或游戏,才能真正地对孩子们的体能素质的发展有所影响,所以我会努力让每一次的体育活动都成为有效的活动。

相信《中班体育游戏小猪胖胖钻障碍》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园游戏,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园钻游戏专题,希望您能喜欢!

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