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幼儿园中班科学活动教案《两只气球》

发布时间:2020-11-14

幼儿园两只老虎说课稿。

居安思危,思则有备,有备无患。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园中班科学活动教案《两只气球》”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

目标

能积极参加游戏活动,并学会自我保护。wWW.YjS21.cOM

考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

与同伴合作进行的搭建游戏。

活动准备:

两只一样的气球,一把椅子

玩法:

1、告诉孩子游戏的玩法、规则、观察的重点。

2、把两只气球吹起来,一只吹得大些,一只吹得较小,用线把气球口扎好。孩子观看,哪只气球在空中飘的时间长。

3、妈妈两手平举,各拿一只气球,从一个高度同时松手放下两只气球,让孩子观看,哪只气球在空中飘的时间长。

4、孩子模仿妈妈站在椅子上放气球。

获得经验:

初步了解空气的浮力

幼儿百科: 空气像水一样,有浮力。相同物体表面积大的,在空气中受到的阻力大,所以大气球飘的时间长些。

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幼儿园《两只乌龟》教案


大班其他教案:两只乌龟

活动目标

1。尝试用绘画的形式创编部分歌词,并大胆演唱。

2。喜欢创编歌词活动,体验创编的乐趣。

3。感受、表现温暖的友情。

活动准备

故事挂图四幅。若干呼啦圈(做乌龟壳)。勾线笔、画纸人手一份。

活动过程

1。回忆歌曲。导入创编

师:我们一起来听一首熟悉的歌曲.猜猜它的歌名叫什么?乌龟妈妈和它的宝宝在做什么?

师:我们一起来玩两只乌龟的游戏。

(幼儿在熟悉的音乐旋律及教师生动丰富的肢体动作带动下,再次感受音乐,并能随着音乐再现不同母爱的表达方式.或抱一抱,或亲一亲……积极地予以情感回应。)

师:我们小朋友的健康成长不仅需要妈妈的爱。而且需要朋友之间的友爱。我们每个人都有好朋友,你和好朋友在一起会做什么呢?

幼:我会和好朋友一起眺舞、一起去打篮球、一起分享食品、一起看图书、一起玩玩具……

(设问式的情感交流,目的明确,引发幼儿情感共鸣,将亲情迁移到友情,过渡自然。)

师:相同的旋律换上新词就是一首新歌,今天我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好朋友》,把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。

2。编歌词

幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。

教师巡视并指导:了解幼儿绘画内容;帮助幼儿按节奏(xxxxIx一)规范、整理歌词。

(由于口头创编容易忘记歌词,所以让幼儿尝试用画歌词的方式记录创编的部分歌词。在音乐旋律伴奏的引领下。每位幼儿都能根据自己的生活经验,表达自己与好朋友之间相处的生活情景,思维活跃,创编出不同的歌词,如,我们一起来把舞儿跳、我们一起去看故事书、我们一起分享水果吃、我们一起去爬九峰山……幼儿边唱边画,获得了创编歌词的好方法。)

3。集体演唱

看图完整演唱幼儿创编的歌词。

附:创编歌曲:两个好朋友(原曲调为D调.幼儿适宜曲调为C调)

4。幼儿找朋友共同表演歌曲内容。

(幼儿结合图文、绘画及其节奏的暗示。自主学习改编歌词。在宽松、自主、愉快的学习氛围下,幼儿越编越自信.越编内容越多,为不同能力水平的幼儿提供了大胆创造并体验成功与快乐的机会。孩子们通过与同伴的合作表演,增进了相互间的友谊,并运用肢体

语言表现同伴间的相亲相爱,体验合作表演的乐趣。)

亲爱的,Xxx(好朋友),我们一起)a(XxIX一)

亲爱的,Xxx(好朋友),我们一起)。(XXlX一)

亲爱的,xxX(好朋友),我们一起)。(XxIX一}

亲爱的,xxx(好朋友),我们一起)。(xxIx一)

我和你慢慢慢慢地追随,来到了幼JL园做游戏。

大家一起玩,小手拉小手,我们一起游戏真快乐。

幼儿园中班教案《两只小老鼠》


教学目标:

1、理解故事的内容,鼓励幼儿大胆发言,培养幼儿的语言表达能力。

2、培养幼儿的创造思维的能力。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意分角色表演简单的两只小老鼠的情节。

教学准备:

课件,音乐,图片等

教学过程:

1、引入

师:小朋友们,今天我们班来了位特殊的客人,他是谁呢,你们瞧!(师出示大象的图片)

师:哦,原来啊,是大象啊,现在我来当大象老师,你们就是我的学生,小动物,今天让我们去一个神秘的地方吧,让我们一起开车去吧!(师幼一起伴随着音乐声做开汽车的动作)

师:咦,这是到哪了?(看课件)

师:哦,原来这就是森林幼儿园啊,瞧,谁来了?(课件出示大象)

师:大象老师来了,他也有很多的学生,都有些谁呢?(看课件,请幼儿说)

2、思考与联想

师:瞧,大象老师正把一个鸡蛋放在一棵大树上,他想考考小动物们,看谁能把这个鸡蛋完整的拿下来!

师:xx(小朋友),你知道完整是神秘意思啊?(幼儿猜)

(完整是没有损坏,还是原来的样子,这里指鸡蛋没有破掉,还是好好的样子)

师:小朋友们,你们猜猜看,这么多的小动物中,谁能把鸡蛋完整地拿下来呢?又怎么拿?

(幼儿各抒己见,根据幼儿所说的做相应的链接)

师:说的真好,让我们一起来听听故事里的小动物是怎么把鸡蛋拿下来的吧!

(1)师讲故事(第一段)

师提问:小猴是怎么拿鸡蛋的?结果怎么样?

师总结:喔,原来小猴是用头顶着鸡蛋往下跳的,身子一歪,结果鸡蛋摔破了。

(请幼儿学习小猴拿鸡蛋的动作)

师:小猴没能将鸡蛋完整的拿下来,那谁会把鸡蛋完整的拿下来呢,请小朋友们猜一猜谁能把鸡蛋完整的拿下来,又会怎么拿呢?

师:小猫能不能把鸡蛋完整的拿下来呢?我们来听一听故事就知道了。

(2)师讲第二段

师提问:小猫是怎么拿鸡蛋的呢?结果怎么样?

师总结:小猫用两只手捧着鸡蛋,结果鸡蛋打破了。

师:小朋友们听的真仔细,让我们让我们继续听一听下面发生什么了!

(3)师讲第三段

师提问:谁吧鸡蛋完整的拿下来了啊?

小老鼠在拿鸡蛋之前是怎么说的?

小老鼠是怎么把鸡蛋拿下来的啊?

最后小动物们说什么了?

这里的成功是什么意思啊?(成功是能够把事情做好,这里是指小老鼠把鸡蛋完整地拿下来了)

师:如果你成功了,你会觉得怎么样?你能将自己的成功的样子表现出来吗?(引导幼儿用表情或者是动作表现)

师:最后大象老师要大家记住什么啊?

3、完整的听故事(播放课件)

师提问:故事中谁的本领是最大?小老鼠为什么会成功地把鸡蛋完整的拿下啊?

师总结:因为两只小老鼠爱动脑筋,能想出好办法,他们齐心协力地把鸡蛋完整地拿下来了。另外,我们要记住,做事要有信心,大家有团结友爱,齐心协力一定会把事情做好!

4、给故事起名字

师:小朋友们,我们的故事还没有名字呢!谁能给这个故事取一个好听的名字啊?(引导幼儿学习小老鼠爱动脑筋)

5、延伸

师:如果是你,你想怎么把鸡蛋完整地拿下来啊?

幼儿百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

幼儿园小班教案《两只小蜜蜂》 幼儿园教案《两只小蜜蜂》


小班教案《两只小蜜蜂》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌,认识常见的昆虫并知道它们的运动方式,能积极参与活动,在语言游戏中体验互动的快乐,快来看看幼儿园小班《两只小蜜蜂》教案吧。

活动目标:

1、认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。

2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。

3、能积极参与活动,在语言游戏中体验互动的快乐。

4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

活动准备:

1、课件-昆虫

2、花丛场地

活动过程:

一、情景导入,激起幼儿兴趣1.师幼扮演蜜蜂入场。

1、教师:蜜蜂宝宝们,今天天气真好,蜜蜂妈妈带你们一起到花丛中去玩!准备好了吗?

(听音乐《蜜蜂做工》入场)

2、教师:蜜蜂宝宝们都到了吗?你们猜猜看,花丛里除了我们蜜蜂宝宝,还有哪些朋友?

(蜻蜓、蝴蝶……)

3、教师:蜜蜂妈妈现在就来找一个好朋友出来,仔细看看,我找到了谁。(听音乐《找朋友》)

4、教师:我找到的朋友是谁啊?(蚱蜢)

教师:和小蚱蜢打个招呼。(小蚱蜢,你好)蜜蜂宝宝你们好!

5、教师:小蚱蜢要念一首很好听的儿歌,仔细听哦。

儿歌:一只小蜜蜂呀,飞进花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。

6、教师:小蚱蜢是怎样运动的呀?(跳)是跳呀,跳呀。来我们一起说说看,跳呀,跳呀。

教师:想跟小蚱蜢一起念这首儿歌吗?

7、学习儿歌。

(1)教师:蜜蜂宝宝们,请你们赶快找个空地方站站好,我们一起念儿歌。

(幼儿跟随教师念儿歌2遍)

(2)教师:你们念得真好,老师真喜欢你们,为自己的表现鼓鼓掌!请蜜蜂宝宝们赶快坐下来。

二、到花丛中找朋友,尝试创编儿歌

1、在音乐中去找朋友。

教师:刚才蜜蜂妈妈从花丛里找到了好朋友蚱蜢,花丛中还藏了很多朋友呢,你们想不想去找一找?

教师:那请你们一边唱着《找朋友》的歌曲,一边去花丛里找朋友吧。

2、说说找到的朋友。

教师:蜜蜂宝宝们,你们找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)师:蜻蜒是怎样运动的啊?(飞的)是飞呀,飞呀。

教师:蜗牛是怎样运动的呀?(爬呀,爬呀)师:还有谁找到了不一样的好朋友?(蟋蟀)

师:蟋蟀是怎样运动的啊?(跳呀,跳呀)

3、创编儿歌。

教师:蜜蜂妈妈找到了蚂蚁,我要把找到的朋友编到儿歌里。

教师:一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚂蚁,爬呀,爬呀。(教师示范)

教师:谁来试一试把你的朋友编到我们的儿歌里?

4、请幼儿编儿歌。

(1)先请一名幼儿表演(如蝴蝶飞)。

教师:还有哪些宝宝找到蝴蝶的?一起来试试看。

那刚才是一只小蜜蜂,现在有这么多的小蜜蜂,应该怎么说?(一群小蜜蜂呀)

教师:你们念得真好,现在请找到蚂蚁的宝宝来把你的朋友遍进儿歌里。

教师:还有谁找到不一样的朋友?

教师:那我们请找到蟋蟀的宝宝来把蟋蟀编到儿歌里。

5、在游戏中复习儿歌。

教师:蜜蜂宝宝们真能干,把找到的朋友都编进儿歌了,想来玩一个好玩的游戏吗?

教师:那我们赶快走到圆圈上来!

教师:我们先请找到蚂蚁朋友的蜜蜂宝宝到中间来,现在我们先一起唱找朋友的歌曲,

然后把蚂蚁朋友编进儿歌里,呆会我们再交换,好吗?

教师:蜜蜂宝宝们,我们一边唱找朋友的歌曲,一边绕着这个方向走哦!(再次游戏复习儿歌。)

教师:蜜蜂宝宝们,你们还想找到哪个好朋友呀?(蟋蟀)

教师:那请小蟋蟀到中间来。

教师:我们请找到蚂蚁朋友的宝宝到中间来。

三、结束部分,送"朋友"回家

教师:蜜蜂宝宝们,游戏好玩吗?我们先坐下来休息一会。

玩了这么久了,我们的朋友都累了,要把它们送回家休息,这里是会飞的朋友的家,

这里是会爬的朋友的家,这里是会跳的朋友的家,你们愿意把它们送回家吗?

送的时候不要忘记说"好朋友,我把你送回家"。

幼儿百科:蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称,是膜翅目重要的类群。

幼儿园《两只小鸟》教案


教学提示:小朋友在唱歌时,可以模仿小鸟的动作,双手张开手臂上下摆动。表演时不宜过快,要有感情地去唱。

课堂游戏:学习伴奏

活动目的:

发展小朋友感受音乐的能力,提高其对音乐欣赏的兴趣。

活动准备:

音乐《两只小鸟》、打击乐器等。

活动过程:

1、创设情景,激发小朋友学习兴趣。

幼儿在欢快的音乐声中进入活动室,根据不同音乐,尝试创编短小的问候曲,激发小朋友的兴趣。例:出示小鸟头饰,放鸟叫录音,幼儿唱歌。

2、欣赏音乐《两只小鸟》

a.让小朋友听乐曲,鼓励小朋友大胆想象,引导小朋友尝试用语言或动作,描述听了音乐后的初步感受。

b.结合观看幻灯,再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感.

c.尝试用动作,巩固对乐曲的乐段、乐句的认识,尝试用乐器演奏。

老师:请大家为乐曲编几个动作,每段音乐编一个动作。然后尝试用打击乐器为乐曲伴奏。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班科学活动教案《两只气球》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园两只老虎说课稿专题,希望您能喜欢!

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