孩子不合群怎么办。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长要对教师多些理解、多些帮助，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“孩子爱发脾气怎么办”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
孩子在2岁左右爱发脾气是一种正常现象。因为这一年龄段的孩子易冲动，自制力差，对挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，家长不允许，为什么不允许，他不明白，有可能就要通过发脾气的方式表达自己的感情。而4岁以上的孩子，对挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果还频频哭闹、经常发脾气，其原因大多在家长身上。说明家长教育孩子的方法存在问题，使孩子养成了好发脾气的习惯。脾气发作不仅严重损伤孩子的情绪和生理状态，而且也使家长狼狈不堪，感到很棘手。所以您要想方设法制止孩子哭闹、发脾气。怎样制止呢？一定要根据发脾气的原因“对症下药”，方能奏效。
一、因为需求没有得到满足而发脾气。由于家长的溺爱，有的孩子稍不如意便大哭大闹，家长决不要让步和造就，不然会助长孩子的脾气。最简单的办法是把他单独放在房间里，作短暂的隔离，冷落他一会儿，让他有时间冷静下来重新考虑下一步怎么办。即使在外面也一样。如此反复几次，孩子就会感到自己发脾气、哭闹都毫无意义，得不到家长的注意，得不到自己想要的东西，慢慢地就不再乱发脾气了。每次发作平息后，家长要记住为孩子讲道理，及时进行下面教育。要告诉孩子刚才的行为是不好的，采取发脾气的办法要挟父母满足自己的需求，是达不到目的的。要让孩子知道父母还是爱自己的，只是不爱自己的撒泼行为。这样既可以教育孩子今后不再乱闹，也可以避免孩子疏远父母的亲情。
二、由于受忽视而乱发脾气。对于这样的孩子，要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。比如，孩子想妈妈了，而妈妈加班还未回家，孩子委屈得不得了，乱扔东西，怎么劝都不行。这时，家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。例如，给孩子讲个爱听的、好玩的故事，或者带孩子去玩最喜爱的荡秋千游戏，等等。一定要从爱心出发，从感情上安抚他，哄劝孩子不哭；要有耐心，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。否则，孩子的脾气只会愈演愈烈。
三、由于不被理解而发脾气。3岁以上的孩子已经有了自己的思想，对某一件事也有了自己的看法，家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会。有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。所以，家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语，并饶有兴趣地和孩子聊一聊，说一说，那对孩子将会是莫大的支持和鼓励。
四、因为不能延迟满足而发脾气。多数学龄前阶段的孩子对于自己想要吃的或想要玩的东西根本没有耐心多等待一会儿，尤其对于就在眼前的诱惑物。曾经有过一个心理学实验，要求幼儿等待15分钟作为取得好吃的糖果的条件，否则，只能得到不好吃的糖果。结果，幼儿的表现依实验条件不同而变化；糖果不在眼前时，幼儿坚持等待的时间最长；有一种糖果(好吃的或不好吃的)在眼前时，幼儿能等待的时间减半；两种糖果都在眼前时，幼儿能等待的时间最短。说明幼儿对眼前的诱惑物不易抵制，自制力比较弱。因此，作为家长，一定要有意识地在平日里训练孩子的延迟满足能力，从一件件小事做起，不要让孩子学得，只要是我想要的，爸妈都会立刻满足，形成一种要风得风、要雨得雨的感觉。这样当孩子偶尔不能如愿以偿的时候，就容易大发雷霆。
除了以上针对孩子的具体情况具体对待之外，家长还要注意自身的言行。家长的言行是孩子行为的一面镜子。
一、家长的教育态度要一致。当孩子发脾气时，千万不要在成人中间形成几派，有人不理睬，有人去哄劝，有人离孩子而去，还有人跑到孩子面前讨好，更不要当着孩子争论。成人彼此之间一定要沟通好，一旦孩子发作，全家人采取一致的态度。否则他就会更加哭闹不止。
二、家长切记自已不要经常发脾气。有一次在商场的玩具部我看到了惊心动魄的一幕。有个妈妈突然抬高声音说：“上个星期刚买过，又要买。”俨然在告诉大家，我的孩子不讲理，我不给他买的原因是刚买过，不是不给他买。我觉得这个妈妈有点心虚，不给孩子买玩具有什么丢脸的？不买就是不买，给孩子讲清道理就行了。可她的方法有点走样，而孩子又非要不可，她就拖着孩子向外走，孩子则闹着往里拽。妈妈脾气大发，啪啪打了孩子两下，孩子哇地哭了起来。于是，这个妈妈不上分说拖着哭着的孩子慢慢消失在人群中了。有了这么一个好发脾气的妈妈，不想让孩子发脾气都难。
因此，为了培养孩子良好的性格，不乱发脾气，家长一定要以身作则，为孩子创设一个良好的；家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，控制不良情绪的爆发。
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育儿知识：孩子脾气不好怎么办
孩子到了第一个逆反期，这个时期的孩子，出现您说的这种情况是很正常的，不用太担心，只要用正确的方法去引导他，便会顺利渡过，这点是必须要明确的！同时，从您表述的情形看，孩子应该是被你们忽视了，可能您最近比较忙，和孩子沟通少，他为了引起大人的注意，便会做出上述举动，如果你和孩子陷入了冲突，这种冲突很容易就转变成报复。你越是把自己的意愿强加在孩子身上，他就越是反抗你，你们俩就越感到受挫。一些孩子倾向于乐观的看待人生，而另一些孩子则倾向于悲观地看待人生。孩子可能会无意识的发现，通过“闹脾气”或“找麻烦”能找到归属感并突出自己在家里的重要性。叛逆的孩子要的是父母如何合作，而不是施加权力。
那我们要怎么办呢？以下是几点小建议，希望对您有所帮助：
一、首先要做的事情是反省你自己的行为。孩子对着干的对过分控制孩子的父母或过度保护孩子的父母的直接反抗。
二、如果孩子好争辩，他身边也许有某个人在当他的陪练。如这个人是您，试着成为争辩中最后说话的人（这比你想象中的要难，但请挑战一下）
三、试着走进孩子的内心世界，猜测一下孩子挑衅背后的原因。比如问孩子：“你生气是不是因为我管你管得太多了？”“是不是因为妈妈忙着工作让你觉得很受伤？”通常你可以猜到是什么让孩子开始反叛。如果你猜测的正确，孩子会觉得获得了认同和理解；如果你猜得不对，那么再试下。
四、任何时候只要有可能，给孩子一些选择。比如问孩子：“你觉得你能自己过马路，还是想让我牵着你的手带你过去？”“你想布置餐桌，还是把碟子拿到餐桌上等我来布置？”
五、有的孩子老是对着干直到他挨打才会安静下来，这样他就被训练成要挨打才能安静的孩子。不要打他，把这个叛逆的孩子抱到腿上。无论他怎么挣扎，别放开他，直到他安静下来。对稍大的孩子说：“我不会打你，也不会以任何方式体罚你。我对以前采取的那些方式向你说抱歉，希望就此能改变我们之间的关系。你所做的让妈妈不高兴，但是我爱你，我想得到你的帮助停止我们之间的纷争，让我们一起来解决问题。”
六、试着问孩子他要做什么，而不是告诉他去做什么。比如问：“你在过马路之前要做些什么？”这常常会鼓励孩子去思考，用他自己的力量解决问题，而不是挑衅你给他的命令。
七、让孩子知道你需要他的帮助，告诉他：“我将感谢你能给我的任何帮助。”这样能够激发合作，而不是挑衅。
八、父母坦诚的态度也会奏效。记住用“我觉得......因为......我希望.....”这个句型。
九、注意别当“只会说‘不’的怪物”。每次当孩子问你问题或提出要求的时候，你是不是不加思索的就说“不”呢？你是不是一见到正学走路的孩子碰了不让碰的东西就大声说“不”呢？当孩子还小的时候，要用转移注意力的方法告诉他们可以做什么，而不是亲身示范教他们如何说“不”。等他们长大一些，与孩子交流时要找到方法说“是”。
十、选择你要坚持的事情，让那些不怎么重要的事情随它去吧。问一问你自己，这个问题在这时候看起来对你很重要，可你会记住或者在意这事情一个星期、一个月甚至一年吗？要促使孩子真正发生改变，你得花上很多精力去提前计划，跟进发展直到最后完成，所以请不要浪费精力在不那么重要的问题上。
......
总之，孩子会明白当每个人都得到尊重的时候，合作远比对抗更有效。他们会知道父母对他们所说的话是认真的，但也允许他们有所选择并尊重他们恰当的选择。
孩子在公众场合闹脾气怎么办
问题：
当我的孩子不顺心时，他会尖叫、跺脚甚至在地板上耍赖。当然，他在家并不这样做，但是他在公共场所时却会这样，比如说在超市、玩具店或者饭店——在任何一个有感兴趣的围观者的地方。当所有人都看着我们时，我发现我握紧了拳头。
思考：?
当你的孩子第一次在公共场所这样做的时候，你可能做出了错误的引导。因为尴尬，你为了让这一切停下来，而做了不该做的事情。如果你仔细看，就会在孩子的眼睛里看到一丝狡黠的神色，因为他意识到，自己发现了得到想要的东西的一种新方法。??
解决方法：?
1、在进入公共场所之前，事先提出你对他的希望。“艾瑞克，我们现在要去玩具店。我们要给特洛伊买一份生日礼物。今天我们不打算为我们自己买什么东西。如果你看到了自己喜欢的东西，让我知道，我会将它记在你想要的物品清单上。我希望你记住，要跟在我身边并且将手放规矩点。”?
2、当你专注于自己的事情时，孩子不得不忍受在推车上被带来带去，盯着大人膝盖看的情况。你可以带一些玩具或零食来转移孩子的注意力，从而避免大吵大闹。同时，让他加入挑选食物、帮忙找鞋店、为你读购物清单。这些将让他忙得没有时间来发脾气。?
3、当孩子开始大吵大闹时，将脸侧过去，在孩子耳边说：“停下来，不然我们就回到车上。”如果他不停下来，就将他带到车上。让他坐在后座上，而你站在车外。天气不好时，你坐在前座上，但是不要理他。除了回到车上你还可以将他带到一处僻静的长椅上或角落里。如果他不很快地停下来，那么你可以改变行程，立刻回家。将他带回他自己的房间，并让他在那里待一定的时间。孩子每大一岁可以增加三分钟，比如说，五岁的孩子可以待十五分钟。这样做一两次，就会有效地建立你在这件事上的信用，并且可以将你从和不听话的孩子一起待在公共场所的痛苦中解救出来。?
4、看着你的孩子并对他说：“跟我来。”停止眼神的接触，然后走开。慢慢地走到他可以看见你的地方。大部分的孩子会跟着你走。如果你的孩子没有这样做，在一小段距离之外停下来并且等一下，假装你对某件事物感兴趣。几分钟之后，在你的孩子已经冷静下来之后，你可以走过去，并拉着他的手说：“我们走吧。”?
5、双臂交叉，带着严肃的神情居高临下地看着你的孩子。不要说任何话。当他停止大吵大闹后，继续你要做的事情。当你们回到家，告诉孩子因为他在你们外出时大吵大闹，所以现在要接受惩罚，没有饭后甜点，在房间里反省，不能看电视，早点睡觉。以后，就将其作为你的“王牌”。当他下一次在公共场所大吵大闹时，对他说：“停下来，不然在我们回家后，你就去自己房间反省，就好像上个星期那样。”你的孩子会想起来，并知道你是认真的。?
6、如果你的孩子经常在公共场合大吵大闹，你可以制订一个计划。去一家超市，买一些东西，并且将孩子喜欢吃的零食也放进购物车内，薯片、冰激凌、曲奇饼等。在店里待足够长的时间，直到孩子开始大吵大闹。推着购物车走到出口处，对收银员说因为孩子的哭闹，你不得不将东西放下来，离开这里回家。对收银员微笑一下，她很可能也会对你微笑，因为她很高兴看到终于有一位顾客能管管孩子了。然后就回家。你的孩子可能会对没有买那些零食而有诸多抱怨。你就说：“哦，好，下次吧。”孩子可能会因此而很不高兴，但是这对改正他的坏毛病有好处。??
父母小贴士：
在一次不愉快的经历之后，计划一次外出并将孩子留在家里和保姆待在一起。告诉他前几天在外面的大吵大闹是他要待在家里的原因。孩子会哭闹、尖叫和哀求，但是家长要坚定些。这样做一次之后，孩子就会记住这个教训了。
孩子爱骂人该怎么办
孩子到了6岁以后，自我意识开始增强，开始逆反也会有打人、骂人等行为出现，不论什么原因，爸爸妈妈都不应忽略，但也不能一看到宝宝骂人、打人，就一味训斥孩子、或者打骂，先要分析一下原因，要注意和反思大人的言行对宝宝所产生的影响。
宝宝动手打人，大人要先严厉地告诉宝宝。 不许这样做再耐心细致地向宝宝讲明道理：有事可以找老师或爸爸妈妈帮助解决，打是没有用的，打人不是好孩子。然后领宝宝一起向被打人先表示歉意和慰问。再让宝宝主动承认错误，保证以后不再打人。
可以利用故事、儿歌及其他形式向宝宝灌输道理，讲解行为标准。使宝宝慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么该做，什么不该做 如果宝宝好打人、骂人、抢东西的毛病通过教育一时还难以改正，还可以采取短时间地不让她游戏权利或将好吃的食品、好玩的玩具暂时没收的方法，使孩子认识到打人对自己对别人都是不好的，大家不喜欢，只有不打人了，小朋友们才乐意和他玩，帮助他改正缺点。
孩子行为转变过程中的点滴进步，家长都应该及时鼓励，使宝宝明白打人、骂人、抢东西不是好孩子，大人不喜欢，有错就改大人才喜欢。
另外，家里不要有人做和事佬，这种行为不管怎么说都是不对的，方式方法要注意，但是对这样不好的行为不能姑息，否则养成习惯再改就更难了。
孩子爱乱写乱画怎么办？
前两天在一论坛上看见一帖子，说朋友家的孩子爱在墙上乱写乱画，搞得朋友很是头疼，都不知如何是好。在我上课的场馆也遭遇了这位妈妈类似的情况，课桌和互动白板无一幸免，让老师们也颇为头疼。除了爱在墙上乱写乱画的孩子，还有上学后在书本上乱写乱画的孩子，很多父母也在为类似于这样的事儿闹心，今天杨老师就跟大家聊聊孩子为什么爱乱写乱画，以及，乱写乱画后我们应该怎么处理的问题。
孩子为什么爱乱写乱画呢？
1、是绘画兴趣的萌芽。
2、这是一种情绪的宣泄。
画画可以表达孩子的喜怒哀乐，孩子们心中怎么想的，他们都会在画中表现出来。而孩子除了追求涂抹的结果外，还陶醉在那种宣泄的情绪中。
3、是想象力和创造力的表现。
在我们的眼里，那是杂七杂八的线条、搞不懂的轮廓线，但是在孩子眼里就是他们创造的一个世界，这是孩子一种特殊的表达方式，他们不仅能创造性的说出自己画的内容，还能想象出一个我们意想不到的世界。这是孩子最初创造力的萌芽。
4、没有地方可以画，且对自己的乱画行为没有意识。
遇到这事儿怎么办呢？
TIP1：不要强行制止哦。
如果强行制止，孩子的绘画兴趣就会受到打击，孩子失去了一种情绪宣泄的途径，不仅如此，孩子涂鸦的过程中能培养孩子的观察、注意、记忆、想象和创造力，锻炼他的小手肌肉能力，强行制止，这些能力都将失去一种发展的途径。
TIP2：给孩子提供合适的地方和相应的材料。
如大的白报纸、画板、开辟专用的涂鸦墙等。告诉孩子哪些地方是能画的哪些地方是不允许画的，共同约定共同遵守。等孩子画完后还可以跟他进行交流，让孩子尽情的想象、创作和表达。
孩子爱在书上画怎么办？
首先要恭喜这位小朋友的想象力很好，其次可以给他提供一些废旧的书本，让他尽情的画。如果是自己的新书，可以在不影响阅读的情况下，画点小插画。如果是别人的就不允许了哦。
7年学前教育专业锻造，属科班出身，教育课程设计师，4-6岁数学思维教师，好未来教学课件大赛第一名。
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