幼儿家教故事。
家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？下面是小编为大家整理的“育儿观：家教”，仅供参考，欢迎大家阅读。
想起“家教”这个词看了xx妈妈的回复，令我想起“家教”这个词，在我小时候，一直觉得骂人孩子最重的一句话：没家教！因为这句话骂的其实不是孩子，而是孩子的父母。看到xx妈妈如此重视老师的意见，在家里又花时间、又花精力、还动脑筋，关注、陪伴、引领着孩子的成长，我很感动。
好多年轻一代的小爸小妈们自己都没有长大，常常把教育孩子的责任，推给学校。如果学校真的能承担教育孩子的全部责任，那么所有的学生就没有任何差异了，正因为孩子们来自不同的家庭背景，每一个孩子都是一个独立的个体，呈现出不同的个性，因而世界也就变的那么立体而有色彩。Yjs21.coM
如果我们希望自己的孩子有教养、追求知识、性格开朗、有很好的行为习惯，那么做家长的也要配合学校做好孩子的榜样，并在孩子的成长过程中及时发现问题、并有所规范，正如小树刚刚长出来的时候需要一根水泥柱子帮助他长得正且直一样，孩子的成长也需要我们随时、耐心地矫正他们的行为，让他们长得健康又漂亮。
不需要多么成功，只要做个有家教的孩子，父母就一定能为自己的孩子感到骄傲。
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育儿观：家长要学会放手
育儿观：家长要学会放手孩子入托初期的适应期，一般都认为是孩子的适应过程，其实专业的老师都知道，这种适应期是三个方面的：孩子、家长和老师。
孩子需要适应期，很容易理解，老师需要有一个和宝宝相互了解、相互适应的过程，也容易理解，那么家长为什么也有适应期呢？
这里所指的家长是指带养宝宝的人，她可能从宝宝出生一直带到宝宝入托，在此期间和宝宝建立了深厚的感情，也形成了一种生活习惯，你中有我，我中有你，形影不离。一旦宝宝上了托班，便有失去一样随身物品的感觉，每天好像掉了什么东西，很不习惯。于是宝宝不在身边的时候，脑海里总牵挂着，担心宝宝的冷暖和饥饱，担心宝宝的情绪。此时家长已经不知不觉有了焦虑情绪。
家长如果能正确理解这种适应期，相信老师会照顾好宝宝，相信自己的孩子有能力适应新环境，有坚定的信念让宝宝去经受这种必要的锻炼，那么这种适应期就会顺利度过。
有的家长喜欢躲在教室外面偷偷地观察孩子的情况，这样做对孩子是不利的，因为孩子迟早会发现那一双熟悉的眼睛（孩子尤其是不会说话的孩子心灵感应的能力特别强），一旦发现，孩子对班级活动就会失去兴趣，便会不停地寻找，找不到就会哭。如果长期有一双眼睛在悄悄观察她，可能会引起孩子心理焦虑甚至会让孩子养成注意力不集中的坏习惯）。
请相信孩子有无限的潜能，请相信老师有无限的爱心。因为这是让宝宝健康成长的唯一的选择。
育儿观念：我家的家教家风
育儿观念：我家的家教家风
一个好的家教可以让一个孩子很好的成长，而我就生活在这样一个很好的家教中。我们家四世同堂，我奶奶快80岁了还经常帮我带儿子接送上下学。在家中我婆婆和奶奶的关系一直很好，我婆婆进家门30多年了从来没和奶奶吵过架，我嫁到家也七年了，同样也没和我婆婆吵过架。我们家从不会相互指责、斥骂，更多展现在我们家的是更理性的一面。我家的家风和家教可以概括为“孝、俭、勤”三个字，虽然简单普通，但是让我受益匪浅。
首先是孝，在我眼里，父母都很孝顺，我婆婆和我们生活在一起帮我照顾孩子。我奶奶在xx园区叔叔家，我婆婆几乎每周都要去叔叔家看望奶奶，会给奶奶带上自己做的可口的饭菜，帮奶奶剪指甲，掏耳朵。奶奶和婆婆是互敬互爱。老家有事情婆婆回去处理，奶奶就会过来帮我们照顾孩子，一位快八十岁的老人心态非常好，我想这和家教也有很大关系吧。
俭，在我们父母这一辈给我们树立了良好的榜样。我公公婆婆都是比较节俭的人，一辈子省吃俭用的。婆婆在这生活经常对我们说要节俭，不能浪费水电煤气等。洗过衣服的水留下来浇花、拖地、冲洗马桶，婆婆看电视也不开灯。小时候我儿子柴畅的衣服都是左邻右舍给的，婆婆说小孩子一把屎一把尿，不要穿的太好，孩子长的快，不需要买衣服，找找邻居的就足够可以了。奶奶更会过日子就连菜汤都要留着不舍得丢掉。在节俭这方面我们晚辈就做的不如长辈了，我们要像长辈学习也给我们的孩子今后树立一个好榜样。
勤就是勤奋，勤快不怕吃苦。婆婆是最勤快的人了在我家。在乡下老家婆婆一个人种了七八亩地都是她一个人忙碌着。来到xx后婆婆特别不习惯清闲的日子，就在我们小区外后面的空地上开辟了一片地，种了很多蔬菜。婆婆每天五点就起床打扫卫生收拾房间，帮我们把饭菜做好。婆婆经常对我们说，做人要勤快，教育我们在工作中不要偷懒，少说话多做事。我儿子在婆婆身上学到了点勤奋的精神，婆婆在家做饭时，柴畅会帮着摘菜，包水饺时小家伙会擀皮，还帮助奶奶洗碗。我们家也特别喜欢乐于助人，在老家农村十里八村一提到我们家，邻居们都会夸赞，在xx邻居家有困难，我们也经常乐于帮助，婆婆常常帮别人义务照看孩子。
家庭中的家风、家教好。孩子才会茁长成长，如果家风、家教不好，这个孩子在成长中就会走弯路。现在的父母大多数忙于自己的工作，越来越不注重家教对孩子的影响了，只觉得孩子在学校学习就足够了，自己却不管孩子，任由他们去，在这样的环境中的孩子怎么能号得了呢？说起来也惭愧，我就是这样的人，平时太忙于工作，孩子没太多精力管教，要不是婆婆一直在关心着、管教儿子，真不知孩子会如何。以后我们年轻父母也要多多参与到孩子的健康成长生活中去。
实事求是，吃亏是福，乐学苦干，百善孝为先，尊老爱幼，勤俭持家：这就是我们家的家风。
育儿观：你会叫孩子起床吗？
育儿观：你会叫孩子起床吗？
首先看看我们的家长怎么叫孩子起床！
第一种类型：包办一切
现象：父母一早起来做早饭、准备衣物、准备书包、反复提醒时间，以及这一天在学校要注意的事情。
后果：孩子从来不着急，反正如果耽误一会儿，父母会想办法（出租车是最好的选择）。致使孩子过于依赖父母，没有独立性。
对策：应把责任交给孩子，培养孩子的独立性。
第二种类型：预留时间太短
现象：为了让孩子多睡一会儿，直到最后时刻才叫醒孩子。孩子常常埋怨：“早干什么去了，要是迟到你和老师说去！”
后果：身体没有完全醒来，造成一天精神不好。同时，这样的孩子不会承担责任，致使责任心不强。
对策：用闹钟分清责任，把责任交还给孩子。
第三种类型：时间上欺骗
现象：7：00起床6：30开始叫孩子，孩子知道规律后会自己给自己留时间。明明是6。30，父母却说成已经6；50。这种欺骗没有一点儿作用。
后果：孩子没有时间观念，做事情拖拖拉拉。
对策：实事求是，并且相信孩子的自我控制力。给孩子“一杯清水”，而不是“一杯充满泡沫的啤酒”，逐步让孩子树立时间观念。
第三种类型;恐吓唠叨制造噪音
现象:“再不起床就要迟到了！”、“看老师怎么收拾你！”、“你怎么总是这样！”、“怎么这么不懂事！”…………
后果:轻则把父母的话当成“耳旁风”，重则孩子对父母的权威提出质疑，会产生逆反心理，对孩子身心有极大伤害。
对策:多半这样的家长不是合格的家长，亲子关系比较糟糕。这样的家长首先要改变自己的管教方式。
叫孩子起床的正确步骤：
1.拉开窗帘，让阳光近来（光线刺激唤醒眼睛）
2.打开窗户，让新鲜空气进来（降低温度唤醒身体）
3.坐在床边，盯孩子一分钟（享受人生幸福时刻孩子浅意识会知道享受“爱”
4.抚摩孩子（抚摩孩子头、后背、四肢“幸福感”+“爱心”唤醒皮肤）
5.语言表达（“早安，7点了，该起床了”时间要准确，不欺骗孩子）
6.允许讨价还价（“再睡5分钟”让孩子感到占便宜说话算数提前约定，有奖有罚）
7.自己承担后果（“再睡5分钟”违反约定，不再提醒，承担后果起床是责任心的培养）
8.随着孩子长大，逐步养成孩子自己起床的习惯
给起床——“上个高度”
很多孩子能自己起床，只是家长从来没有给他机会....
育儿观：孩子受点罚无访
孩子受点罚无访昨天下午快下班时，xx同学的妈妈发来了群息信，说她去接放学的四个孩子，今有三个要留堂，xx是其中一个，说是课文背诵不来。我知道后想，这个留堂，留得真有火候。本来周未我就有提醒xx在家背诵下课文，但他贪玩不愿意。现老师就来惩罚了，应该会让他明白点，放假不但要玩，学习也不能放松。
晚上我下班把xx从他同学家接了回来，我心里还惦记着xx留堂的事。而xx却像往常一样，回到家写作业前吃点水果。说真的若不是xx同学妈妈说了这事，我还真看不出他在学校受过罚。等了半天，也没见xx主动要跟我说的样子。我心里还想，留堂对于上学的孩子来说，是正常不过的事，家长也不能想得太多，但我又不想失掉一个可以引导xx的机会。于是我没话找话说：“xx，今天在学校过得怎样？学习愉快吗？”xx漫不经心的说：“一般般呀！没什么特别。”哦！我听了故意说：“可妈妈今天就过得不怎么愉快了。”xx听了，身子立马向我*来问道：“妈妈为什么不愉快呢？是不是做错什么事了？”我说：“是的，因为我们之前经常一下班就都走人了，现老板就规定，从今天起，都要延迟一个小时才能回家。”xx听了问道：“是因为你们不听话，老板生气了吗？”我说是呀！若以前我们轮流值班时，都自觉点，现也不至于大家天天都要延迟了。xx：“那看来妈妈的工作跟我们学习一样。今天也因为我没提前把课文背熟，被老师留堂了。”小样，终于引蛇出洞了。于是我接着问，那你被留过堂后，是怎么想的？xx：“以后得改，把书本复习好，不能再受罚了。”是吗？那你想好具体要怎样做了吗？xx：“我们校长说了，玩时得先把学习做好，我以后就像校长说的那样做。”说完没得有我说话的机会，就自觉地要求去写作业，并且写作业时速度比往常快了点。看来受了点罚，还有点长进了。
xx近段时间学习上有点放松，做作业时，我几乎放手没陪。但孩子要适应这个状态，还需要一点时间，自觉学习对于xx来说，还意识不强，但我没有过多的时间，并且我认为孩子的学习不能全依赖家长的旁敲。所以我认为这次的留堂对xx来说并不是什么坏事，反会让xx明白，学习上虽然妈妈不怎么严管了，但若自己放松，学校那关过不了。
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