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幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》

发布时间:2020-11-12

幼儿园中班科学教案。

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境,了解生活在南北两极的动物种类。

2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征,知道它们是不怕冷的动物。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考什么动物不怕冷。

活动准备:

1、地球仪一个,企鹅玩具、北极熊玩具1个。

2、北极熊生活在北极和企鹅生活在南极的图片各1张。

活动过程:

一、让幼儿知道地球南北两极的特殊生态环境,了解生活在南北两极的动物种类。

1、出示地球仪,教师指着南极和北极让幼儿讨论:这是地球的什么地方?知道那儿的天气是什么样子的吗?这些地方有哪些动物生存?

2、教师讲述南北两极的生态环境,并把玩具企鹅、北极熊分别放在地球仪上的南北两极。

二、让幼儿知道并用语言描述企鹅与北极熊的外形特征,知道它们是不怕冷的动物。

1、出示图片,请幼儿描述南北两极的气候。

2、请幼儿描述图中企鹅、北极熊长得什么样,它们在干什么。

3、请幼儿思考:为什么企鹅、北极熊住在冰天雪地里却不怕冷?

4、教师描述企鹅、北极熊的外形特征、生活方式,并解释它们不怕冷的原因,即身体的特征构造。

5、请幼儿模仿企鹅、北极熊走路。

6、游戏:“企鹅、北极熊找家。”让幼儿分别扮演企鹅、北极熊,在活动场地画一个大地球,一边为北极,一边为南极,要求扮演北极熊的幼儿模仿北极熊走到北极位置上,扮演企鹅的幼儿模仿企鹅的动作走到南极上。

不怕冷的动物有哪些:帝企鹅,北极熊,北极狐,海豹,旅鼠,驯鹿,雪兔等。

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小班科学教案:冬天到了,我不怕冷


幼儿园小班科学教案:冬天到了,我不怕冷

活动目标

1、让幼儿感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。

2、通过观察冬天的花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

3、学习词汇:冷、暖和。

活动准备

1、趣味练习-冬天的衣服

2、活动器械若干,每人一条皱纹纸。

活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行谈话。

1.提问:你站在这里感到怎么样?(很冷)

2.教师:冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?

(幼儿自由谈论)

3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样?

(风会把皱纹纸吹得很高很高)

4.让幼儿感觉一下,冬天的风吹在脸上有什么感觉?

5.教师小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、教师:冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?

2、提问:想什么办法,能使我们暖和起来?

(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;

还要多运动,多锻炼身体)

3、教师:在幼儿园最好用哪种方法?

(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)

三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)

四、户外活动

1、幼儿自选活动器械进行活动。

教师提出活动安全要求。

2、结束活动

教师:现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?3.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

中班科学活动不怕冷的植物


中班科学活动不怕冷的植物教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解一些常见的植物过冬方法,知道常绿树和落叶树的不同,学习与同伴一起交流,感受相互交流带来的乐趣,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看不怕冷的植物教案吧。活动目标:

1、了解一些常见的植物过冬方法,知道常绿树和落叶树的不同。

2、学习与同伴一起交流,感受相互交流带来的乐趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备:

长风公园,观察过秋天时物的样子。

活动过程:

一、观察公园里的植物

提问:请小朋友们找一找,现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样?哪里不一样?

二、谈谈自己的发现。

1、你们刚刚看到了哪些植物?他们有什么变化?

2、有没有没有变化的植物?他们是什么?

3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的,不长叶子了呢?

小结:原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的,到了冬天仍然披着绿绿的外衣,另外一些植物都变得光秃秃的了,这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树,而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

三、小结

1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的,到了冬天仍然披着绿绿的外衣,另外一些植物都变得光秃秃的了,这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树,而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。

活动反思:

本次活动是以观察为主,首先让幼儿到室外观察,回来后与幼儿共同谈论冬天的植物。虽然这么设计的,但在具体活动中的许多方面,根据幼儿对教学内容的反映作出了适当的调整。此次活动过程,孩子们表现得十分兴奋,那股兴奋劲好久都不能平息。在老师出示挂图时,孩子们的想象的闸门也打开了,对冬天开放的花特别感兴趣,还说出了许多花。并饶有兴趣地讲个没完没了的,但对那大幅冬天背景图片只是觉得好玩、新鲜。这些,如果让孩子们看看冬天录象,我想孩子们会更感兴趣的!

幼儿园中班教案《不怕冷的企鹅》


活动目标:

1、了解企鹅的身体结构te特征和习性,感受环境与动物生活的关系,有适应环境的意识。

2、知道企鹅在南极的特殊生活环境,学习词语:“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等。

3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。

4、初步了解其特性。

5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备:

1、图片(企鹅)在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。

2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。

活动过程:

1、猜谜语,让幼儿产生对企鹅的兴趣。

(1)教师说谜面:是鹅不是鹅,海岛上生活,冰天雪地里,玩得真快乐。

(2)请幼儿猜猜是什么动物。

2、老师出示图片,让幼儿观察。

3、幼儿观察幼儿用书,感知企鹅的外形特征和生活习性。

教师提问:

(1)这是什么动物?它们是什么样子的?

(2)他们走起路来是怎样的?请你学一学。

(3)企鹅有那些本领?你知道企鹅喜欢吃什么?

(4)企鹅生活在那里?(南极)那里的天气是这样的?

(5)企鹅怕冷吗?为什么?你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活?(出示相应的动物图片)

4、播放关于南极动物的影像资料,充分感知冰天雪地的南极环境,以及各种南极动物。并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。重点介绍企鹅的身体特征,生活习性以及生宝宝的过程。

5、教师小结。

南极是非常冷的地方,那里也生活着一些动物,企鹅就是不怕冷的动物之一,它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。

活动延伸:

1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料,布置主题墙。

2、引导幼儿根据企鹅的特点进行归类,总结禽类的特点,并与应经认识的禽类动物进行比较。

3、引导幼儿互相介绍本地动物的过冬方式。

幼儿百科:企鹅能在-60℃的严寒中生活、繁殖。在陆地上,它活像身穿燕尾服的西方绅士,走起路来,一摇一摆,遇到危险,连跌带爬,狼狈不堪。

幼儿园小班科学小故事:不怕冷的大衣


下雪了,又刮起了大风,天气好冷!小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖,快起来,快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床,可是小白兔它怎么也不肯起床。 兔妈妈说:“天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。”小兔听了觉得很奇怪,从被窝里伸出了小脑袋。“姥姥说过,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来拿才给呢!”兔妈妈说。小白兔听到后,一蹦就从被窝里蹦出来了,“稀哩哗啦”穿上小棉袄,围上小围巾,带上小绒帽。“妈妈,我到姥姥家去拿不怕冷的大衣。”风刮在脸上就像刀割似的那么疼。小兔想早一点拿到不怕冷的大衣,飞快地跑了起来。跑啊跑啊,身上直冒汗,他把围巾、帽子都拿了下来。来到姥姥家,小兔问:“不怕冷的大衣呢?” 姥姥说:“哈哈,小乖乖,你看你头上汗渍渍的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?

科学道理:通过运动,我们的身体会变热,就不会那么冷了。

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