朋友幼儿园教案。
众所周知，对于一名优秀的人民教师来说，我们需要对自己的教学方式进行交流与讨论，而教育笔记可以帮老师总结教育经验与不足。你了解如何写出优秀的教育笔记呢？以下是小编收集整理的“谢谢您，家长朋友们！”，但愿对您的学习工作带来帮助。
忙忙碌碌、不知不觉中，小英语班36名活泼、可爱的孩子们已经在这个温暖快乐的集体中度过了入园来的第一个学期。平时和家长朋友们交流时，很多家长常常感叹：宝贝入园以后进步很大，很有礼貌了，变得更加懂事了！动手能力增强了，愿意自己的事情自己做，开始关心、体谅爸爸妈妈了！养成了很好的生活卫生习惯，还学了不少本领，经常带给大家很多惊喜呢！……孩子们在不断地进步着，相信这并不是老师单方面的努力，而是幼儿园和家长双方共同配合下取得的成效。
回顾跟孩子们相处的这一学期，更多的是收获与感谢。
我收获的是教学经验的积累，收获的是孩子带给我们的那份快乐。
感谢的是我们的孩子们，感谢的是热诚的家长朋友们，我知道是你们的理解、坦诚与支持，才有了孩子们的今天，才使我们班的工作有条不紊地开展，这也正是我们工作的幸福源泉所在。
我们忘不了，家长会时，各位家长们抽出宝贵时间，来悉心关注孩子的成长，真诚交流教育方法；忘不了学期初的环境创设和自制玩教具制作，家长们积极帮助收集各种材料，精心制作了各种受孩子们欢迎的自制玩教具，为教室环境增添了亮丽的色彩；忘不了好多家长加入到家长志愿者的行列中来，晚上加班与我们一起装饰环境，家长的心灵手巧和热情参与给我们留下了深刻的印象；忘不了班级门口执勤时，家长们放弃休息时间甚至请假早早的站到门口履行职责，有时孩子生病没有入园，家长们依然按照计划主动来园值班；忘不了开放日时，家长们耐心聆听，用心感受孩子的成长，那一声声心灵的碰撞，永远荡漾在心头；忘不了亲子运动会时，家长们精心设计适合我们班的运动口号，比赛时与孩子一同努力拼搏，相互鼓励；忘不了圣诞、元旦双节来临时，为把教室装点出浓浓的节日氛围，家长们带来了许许多多节日的装饰品，协助老师，共同把我们的活动室装扮的喜气洋洋，分外美丽。
“老师，还需要什么你们尽管说。
”如此平凡的语言却让我们感受到了你们用爱心组成的不平凡。
忘不了圣诞节英语班联谊时，家长们利用休息时间积极地排练健美操节目，每次排练家长们都准时到场，学的特别认真、卖力，在头饰、服装等方面都别具匠心。
当圣诞节演出的时候，家长们呈现的是充满活力与激情的健美操表演；忘不了在每天的接送孩子时、在平时的对话中，收到您一声声亲切的问候——辛苦了！谢谢您！……一切感动，因为有您而更美好。
你们的行动给了我们无形的力量、莫大的支持！所以，感谢您，每一位家长朋友：感谢您们在这一学期里对我们工作的支持。
感谢您们在这一学期里对我们工作的理解。yjs21.COm
感谢您们在这一学期里对我们工作的认可。
感谢您们在这一学期里对我们工作的包容。
感谢每一位辛勤的爸爸妈妈为孩子的成长做出的努力，也感谢每一位天真无邪的孩子们带给我们的快乐与感动！感谢小英语班这个大家庭中的每一位大成员、小成员！孩子是家长们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望。
让我们携起手来，搭建一座美丽的桥，在我们共同的关心、呵护下给孩子一个温暖的充满爱的环境，让他们在幼儿园这片土地上展翅翱翔，健康快乐的成长！
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小朋友们为何会幸灾乐祸
我正带领小朋友一起学唱歌曲。这时有两位小朋友趁大家唱歌时在打闹;等这节课结束后，我对他们的行为进行教育。“刚才小朋友在唱歌时你们为何打闹?”他俩竟然低头不说话，而小朋友却说“老师，罚他俩站到前面去!不给上音乐!不许吃饭!”等等。看这么多小朋友都这么兴奋高兴，我感到很诧异，他们为什么是这种反应那，我开始陷入了思考。
孩子为什么会有这种幸灾乐祸的心理?我想这和教师平时的教育方式有关。由于教师平时在教育活动中有意或无意地有过这种批评幼儿的行为，如孩子打闹得出格时，教师有时会沉不住气，表现出简单、粗暴的教育方式，这就给孩子留下了印象。因此，教师在平时的教育活动中首先要树立正确的教育观，平时要注意自己的一言一行，做到既尊重孩子，又了解孩子的年龄特点和心理特点。其次当孩子犯错时，要有正确的态度和艺术的方式，耐心引导，悉心教育。
记得有一次，我们在上课学习的时侯，全班都很认真的思考老师提出的问题，我们班的陈渝浩小朋友在玩，我就当着全班的小朋友对陈渝浩小朋友说：“其实，你是很棒的，你肯定能回答出老师提的问题，就是不想去举手对吗?要不你来试试?”陈渝浩小朋友听了，立刻举起了他的小手，而且回答的非常正确。从那以后陈渝浩小朋友会在上课的时侯会经常举手回答问题。写道这里，我明白了上课不认真不一定要怎么去批评他，而是用这种鼓励的方法去激发他们，让我们共同努力加油吧!
已经升上中班的小朋友们
一个暑假过后的第一周就这样过去了，孩子们向往常一样天天快乐的来幼儿园。由于升了中班，我们的教室也换了，我们三个老师把教室布置的很美丽，为了已经升上中班的小朋友们，我们还特别的制作了很多好玩又有趣的区域材料，在室外安排了许多有趣的活动器械，孩子们自由的选择自己的玩伴、自由选择自己的活动场地，游戏的内容，尽情的欢笑和玩耍。中午吃饭前孩子们还聚在一起观看老师为他们准备的动画片，感受动漫的神奇，孩子们看的津津有味，一个个都进入了漫画的世界。在活动中，孩子们可以自己选择自己喜欢的好朋友进行游戏、玩耍，在班级中我们都为孩子准备了丰富多彩的内容，孩子可以自由的去尝试。
第一周的主题是《我和朋友在一起》，在本周的活动中，让我印象最深刻的是《有朋友真好》，这是一节语言课，讲的是青蛙和蛤蟆这一对好朋友之间的故事。上完这节课后，我发现，小朋友们学会了关心自己的好朋友，体谅自己的好朋友，还会和好朋友分享自己的快乐。
虽然只过去了一周，但是我明显的发现孩子们都长大了，比如在小班的时候，吃饭时总有饭粒掉在桌子上，现在每次吃完，桌子上都是干干净净的。每次活动完,孩子们都会整理好材料，我只想说:“孩子们，你们真棒！”。而且这一周的午睡质量都不错，就有个别这个学期新来的小朋友可能还没有适应，但是最后还是抵挡不住困意来袭，也睡着了。这个星期天气还是有点热，所以，每次活动完，都会让孩子们多喝水。
我们都要关心她，小朋友们有爱心
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是中班的哥哥姐姐要主动关心小班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天午饭散步的时候，我们正在操场上散步，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：涵涵小朋友一边走着一边在哭，书瑶在轻轻扶着她走，走在旁边的婉宝贝说：“哎呀
，那么娇气呀１书瑶气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢！我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了涵涵哭的原因，原来刚吃完饭，她突然觉得肚子疼，就哭了起来。我马上给她摸了摸肚子，又让她坐那一会儿，很快就好了。
回教室以后，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，涵涵怎么了？涵涵怎么了？”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，涵涵没事了，她岔气了。今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，很好。”并着重表扬了书瑶小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
家长们不要过于溺爱您的孩子
今天在活动课上，我出示一张哭脸图片，然后问：小朋友，你们什么时候会哭?有的孩子说：被爸爸妈妈打屁股的时候我就会哭。
还有的孩子说：打针的时候我会哭。
还有的孩子说：受伤的时候我会哭。
听了他们的话，我表扬了这些小朋友，但在内心中，我也想，他们所回答的都是在我的预设中，然后我又问：除了他们说的，还有什么在时候你会哭?这时有一个男孩子站起来说：我撒娇时我会哭，我想要什么，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、都会给我买!在他说的时候，我看他一副得意洋洋、趾高气扬的样子!特骄傲!听到孩子说到这里，我轻轻地走过去，对他说“你的这种哭是不对的……”还没等我把话说完!他理直气壮的说“怎么不对?如果我不哭出来!他们就不给我买……”我知道这样的事情，不只是在他这样的孩子身上发生过，在其他家的孩子也同样发生着，是啊，在很多的大人眼里孩子是很小的，小到觉得他们什么都不懂，但不是，其实孩子一点也不小。
有的家庭由于种种原因，如孩子经常与爷爷奶奶一起生活，爸爸妈妈难免回来一次。
或者生活在但单家庭里面，做母亲的觉得孩子没有父亲很可怜，所以不管孩子有什么样的要求都尽量的去满足，甚至一些无理的要求，大人能做到的，也一定去满足孩子。
孩子就这样养一只被宠着，慢慢的也养成了爱撒娇的小脾气，有的时候大人不答应她的要求时，他就撒娇耍小性子。
是啊，如果事事都顺孩子的意，孩子就会认为父母会满足自己一切要求，甚至会认为父母是在怕自己。
于是，他想怎样就怎样，父母也半推半就，更让他有恃无恐。
在这里，我要呼吁溺爱孩子的家长们，不要将恶性循环下去了，等到有一天它真正的无视你的存在，也不把你当回事，趾高气扬惯了的他，处身社会的时候，如此自私和无理，又怎么去与人合作?
小朋友们的香蕉皮扔到地上了
今天的水果是香蕉，大家很快吃完了香蕉，由于里面有牛奶盒，孩子们把香蕉皮都扔到了外面。这时嬷嬷说：“你们扔香蕉皮时注意扔到垃圾袋里面，你们看，都快到地面上来了！”话音刚落，你走了过来，捡起了地上的香蕉皮，并双手垃圾袋的袋口，往上提了提，垃圾袋里的垃圾又往下降了一点，上边又空出了一些地方，又可以继续放垃圾了。
嬷嬷很惊讶你的做法：“你怎么想到这样做的？”你笑了笑说：“不弄得话，小朋友们的香蕉皮都要扔到地上来了，我就来弄了！”
这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生
看着你的行动，记录着你的故事。你是中班才进来的插班生，各方面的能力稍微弱了些，早上来园时还会哭鼻子，可是你也在慢慢的改变。早上你会主动跟我们打招呼了，老师也看到了你脸上的笑容，你慢慢的适应了我们的班集体。今天你的行动值得老师为你点赞。当你拎起垃圾袋时，我看到了你的责任感，你已经完全把自己当做我们集体中的一份子了，所以你在用你自己的方式为我们的集体出自己的一份力！
下一步学习的机会和可能性
你已经融入到了我们的集体中来，还能主动为集体分担一些事情。你的这种正能量一定会传递给别的小朋友的。谢谢你，也期待着你能给我们带来更多的惊喜！
小朋友们的创意：绚丽的泡泡舞台
自主性游戏的时间到了，欢乐小舞台里聚集了很多喜爱跳舞的小朋友们。一些女孩子翩翩起舞，宛若一只只蝴蝶；男孩子们则拿起了小乐器敲起了节奏，还有下面坐着的小观众，非常热闹。
这时候来了几位男孩子，只见他们站在舞台的一边，拿着吹泡泡的工具往舞台上吹泡泡，顿时小舞台里泡泡飞舞，彩色的泡泡把舞台装扮成了泡泡的世界。小观众们发出了赞叹：“哇！好多泡泡，真漂亮！”五颜六色的泡泡！”“泡泡叠在一起了。”“泡泡飘起来了！”“泡泡破了！”……他们还不时地伸出了小手接住飘下来的泡泡。吹泡泡的小朋友一边吹着泡泡，一边追逐着泡泡，用手捧着泡泡，欢快的笑声不时地传来。跳舞表演的小朋友更加起劲了，伴奏的小朋友敲得更欢了，吹泡泡的小朋友也越来越多了。
这个壮观的泡泡舞台吸引了其他小朋友的目光，他们都停下了手里的游戏，把目光转向了这边，有的情不自禁地跑过来抓起了泡泡，有的索性坐在下面做起了观众。
吹泡泡是每个孩子都喜欢的游戏，他们把自己平时看到的舞台中的泡泡效果也运用到了游戏中，这使简单的舞台变的得更加绚丽，也更激发了他们的表演欲望。他们在观赏表演的同时又观察了泡泡的色彩和变化，感受着泡泡带来的神奇。
绚丽的泡泡舞台真美！感谢小朋友们的创意！感谢小朋友们给大家带来的欢乐！更要感谢他们带来的这创造美与神奇的泡泡工具！
谢谢你，家长
早上，我站在门口，含笑迎接每一个孩子，耳边忽然传来了清脆的童音：“老师，给你!”映入我眼帘的是一大包美丽的花朵。五彩缤纷的花朵后面探出了一张稚气的笑脸：“这是我妈妈折的。”我抱着这一堆美丽的花朵，眼睛湿润了。这些花朵凝聚着家长多少心血。她把对孩子的爱和对老师的感谢都编织在这一朵朵花里。这不只是几朵花，这分明是张梓萱妈妈的一片心呀!
张梓萱妈妈说：“我看到孩子们都那么喜欢老师发的礼物。我想老师这么忙，我可以帮着折。这样可以节省老师的时间，让你们少加点班。”多么好的家长，我听着心里暖融融的，一种幸福感涌上心头。
由此我想到，我班像张梓萱妈妈给我们支持帮助的还有很多家长，不管要带什么，家长们都是一呼百应，还有很多家长经常问我们需不需要帮忙。张静仪妈妈则带来了许多的种子，常玉琦的妈妈则带来了许多棉棒。类似这样的家长还有很多很多……。
由于心存感激，工作中就充满了无穷的动力。我们有这么多好家长在背后支持我们，关注我们的孩子，我们没有理由不好好工作，不好好善待每个孩子。
让我们在心中默默地说：“谢谢您，家长!”
谢谢你，小朋友！
无论在生活，工作中，“爱”是很重要的，尤其做为一名幼儿教师。介入孩子的世界当中去，我总能感觉到快乐，虽然孩子的年龄小，有的连话都说不清，我们之间虽然没有真正的语言上的沟通，但是却有着一颗真诚的心，用“爱”去建立我和孩子之间的情谊。孩子是那样的纯真，我们应当让他们却又感受爱，带给他们一个充满爱的世界。
记得有一次在游戏活动结束后，小朋友们都在看书，刚好我走到向宇杭的旁边，突然向宇杭扯扯我的衣服问我，“老师，你看，这是什么吖?”我便告诉他“是萤火中。”他又问：“萤火中在干什么吖?”我便告诉他：“晚上很黑，人们在路上走路看不见，萤火中就帮他们照亮了路.”不一会儿，向宇杭跑到一边，拿来一把小椅子跟我说：“这个给老师坐。”我的心惊了一下，感受到了孩子满满的温暖，我发现，这样小的孩子居然能理解大人的辛苦，真的发自内心的激动，虽然只是那么小的一件事，但是却表现出了孩子对我的爱及关心。发自内心的：谢谢你，小朋友!
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