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中班游戏活动教案:彩球游戏教案

发布时间:2020-11-11

幼儿园教案中班游戏。

幼儿园游戏已经成为幼儿教育教学的主要内容之一。幼儿园游戏有利于增强小朋友的自律性,明白合作的重要性。幼儿教育应该以幼儿身心和谐全面发展为主,一切以幼儿为中心。那么,有哪些值得参考的幼儿园游戏呢?以下是小编为大家精心整理的“中班游戏活动教案:彩球游戏教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。

中班游戏活动彩球游戏教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力,通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看彩球游戏教案吧。

活动目标:

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。

2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培养幼儿想像力及创造力。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。

活动过程:

一、 活动前准备:

教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、一物多玩游戏

1、讨论:想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

3、集体交流:你是怎么玩彩球的?

4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。

三、小组接力竞争游戏:运果子。

教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

四、结束,

集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

五、活动延伸:

继续探索彩球的多种玩法。

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大班游戏活动教案及反思《彩球飘飘》


【内容分析】

《彩球飘飘》是幼儿创新智慧游戏课程中大班下学期的活动内容。

气球在我们生活中到处可见。随着社会的发展,也不断出现了形状各异的气球。气球已是装饰家庭、商店、超市的常客,对幼儿来说更是倍受青睐,他不仅激发了幼儿的创造力、想象力,更引起了幼儿的极大兴趣和好奇心。在强烈的兴趣和好奇心中会激发孩子去探索、发现和创新。内容围绕气球展开一系列的活动,引导幼儿在看看、想想、说说、玩玩中体验创新的乐趣,从而培养幼儿的创新意识。内容的选择来源于幼儿生活中的物品,着眼于幼儿熟悉的事物。为此,围绕《彩球飘飘》引导幼儿展开一系列的创新活动。

【幼儿分析】

大班幼儿随着年龄的增长,已经积累了一定的知识经验和生活经验,创新思维能力也有了一定的提高,他们的想像力、语言表达能力、思维力、操作能力和合作意识等都较强,对事物有着强烈的好奇心和探究的欲望。所以,选择这一内容符合幼儿的年龄特点,学习内容贴近幼儿生活,极为幼儿所接受。

【设计思路】

气球本身就是幼儿喜欢的一种玩具,它对幼儿有着强烈的吸引力,是培养幼儿创新思维能力,体验创新思维乐趣的良好载体。活动中以激发幼儿的创新思维、发展幼儿的想像力、语言表达能力及合作意识为主。

通过丰富多彩的教学环节的设计,激发幼儿的学习兴趣,使幼儿在轻松、愉快、主动、合作的学习氛围中各方面得以发展。

在本次活动中,我注重了幼儿在已有的经验基础上,激发幼儿兴趣的同时进行探索、创新,在自由玩球中注重幼儿的个体差异,为幼儿平等自然的学习奠定基础,同时体验合作玩球的乐趣。活动中始终以游戏的方式展开,采用了动静结合,让幼儿在浓厚兴趣的指引下,感受乐趣,体验合作。同时在活动中,注重引导幼儿扩散思维,扩展知识面,引导幼儿积极主动的与他人配合,形成良好的合作精神。

幼儿从一开始就产生了浓厚的兴趣,他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官参与的情况下,充分体验和感受到创新活动和合作的乐趣。

【活动目标】

1、培养幼儿的创新意识,体验创新乐趣。

2、引导幼儿多感官参与创新活动,在想像、探索中创造出玩气球的多种方法,感受其乐趣。

3、扩散思维,尝试合作玩气球,体会到合作的快乐。

【重点、难点】

培养幼儿的创新思维能力、合作能力和扩散思维创新的多种方法。

【活动准备】

事先准备各种气球,摆放成"气球世界",每人一个气球,录音带(优美的音乐)纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板,纸盒等。

【活动过程】

1、参观"气球世界"导入:

以参观"气球世界"吸引幼儿,激发幼儿的兴趣,为幼儿创设了愉悦的环境氛围,为下面的活动做好铺垫。

2、说气球:

幼儿在观察后凭自己已有的经验进行说气球活动,充分发挥了幼儿的语言表达能力,同时培养了幼儿的自信。

3、大胆创新:

让幼儿动脑创新出不同的玩球方法,幼儿可大胆的设想、创新,想出用不同部位玩球的新方法,进一步激发幼儿的想像力和创新能力。

4、自由玩球,探索玩法:

以幼儿自主探索为主,教师引导为辅。让幼儿试试看中体验不同玩法的乐趣,同时在玩中探索出窍门,激发幼儿的创新思维,使幼儿的探索、创新能力得以升华。

5、扩散思维,扩大知识面玩气球本环节是活动的重点,让幼儿先观察辅助材料,给幼儿充分的了解和想像的空间,再设问,激发幼儿扩散思维的兴趣,进一步调动幼儿参与的积极性。

6、赞赏、激励幼儿在创新活动中的表现教师给予肯定和赞赏,让幼儿体验想像创新成功的喜悦,在评价中提高幼儿想像力和创造能力。鼓励中使幼儿的创新能力得到进一步的提高。

有了这次经验,以后孩子在今后类似活动中就会习惯地进行创新思维了。以上环节,采用由浅入深,由单一到复杂的方式进行,使幼儿容易接受。

【活动延伸】

1、让幼儿在户外模仿起球来回飘动、旋转、下落等样子,感受快乐的情绪。

2、在区域活动中,为幼儿提供更加丰富的材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法。

【活动反思】

优点:

1、此活动设计紧凑、连贯,环环相扣。

2、活动始终以幼儿的兴趣、创新为出发点,以气球为载体,以孩子身体各部位和提供的各种工具为媒介,给予幼儿充分的探索、创新、尝试的机会,让幼儿在玩中体验探索、创新的快乐,体现了幼儿的主体地位。

3、活动的开展,幼儿探索出了多种新鲜、有趣的气球的玩法,有些玩法是老师本人都想不到的,可以说,此活动培养了幼儿的创造力、表现力以及合作意识。

4、活动中教师为支持者、合作者、引导着,为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围,让幼儿大胆创新、自主的表现,实施自己的想法。体现了"以人为本"的幼儿教育理念。

游戏彩球飘飘


游戏彩球飘飘教案反思主要包含了设计思路,活动目标,重点、难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,培养幼儿的创新意识,体验创新乐趣,引导幼儿多感官参与创新活动,在想像、探索中创造出玩气球的多种方法,感受其乐趣,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看彩球飘飘教案吧。设计思路

气球本身就是幼儿喜欢的一种玩具,它对幼儿有着强烈的吸引力,是培养幼儿创新思维能力,体验创新思维乐趣的良好载体。活动中以激发幼儿的创新思维、发展幼儿的想像力、语言表达能力及合作意识为主。

通过丰富多彩的教学环节的设计,激发幼儿的学习兴趣,使幼儿在轻松、愉快、主动、合作的学习氛围中各方面得以发展。

在本次活动中,我注重了幼儿在已有的经验基础上,激发幼儿兴趣的同时进行探索、创新,在自由玩球中注重幼儿的个体差异,为幼儿平等自然的学习奠定基础,同时体验合作玩球的乐趣。活动中始终以游戏的方式展开,采用了动静结合,让幼儿在浓厚兴趣的指引下,感受乐趣,体验合作。同时在活动中,注重引导幼儿扩散思维,扩展知识面,引导幼儿积极主动的与他人配合,形成良好的合作精神。

幼儿从一开始就产生了浓厚的兴趣,他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官参与的情况下,充分体验和感受到创新活动和合作的乐趣。

活动目标

1、培养幼儿的创新意识,体验创新乐趣。

2、引导幼儿多感官参与创新活动,在想像、探索中创造出玩气球的多种方法,感受其乐趣。

3、扩散思维,尝试合作玩气球,体会到合作的快乐。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

重点、难点

培养幼儿的创新思维能力、合作能力和扩散思维创新的多种方法。

活动准备

事先准备各种气球,摆放成"气球世界",每人一个气球,录音带(优美的音乐)纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板,纸盒等。

活动过程

1、参观"气球世界"导入:

以参观"气球世界"吸引幼儿,激发幼儿的兴趣,为幼儿创设了愉悦的环境氛围,为下面的活动做好铺垫。

2、说气球:

幼儿在观察后凭自己已有的经验进行说气球活动,充分发挥了幼儿的语言表达能力,同时培养了幼儿的自信。

3、大胆创新:

让幼儿动脑创新出不同的玩球方法,幼儿可大胆的设想、创新,想出用不同部位玩球的新方法,进一步激发幼儿的想像力和创新能力。

4、自由玩球,探索玩法:

以幼儿自主探索为主,教师引导为辅。让幼儿试试看中体验不同玩法的乐趣,同时在玩中探索出窍门,激发幼儿的创新思维,使幼儿的探索、创新能力得以升华。

5、扩散思维,扩大知识面玩气球本环节是活动的重点,让幼儿先观察辅助材料,给幼儿充分的了解和想像的空间,再设问,激发幼儿扩散思维的兴趣,进一步调动幼儿参与的积极性。

6、赞赏、激励幼儿在创新活动中的表现教师给予肯定和赞赏,让幼儿体验想像创新成功的喜悦,在评价中提高幼儿想像力和创造能力。鼓励中使幼儿的创新能力得到进一步的提高。

有了这次经验,以后孩子在今后类似活动中就会习惯地进行创新思维了。以上环节,采用由浅入深,由单一到复杂的方式进行,使幼儿容易接受。

活动延伸

1、让幼儿在户外模仿起球来回飘动、旋转、下落等样子,感受快乐的情绪。

2、在区域活动中,为幼儿提供更加丰富的材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法。

活动反思

优点:

1、此活动设计紧凑、连贯,环环相扣。

2、活动始终以幼儿的兴趣、创新为出发点,以气球为载体,以孩子身体各部位和提供的各种工具为媒介,给予幼儿充分的探索、创新、尝试的机会,让幼儿在玩中体验探索、创新的快乐,体现了幼儿的主体地位。

3、活动的开展,幼儿探索出了多种新鲜、有趣的气球的玩法,有些玩法是老师本人都想不到的,可以说,此活动培养了幼儿的创造力、表现力以及合作意识。

4、活动中教师为支持者、合作者、引导着,为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围,让幼儿大胆创新、自主的表现,实施自己的想法。体现了"以人为本"的幼儿教育理念。

网友荐稿:中班游戏彩球游戏教学设计(篇一)


活动目标:

1.能用身体各个部位大胆探索彩球多种玩法,且动作协调、灵活。

2.能尝试运用辅助材料玩彩球。

3.积极参与活动,体验合作游戏的乐趣。

活动准备:

1、内装小铃的彩色气球若干(数量多于幼儿人数),预先放在活动室中间。

2、旧报纸、丝巾、纸棒、绳、等辅助材料分篮放在四周。

3、大鼓一只,《幸福拍手歌》伴奏带,一段轻松、活泼的音乐。

活动过程:

一、唱拍手歌,导入活动。

二、自选彩球,激发情趣。

师:今天。我们要和一群特殊的新朋友做游戏,是谁呢?让我一起进去看看吧!

师:你们发现了什么?(气球会响,里面有小铃)

师:真的会响!我们一起来摇一摇,上边遥遥,下边摇摇,左边摇摇,右边摇摇,前边摇摇,后边摇摇…………..。

三、节奏游戏,体验乐趣。

1、彩球与大鼓“节奏对话”

师:你能不能让你的彩球发出有节奏的声音吗?老师请大鼓来和你们的彩球

玩一个“节奏对话”的游戏,彩球的节奏要和大鼓的节奏一样。

2、用彩球给《幸福拍手歌》配伴奏

师:我们一起来试着给《幸福拍手歌》配上好听的节奏吧!请在拍手的地方用彩球和我的大鼓一起来打节奏(师生共同随音乐演唱并表演)。

四、自由玩球,探索玩法

师:刚才我们用彩球玩了节奏游戏,小朋友想一想,彩球还可以怎么玩呢?

找一个空地方试一试吧。

1、用身体各部位独自或合作玩球。

2、用辅助材料玩球。

3、部分幼儿展示自己的玩法。

4、幼儿再次分散玩。

五、追逐踩球,推向高潮。

师:请将你的.彩球系在脚裸上,既要保护好自己的球不被踩,还要试着去踩破别人的球,最后,算一算你一共踩了几只球。

六、模仿动作,放松身心

师:彩球爆炸时是什么样的?谁能学一学?

师:我来给气球打气,彩球越来越大,彩球飞起来了,彩球落下来了,彩球飞走了!最后幼儿飞出活动室,自然结束游戏。

活动评议:

1、选材新颖,体现了新纲要的精神,孩子的参与性较强,孩子感兴趣,能体现幼儿的合作精神。

2、在让幼儿自由玩球的时候,应多启发幼儿,让幼儿想出好的、多的办法来玩球,活动组织者应热情饱满来带动幼儿,感染幼儿,我自己缺少玩球的积极性,所以未能引导幼儿发挥想象怎样玩球。

2020幼儿园大班游戏教案—彩球飘飘


下面给大家提供的是“幼儿园大班游戏教案—彩球飘飘”,希望精彩的内容能够帮助到你!

【内容阐发】

《彩球飘飘》是幼儿立异聪明游戏课程中大班放学期的运动内容。

气球在我们生存中随处可见。跟着社会的生长,也不停涌现了外形各别的气球。气球已是装潢家庭、市肆、超市的常客,对幼儿来说更是倍受青睐,他不但引发了幼儿的缔造力、想象力,更引起了幼儿的极大爱好和洽奇心。在猛烈的爱好和洽奇心中会引发孩子去摸索、发明和立异。内容环绕气球睁开一系列的运动,引诱幼儿在看看、想想、说说、玩玩中体验立异的兴趣,从而造就幼儿的立异意识。内容的选择泉源于幼儿生存中的物品,着眼于幼儿熟习的事物。为此,环绕《彩球飘飘》引诱幼儿睁开一系列的立异运动。

【幼儿阐发】

大班幼儿跟着年事的增加,已经积聚了肯定的常识履历和生存履历,立异头脑本领也有了肯定的进步,他们的想像力、说话表达本领、头脑力、操纵本领和互助意识等都较强,对事物有着猛烈的好奇心和探讨的愿望。以是,选择这一内容切合幼儿的年事特色,进修内容切近幼儿生存,极为幼儿所担当。

【计划思绪】

气球自己便是幼儿喜好的一种玩具,它对幼儿有着猛烈的吸引力,是造就幼儿立异头脑本领,体验立异头脑兴趣的精良载体。运动中以引发幼儿的立异头脑、生长幼儿的想像力、说话表达本领及互助意识为主。

经由过程富厚多彩的讲授环节的计划,幼儿园教案引发幼儿的进修爱好,使幼儿在轻松、痛快、自动、互助的进修气氛中各方面得以生长。

在本次运动中,我注意了幼儿在已有的履历根本上,引发幼儿爱好的同时举行摸索、立异,在自由玩球中注意幼儿的个别差别,为幼儿同等天然的进修奠基根本,同时体验互助玩球的兴趣。运动中始终以游戏的方法睁开,接纳了消息连系,让幼儿在浓重爱好的指引下,感觉兴趣,体验互助。同时在运动中,注意引诱幼儿扩散头脑,扩大常识面,引诱幼儿努力自动的与他人共同,形成精良的互助精力。

幼儿从一开端就孕育发生了浓重的爱好,他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官到场的环境下,充实体验和感觉到立异运动和互助的兴趣。

【运动目的】

1、造就幼儿的立异意识,体验立异兴趣。

2、引诱幼儿多感官到场立异运动,在想像、摸索中缔造出玩气球的多种要领,感觉其兴趣。

3、扩散头脑,实验互助玩气球,领会到互助的快活。

【重点、难点】

造就幼儿的立异头脑本领、互助本领和扩散头脑立异的多种要领。

【运动预备】

事先预备种种气球,摆放成“气球天下”,每人一个气球,灌音带(美好的音乐)纸、塑料袋、绳索、丝巾、小棒、毛线、硬纸板,纸盒等。

【运动历程】

1、参不雅“气球天下”导入:

以参不雅“气球天下”吸引幼儿,引发幼儿的爱好,为幼儿创设了愉悦的情况气氛,为下面的运动做好铺垫。

2、说气球:

幼儿在不雅察后凭本身已有的履历举行说气球运动,幼儿园教育随笔充实施展了幼儿的说话表达本领,同时造就了幼儿的自大。

3、勇敢立异:

让幼儿动脑立异出差别的玩球要领,幼儿可勇敢的假想、立异,想出用差别部位玩球的新要领,进一步引发幼儿的想像力和立异本领。

4、自由玩球,摸索弄法:

以幼儿自立摸索为主,引诱为辅。让幼儿尝尝看中体验差别弄法的兴趣,同时在玩中摸索出秘诀,引发幼儿的立异头脑,使幼儿的摸索、立异本领得以升华。

5、扩散头脑,扩展常识面玩气球

本环节是运动的重点,让幼儿先不雅察帮助质料,给幼儿充实的相识和想像的空间,再设问,引发幼儿扩散头脑的爱好,进一步骤动幼儿到场的努力性。

6、赞美、鼓励

幼儿在立异运动中的表示赐与确定和赞美,让幼儿体验想像立异乐成的高兴,在评价中进步幼儿想像力和缔造本领。勉励中使幼儿的立异本领获得进一步的进步。

有了此次履历,今后孩子在以后雷同运动中就会习性地举行立异头脑了。以上环节,接纳由浅入深,由单一到庞大的方法举行,使幼儿轻易担当。

【运动延长】

1、让幼儿在户外模拟起球往返飘动、扭转、着落等样子,感觉快活的情感。

2、在地区运动中,为幼儿供给越发富厚的质料,让孩子们继承摸索气球的多种弄法。

【运动反思】

长处:

1、幼儿手工制作此运动计划紧凑、连贯,环环相扣。

2、运动始终以幼儿的爱好、立异为动身点,以气球为载体,以孩子身材各部位和供给的种种东西为前言,赐与幼儿充实的摸索、立异、实验的时机,让幼儿在玩中体验摸索、立异的快活,表现了幼儿的主体职位地方。

3、运动的开展,幼儿摸索出了多种奇怪、风趣的气球的弄法,有些弄法是先生本人都想不到的,可以说,此运动造就了幼儿的缔造力、表示力以及互助意识。

4、运动中为支撑者、互助者、引诱着,为幼儿创设了一个宽松、痛快的气氛,让幼儿勇敢立异、自立的表示,实行本身的设法主意。表现了“以工资本”的幼儿教诲理念。

不敷:

在运动历程中也应留意对幼儿的通例造就,如,玩的历程中要不停提示幼儿互相联合,平安玩耍等。质料收放上,应让幼儿有准确的摆放意识、制止紊乱无绪。

不知道本文“幼儿园大班游戏教案—彩球飘飘”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

中班游戏活动教案:报纸游戏教案


中班游戏活动报纸游戏教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过撕、揉、捏、团报纸,发展幼儿的小肌肉动作,培养幼儿初步的环保意识,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看报纸游戏教案吧。

活动设计背景

随着社会的进步,我们的环保意识也在不断的提高,那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。

活动目标:

1、通过撕、揉、捏、团报纸,发展幼儿的小肌肉动作。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、进一步体验游戏活动的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点

通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识

活动准备:

废报纸若干,10╳10cm左右的小方布块每人一块,皮筋若干。

活动过程

(一)开始部分,组织幼儿:

1、师生一起做手指游戏。

2、游戏“小小脑袋藏起来”。

(二)撕报纸:

教师讲解、示范方法,引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。

(三)团纸球:引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里,要求地面干净无纸屑。

(四)玩纸球:将纸球用方布包起来,启发幼儿用多种方法玩纸球。

(五)带幼儿到户外玩游戏,自然结束本节课

教学反思

1、应该对幼儿们进行分组游戏

2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏

中班游戏活动教案:亲子游戏教案


中班游戏活动亲子游戏教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏,幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看亲子游戏教案吧。

设计背景

我所办的幼儿园是农村幼儿园,父母长年在外打工,为了能让孩子们和家长们加强沟通,在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。

活动目标

1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培养人与人之间的一些合作精神。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

重点难点

1、培养人与人之间的一些合作精神。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

活动准备

1、道具的准备

2、场地的准备

3、活动规则的准备

活动过程

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室,教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动,然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿,老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)

(1)教师示范:教师藏在纸箱中,一边念儿歌一边做动作:“小鸡小鸡多大了,伸伸脑袋出来了,小鸡小鸡多大了,拍拍翅膀出来了,小鸡小鸡多大了,两条小腿出来了,小鸡小鸡多大了,高高兴兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿,幼儿藏在纸箱中,告诉幼儿,现在纸箱变成蛋壳了,幼儿是蛋宝宝了,妈妈是鸡妈妈了,鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”,教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐,并同时了解一些城市名)

请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走,并念儿歌:“呜——我的火车就要开了,开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去,呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。

孩子们,刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏,是不是有点累了,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉,怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好,现在我们让妈妈坐在上面,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背,揉腿)。

4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

(1)与家长交流:其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力,你们有没有发现,我们给孩子买来玩具,只不过当时孩子很爱玩,但过几天新鲜劲一过,就扔了。而现在这个废旧纸箱,没花钱,我们就找了这么多的玩法,而且孩子们还很爱玩,现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法,等一会儿我们交流一下。

(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法,提醒家长,也可多个家庭共同探讨。)

(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

a、电视机:把纸箱的顶部和底部剪去,家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

b、过隧道:一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起,幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

c、车轮滚滚:把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈,家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动,还可以粘成两个,分成两组进行比赛。

三、告诉家长,不光是纸箱,还有一些其他的废旧物品,只要消好毒,没有危险性的都可以作为孩子的玩具,并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组,走进我们的大车轮,开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束

教学反思

1、通过这节亲子游戏活动,孩子与父母之间的感情得到进一步加深。

2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较严重,有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起配合玩,也不愿意与爸爸妈妈配合玩游戏。

中班游戏活动教案:纸箱游戏教案


中班游戏活动纸箱游戏教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,延伸活动内容,运用纸箱锻炼幼儿的爬和平衡的能力,鼓励幼儿勇敢地参与活动,培养幼儿创造性解决问题的能力,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看纸箱游戏教案吧。

设计意图:

孩子们非常喜欢用废旧的纸箱做游戏,根据孩子们的这一爱好设计这一活动旨在利用废旧纸箱锻炼孩子们的身体,既增强孩子们的环保意识,又发展了孩子们的想象力创造力,增强幼儿对体育活动的兴趣。

活动目标:

1、运用纸箱锻炼幼儿的爬和平衡的能力。

2、鼓励幼儿勇敢地参与活动,培养幼儿创造性解决问题的能力。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、每人一只纸箱(苹果箱)

2、地雷(用报纸团成)

3、纸篓(4只)

活动过程:

—、纸箱连接成小火车,幼儿随音乐进入场地

1、 师:今天我们就来玩一个“小小解放军”的游戏。

2、 幼儿听音乐进行队列训练。

3、辅助练习:①了望、②摇船、③燕式平飞、④高抬腿

二、纸箱游戏的练习

1、 背好行李(苹果箱)出去演习。

2、 第一次演习(练习爬)。

①你们看这里有条河很深,我们怎么过河呢?

②请幼儿自由商量,教师进行启发幼儿说出用背上的纸箱折平摆放在河面上搭成一座桥。

③幼儿压平纸箱搭成桥。

④请幼儿做示范,教师分析动作,提出指导要点,(两手撑地,两膝着地,手脚协调)幼儿进行练习二次。

3、 第二次演习

①现在我们又遇到了沼泽地了。

②教师指导:脚踩砖块上快速向前跑要踩在砖块上快速向前走,幼儿练习二次。

4、 第三次综合演习(排地雷)

①刚才我们进行了演习,现在有一个任务,沼泽地里有许多“地雷”要我们去排除。

②幼儿想办法排地雷要求不能掉到沼泽地下去,站在砖块上弯腰拾地上的“地雷”,爬过桥把地雷放到安全区。

③幼儿进行比赛,弯腰拾地雷不能掉到沼泽地下去在爬过河把地雷放到安全区。

三、放松活动:

1、 幼儿互相欢呼胜利的喜悦,教师对幼儿进行表扬与鼓励。

2、 幼儿听音乐互相做“捶背”操。

延伸活动:

在体育活动区角中提供各种大小不同的纸箱,让幼儿进行各种动作及体能的练习。

中班游戏活动教案:影子游戏教案


中班游戏活动影子游戏教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,玩影子游戏,初步了解物体都有影子,在游戏中探索影子的方位变化特点,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看影子游戏教案吧。

活动目标:

1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。

2、在游戏中探索影子的方位变化特点。

3、愿意参加探索游戏,勇于表达自己的想法和认识。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

选择一个晴朗的天气

活动过程

一、猜谜,激发幼儿探索影子的兴趣。

1.请幼儿猜谜语:我有个好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,这是谁?

2.找自己的影子。

3.相互交流。

二、找教师影子的位置,学用方位词前、后、旁边。

1.教师不断变化方位,请小朋友找一找老师的影子,引导幼儿学用方位词前、后、旁边。

2.提问:为什么老师的影子一会在前面,一会在后面,一会又在旁边呢?

3.小结。

三、引导幼儿变化自己影子的位置,巩固影子与自己方位的关系。

1.幼儿自己探索。

2.交流、小结。

3.集体玩游戏:让你的影子在你的前面(后面、旁边)。

四、藏影子,探索影子与光的关系。

1.幼儿藏影子。

2.相互交流。

3.总结:光照射到物体,物体就有影子。

活动延伸

物体除了在太阳光下有影子,还在什么情况下也会有影子。

中班游戏活动教案《报纸游戏》


幼儿园中班游戏教案:报纸游戏

一、魔毯:

游戏目的:

1、立定时能平衡自己的重心

2、加强幼儿间的情感交流,培养合作观念

游戏材料:

报纸,录音机,音带

游戏过程:

1、在场地上铺若干报纸。

2、用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了。

3、音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉。

4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。

5、将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿。

二、溜冰:

游戏目的:

培养幼儿的细心。耐心和平衡能力

游戏材料:

报纸,节奏较快的音乐

游戏过程:

1、将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势.

2、音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行.

3、报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手.

(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)

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