亲子小游戏4篇

发布时间:2020-11-11

亲子小游戏4篇

1、

认识身体部位的亲子小游戏:认五官

1、知道五官的名称和功能。

2.提高反应速度。

3.共同体验游戏的快乐,增进亲子感情。

玩法:

家长和宝宝面对面,家长用动作比划,并且用语言描述一种五官的功能,例如,用什么闻味道?用什么看东西?用什么吃东西?等等,引导宝宝快速用手指出它的位置,并说出它的名称。如果指错了或说错了,就会被轻刮一下鼻子。

建议:

1.家长可以根据宝宝的能力适当增加身体其他部位的名称(如脖子、胳膊等),如果宝宝指对或说对了,家长可以亲亲他或抱抱他,以示鼓励;如果宝宝指不出或说不出,家长要适时帮助宝宝。

2.可以变换游戏形式或交换游戏角色,以增加趣味性。例如,可以让宝宝说出五官名称,家长快速指出来。有时家长可以故意指错,以让宝宝仔细观察并作出判断,借此提高宝宝的反应能力。

3.可以适当增加游戏难度。例如,家长不出声,通过夸张的口形或动作让宝宝猜测所表征的相应身体部位。

4.可邀请其他家庭成员共同参与游戏活动,感受其乐融融的家庭氛围。

2、

认识身体部位的亲子小游戏:碰一碰

目标:

1.巩固对身体各部位的认识。

2.学会认识图片,并能找到身体相应的部位。

3.体验亲子游戏的乐趣。

准备:

1.画有头、手、屁股、膝盖、脚等身体部位的图片,每张图片间隔O.5~1米,按照一定的顺序纵向铺成一条小路。

2.宝宝有认识身体部位的知识和经验。

玩法:

宝宝先在家长的引导下熟悉图片所示身体部位的名称,然后站到离图片2~3米远的位置。家长在前面做示范动作,宝宝跟在家长身后模仿。方法是,家长走到图片前,用自己相应的身体部位去碰触图片,并用语言向宝宝作相应说明,以提高宝宝对认识身体各部位的兴趣,同时巩固宝宝对身体各部位具体位置的认识。如,走到头的图片前,一边用自己的头轻轻碰触图片,一边说“头碰头”。走到手的图片前,一边伸出自己的双手拍拍图片,一边说“拍拍手”。以此类推,“膝盖碰膝盖”“屁股碰屁股”“脚踩脚”等。

建议:

1.家长示范后,要鼓励宝宝独立尝试。为了增加游戏的趣味性.可以在图片前面设置一些障碍物,如垫子(爬过小山)、呼啦圈(跳过小河)等;家长还可以引导宝宝双脚或单脚行进跳,或把图片摆成S形,让宝宝沿S形行进等。

2.当宝宝对这部分身体部位熟悉后,可增添其他身体部位的图片,以吸引宝宝进一步游戏,促使宝宝更全面地认识身体各部位。

3.游戏中家长和宝宝可以开展比赛,比比谁的反应快,并可适当加入欢快、悦耳的轻音乐作为背景音乐。

3、

认识身体部位的亲子小游戏:拍拍踏踏

目标:

1.能边听音乐边模仿做动作,加深对身体各部位的认识。

2.喜欢音乐游戏,逐步增强音乐节奏感。

玩法:

家长和孩子随音乐边拍手边唱“拍拍手”,再随音乐边踏双脚边唱“踏踏脚”。还可以替换身体部位的名称并做动作,如拍肩摸耳,拍腿叉腰等。

建议:

1.活动前,家长可带领宝宝复习身体各部位名称:“宝宝,拍拍小手,踏踏小脚……”以调动宝宝游戏的积极性。

2.本游戏的难点在歌曲第五和第六小节,宝宝可能对拍手和踏脚两个动作的转换存在一定困难,家长要耐心,不要急于求成,并可通过放慢歌曲速度的方式,给宝宝思考的时间。开始阶段,宝宝可模仿家长做动作;待宝宝熟练后,家长可鼓励宝宝独立游戏。

3.家长可以经常陪宝宝一起听节奏感较强的儿童歌曲,如《幸福拍手歌》等,并引导宝宝随音乐节拍做动作,以增强宝宝的乐感。

4.如果宝宝对歌曲的节奏和身体部位的认识已非常熟悉,家长可以尝试让宝宝把自己最感兴趣的身体部位编入歌曲,以进一步发展宝宝的语言能力,并且引导宝宝感知节奏。

4、

认识身体部位的亲子小游戏:小手拍拍

游戏:小手拍拍

目标:

1.学习按节奏拍手,模仿简单的动作。

2.认识五官。

3.体验和家长一起做游戏的乐趣。

玩法:

家长和宝宝一起边念儿歌边做动作,在宝宝熟练后,可以适当加快念儿歌的速度。儿歌与动作如下:

小手拍拍,小手拍拍,小手伸出来(宝宝一边和家长念儿歌,一边和家长对拍双手两次);小手拍拍,小手拍拍,小手摸摸头(引导宝宝摸自己的头);小手拍拍,小手拍拍,小手摸眉毛(引导宝宝摸自己的眉毛);小手拍拍,小手拍拍,小手摸眼睛(引导宝宝摸自己的眼睛)……

小手拍拍,小手拍拍,小手拍大手(宝宝与家长对拍双手);小手拍拍,小手拍拍,小手藏起来(引导宝宝迅速把手藏在身体背后)。

建议:

1.为了提高宝宝的游戏兴趣,家长和宝宝可以相互触摸各自的五官。当摸到某一部位时,还可以加入相应的动作,比如说完“摸摸头”后,家长和宝宝一起摇摇头或点点头;说完“摸眼睛”后,一起眨眨眼睛;说完“摸鼻子”后,一起做闻的动作;说完“摸嘴巴”后,来个吻的动作;说完“摸耳朵”后,一起轻轻地拉一拉耳垂等。

2.家长可以根据宝宝注意力集中的情况,适当加快或放慢念儿歌的节奏,使宝宝有新鲜感。

3.在宝宝能准确熟练地找到五官的基础上,可以适当增加难度,延伸到肩膀、腰部等身体其他部位。

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