育儿笔记：宝宝的计划

妈妈听了之后，在想这个问题的解决办法。问宝宝：那以前她抢你东西的时候，你是怎么办的了？

宝宝说：我就跟老师告状，让她还给我。

妈妈说：那你每次都告状，除了她每次把东西给你，她以后还有没有抢你东西了？

宝宝说：还是抢

妈妈说：对啊，同样的办法用了三次，还是不能解决这个问题，那就要考虑其他的办法了。而且，你看老师去找老师告状，能解决那一次，但是不能以后她还是那样子啊。老是告状也不是很好的解决办法嘛。要不下次她抢你东西的时候，你也抢她的？

宝宝说：那样啊，我抢不过她怎么办？

妈妈心想，也对啊，就宝宝这个温顺的性格，也抢不过那性格火爆的孩子啊。宝宝以前还说暴力解决不了问题，妈妈可不能这样教她。而且，还是要让孩子自己学着解决问题，不能每次都是妈妈冲锋在前，老是去找老师解决。再说，孩子温顺的性格，在一些强势的孩子面前就显得懦弱，如何让她学会保护自己，内心学着坚强也是要注意的内容。

之后，就带宝宝出门办事，到了晚上睡觉之前，妈妈问宝宝说：宝宝，她喜欢跟你玩吗？下次她要跟你玩，你就说再抢我的东西，我就不跟你玩.

宝宝很为难的说：妈妈，她都不跟我玩的。她跟泡泡玩，不过泡泡也是我的好朋友。不过我每次带到学校去的芭比书，她喜欢看的。对了，我还要带一个口红橡皮去幼儿园，我的好朋友让我带去给她看看。然后很高兴的去拿橡皮。

过了一会，妈妈整理好思路，开始给宝宝出主意：宝宝，妈妈现在想出了ABCD四个计划，应该可以帮你搞定她。A计划，明天你带一本你最喜欢的书去，让她看着眼馋，要是她要看，你就说，爱抢我的文具，我也不愿意跟你分享。这个叫以其人之道还治其人之身。要让她感受到她所做的事情让你难受的地方。当你在拒绝他的时候一定要表情严肃，态度坚决，知道吗？要让她明白你要表达的意思。B计划用你的口红橡皮。C计划，泡泡是你们两个人的好朋友，你是不是可以和泡泡沟通一下，让她跟那个小朋友说一下。你们都是好朋友对不对？D计划实在这三个办法不行，你再去找老师商量，看老师怎么解决这个问题。不过再找老师之前，你要想好怎么跟老师说，要把这个事情描述清楚；什么时间跟老师说，最好选一个安静的时间，老师可以有时间认真听你的话；然后是找哪个老师说比较能理解你的意思，帮你解决这个问题。

宝宝说：好的，我明天先试试前面三个办法，要尝试了才能知道。时间就在晚上放学，小朋友都走得差不多的时候。就说，老师，谁谁谁老是抢我的文具，能不能帮我换个座位？

妈妈说：行啊，先试试前面的几个办法。过两天再看，要是实在没作用，你找老师的时候要清楚的把自己的想法告诉老师，我相信老师一定为帮你解决这个办法的。

周一早晨，在家吃早餐的时候，妈妈说：宝宝，我来扮演你前面的那个女孩子，你来演你自己，看你怎么跟她表达，好吗？

角色扮演完成之后，妈妈说：OK，实在不行，妈妈这里还有E计划了，所以，不要担心。

现在的孩子，独生子女当中，性格强势霸道的孩子也不算少数，如何让孩子自己去面对，寻找方法，保护自己，而不是一味的要父母的出面。结果如何，还要看后续发展了。

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7-8个月宝宝教育大计划

对于7-8个月的宝宝，爸爸妈妈们应该如何来教育他们呢？请看下面的教育计划：

运动：

爬行——让小家伙自己爬行，尽量不给予帮助，宝爸宝妈可在不同方向逗其，经常给予鼓励，能熟练俯爬的小宝宝，宝爸宝妈可用一条毛机放在其腹部稍稍提起帮助练习腹爬。协调的四肢运动使小家伙身体能自己移动，能正面面对世界，主动接触认识事物，促进认知能力并为站立行走打下基础。

扶站——开始宝爸宝妈们可以扶着宝宝的腋下站立，让小家伙们扶着小床、椅子站立同时拉着宝宝学迈步，每次几分钟，每天练几次。

认知：

拿起放下——为了让小家伙们拿更多的东西，可训练他们拿起一个放下一个。爸宝妈们要耐心的多为宝贝们做示范，反复强调“放下”，让他们把玩具放到不同的位置。

寻找游戏——小家伙们的好奇心和探索精神增强，此时可以与他们玩寻找玩具的游戏，把他们喜欢的玩具藏起来再引诱他们寻找，找到后给予鼓励。使小家伙们建立客体永存的概念，培养他们的好奇心、乐于探索、与人合作的良好心理品质。

捏取——继续让小家伙们接触小物品，反复抓、拿、捏的手指动作回更加熟练，注意安全防止硬物入口。

语言：

语言动作联系——加强语言动作联系的最好方法是，家长在做动作时说出这一动作的词语，如让小家伙用手指爸爸妈妈在哪儿，模仿欢迎、再见等。

懂得“不”——让小家伙懂得“不”的概念，用语言、摇头、摆手表示“不”的意思。阻止其的不良行为和不安全活动。

生活与交往：

用杯子喝水——逐渐减少用奶瓶的机会，让小家伙学会在家长拿的杯子中喝水，并教她或他自己扶杯子喝水做准备。

育儿心得-新妈妈带宝宝日记

时光如梭，一转眼仔仔快8个月了，伴随着大家的希望和祝福，儿子在健康快乐地成长。我也和他一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索培养孩子的方法，让孩子健康的成长，宝宝现在又壮又结实，抱在手里沉甸甸,健康活泼可爱,让我这个做妈妈的心里好欣慰。

仔仔，你的到来，让我跟你爸爸的责任与幸福与日俱增！起码我得全天为你一个人服务了，不能出去工作了，一家老小的温饱就压在了爸爸肩上，所以你要健健康康的哦。不过更多的还是幸福多点，天气热了，你动不动就把被子踢下去垫脚，我还得一次次帮你盖上，有时觉得这情节好像在看电视一样。最好玩就是斗牛，有时还会对着墙上的影子斗。这两天开始学爬了，两只手脚撑起来，屁股翘的老高了，然后往前一扑，就前进了。还有现在吃东西，现在上下各有两颗小白牙了，好多东西都可以给他吃了，看那动作好可爱。

虽说天天带着他有气有累的时候，但总是开心的。再大点还得跟他斗智斗勇的，所以我也要多学习，陪仔仔一起成长。

育儿心得：记录宝宝们每天的进步

宝宝们其实每天都有进步，只是做娘的我懒，没给你们一一记录下来，本来是给你们开了个博客，想把你们成长的点滴都记录下来，和大家一起交流育儿心得，但发现自己真的够懒，不愿意花时间精力去拍照片，整理照片，去用心总结你们的进步，成长。个性签名字数又有限，不能把你们的一点一滴记录下来。想想还是用这个很久很久没有用过的空间日志吧。这个比较随意，想怎么写就怎么写，就算是记流水账也没关系，或者干脆不写也行，没有任何心理压力。哈哈

那现在就说说宝宝们今天的进步哈

1.小宝知道分享东西，早上起床就拿着牙刷和杯子玩，学着我们的样子刷牙，大宝还在睡在床上，看见了小宝的牙刷想要，她。立即给大宝了，然后自己又跑去餐厅桌上拿了爸爸的牙刷和杯子，继续玩。看到这一幕我真的很开心很开心。其实宝宝们一直是有分享意识的，平时好吃的好玩的有两份的话都会给对方一份，在外面玩，也一般会给东西给别人吃。当然要是数量有限，或者自己很喜欢的也是有不愿意的时候

2.能认识大人的东西，知道哪个是爸爸的手机，哪个是妈妈的，哪是爸爸妈妈外婆的衣服，鞋子，会帮妈妈穿脱鞋

早上我起床，叫大宝帮我去沙发拿衣服，她就屁颠屁颠给我拿过来了，没认错，哈哈，

3.会帮妈妈穿鞋。拿完衣服看到脱鞋就要帮我穿，大概是平时我都帮她们穿鞋吧，她也学样，这是才发现她已经会帮我穿脱鞋了，过年在家的时候她还不会，之后也一直没有让她试过。自己穿脱鞋倒是早就会，经常穿着我们大人的鞋满屋走。

4.知道出门要换鞋子。小家伙们最近不爱吃饭，外婆就哄她，赶快吃，吃完我们出去玩，小家伙们听进去了，开心极了，小宝大口张嘴吃，边吃边拿外婆的鞋子叫外婆穿，又拿妈妈的鞋子叫妈妈穿，大宝赶紧坐上扭扭车，把车开到门口等开门

顺便记录下最近的烦心事，每天去广场玩就三件事，1.坐摇摇车，2.去超市3.抢人家玩具大宝还知道要去买菜。都不知道和其他小朋友玩，导致现在每天都要去逛超市，每天得买回点东西，逛超市好是好，可以认识很多很多的东西，可总是这样不和别的小朋友玩也不行啊

记宝宝上幼儿园

记宝宝上幼儿园

2011年2月21日早9点送宝宝去幼儿园。去之前我就已经告诉他，我们要去幼儿园读书咯。宝宝很开心，他一直以为去哪里都是和妈妈一起去的，所以特别兴奋。一边走一边开心的说去幼儿园有滑滑梯玩，可以上游泳课，还有很多小朋友玩。

带着大包的被褥终于到了幼儿园了，先开始去报名交钱，2月份剩余的6天加3月份一整个月的学费和伙食费加一次性要交的费用一共是1320元，以后的每个月要交650元。算钱登记花了些时间，宝宝一直在旁边说，妈妈可以去上课没有啊？快点交钱啊，我要上课啊。唉，这个傻冒还不知道妈妈是不会陪他一起上课的。把钱交完老师带我们来到了三楼的课室，他很开心的走进去，有三个老师，6、7个同学，其他小朋友还没到。和老师彼此自我介绍后，看上去非常老练的梁老师马上拿出更多的玩具出来，都是些我们家里没有的玩具，宝宝马上就被吸引了，忙着看玩具，接着两个老师特意把宝宝围起来挡住他的视线，梁老师给我使了个眼色让我开溜，我头也不敢回半跑逃走了。一来怕被他发现，二来我实在是不敢再面对宝宝要上幼儿园的事实。我离开前他没哭，当我走出幼儿园，我哭了。。。

我一个人独自在街上晃晃忽忽的走着。三年了，第一次离开我的宝宝独自在街上走着。时间过的很慢很慢。糊糊涂涂的买了菜回家，没有像往常一样搞卫生，而是一个人在沙发上发呆。老公也很不习惯，打算早点回家一起去接宝宝放学。因为我们都知道，宝宝很其他小朋友的成长环境不一样，他从小就没离开过我，并且是几乎整整一天只见到我一个人，他爸爸一直很忙，住在工业区，别说见到小朋友和小朋友玩了，就算找个大人来一起玩都是不太可能的。所以宝宝的世界了就只有我，也唯一的依赖我，无论任何事情都要妈妈妈妈。有一次我在洗澡的时候他想拉臭臭，他宁愿拉在裤子上也不爸爸说。。。在我和老公的想象中，在周围所有人的想象中，我们几乎可以肯定他宝宝这次去幼儿园一定哭一整天。所以当我想起我忘记给他带上枕头的时候，我一点也不担心，反正他也用不上，吃饭睡觉都是不可能的，应该要哭到吐几次才正常。

熬呀熬呀，终于和老公一起在幼儿园门口等宝宝放学了。我好害怕，好害怕看到宝宝忧郁而气愤的眼神，因为我知道宝宝的脾气非常奇怪，他会很伤心但可以把眼泪留在眼眶不出来，还笑着说我不怕。

宝宝是和老师拉着手走出来的，一开始见到我和老公他笑了，但很快的又把脸躲在老师身后，再把脸转过来的时候就哭了，默默的流着眼泪，没有一点声音。。。接着我们隔着铁门手拉着手，他终于忍不住，哭出来了。等着老师把门打开，宝宝倒不哭了，我和老公马上按事先想好的计划带他去买玩具。在和老师的交谈中，老师表扬他非常讲道理，并且老师给糖给他吃他都说自己家有，不吃。一开始发现妈妈不在了，就哭的很大声，老师说不能那么大声，会吵到其他小朋友的。宝宝就收声了，他开始和老师沟通，问老师什么时候可以回家。到了中午肚子饿了还和老师说，老师我肚子饿，我要回家吃饭了。老师让他在幼儿园吃，他说我要找妈妈喂我吃饭。老师说，你妈妈要上班，你要乖乖吃完饭，睡觉，然后妈妈就来接你回家了。结果经过一番讨价还价后，宝宝把老师给的饭菜都吃完了，下午还吃了包子当下午茶。中午睡觉前哭了一下就睡觉了，睡了半个小时自己偷偷爬起来穿鞋子背书包想去找妈妈。这件事后来宝宝也和我说过。他还说自己是抱着书包睡觉的，我问他为什么，他说我怕被别人偷掉我的书包。我又问他那你没枕头怎么睡觉，他说我把衣服折起来当枕头睡啊。和宝宝聊啊聊啊，总感觉像发梦一样，宝宝的表现和我想的差好远，似乎太成熟太镇定了，我很担心，因为我知道他是个非常好强的小孩，总爱把不开心藏在心里，我反而希望他能见到我后大哭，说自己不要去幼儿园了。没想到我再问他，明天还要去幼儿园好不好，他居然非常肯定的说好，还要去幼儿园吃很多的饭。还要自己睡，更加表示今天晚上让我和他爸爸睡，他自己睡也可以睡的着，接着还很镇定的说起幼儿园的每一件大事小事。

到了晚上睡觉了，他突然想起自己的被子还在幼儿园，没有拿回来，居然哭了，哭着哭着终于说实话了：“我不要去幼儿园，我不要妈妈丢下我一个人然后走掉，我喜欢妈妈。我不要老师亲我，我要妈妈亲我，我要和妈妈在一起，我要在家吃饭，我要在家和妈妈睡。”宝宝是用我从来没见过的哭腔一口气把话说完的。哭的很伤心很伤心。。。我也快忍不住了，我对宝宝说：“宝宝你不要哭，你再哭妈妈也会哭的”接下来我们紧紧的抱在一起轻轻哭起来。。。。

无论怎么样，宝宝快3岁半了，真的要去幼儿园学习了。第二天我们还是去了，现在我在家打着昨天的经历，等着3点的到来。

育儿心得：我的可爱宝宝

育儿心得：我的可爱宝宝

背景：

宝宝已经快四岁了，在幼儿园读小班。平时与爸爸妈妈爷爷奶奶三代人住在一起，长得白白胖胖，思维很活跃，能说会道，是个人见人爱的小男孩。在家中全家人对他宠爱有加，可以说是全家生活的重心。但是，随着宝宝一天天长大，也出现了一些让家长担忧的问题：宝宝的运动能力和自理能力相对于同龄的孩子来说比较弱。

实录一：

1双休日，爸爸妈妈带宝宝去公园玩，走进公园不多久，宝宝就站住了，并拉着爸爸的手说：“爸爸，我走不动了，你抱我吧。”

2幼儿园里，小朋友们下楼活动，其他小朋友都排着队在前面走，宝宝一个人在后面，抓着扶手，小心翼翼地，一步一个台阶，很慢很慢地下楼，旁边还需要老师扶着。

3在家里，吃饭的时候，宝宝自己吃两口就把勺子一放，说：“妈妈，我的手累了，你喂我吧！”

4在家上厕所的时候，宝宝跑到马桶前面突然停下来，大喊“妈妈、奶奶”，等着大人给他脱裤子。

分析：

对于宝宝的这些问题，我们通过思考分析，觉得形成这种情况的主要原因有：

1全家人对宝宝宠爱有加，呵护备至。很多事情都帮他做好，使他失去了很多锻炼的机会。

2家长有时比较心急，不够耐心。有些事情宝宝可以自己做，但家长看到宝宝做的不好或者太慢，就忍不住去帮忙。

3宝宝体重较重，动作相对比较笨拙，比如在下楼梯时，他不能很好地控制自己的重心，总是担心会摔倒，便会小心翼翼，不敢迈步。

对策：

宝宝的这些问题让我们意识到之前我们对于孩子的照顾有些过于周到，让他失去了许多锻炼的机会，并且产生了对家长的依赖心理。找到了原因，我们便开始有针对性的想办法让他锻炼提高。

首先，为了提到宝宝的运动能力，动作协调性，我们全家一起动员起来。双休日的时候，只要天气合适就带宝宝到户外活动，到一些运动场所，踢踢球，跑跑步。在工作日，没有时间带他出去，就在家里多活动。可是，因为比较胖，宝宝在家不太爱动，让他跑步，他在客厅里跑了一圈就说累了。后来，我们发现宝宝对电视中流行的一些竞技类节目和闯关的节目很感兴趣。于是，我们就利用这一特点，设计一些情节，并利用家里的玩具等设置关卡让他也来闯关。经常是爸爸做裁判兼主持人，妈妈、宝宝、奶奶作为选手进行比赛，这样宝宝运动的兴趣就大大增强了，总是很积极地参与进来，有时还会提出自己的想法，自己设计比赛方法和关卡。这样使得宝宝在快乐的比赛中增加了运动量，宝宝的运动能力有了显著提高。

其次，对宝宝最薄弱的下楼梯环节进行专门练习。因为家里楼梯台阶比较高，宝宝有恐惧的心理，我们就先找了高度比较低的台阶来锻炼他。等到他对自己有了一些信心，我们再鼓励他尝试自己家的台阶。在宝宝下楼梯的时候，爸爸在下面做好保护，让宝宝有安全感，大胆地下楼。虽然一开始有些难，宝宝一步步走的非常慢，也不会左右换脚，但是相对之前已经有了很大的进步，对此我们给予了他很大的表扬，让他充分感受到成功的喜悦。渐渐地，宝宝下楼梯不再要我们抱了，更多的是自己去尝试。在幼儿园，老师也给予了很大的帮助，教他下楼梯左右换脚的方法，经过一段时间的锻炼，宝宝下楼的速度明显加快了，并且也学会了左右换脚，取得了很大的进步。

另外，对于宝宝的自理能力，我发现其实有些事情他自己还是能做的，可是因为之前我们照顾得过于细致，导致他有了依赖心理。后来，我发现，宝宝很喜欢帮着大人做事情，总说自己是爷爷奶奶、爸爸妈妈的“好帮手”，有时不让他帮忙他反而会不高兴，闹脾气。于是，我就借此机会告诉宝宝：在做别人的好帮手之前，首先要做好自己的好帮手。宝宝听了有些似懂非懂，我又告诉他：一个人如果连自己的事情都做不好，那怎么能更好地去帮助别人呢？所以，在做爸爸妈妈、爷爷奶奶的好帮手之前，宝宝先要把自己的事情做好，要自己的事情自己做。比如：自己吃饭、自己上厕所、自己脱衣服、穿衣服等等。这回宝宝算是听明白了。并且也开始努力学着做自己的事情。而我，也是耐住性子，即使宝宝再慢，我也不帮他。看到他做得不好，我就在宝宝做完之后，再帮他检查一遍。看到宝宝有一点进步，就表扬夸奖他，作为奖励，我还会让他帮着做一些家务，并夸他是大人的好帮手，这让宝宝很有成就感。当然，宝宝也有懈怠的时候，这时，我总会说：宝宝，难道你不想成为大人的好帮手了吗？这句话好像有魔力一样，让宝宝打起精神去做自己的事情。经过一段时间的锻炼，宝宝的自理能力也有所提高。

这些经历让我深刻地反省自己之前的教育方式，照顾好孩子的一切对他真的有益吗？对孩子还是需要适当地放手，要给他锻炼的机会，否则孩子怎能更好地成长呢？现在，宝宝虽然取得了一些进步，但作为家长我们还是要接受之前的教训，给他更多的锻炼机会，帮助他更好，更健康地成长。

实录二：

宝宝性格活泼开朗，语言表达能力比较强，记忆力也很不错。平时在家里，表演唱歌跳舞都很愿意。可是那一次却不愿意在幼儿园小朋友面前讲故事。

这学期开学不久，幼儿园要进行讲故事比赛，老师为孩子们准备了两个故事，让家长为孩子从中挑选一个，帮助孩子一起准备，先在班级中进行选拔。我为宝宝挑选了一个相对简单一点的故事《欠妈妈的吻》，希望宝宝在班级选拔赛中能勇敢地去展示自己。就在班级讲故事的前一个双休日，我认真地将这个故事讲给宝宝听，并让他重复故事的内容。一开始，宝宝还比较感兴趣，可是当听说要将整个故事都记下来，他就开始不想听了。后来，在两天的休息时间里，我不停地在宝宝面前讲《欠妈妈的吻》这个故事，希望他能将故事内容记下来，可是效果并不理想。到了星期天的晚上，第二天就要比赛了，可是宝宝还是不能独立地将故事完整讲下来，这让我非常着急，不免责备起他来：“讲了那么多遍，你怎么还是记不住呢？到底有没有认真听妈妈讲啊？”宝宝也有些难过。后来在睡觉前，我又将故事的内容重复了几遍才让宝宝睡下。

第二天我去接宝宝，走出幼儿园，我问：今天在班级里讲故事了吗？宝宝告诉我有些小朋友讲了，有些没有。我接着问宝宝他有没有上去讲，他说没有。我有些失望，“为什么不去呢？妈妈不是教你讲了《欠妈妈的吻》这个故事吗？”只见宝宝低着头回答我：“你不是说我讲的还不够好吗？我还不能讲好这个故事，所以我就没有在班级里讲。”我听了宝宝的话，有些难过，真的是这样吗？

分析：

是什么原因使平时挺爱表现的宝宝不愿意上台呢？事后，我对此重新思考了一番。

首先，我觉得我没有站在孩子的角度去考虑问题，对他的要求过高，超出了他的能力范围。

我以为讲个故事很简单，没有预留足够的时间让他准备，认为宝宝听几次就能记住了。可是，我忘了他还只是个不到四岁的孩子，不能用成人的标准来衡量他。其实，后来宝宝已经能将整个故事的大概讲下来，只是偶尔需要一点提示，对于像他这个年龄的孩子来说，这样已经很好了，可我却要求宝宝能一字不落的独立讲述整个故事，这对于他来说太难了。

其次，我没有想到，无意中几句抱怨的话却让宝宝失去了自信，不敢在小朋友面前展示自己。这也让我意识到，有时大人不经意的话语可能会对孩子造成很大的影响。我们都知道欣赏和鼓励对于孩子的成长至关重要。家人的欣赏和鼓励可以培养宝宝的自信心，受到的表扬越多，孩子对自己的期望就越高，学习就越努力，相反，受到的表扬越少，孩子随之产生的自我期望和努力就越低。可有时家长却不注意自己的言行，特别是当宝宝不能达到自己的预期时，就会忍不住抱怨，却不知这些抱怨对宝宝的伤害有多大，即使这些话是在你不经意间说出的。

对策：

这件事使我深刻认识到：作为家长，我们一定要多站在孩子的角度去思考问题，不能不切实际的去要求他们。在日常生活中，我们要给宝宝多一些肯定和鼓励，少一些责备和抱怨，并且要时刻注意自己的言行，千万不要在不经意之间伤害了宝宝幼小的心灵。

育儿心得-怎样教育宝宝

对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子来小白杨后，在老师们的精心培育下，正在茁壮成长，再次评为明星宝宝，父母深感骄傲和自豪，我想说，我有以下三个方面的心得。

欣赏教育。欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。自信有助于他现在和将来勇敢面对的过程，在日常生活中，父母的一个眼神，一个手势，一声赞美，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气，朱小漠同学在中班的学习，还算是比较轻松，回家没什么作业写，所以双休日为他报了特长班，想让他更好的和同龄孩子去交流去玩，孩子也在学习中感受到快乐！爱孩子就必须懂得孩子欣赏孩子，激励和表杨的效果远胜斥责和打骂。

互相尊重。让孩子懂得尊重老师，尊重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。凡是老师要求家长支持和配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”，一方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培养孩子优秀的品质。同时我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育，有一句名言就叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下了和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题，看世界，这样才能真正的尊重孩子，理解孩子。

引导教育。让孩子自由发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员，在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查和督促，在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足，特长和兴趣，有针对性开展引导。我们的目的不是为了他成名成家，我们只希望他在今后的生活中，因为有能力而自信，更多地体味生活的乐趣！

以上是我的三点粗浅心得，真诚感谢帮助我儿子获得知识，快乐成长的老师们！

育儿心得—宝宝闹觉

一般宝宝在满月之后会出现闹觉的情况，此时抱着也哭，颠着也闹，不管怎么哄都不行。这样的时候，排除宝宝生病，饥饿，拉尿之后，算算时间，一旦确定宝宝困了，那么宝宝就是闹觉。

宝宝闹觉的时候，不要抱着他颠，摇，因为当我们困了的时候有人颠啊摇的，也不好受啊。这样的时候可以试试收音机，将收音机调至无台，此时的沙沙声是宝宝最爱的音乐，将收音机的声音调至大于宝宝哭声，宝宝听到沙沙声后，会马上停止哭泣。此时可将收音机的声音调小一些。过一会再调小一些，待宝宝睡熟后方可将收音机关掉。收音机的沙沙声和宝宝在子宫里的时候，声音频率接近，宝宝听见后会很有安全感，亦可安然入睡。收音机的沙沙声，吹风机的声音以及吸尘器的声音，都有很好的效果。你也可以上网下载白噪音，比如风声、水流声、海浪声、雨声，都有很好的催眠作用（成人在失眠的时候也可以听听白噪音）。

我本人用的是收音机，正好家里有一个。宝宝醒着的时候还可以给宝宝听听音乐。

如果你也为此烦恼，不防试试吧！