幼儿园优秀说课稿和你在一起。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长要对教师多些理解、多些帮助，新的起点，新的方向，让孩子在玩中学，在学中玩，不断成长！那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？下面是小编帮大家编辑的《《我们一起读书吧》父母陪伴着孩子，分享着阅读的乐趣》，仅供参考，大家一起来看看吧。
师生共读一本书，这是一件很美好的事。就如亲子阅读，想想也美，父母陪伴着孩子，分享着阅读的乐趣。可事实呢？又有多少家长能抽出时间愿意抽出时间来陪伴自己的孩子呢！
既然学校已开展了这项活动，那就行动吧。
三月，我们一起阅读曹文轩的《草房子》。说实话，曹文轩的小说我还没真正读过。这个名字很早的时候就在《少年文艺》上看见过，后来再听到时已经是著名作家了。去年的上海书展上，有曹文轩的《经典作家十五讲》签名售书活动，于是也去凑了回热闹。
几乎是一口气读完《草房子》的，写得真好！但孩子们能读懂吗？就如最初的绘本是画给成人看的
，很多童话也是写给成人看的，人世的悲欢离合、喜怒哀乐尽在其中。虽然也经常提醒孩子们抓紧时间阅读，可毕竟有个别不自觉的孩子或者对阅读还提不起兴趣的孩子落在了后面。而那些认真阅读的孩子在分享交流的时候，都毫不犹豫地说出了留给自己印象最深刻的某个人物。桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细牙、秦二奶奶、蒋老师、温老师……每个人物都有属于他们的细节，其实每个人的心中都有一座草房子……
四月，我们一起阅读萧红的《呼兰河传》。对萧红的了解也一直是模模糊糊，但看过许鞍华导演的《黄金时代》，却是对萧红多了一份鄙夷，她对男人的依附，她对骨肉的离弃，虽然她的文学天赋的确是胜于萧军。在《呼兰河传》这本自传体小说里，茅盾的评价很是贴切，这是一篇叙事诗，一幅多彩的乡土画，一串凄婉的歌谣。
四人小组交流自己最喜欢的文字，再派代表上台分享互动，孩子们积极性都挺高。最欣喜的莫过于有更多的孩子勇于表达，比如王姿雨、武晓玥、沈睿妍、夏欣冉，读得认真，说得有理。而台下互动最积极的要数徐梓瑶、薛磊、王喆和郑麒伍这四个了，几乎每一个代表交流完他们都有话可说，特别是王喆，还通过查阅资料告诉大家萧红为什么对祖父的感情那么深。孩子们选择的精彩片段几乎都集中在那么几段，但王天泽却是与众不同。他上台交流的是萧红跟祖父念古诗的那个片段，他说他喜欢的理由就是这个场景很有趣，很让萧红开心，自己读着也开心。
五月，我们再次阅读曹文轩的作品，《山羊不吃天堂草》。因为隔壁班晚还书，我们拿到已经是20号了。一共26章，每天阅读两章，正好到儿童节读完。于是这两天晚饭后，我也拿起了《山羊不吃天堂草》。2个章节看完，想一想主要内容。放学前抽一点时间和孩子们交流了一下，第一章围绕明子的尿床。第二章写了明子在等活时认识了野鸭，尽管野鸭的身世比较悲惨，但他的挣钱方式并没有受到明子的肯定，要不，怎么情愿啃自己的窝窝头也不吃野鸭给的黄灿灿的鸡腿呢！子博很有趣，结束后特地告诉我在哪一条路上也看到一群等活的人。第三章围绕明子和三和尚、黑罐他们一起逛街猜价格，地铁站数台阶，他们实在不想过早回到那难熬的住宿地。第四章则是写明子三个自娱自乐，而这自娱自乐的背后却是他们的辛酸往事。那把胡琴，那淮剧里的大悲调让孩子们一下想起了瞎子阿炳以及他的《二泉映月》，所谓琴声即心声……
每天两个章节，篇幅不算长，大概八、九页。每天小小交流一下，说说主要内容，提几个小问题，看看孩子们读得如何。如果这样的坚持能换来孩子阅读的常性，那这样的活动还是值得的。不苛求每个孩子都能达到老师希冀的理想状态，但只要开始乐意捧起书读读，总是好的。
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让我们与孩子一起成长吧
《与孩子一起成长》是一本亲子情商系列的书，引导家长遇到某些问题的时候，能够正确的引领孩子走出误区，同时也是没有经验的家长与孩子一同成长的好方法。作为教师的我们在进行家园共育时能为家长们提供更有效的见解，为刚成为家长或即将成为家长的我们孕育优秀的下一代出谋划策。特别是我们受过高等教育的家长要特别注意育儿焦虑症，适度的育儿焦虑加强了亲子间的联系，有助于良好的亲子关系的形成。但如果育儿焦虑过于强烈，则易招致父母对孩子的过度保护及过高期望，导致儿童主动性与创造性的匮乏，由于孩子不能满足父母的高期望，从而产生对孩子的失望与否定，这是最不利孩子成长普遍问题。
《成长的烦恼》我们都看过吧，那时我们是孩子看到电视里这三个孩子能有这样一对理解他们，尊重他们，鼓励他们，支持他们，遇到问题引导他们正确解决的父母，是否有点羡慕。虽然我们没能遇到这样的父母，但我们可以争做这样的父母，为我们的孩子再次与孩子一同成长。在我们的教育中常常会遇到家长这样那样的反映，特别是孩子在家是老虎，出门成老鼠。在幼儿园孩子都是懂事有理的好孩子，而有些家长对老师的评价都有些不相信，以为老师在讨好家长才这样说的，在与他们深度的交谈中，他们意识到孩子外出是确实有这样的情况。孩子普遍缺乏交往，走出狭隘的家庭生活圈，多让孩子在同伴的游戏学会规则，鼓励孩子进行有效的尝试，失败了不做负面评价。一天，我在电视上看到了一位校长妈妈被自己的孩子用手掐住了脖子，直到晕了过去。
通过和孩子心灵的沟通才知道自己在教育孩子上存在着问题，小时候孩子很听话，因为他的自我意识少，渐渐地大了你还是以以前的方式引导孩子，孩子没有了自我的空间，思想的成熟觉得没有人理解他，一直以学习的成绩来衡量他，他烦了就会出现叛逆行为，以你的痛苦为他的快乐。所以，我们千万别忘了要和孩子一同成长，生活的优越，千万别忘了情商的同步进行。
让我们一起做孩子的点灯妈妈吧
图画书实在是一个很特别的花园。图画书的出现，图画书的丰富多彩，使得儿童文学，儿童文学的书籍，有了真正的丰富多彩和童年面貌。一个孩子，尤其在今天的社会，没有看见、阅读过图画书，会是一个很大的遗憾，是童年不完整
的表现，和没有看见过玩具、没有看见过草地一样。
图画书应该是年轻父母们都应该知道、并且十分喜欢的一种书籍。他是最适合搁在年幼的孩子们面前的，让孩子坐在我们的腿上，或是我们坐在他的身边，孩子自己阅读，看着图里的故事，还可以摸摸里面的表情、摸摸颜色。能够和孩子一起阅读图画书，是我们这个年代的父母的机会和幸福，因为，它是给年幼的孩子们的一种最快乐的阅读和聆听。
我想做孩子一生成长道路上的点灯妈妈。你不想吗？你不想让自己和孩子拥有很多的笑容、很多的善意、很软和的目光和心肠吗？那就让我们一起和孩子大声地阅读，走进童话的世界，和孩子一同成长，体验阅读的幸福，体验做母亲的幸福------
孩子最喜欢和父母一起阅读
在4月23日世界读书日来临之际，中国新闻出版研究院在京发布“第八次全国国民阅读调查”结果。调查显示，儿童阅读率上升，近九成家庭开展了亲子共读。但有较多的父母仍然是抱着让孩子增加知识等功利性目的督促孩子阅读的，这说明我国亲子阅读的科学观念还有待进一步加强。
调查显示，2010年我国0-8周岁儿童的阅读率为74.3%，比2009年的69.8%增长了近5个百分点。在有阅读经历的儿童中，近八成(79.7%)儿童是在3周岁(含)之前便开始阅读行为的。其中，有25.7%的儿童是在1周岁之前开始阅读行为。从国际经验看，幼儿越早开始接触阅读，越有利于培养阅读习惯。国外一般认为幼儿从6-10个月即应当开始接触幼儿读物。为此，许多国家还开展了“阅读起跑线”运动，以政府公共服务的方式免费发放幼儿书包，推动幼儿阅读习惯的养成。
在国内，亲子共读的概念正受到越来越多父母的重视，许多父母也反映，亲子共读对于满足孩子的阅读需求是非常重要的。第八次全国国民阅读调查数据显示，通过对孩子阅读情况的观察，有32.0%的父母表示孩子最喜欢的阅读方式是“家长陪孩子一起读”，有35.9%的父母表示孩子最喜欢的阅读方式是“家长读给孩子听”，而表示孩子喜欢自主阅读的比例则不足三成(26.3%)。但在2-3周岁儿童的父母中，有较多的父母是抱着让孩子增加知识(“帮助认识各种事物”和“帮助识字，学数数”)等功利性目的。而国外专家则认为，越是在幼儿阶段，阅读越应当以培养儿童阅读兴趣和阅读习惯为主要目的，但在国内，阅读兴趣和阅读习惯的培养则在儿童年龄越来越大时才被重视。
与此同时，在针对未成年人课外阅读的调查中发现，2010年我国9-13周岁未成年人图书阅读率最高，为92.1%，14-17周岁为83.0%，0-8周岁为74.3%。综合以上各年龄段，我国0-17周岁未成年人图书阅读率为82.7%，比2009年的79.0%增长了3.7个百分点。而14-17周岁未成年人课外书的阅读量最大，为9.99本，超过了成年人图书阅读量平均值的4.25本。
特别值得一提的是，在9-13周岁人群最喜爱的10名图书作者中，安徒生、杨红樱、冰心、郑渊洁、伍美珍5位儿童文学作家占居了半壁江山。而14-17周岁人群最喜爱的作者是鲁迅，前10名图书作者还包括郭敬明、韩寒、冰心、老舍、金庸、巴金、朱自清、罗贯中和曹雪芹。
在2010年14-17周岁人群最喜欢的10本书中，中国古代四大名着依然受青睐，列于前四，《鲁滨逊漂流记》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》等名着位居其后；9-13周岁儿童最喜欢的10本书中，中国古代四大名着除《红楼梦》外均位居前列，《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》这两部名着也同样受到欢迎。与14-17周岁人群明显不同的是，9-13周岁儿童最喜欢的10本书中童话类图书，例如《格林童话》、《安徒生童话》占较大比例。
据中国出版研究院院长郝振省介绍，本次国民阅读调查从2010年9月开始全面启动，共执行样本城市51个，覆盖了我国29个省、市、自治区和直辖市。本次调查采集有效样本19418个，其中，未成年人样本占总样本的28.6%，农村样本占总样本的26.7%。数据经过加权后，可推及全国11.75亿居民。
此次调查对象涉及0-70岁全国国民，其中18-70周岁国民各媒介综合阅读率达到77.1%，图书、报纸、杂志的阅读率和数字化阅读方式的接触率较2009年均有增长，数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。但是接近六成的人认为自己的阅读数量较少，同时有六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。另外，18-70周岁国民上网率为49.9%，比2009年增加了8.9个百分点。网民的66.3%表示上网从事与阅读相关的活动，63.8%的网民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”。
育儿心得：陪伴孩子一起成长
育儿心得：陪伴孩子一起成长
上一天班已是筋疲力尽，巴不得回家美美地睡上一觉，可又是洗衣又是做饭，忙得不可开交。这时，6岁的儿子跑过来，手里拿着一本故事书高兴地说：“妈妈快给我讲故事。”“去、去、去看电视去，少来烦我。”我不耐烦地说。儿子委屈地坐在一边，小声的哭泣。下班回家的丈夫听说此事责备我说：“你是怎么当妈的。”然后就给儿子讲起了故事，儿子津津有味的听着，可认真了。听完故事，儿子称赞丈夫是个好爸爸，而且还吻了吻“爸爸”。我顿时感到了一丝内疚，对待孩子如此没有耐心。我深刻反思，作为幼儿教师尚且如此，更何况其他家长。
家庭是一所学校，父母是第一任老师，孩子的成长与进步首先取决于家长，从孩子出生的那一刻起，家长就应该承担起应尽的责任，对孩子悉心的呵护与培养。孩子在家的时候，不妨放下手中的事与孩子多沟通、多交流，给孩子讲讲故事、做做游戏;不妨放慢脚步，听听孩子的心声，尊重孩子的意见，了解孩子真正需要什么。给孩子一个微笑，多一些关爱，少一些束缚，做孩子的听众，让孩子真正解放。
孩子成才是我们家长共同的心愿，愿家长们都能抓住孩子发展的黄金时期，树立正确教育意识，陪伴孩子一起成长，愿每一个孩子都能健康、快乐的成长。
陪伴孩子一起走过快乐的童年
陪伴孩子一起走过快乐的童年 童年，是人生中最美好的时光！
某日，我在饭桌上随口说了一句今天的青菜有点老，没以前的好吃，正在认真吃饭的闺女煞有介事的抬起头和我说：妈妈，老一点是什么？不好吃吗？我感觉好吃，不能觉得不好吃就不吃，要多吃蔬菜才能长得更高，才能有营养，才能不生病，才会长牙齿（闺女正在换牙中，昨天下面的门牙又掉了一颗）、、、、、
某日，我和闺女沟通穿衣的问题。妈妈，我不想穿这件衣服，我只想穿这裙子，可是只有好薄的裙子，没有冬天的裙子吗？看来得去买了，要不我里面穿厚点，把裙子套上就行，可是不漂亮了了、、、、、、
陪伴孩子，有时候很烦，很抓狂，但更多的是幸福。闺女现在遇到自己不想做或不想理的事，给我讲一堆的道理，我在想这是不是我平时太唠叨的原因，现在我也听“皮”了，其实换位思考一下，她也曾经肯定也是听“皮”过，好吧，以后在唠叨之前还是忍着吧，尽量少说几句，用行动引导吧。
其实我想除了别唠叨，和孩子多一些亲子活动也会消除唠叨过后带来的负面影响，特别是周末的时间不要放过，现在每个周末我都尽量和闺女走到户外去，公园也好，商场也好，还有远足、登山都是不错的，陪着孩子一起快乐成长，给她一个快乐的童年！
日常生活中给孩子多一些尝试，也是种不错的选择！
最近，虽然各种忙、各种混乱进行中，但这个周末带闺女学完钢琴后还准备接着带她去玩
父母与孩子一起成长
近日总书记的重要讲话强调了两个方面，办好家庭教育是家庭、学校、社会和政府的责任，家庭要承担重要的教育责任。家庭要给孩子办好人生第一所学校，父母要给孩子上好第一堂课，家长有没有能力做好？家庭中没有好的一套教育体系，怎么办？我们就是提供支持和指导服务的人，我们是否能胜任指导的工作，不单是知识，还有观念、能力、意识等，所以我们责任非常大。
做好家长工作，我们要思考的问题有很多，家庭涉及的领域太宽泛，所以我们要努力。借鉴梁启超的观点：人要有私德也要有公德，教育就是立德树人。做人的三个方面，自律、利他、向上，我们告诉孩子什么是对的，什么是错的。人要自我约束，帮助家长由自发到自觉、由私人领域到公共领域结合。
现在我们所面对的问题，一、直面“问题”，孩子的困惑。教育孩子我们要读懂孩子的同时要去发现问题幼儿，教育孩子要张弛有度，观察孩子各方面的问题，比如感觉失调、消极自我保护、自我为中心、严重的妒忌心、缺乏规则意识等，从小让规则意识的种子种在孩子的心里，我们应该指导家长从这些细微之处入手，我们表扬孩子应该是孩子通过努力获得的东西，如你希望他更优秀你就要抓住他现在的优点和长处，去激发把优点和长处发扬光大。希望通过我们的努力家庭教育做得更好。
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