我是幼师我骄傲的演讲稿。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小编为大家整理的“我的育儿总结”，仅供您在工作和学习中参考。
我的育儿总结岁月被一页页挂历翻过，又是一年年终时。回头总结这一年我的育儿路留下了多少属于自己的痕迹？今年是我真正和儿子能朝夕相处的一整年，以往儿子是属留守儿子跟随爷爷奶奶生活，直从年初儿子跟随我后，一个个的育儿问题也跟着呈现而出，儿子因跟爷爷奶奶生活的久，老人对孩子都是百般的呵护，凡事都是老人帮忙包办，于是孩子养成了自我为中心、任性、依赖、不能忍让、也不懂自己照顾自己、还特别胆小、日常作息无规律，不管做什么事都随心所欲。当真正与孩子相处时，面对孩子一大堆的坏习惯，我几乎不知从何入手。于是我在网上四处搜索育儿心经，在无意中看到韩老师的一篇“家长怎样与老师做好沟通交流”的文章，深深地吸引了我，看这篇文章我当时就想一个把家长的心态剖析得这么透测的人，家庭教育观应该也是别样的吧？于是带着这个好奇的疑问顺着文章下的QQ群加入了“七彩阳光小学”。在群里我学到了许多，特别是在韩老师的指导下，让我把儿子从当初一个自为中心、任性的孩子改变成现在处处为家人着想，懂得替别人考虑问题，并且现在也不会太多的依赖别人，知道自己的事情自己做。孩子只因有这么大的进步，都是韩老师的指导让我明白育儿得用“心”。1、给孩子一点时间
面对孩子的坏习惯时，我们要耐心的去引导改正，不可因短时间内看到不效果就泄气心急，凡事都有个过程，要相信自己和孩子，只要努力付出行动，一定就会有收获，只是多要一点时间而以。
2、尽量多点时间陪陪孩子
多花点时间陪陪孩子，而不是给孩子一大堆的礼物和玩具来弥补我们忙的歉意，孩子想要不是这些。所以下班回来后，不再拿着手机，而是关上电脑，和孩子一起来放松放松做做游戏，下下棋，各自讲讲白天发生的一些有趣的事，多花点时间陪陪孩子，这样我才能更好的了解我的孩子，才能与孩子之间有更好的沟通，也只有这样我才能更好的培育好我的孩子，并且每次陪孩子过后还不忘告诉孩子，和他在一起是我最快乐的时刻。
3、不拿孩子作攀比
永远不拿孩子和别人作攀比，照顾好孩子的自尊心，我的孩子就是我的孩子，没有必要去和别人比。每个孩子都有自己的个性，每个孩子都该在他实际的基础上发展，我们应该把每个孩子都看成是正在不断进步的个体。而不是做别的孩子的复制品。只要我的孩子今天比昨天有进步，我就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。不管别人说什么，我永远做孩子的基石。
4、不要在饭桌上争吵
家长所选择的食物，孩子不一定都能接受免不了有时会挑食。每次吃饭坐下来跟孩子愉快地边吃边谈谈桌子上的菜都有那些营养，鼓励孩子多尝尝，吃饭时保持轻松活活的气氛，不指责孩子的吃饭习惯。这样孩子就会渐渐地喜欢上许多不同种类的饭食，培养出一个不挑食的孩子。
5、允许孩子犯错
犯错很正常，我们大人有时都会犯错，更别说一个孩子，允许孩子犯错不但保住了他可贵的学习动机和积极性，也保住了他的自尊，并告诉他犯错并不可怕我们可以在错误中学习成长，让他放心地发挥他的创艺和潜能。而批评与指责却可能从此遏制他的探索欲望，让孩子变得胆怯，或令他逆反地故意重复同样的错误。允许孩子犯错，他会成长的更多。
6、给孩子说话的机会
当孩子惹事、捣乱时，没有给孩子说话的机会就急于先批评一通，我以前也会这样，直到有一天，不小心把手划破了，让儿子帮我找个东西，儿子在房间半天没出来，我生气批评了他后，孩子却给我说：“妈妈，我是看你手划伤了，在帮你找创可贴。”孩子的话一下触痛了我的心，从那后，不管孩子犯什么事，都先给他一个述说的机会，允许孩子反驳，以便让我了解孩子的想法，不再误伤孩子的心，让孩子在快乐中成长。
7、做孩子信任的朋友
多和孩子相处，和孩子建立起平等信任的朋友关系，一起分享孩子的喜怒哀乐，多站在孩子的立场看问题，做孩子信任的朋友，有利于我们对孩子的了解，还能使家庭教育达到事半功倍的效果。
以上是我的年育儿总结，也是我这一年里做到走进孩子，了解孩子、赏识孩子的部份，2014年还要加油，努力培养好孩子学习好习惯以及增强课外阅读部份，我相信2014年会做到更好，也相信孩子会有更好的改变。
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我的育儿故事
我的育儿故事
儿子出生后，和所有的父母一样，希望儿子能身心健康快乐的成长，为此看了不少关于教育的书籍。虽然这些书籍在理论上起了一定的指导作用，但实际运用确不一定适合自己的孩子，我想这也许就是孔子所说的“因材施教”吧。儿子2岁之前，自我意识还不是很强，对儿子的教育也就相对容易些，但伴随着儿子的慢慢长大，一系列教育的问题也就真实地摆在了我们的面前。我们在对儿子进行教育的过程中坚持这样一个步骤：发现问题（发现孩子身上存在的不足）——寻找答案（了解发生的原因）——解决问题（采取怎样的方法来教育孩子）。在教育儿子的过程中尝试过失败的经验，也体验到了成功的喜悦。但我们始终贯彻这样的原则：
第一，坚持一致性教育。我们是属于三代同堂的家庭，人多很热闹，但对于教育孩子的时候，人多就不见得是好事。在儿子出生前，我们也经常在讨论这样一件事，我们年青人工作繁忙，闲暇时间少，孩子还要靠我们父辈来带，他们是吃苦的一代，所以对待孙辈就比较娇惯，会助长孩子的倔强脾气，怎样在不伤害老人感情的基础上，来教育孩子呢？当时只是和老公在闲暇时聊起过，没有遇到实际问题，也就不了了之了。直到这样一件事情的发生，我们非常强调对儿子进行良好生活习惯的培养，要求每次饭前都必须要洗手，那天，我下班回家，桌子上已经摆满了热气腾腾的菜，听到外婆说：“晨晨，妈妈回来了，可以吃饭了。”我也习惯性地要求儿子去洗手，儿子很倔强不愿意去，他要用毛巾擦手，并表示中午奶奶也是这样做的，我们发现了问题的严重性，在支开儿子的基础上，我们开了一个家庭会议，就这个问题达成了一致性，要求孩子做到什么，必须得这样做。对孩子的教育一致，这样容易让孩子养成良好的习惯。
第二，以正面教育为主。儿子从小到大体质比较弱，感冒咳嗽时常有，我们首先采用吃药，一般吃药就可以解决的坚决不去医院。但是在儿子两岁的时候，儿子感冒并伴有高烧，高烧三天不退，我们家人都有点紧张了，于是带着儿子来到了医院，这是我们第一次来医院，许多把孩子养到一岁多的父母，都经历了求医就诊的揪心时刻，我们也不例外，就怕当儿子看到医生拿着尖尖的针筒时，大哭起来，到注射时，更是伸手蹬腿，嚎啕大哭，无法控制场面。不例外，当儿子看到尖尖的针筒时，因为是害怕，哭起来，双手紧紧抓住了我，该怎么办呢？我在心里悄悄地想着。很多家长会在这个时候对孩子说：“打针一点也不疼的，就像蚊子咬。”或者“打完针我们去买玩具”等等哄骗孩子，但是当针尖插入屁股一霎那，孩子就明白过来了，爸爸妈妈骗人，以后再出现类似事件，孩子就会以更厉害的哭闹来反抗。其实我们都知道打针是痛的，但是打针是为了让病快点好，这就是事实，我们为什么要骗孩子呢，于是我在儿子打针之前，轻轻对儿子说：“打针有一点点疼，但是打了针我们的病就会好了，不难受了。”我反复说了两次，儿子好像听懂了。我们在日常生活中，要以正面鼓励为主，如：“宝宝你真棒！可以自己吃饭了”“收拾得真干净”等等去激励幼儿向着正方向发展。
第三，采用孩子能听懂的语言、故事进行教育。每个孩子都喜欢听故事，故事中有趣的情节、鲜明的人物、书中色彩鲜艳的图画很吸引孩子的眼球。我家宝贝也特别喜欢听故事，有些好听的故事听过一遍不行，吵着要我讲好几次。
记得在儿子3岁的时候，这时候我发现儿子“自我为中心”很厉害，不管是吃的，还是玩的都紧抓着不愿意给别人，我发现了孩子的这一现象，在了解儿子年龄特点的基础上，我们不批评，不纯粹的讲道理，而采用自然发展的原则，因为这是孩子成长过程中必须经历的阶段，但当发现孩子一有大方的表现，我立刻针对这一事件给于了表扬。也因为儿子特别爱听故事，我们抓住这一教育机会，我精心选择了一个与之有关的故事《孔融让梨》，和孩子一起分享。在讲故事时我用缓慢的语速讲了一遍，在讲到孔融让利的过程中，我将孔融让梨的心里变化反复强调了一下，我学着孔融的样子说：“大的给我，小的给弟弟，不行，还是小的给我，大的给弟弟吧，到底是大的给我还是小的给我呢？”第二天晚上儿子还是吵着要我讲“孔融”的故事，我将故事大概讲了一下，这下儿子不干了：“妈妈你讲错了，孔融还要想呢，是吃大的还是小的呢”，我又把孔融的心里变化加了上去；第三天又讲了一遍，儿子将这个故事深深记在了脑海里，还帮我指出了我讲得不对的地方。这天，我们家来了一个小客人，我让儿子去招待小客人，儿子很大方地拿出好吃了与小妹妹一起分享，这让我感到非常的开心，儿子变大方了。在以后的教育中，我们经常采用将故事的方法，将教育隐含的其中，效果也不错。
天下的孩子都是一样的，只要家长们对孩子多投入一点爱，多投入一点时间，坚持与孩子多交流。每个孩子都会是冠军孩子。我相信，“坚持就是胜利”这句话是没有错的。
育儿心得：分享我的育儿经验
育儿心得：分享我的育儿经验
女儿可可已经6岁了，整整过了五个多年头，虽说她没有特别优秀，也没有特别突出，但这些年来，我们从来没有因为女儿的教育问题烦恼过，没有因为她的健康问题忧虑过，也从来没有对她严厉得打过，她一直是个开心、乐观、健康、善解人意的孩子。
尊重女儿的兴趣
“不能让自己的孩子输在起跑线上”，现在许多家长不惜花费大量精力和钱财对孩子进行智力投资，过于偏重对孩子进行知识的传授和技能技巧训练的风气愈来愈盛。我认为对孩子的早期教育确实非常重要，但在养育女儿时，我总是不断提醒自己，千万不要跟风攀比，虽然她比其他孩子要小好多，好多方面都不如班级的孩子那么优秀，也不要无视孩子的兴趣爱好和年龄特点，过早给孩子定向，拔苗助长。作为一名幼儿家长，更重要的是要针对孩子的性格特征和接受能力，为孩子的成长创造一个良好的环境，培养成长的全面能力和健全的心智。我常问可可，长大了要干十么，她说要当画家，我便给她买些蜡笔和画册，让她自己在家里乱涂乱画，对她的作品，我总是鼓励，从来不会打击，即使有时很不满意，也只是用最温和的口吻和她商量，某些地方是否应该修改，这样一来，可可倒是很乐意接受我的建议，画画的技能也越来越进步了。
培养与人交际的能力
可可性格相对内向，和一些小孩一样，虽然在家里活泼好动，跟我整天叽里呱啦一大堆话讲，但到了外面接触陌生人就很怕生。让她叫声叔叔阿姨，怎么逗怎么劝她都不开口，害羞且胆小的她甚至不敢正眼看人。
为此，我给自己作了条规定，只要有机会就尽可能带她外出，让她多多与人交往。比如休息日，常利用时间带她出去走走或和同事的孩子约好一起出去玩，出去欣赏美丽的风景；一些朋友的聚会，基本上我也会想办法带上女儿，而不把她视为托累。这样出去多了，和陌生人接触多了，女儿也渐渐好多了，对陌生的环境比以前适应多了，胆子大了。
培养与人分享的能力
很多人都抱怨现在的独生子女自私，其实家长们也要反思自己是不是在教育孩子时忽略了这一点，培养孩子大方宽容与人分享的好习惯是我一直以来没有放弃的念头，每次女儿和别的孩子一起玩的时候，我总是告诉她“好东西要大家分享”；每次在家里分水果的时候，女儿都知道先分给全家的每一个人，最后才给自己；最让我感动的是，她还会经常懂事得告诉我：“妈妈，小朋友也要懂得谦让，对吗？”
培养初步独立思考的能力
记得一位儿童教育家说过：凡是儿童能够想的应当让他自己想：幼儿具有好奇、好问的天性，对他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。我在临睡前常给他讲故事，讲完一则故事我总是提几个问题，让孩子参与、让他思考，培养孩子独立思考的能力。如：讲完《小猫钓鱼》这个故事时，我问他，小猫为什么一开始钓不到鱼，后来又钓到了大鱼呢？他沉思片刻后，说：因为他不专心，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，后来他听了妈妈的话，一心一意地钓鱼了，所以……我就教育孩子做事情要一心一意，做完一件事才能继续另一件事情，不能三心二意。
当然，我的孩子还有很多缺点，有很多不足。如动手能力很差。刚上幼儿园时，可可连剪刀都握不好，更不用说剪了。现在就不同了，他能剪下图中的各种小动物，自己能够做手工了。我真的很高兴。这离不开老师的帮助和培养。孩子上幼儿园还不到一周，江老师便对我说：其它方面都还不错，动手能力方面还有距离。老师用心地在观察孩子，我在家也尽量配合老师，让孩子在家多练习，现在终于能跟上班级做手工的水平了。
伴随着宝宝的第一声儿语，第一次迈步，宝宝的进步日新月异，你的欢笑和欣慰也与日俱增。家庭是宝宝的第一个课堂，父母是宝宝的第一任教师，让我们一起努力吧。
父母真的要多花点心思在孩子身上，因为再苦也是这几年、待他们到青少年期管也管不动啰！现在把根扎稳以后就任其枝叶发展；还有还有父母本身也要以身作则才是、现在的小孩精的很——你没做到他还笑你呢！！
总之，在学校，可可和其他小朋友一样能受到老师们的悉心照顾和谆谆教导，她的健康和快乐已经把老师们的辛勤劳动表现得淋漓尽致，本身进步真的很大，这点我还比较欣慰的。但她毕竟会长大，需要走向社会，陶行知说过：“生活就是大学校”。我希望女儿不仅能在幼儿园过得好，更希望她将来能在社会这个大学校里过得好。
以上是我在教育孩子时一些零星、琐碎的事，我还要各位家长吸取在教育孩子方面的经验。谢谢大家！
我的育儿心得
我的育儿心得
我们是夫妻二人自己带孩子的，在辛苦的同时也积累了一些教育孩子的经验，希望对别的家长朋友们有所帮助。
父母是孩子最最亲近的人，孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，如家庭成员和睦，父母恩爱、相互尊重，注意环境整洁、习惯良好、生活有规律，并能科学育儿，孩子就能身心健康地成长。反之，父母不讲卫生、不学知识、忽视教育，孩子就得不到合理的保健和培育，也就不可能健康成长。这说明父母在家庭生活中，必然一开始就成为孩子的教师，每时每刻都在教育着孩子。
要让孩子拥有自主的选择权。孩子虽小，却有自己的思维模式，父母强加的选择会造成他们潜意识上的不快，让孩子选择自己喜欢的食物、玩具甚至电视节目将有助于他们时刻保持愉快而舒坦的心情。
要教会孩子与人和睦相处。孩子与大人一样，也需要一定的人际关系与社交圈。作为父母要尽量帮他们制造与其他孩子相处的机会，让他们学会如何在集体中寻找欢乐。
不能过分溺爱孩子。不能无条件，无止境的满足孩子的要求，物质上过分的给予并不能带来孩子精神上的快乐，我们要让他们学会发掘更多物质享受之外的快乐。
要培养孩子坚强的品格。生活不是一帆风顺的，遇到困难、挫折之事十之八九，没有坚毅的品格，那多半的人生将在痛苦中度过。只有具备了顽强的意志和不惧艰难的勇气，才能在逆境中寻找出路，感受快乐。
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向他提出批评候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育他，先通过讲故事的方式让他自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让他知道自己的过错，最后表扬一番他的长处，告诉他这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使他找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
耐心教育，讲清道理：对孩子的教育不能操之过急，需要有耐心、不厌其烦，对他的要求要明确，不能含糊其词。讲的时候要具体尽可能的将事情跟他解释说明。
让孩子帮忙做事：平时在家我总是让孩子做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让他帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能在小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。
鼓励孩子多谈关于他自己的事。家长关心孩子，不仅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“听”。这个“听”，就是要鼓励孩子多谈谈自己的事情。比如，孩子在学校里的交友问题，你可以通过老师进行了解，同时也要注意听听孩子自己是怎么说的。这样直接沟通的方式，不同于家长单方面的说教和灌输，而是由孩子引导，在这种直接的沟通中，你可以了解到只用“看”了解不到的情况，从而针对不同情形对孩子进行正确的引导。
以上是我们对孩子教育的一些心得，希望大家在和孩子的生活中有所帮助的同时还能有所启发。最后祝大家都能不用为教育孩子而心烦，也愿孩子们都能成长为有用的人！
浅谈我的育儿心得
浅谈我的育儿心得
不经意间，宝贝辉辉已经长大了。回首这五年多陪伴孩子一天天成长的生活，有多少辛酸，多少苦累，我想也只要身为人母的女人才能体会，才能理解。当然，再苦再累，看着宝宝健康快乐地成长，看到孩子每天不同的变化，看着他从一个嗷嗷待哺的小不点长成现在懂事听话的大孩子，所以付出的一切辛酸都抛之脑后了，一切都是值得的，这就是女人，典型的做妈的女人。
孩子是上天赐予每个父母最宝贵的财富。记得辉辉刚出生的时候，他爸爸抱着亲了又亲，我也经常是专注地盯着他看。对于整个家庭来说，他就如一颗稀世珍宝，捧在手里摔了，含在嘴里怕化了。但是，我的想法是爱要藏心里，行动上不能过于的娇宠。他一出生，我就坚持让他自己睡，能躺的时候坚决不抱。（现在看来，这个习惯对他独立生活很有帮助。）从怀孕开始，我就坚持想法：孩子一定要自己带！大家都说隔代亲，老人总难免娇惯孩子，老人和我们在对待孩子教育方面肯定有分歧，这对孩子的成长不利。虽然一个人培养孩子需要付出很多，但只要是为孩子好都是值得的！在我的辛勤付出下，辉辉一天天健康快乐地长大，他养成了不挑食、不偏食的好习惯，更形成了与小伙伴友好相处的好品行。
大家都说养孩子容易育孩子难。转眼到了2011年春天，辉辉马上要上幼儿园了。为了让他更好地适应幼儿园的生活，我经常带他去儿童游乐场所和小朋友玩，并适时地引导他让他感到和小朋友在一起是件很快乐的事。平时我也随手教他一些简单的知识，比如：颜色、形状等，几乎都是在不经意中让他学会的。以至好长一段时间他出门喜欢关注车子的颜色、人行道上的地板砖。当他学会一样本领的时候我会用夸张的语气表扬他，让他体会到成就感。等到幼儿园开学前，我给他看了网上一些幼儿园里上课、玩耍的视频，告诉他幼儿园里会发生许多有趣的事，老师们还会像妈妈一样照顾宝宝、教宝宝学本领。等到开始上幼儿园，他一点都没有不适应，每天都是很开心地回来，告诉我一天的表现，等着我表扬他、赞许他。从他的表现中我看出他已经迈好了自身成长的第一步。
辉辉个性要强，脾气急躁，遇到困难容易发火、掉眼泪，还不让别人帮忙。刚开始我看着他哭哭啼啼的样子会批评他，说他一个男孩子没出息。几次之后，我发现这样教育根本没效果。我就反思自己，该用什么方式教育他呢？一次偶然的机会，我着急用剪刀，找了两个抽屉都没找到，心里急啊，这时我想起了辉辉急得发火的样子，我就故意很凶地问他是不是动了放在抽屉里的剪刀，还装作要发火的样子。（其实我已经想到剪刀被我上次放在柜子顶上了）他很委屈地说自己没动啊！我又装作突然想到的样子，将剪刀拿了下来。然后我就问他：“妈妈刚才是不是很凶啊？”“是的。”“如果妈妈向你发脾气，是不是剪刀自己就会跳出来啊？”“不是，还是要找。”“妈妈以后遇到这样的事情再也不发火了。那你是不是也能和妈妈一样，遇到事情不发脾气，耐心地想办法啊？”“好的。”后来，他再组装玩具遇到困难的时候，我都提醒他冷静一下，想一想有没有好办法战胜困难。经过几次的诱导，他明显学会了控制自己的情绪，能很好地解决困难了。
培养一个孩子需要极大的耐心，更需要恰如其分的方式加以引导，有时甚至需要一点小小的“惩罚”。记得有一次吃晚饭，辉辉吃了一半就急着和小伙伴去玩，我知道他没吃饱，可是他自己说吃饱了。我就问他：“你确定吗？过了吃饭时间就没东西吃了哦，零食也不准吃。”他边说“确定”边跑出去了。果然，等到晚上要睡觉了，他说饿了。我不准他吃任何东西，并告诉他说话要算数，自己做的事就要承担后果。他也知道自己错了，躲到床角默默掉眼泪，哭着睡着了。看着他的样子，我心里是很心疼的，但行动上不能让步。从那以后，他再也没剩过饭，做其他事情也知道先考虑后果再行动了。
尺有所长，寸有所短。每个孩子都有优秀的一面，也有自身的弱点。辉辉在知识方面很擅长学习，四岁后已经认识了不少汉字，5岁基本上可以自己看书。但是，动手能力很差，协调性更差。刚上中班的时候，万老师上画画课，他总是不动手，怕自己画得不好挨批评。万老师及时的和我沟通，并建议我买些简单的涂色书给辉辉在家练习。同时，我和老师还约定好，告诉辉辉这是作业，每天要完成一页，万老师要检查的。涂得认真会得到老师的表扬和妈妈的奖励。经过一段时间的训练，在我和万老师的不断督促和表扬下，辉辉明显有了较大的进步，同时自信了许多。
四月育儿心得：我的育儿故事
四月育儿心得：我的育儿故事
我的儿子已满五周岁了，从他呱呱坠地的那一刻起，这五年对于他漫长的人生来说，只是一个起点，但对于初为父母的我们来说，也充满着艰辛和探索，觉得是一个漫长的经历。
对于他的教育，从一无所知，到慢慢摸索，看育儿书籍，试图通过早教中心等方式，就这样一步步走过了五年。
现在他进入了幼儿园大班阶段，值得庆幸的是，从小班开始，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。
随着社会的日益发展，家庭经济条件越来越好，家长对自己子女爱护备至，要什么有什么，衣来伸手饭来张口，什么事情都不用自己动手，特别是一些爷爷奶奶，爱孙心切，就更加溺爱了。因此我觉得培养他的生活自理能力，是他最基本需要掌握的能力。
记得有一个教育学家的一句话：“我看过了，我忘记了，我听过了，我记不清了；我做过了，我记住了”我想让他自己动手做一做是最简单有效的方式。在力所能及的前提下，我会让他完成一些小事，最基本的当然是“衣食住行”了。
衣：
学会自己穿衣，大概在三周岁不到时开始有意的培养，刚开始先让他学习“脱”，因为脱比穿容易的多，每次洗澡前，让他自己脱衣服是个不错的方法。对于穿的训练，从穿袜子开始，把袜子穿到脚跟处，然后让他自己提上去，待熟练后，逐渐加大难度，训练他独立脱穿袜子。之后，又使用同样的方法教会了他脱穿裤子和上衣。
食：
自己吃饭的培养从两岁左右，刚开始学着吃饭时，常搞得汤汁四溅，饭粒满身。刚开始，我都会过于急躁，缺乏耐心，或对他大声训斥，有时会一把抢过他手中的汤匙。后来才知道，这样束缚了他的探索精神，会使他产生一种受挫感，日后可能形成自卑心理。而以“喂”的形式取而代之，长此以往，会形成依赖性人格。所以，我断然拒绝了喂饭的行为。
一般，每次给予的食物量不会太多，因为容易吃完会增加他吃饭的成就感；并再加上言语的鼓励（如：你吃了三碗！你好棒喔！）他容易产生成就感，就会喜欢吃饭了。
当他正兴致冲冲地在玩游戏或是看卡通时，如果我强制他得中断而立刻来吃饭，他对于吃饭这回事儿的印象也就大打折扣了；因此，在开饭前十分钟提醒他：“再十分钟就开饭啰！”或是告诉他：“卡通片演完就要吃饭了”的方式，让他有时间准备。
在吃饭的问题上，还有以下几点小技巧是值得学习的：
第一 父母要告诉他，吃饭就是吃饭，要规规矩矩地坐在饭桌前，定时定量，不要让他养成一边吃饭一边看电视或玩玩具的习惯。
第二 正确认识他吃饭的问题，既不要批评打骂，也不必过于心急。
第三 就餐气氛要轻松愉悦，吃饭时父母可以和他谈论哪些食物好吃，哪些有营养，唤起他对吃饭的兴趣。
第四 不要强迫他吃饭。如果他一时不想吃，过了吃饭时间可以先把饭菜撤下去，等他饿了，有了迫切想吃的欲望时，再热热给他吃。这样几次过后，他就建立了一种新认识：不好好吃饭就意味着挨饿，自然就会按时吃饭了。这个方法听着简单，做起来却不容易，因为父母首先要硬下心来，不能总担心他饿，给他零食吃，那就适得其反了。
第五 饭桌上的教育只是一部分，父母平时也要有意识地多给他灌输“好好吃饭，长得更快，变得更聪明”之类的观点。
第六 如果他成功地自己吃了饭，饭后父母可以陪他玩一会儿，让他产生关于吃饭的快乐的记忆，以后对吃饭就不会排斥了。
住：
这里的住，我就说说对他在家里的一些生活能力的培养。比如：自己洗澡。培养他洗澡，最初我是在夏天让他自己动手,因为夏天让他自己洗澡也不会着凉。玩水是他的天性，一边洗澡一边玩水当然是一件愉快的事情。刚开始，我会在帮他洗澡的时候，告诉他一些洗澡的要点：比如洗头的时候，先把头发打湿，然后加洗发水；哪些部位需要重点清洗，比如小脸蛋，小屁屁，胳肢窝等。之后，我会放手让她自己动手，从脱衣服，放水（前提是家里热水器是恒温的，比较安全），洗头，洗澡，涂抹沐浴露等，都让他亲力亲为。整个过程的完成，会让他很有成就感。有时候，他会玩水过头，我也会告诉他节约用水的重要性，这样他也不会因为玩水而无休止的一直洗澡。
除了洗澡，在家里很多事情，我都让他自己尝试着做，从自己洗脸刷牙、自己上厕所，擦屁屁、自己清洗盘子、自己扫地等，只要他有兴趣做这些事情的时候，一般都不会以“你还小，等你长大再做”做为拒绝的理由。只要在保证安全的情况下，不扼杀他对事物的探索和兴趣。能不能完成，等他做了以后，自会有结果。
行：
主要是对他进行安全教育，提高自我保护能力。
告诉他行人要走人行横道线，要遵循红灯停、绿灯行的规则，过马路时要一停二看三通过，要从斑马线上走；另外也要告诉他要保护环境，不乱丢果壳纸屑，不随便采摘花草树木，不玩水、不吃不干净的食物等；在家里不玩火，特别是不乱点打火机、不玩电插座，不爬窗台墙头，不给陌生人开门，不乱吃药；我还注意教会孩子一些简单易行的求救方法应付突遭的危险，打电话就是其中之一。告诉他一些特殊号码，如报警110、火警119、救护120等。
与此同时，抓住日常生活中的随机事件，对他进行自我保护的教育。比如，不追逐打闹；不从门口的台阶上往下跳；饮水时不大声说笑，以免被水呛到；不触摸电源插孔，不用发夹、螺丝等塞入插孔内，了解电的用途及危害等。另外，抓住日常生活中的偶发事件、突发事件对他进行自我保护教育，也是非常好的。有一次家里打碎了一个玻璃杯。针对此事，我和他讨论：玻璃碎了怎么办？玻璃好玩吗？碎玻璃有什么危害？怎样使玻璃不破碎……。从此以后，他在玩的时候都离玻璃窗远远的，并相互告诫：小心玻璃。
孩子生活自理能力的培养是我认为家长需要做的最基本、最重要的工作，“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为其一生奠定基础。
我的几个育儿新动向
我的几个育儿新动向一、玩电子产品
现在每个孩子都会接触电子产品。家长都在担心他们会深陷其中难以自拔。我也担忧很久了。
琢磨了很久后，还是觉得要理解亲尊重孩子对电脑游戏的喜爱。虽然明白孩子不适合接触这类东西，但确实也不能完全避免，甚至可以说，成长在这个时代，接触和使用电子产品是必然的，需要的。
要考虑的是，如何让孩子接触和使用电子产品的时间得当，所玩的内容如果无益的话至少无害。
这完全是一个技术活。电子产品对孩子的诱惑力之大之快捷，真是迅雷不及掩耳之势啊。
想要真正“戒”去对电脑游戏的迷恋，采取的办法是一方面不露声色地迎合他的需要，另一方面悄然地增加适合他的健康的活动，慢慢的让电子产品从他的生活中抽离。
我每天傍晚主动让他玩一会IPAD或电脑游戏。在面上不再不停地讲玩电子产品不好的话，平时也不怎么议论这事。当成一个很自然的现象。因为这么大的孩子还不容易理解道理。大人不断地提醒、讲道理，即使口吻很好，孩子能听得进去，也未必可以真正做得到。当他执行不了又明白父母不喜欢他玩电子产品时，他会很纠结。玩电子产品吧，父母不高兴；父母高兴了吧，自己不玩电子产品不高兴。甚至有机会玩时，也可能会带着罪恶感，玩得也不尽兴。比如我也知道韩剧什么的完全没营养，但却会一集一集接一集地看下去直至地老天荒。有时候不免沮丧和罪恶感齐袭。
那暗暗地“纵容”孩子玩电脑游戏会是“为虎作伥”，难以收拾吗？假如玩电子产品是A，玩健康的游戏是B，我想会有一个过程就是：A大于B；接着是A＝B；再接下去是A小于B或者A消失而B完全主导。我的目标是A小于B。目前来看，主动满足和平时再三限令，偶尔恩赐让孩子玩玩，效果是完全不同的。自从我有主动给孩子玩IPAD，他玩过一定时间就会安心地收起去做别的事。当然有一个重要的地方就是，大人不要在家不停地使用电子产品，以免孩子经不起诱惑。此外，得设置一些小小界限，比如玩的时间。但这些不用摆出来讲，大人看着玩的时间不短了，孩子的需要满足得差不多了，平静地去提醒他收起来就好。千万不要在孩子还舍不得收的时候说：“给你玩了半小时了，你还嫌不够？！”如果这样，不如让孩子再玩几分钟。要相信孩子比大人更懂得满足，更懂得感激。我的实践证明，孩子不会贪得无厌。如果会贪得无厌，那是家长的界限设置出了问题。
润物细无声，在我的体会中，非常有价值。过去我总是“明目张胆”地和孩子讲规矩讲条件，其实更好的办法是观察孩子的动向和需要，默默地巧妙地进行引导或满足和重视。
最要紧的是，家长需要反思一下，为啥孩子会这么迷恋电子产品？能做什么吸引他们的兴趣有所转移？如果没有弄清楚孩子的最大需要，没有找出更多更好的电子产品的“替代品”，改变是很困难的。
二、主题活动
我想的办法就是怎么样才能当好父母？其实很简单，陪孩子玩。做游戏。我越来越觉得，孩子太需要玩和游戏了。如果真有个什么起跑线，输还是赢，就看孩子玩得怎么样，游戏得如何。
大部分家长都会觉得这是一个累活，而且烦。
如果把陪孩子当成任务，累是必然的。再说，我们什么时候会真正觉得不累？如果真觉得陪孩子玩和游戏很重要很有价值，真的重视到孩子的这个需要，累其实可以转为正向的能量。烦也很正常，我小时候没什么玩的经历，基本上不会玩。儿子一让我陪他玩我就不知所措，应付了事。没玩几分钟就会双方都烦躁不堪。
后来我还是觉得陪孩子玩是件大事，不愿意再马虎了。我就进行“改革”。每天和每周，都安排一个主题活动。比如周一安排的主题活动是玩面粉；周二是画画；周三是看电影……周末是全家爬山。我会稍微想一下主题活动怎么开展，基本上是自然进行，只要孩子快乐就好。
有一个更好的懒办法就是，先花点心思帮助孩子交到朋友，然后就把孩子凑一起玩，大人就解放了。确实，孩子最好的玩伴是孩子而不是大人。考拉和他的朋友小乖现在经常一起关上门在屋里玩他们自己的，这时候我就可以和小乖妈聊天或者自己看书，时间到再带回家。
三、吃饭问题。
走了很多弯路，奋斗了很久的吃饭问题，近期以来得到挺大的改善。因为我琢磨来琢磨去，还是觉得道理真的很简单：一个人肚子饿不饿，要吃多少，肯定要他自己说了算而不是别人说了算。哪怕这个人再爱他，再关心他。另一个是，一个四五岁了的孩子，吃饭这个操作几乎是小菜一碟。所以，我不管他吃多少饭菜，也不喂他吃饭。
每一个进步都从一小步开始。最开始做到的是：吃饭不看电视，看电视不吃饭。我和保姆说好，如果他吃饭时硬要跑去看电视，那就让他看，但不要把饭碗端过去给他，更不要喂他；如果他在吃饭，就一定不要把电视开起来。
自从不再边看电视边吃饭，他就开始自己吃饭，而且我也把饭菜都装很少的份量给他。有时候他不吃我也不在乎，由他。另外，我发现他其实在饿的时候还是会找东西吃的，就悄悄地准备点心，牛奶面包玉米这些供他选择。
这个做法的根本，就是将他的权利还给他而已。
四、玩具事宜
有一段时间，我狠狠地给考拉买玩具。当时的规定是：他确实想要，而我也买得起，就买。结果买了非常多。这样做的好处是，孩子发现他的需要父母确实是重视的。于是，他不怎么买了，我拒绝他也容易多了，如果有时候他确实有非常想要的，还会和我商量在何时买。
但玩具多了，家里自然就乱了。我又开始和考拉讲规定，要求他每次玩过玩具就要收起来。还发生过好多次因为玩具没及时收被我暴训一顿的情况。
有一天我又开了点心眼：要是我，每次玩会东西就要收呀整理呀，会烦吗？肯定会。我也是有时收得很及时有时一搁两三天甚至一个多星期。
所以，考拉再拿玩具出来玩，我不提醒他收玩具，只是将他的东西堆到一起，这样过了好多天，我再找机会提醒他：考拉，你看是不是要收一下玩具了？如果需要妈妈帮忙可以叫我。
他一般都会收。而且收得挺不错的。
五、去强权认同
强权主义在亲子关系中很普遍，也很有杀伤力。我能够从暴力性的亲子关系中走出一大步来，是因为我意识到了我的强权言行伤害了儿子。那段时间为这个探索结果而震惊，触动不小。我并没有真正的去掉对强权主义的认同，毕竟我这套模式的习得是经历了悠久历史，去除需要时间。但确实是一个良好的开端。我很高兴地发现，其实我很喜欢平等，很希望儿子可以和我平和地对话。作为一个母亲，你想要了解自己的孩子，并欣赏他的想法，这些还是很重要的。人和人之间确实很有不同，大人和孩子则特别有不同，不妨带着好奇心来看看，会有特别新鲜的发现。
除此之外，现在的世界有些异化。我看到身边有非常多小朋友每个周末都在上各种兴趣班，甚至还要完成作业。家长们也在讨论上这些班的必要性。我也不知道未来孩子会碰到什么，但是，我想试做一个撑住一哪怕一小角落的天，让孩子自由的跑上那么一会儿的妈妈。人生真的很短啊，这句我听得耳朵起茧了的话，现在深有体验，所以，就让孩子好好地当孩子吧。话说我都用强权压迫了他五年多了，该停止了。
我告诉父母的育儿经
对孩子的不良行为应坚决反对。
如果孩子在不适应的时候过马路，要抓紧他;孩子耍赖在公园里不想离开，就抓住他的胳膊把他拖走。
对孩子说明其行为会造成的后果，耐心说明道理，。
明确规定什么是允许的，什么是被禁止的。
留心观察儿童孤独症的早期判断
对于孤独症患儿来讲，只有早发现、早干预，进行行为矫治，才能帮他们缩短与主流社会的差距，让他们早日融入社会。如何才能发现孩子在早期的孤独症倾向呢？以下十几种行为就是孤独症的早期发现，如果发现孩子同时具备以下七种行为，就应该怀疑他有孤独症倾向了。
1、对声音没有反应；
2、难以介入同龄人群体；
3、拒绝接受变化；
4、对环境冷漠；
5、鹦鹉学舌；
6、喜欢摆弄物品；
7、莫名其妙地发笑；
8、抵抗正常学习方法；
9、采用奇怪的玩耍方式；
10、动作发展不协调；
11、对疼痛不敏感；
12、缺乏目光对视；
13、特别依赖某一物品；
14、存在不明原因的枯燥；
15、特别好动或不动；
16、拒绝拥抱、亲吻；
17、对真正的危险不惧怕；
18、用动作表达需求。
在禁止做某事时态度要坚决。
要以身作则
，如开车时，父母要主动系安全带。
不要随意对孩子进行奖励。
在孩子发脾气时，要采取不予理睬的办法，没人理睬，他只好作罢。
可以合理磋商某些事情，例如周末可以晚一会儿起床。
婴幼儿群居不易患哮喘
美国一项研究表明，如果婴幼儿在出生后头6个月中经常与其他儿童接触，可以大大降低患哮喘病的概率。这是研究人员对1246名儿童进行调查后得出的结论。研究报告发明在《新英格兰医学杂志》上。
另据外电报道，在美国亚利桑那州的一项研究发现，与很少跟其他儿童接触的婴儿相比，放在托儿所或由保育员照看的婴儿患哮喘病的可能性要小得多。
参与该项研究的医生指出其他儿童以及他们所患的流行性感冒和其他被恶性传染病，可以增强婴幼儿的免疫功能。他们说，如果儿童在小时候进入托儿所，他们在六岁前患哮喘的可能性就会大大降低。
幼儿教师进言家长
一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步
，哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
三、经常给孩子制定几个容易的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
四、刺激孩子的学习欲望要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
五、帮助孩子树立责任心让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
六、在孩子面前做表率。
七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，已形成良好的学习习惯、作息习惯。
九、引导孩子善于提出问题，要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《我的育儿总结》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了我是幼师我骄傲的演讲稿专题，希望您能喜欢！