幼儿园教案妈妈。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“育儿观念：宝贝，无论如何妈妈都爱你”，希望能对您有所帮助，请收藏。
育儿观念：宝贝，无论如何妈妈都爱你
昨天晚上我参加校庆聚餐到家快八点了，子豪在客厅玩积木，老公在沙发玩手机。我对子豪说：“快收玩具洗漱，时间不早了。”子豪说：“妈妈，我刚开始玩你就让我收玩具，我还没有玩够呢。”我认为他一晚上应该都在玩，因为我以为他今晚会去上跆拳道，所以没有告诉老公子豪的学习任务。子豪接着说：“我回来先做重要的事来着，刚做喜欢的事一小会儿。”我问：“你做什么重要的事了？”子豪说：“我先写了董老师留的写数字的作业，然后做阶梯数学和迷宫。”我赶紧说：“原来是这样呀，先做重要的事再做喜欢的事，你今天表现真棒。”我拿起老公新买的十分钟沙漏，对子豪说：“那你再玩十分钟咱们洗漱，可以吗？”子豪开心地继续玩。
我进屋看了看谕还在写作业，我换好衣服自己先洗漱，时间差不多了我来客厅看沙漏怎么还有那么多？我问子豪：“是不是你又重新开始了？”子豪笑着说：“妈妈，你怎么知道的？”我说：“我可以看表呀，你这孙悟空可逃不出我这如来佛的手掌心。”子豪很配合地去洗漱，我们利用泡脚时间玩了数学卡片、做了听力注意力的小游戏，并背诵了古诗。八点半上床开始读书，他自己选好书排好顺序，本来《恐龙大陆》是应该最后读的，可是今天他想先读，读完《恐龙大陆》之后他又选了蒲公英系列三本，最后剩下英语。该读英语时他说什么也不想读了，我有些不高兴地说：“以后就不能让你先读喜欢的书，读完了你就不想读重要的了。”说完我就去客厅喝水了，顺便拿起手机回了两条短信。等我再次回到卧室时我看子豪爬在床上好像在哭，我赶紧过去问怎么回事，他很委屈的说：“妈妈，我想起了《妈妈发火了》这个故事。”他越说越伤心，趴在床上哭起来了。我赶紧把他搂在怀里说：“刚才你不肯听英语，妈妈确实有些不高兴，但是这并不影响妈妈爱你。”我刚才出去，他一定以为我生气了，不爱他了。暑假中我们一起听过钱儿爸讲的《妈妈发火了》，当时我曾经对他保证妈妈再也不对他发火了，可能刚才我说话的态度有些不好他以为我又生气了。我赶紧接着说：“子豪，你一定要记住，妈妈有时候会因为你的某些行为而生气发火甚至惩罚你，但是这都不影响我爱你，你永远都是妈妈最爱的宝贝。”子豪边哭边说：“妈妈，我知道了。”然后破涕为笑，准备睡觉了。
看着身边熟睡的孩子，我有些睡不着了。孩子没有安全感，主要是缺少妈妈无条件的爱，表现好了就是妈妈的心肝宝贝，表现不好就对孩子大吼大叫，让孩子从小没有安全感。我们也都是凡夫俗子，自己心情好时，孩子的错也不错了，没有底线；心情不好时，不是孩子的错也是错了，又变得极为苛刻，动辄就祭出惩罚的大招。如此飘忽不定会让孩子无所适从，永远找不到合适的分寸。
我们应该让孩子知道“无论我如何的惩罚你，都跟爱你无关”。这会让孩子面对问题时积极正面得多。因为爱是可以感化一切的伟大力量，在爱的呵护下，孩子拥有强大的心理支撑，他明白无论他犯多大的错，其实父母永远站在自己这一边，父母的严厉惩罚只是为了帮助自己解开心结，改正错误，让自己向好的方向发展。此时无需多说，孩子也明白你是为他好，因为他心里永远在跟自己说，没什么可担心的，无论如何爸爸妈妈永远都会爱我。我们要让孩子明白和记住，无论这惩罚多么严历，都跟爸爸妈妈爱他这件事没有任何关系！绝不是犯了错，妈妈惩罚了他，对他的爱就会减少一分，妈妈依然爱他，对他的惩罚完全是针对行为本身，对事不对人。当然这么小的孩子，不会立刻就理解，这需要我们平时经常跟孩子灌输这个理念，久而久之在孩子心中形成了顽固的印象。我们要让孩子对无条件的爱深信不疑。
我们平时应该多跟孩子做心理建设。告诉孩子这个世界上每个人都会凡犯错，每个人也都有控制不住的时候，犯了错就该认错，也理所当然应该接受惩罚，否则烦不烦错都一个待遇，那人人都去贪享受为所欲为就可以了。重要的一点是当孩子犯了错，有时或许是很严重的错误，我们会用很严厉的方式惩罚孩子，让他牢记错误代价，但同时更要让她记住，无论这惩罚多么严厉，都跟我们爱他没有任何关系！对他的惩罚完全是针对行为本身，对事不对人。孩子刚开始可能不理解，我们反复多强调。
我们有时候觉得对孩子好，通过行动就够了，孩子怎么能不知道你骂他打她都不影响对他的爱呢？可事实上，孩子的小世界永远不是我们成人能够轻易揣测的，你不说，他就真不知道。我们经常进行心理建设，让孩子对无条件的爱深信不疑。
孩子出现问题后我们要先跟孩子沟通，沟通过问题所在后，对孩子的惩罚一定要有理有据，千万不要因自己的心情而决定对孩子的态度，这是大忌。
YJS21.cOm更多家园共育小编推荐
育儿观念：家有宝贝-成长
育儿观念：家有宝贝-成长
每一个孩子的到来都是上帝赐予父母的一份最珍贵的礼物！孩子成长的同时也是父母成长的时刻。另一方面讲，孩子也是父母的老师，是父母的一面镜子，教给我们怎样更好的规范自身，让我们看清自己的很多不足！
眨眼间，淇宝已经快四周岁了。记得2011年初，淇宝出生的时候，第一眼见她，心情无比的激动。她的小手紧紧攥着我的手时脸上露出的微笑，就像漂泊在大海之中的一叶小舟终于靠了岸，那一刻我感觉到如此的幸福，同时也感觉到了责任。
淇宝出生前我感觉已经做好了充分的准备来迎接这个小生命，但是很多现实把我无情的打回原形，让我措手不及。我是一个急性子的人，做任何事情都缺乏耐心，小孩子天生就是十万个为什么，很多时候淇宝问我这问我那，我总是不耐烦的敷衍了事，甚至觉得孩子怎么这么麻烦。但是看着她嘟起的小嘴，我心里又有些愧疚，。有时候责备自己，说好的责任呢？说好的耐心呢？慢慢的，淇宝也改变了我的一些性格，使我懂得怎样静下心来处理事情。也许这就是成长吧！
孩子本来就好动，很多时候不是他们做错了，而是我们感觉她们做了我们认为错的事情，而去责备她们！淇宝也是一个比较好动的孩子，每天在家总是把里里外外都翻一遍，没有她不敢碰的东西，没有她不敢拿的东西。我们总是喝令她不要动这个不要碰那个，总是想让她乖乖的听我们的话，按照我们的意思做个乖宝宝，可是事后仔细想想，这不就是孩子的天真，孩子的活泼吗？我们没有任何资格去磨灭孩子的这一天性，慢慢的我学会了陪着她共同玩耍，教她玩具用完要放在它们该在的地方。辅导她学习写字，虽然她总是不专注不认真的写，我也会怕她落后而大发雷霆，但我会冷静下来给她道歉，她会哭着说原谅我，我会擦干她的泪继续辅导，她学的很好，写的很认真，虽然不是很标准，但我觉得她的努力我很满足。我学会陪淇宝玩游戏，给她讲故事，耐心的听淇宝讲她一天的开心或不开心的事！
也许成长中会有很多的挫折和烦恼需要她去克服，但我相信她会做的很好。我不需要她多么优秀，不会强求他去做这学那，只愿她以后的每一天都可以开开心心快快乐乐的过！带给我们阳光，欢乐，惊喜和感动，做我们永远最最可爱的小公主，陪伴我们共同成长！
育儿观念：宝贝总粘着妈妈怎么办
育儿观念：宝贝总粘着妈妈怎么办
“家长沙龙”是个不错的交流时间，家长们总能分享一些育儿方面的心得。
强强妈妈对我说：“刘老师，我想请教一个问题：强强以前还不错，最近发现她越来越粘人了，到哪里都拖着我，玩的时候也总是要我陪在旁边，真不知道该怎么办才好。”
“哦，你注意过大约是什么时候开始的嘛？”我说。
“好像前一段时间在我妈那里还好，现在回来了，好像情况越来越严重了。”“可能孩子一直在外婆家，难得看到妈妈，所以特别依恋吧。”
我尝试和强强妈妈一起分析孩子黏人的原因。
“以前也在外婆家，回来也不像这样，到哪里都紧紧地拉着我，好像怕我跑掉一样，让她跟小朋友一起玩她也不愿意了。”“那也许你可以多鼓励孩子跟人家小朋友一起玩玩，经常带孩子到小区孩子比较集中的地方去试试。”
强强妈妈：“最近外面毛病也比较多，我们倒是不怎么出去和人家一起玩了，以前和小朋友一起玩得还蛮好的，还愿意主动去拉别的小朋友的手呢。”
我说：“依赖对于这个年龄段的孩子来说是正常的情感现象，因为他们还缺乏独立的能力，同时孩子在情感上开始有了更多的自我意识，并且会通过成人的行为来认识和分辨外面的世界和事物。会不会是因为你对孩子保护的比较多，因此在她的意识里形成了外界不安全的印象！？”
虽然协商注重去权威化，但作为专业教师，我们更加了解孩子的年龄特点和心理发展的一般趋势，因此，我认为在与家长的协商过程中，教师的专业引领对协商的过程能够起到一定的积极作用。在这个过程中，我们对强强黏人的原因进行了一些分析，当然，这些分析并不是绝对的，一方面是基于教师对该年龄段幼儿特点的了解，一方面是来自于家长对自己孩子的观察和理解。
强强妈妈：“听你这么说，好像是有一定的道理，可能是我对她保护的比较多一点，所以她对一些事情的安全性产生了怀疑吧。刘老师，那你有什么好办法吗？我是真不知道该怎么办了！”
“那你用过哪些办法呢？”我说。
家长从自身的实践中获得有效的经验，教师要做的是帮助家长分析、总结经验，以使家长有针对性地教养孩子，促使孩子健康地成长。
“有的时候在家里玩，她也总是要我陪在旁边，我趁她不注意离开一下，她马上就能发觉，然后又要我陪着，一步都不让我离开。”强强妈妈说。
我说：“哦，我觉得像强强这么大的孩子应该是能够理解家长说的话的，也许你可以在离开前和强强说一声，让强强知道妈妈为什么要离开，以减少她的分离焦虑。”“我试过，告诉她妈妈一会就来，但还是不行呀，我离开个10分钟，她就要吵了”，强强妈妈说。“也许10分钟太长了，你可以尝试从离开1分钟开始，然后逐步增加离开的时间，让孩子慢慢地去适应”，我说。
“恩，这倒是可以试试看。”强强妈妈若有所思。
“作为一个妈妈，我的孩子也有这么一个阶段，当时，我除了这么跟孩子沟通以外，我还很坚持原则。首先，是告诉她妈妈只会离开一会，然后就离开很短的时间，回来的时候我一定告诉她：看，妈妈说好一会就回来。这样我觉得会让孩子增强对家长的信任，慢慢的孩子对我的离开就不是那么的敏感了。其次，我还告诉孩子每个人都有自己要做的事，应该拥有自己的空间，也许在这个时候我是把孩子放在了和成人一样的高度，但是，事实告诉我，这么做在我的孩子的身上是成功的，现在她已经知道什么时候大人是可以陪着她一起玩的，什么时候是不可以打扰他人的。同时，我认为坚持原则也很重要，如果我成功了一次就放弃了，或者在孩子的哭闹面前退缩了，又或者家里有人和我唱对台戏了，也许我每天回家也会被孩子缠得受不了的，所以家庭内部的统一一致也是蛮重要的。当然，每个孩子、每个家庭的情况各不相同，我不能说在我的孩身上的经验对你一定有用，不过我建议你可以各种方法都去试一试，然后观察一下孩子会有什么样的反应，找到那种更适合她的方法。”
强强妈妈：“听你这么说我也觉得很有道理，很多时候好像知道怎么做，但是孩子一哭闹，我们大人又舍不得了。你推荐的几种方式，我都去试试看，就像你说的，希望找到一个最有用的方法。谢谢你，老师！”
每个家庭有不同的情况，每个孩子也有着自己的特点，在我们的指导中也许并不存在真正正确的方式。在交流中，教师提出的几种方法不过是一个参考，但我们希望通过我们与家长的交流能够找到一种最适合这个家庭、这个孩子的方法以促进幼儿健康、快乐地成长。
育儿观念：懂事的宝贝
育儿观念：懂事的宝贝
昨天我下班一进家门子豪马上跑过来说：“妈妈，你快过来，我给你准备了礼物。”我换好鞋来到客厅，子豪用前些天买的串珠玩具做了两条项链，他说：“妈妈，这条大一点的给爸爸，小一点的给你，这是给爸爸39岁和妈妈37岁的礼物。”然后他指了指旁边他摆的图案，有一盆花和一条小船说：“妈妈，这也是给你的礼物。你现在感觉怎么样？”我说：“我感觉心里很温暖，刚一回家就受到礼物，谢谢好儿子。”不知道从什么时候起，子豪每次从幼儿园回来都会给我准备礼物，有时是一幅画，或者是一个小纸片，甚至有时是一片小树叶，反正每次下班回家孩子都会给妈妈惊喜。
晚饭吃涮羊肉，我为了照顾给孩子夹菜一直站着吃饭，子豪看到后说：“妈妈，你来坐我站着吧。”我说：“没关系，妈妈不累。”子豪说：“妈妈，我坐着一点也不舒服，还是你来做吧。”说着他端着碗站起来，我只好坐下了。子豪说：“我小的时候妈妈很辛苦地照顾我，现在我长大了，必须要照顾好父母。”子豪真的是一个感情很细腻的孩子，有的时候他在吃好吃的东西，一般我都舍不得吃，留给他和姐姐吃，但是通常情况下他为了让妈妈吃会说：“妈妈，我都吃不了，太多了。”或者说：“妈妈，我都吃够了，你也尝尝吧。”
孩子真的是上天带给我的天使，在陪伴孩子成长的过程中让我感受到无比幸福。
育儿心得：我的宝贝，妈妈爱你
育儿心得：我的宝贝，妈妈爱你
自从宝宝出生以后，我的全部心思几乎都全放在了这个小家伙身上。六个月以来看着她的一点一滴的变化，心中除了自豪就是欣慰。
临产之前因为自己身体的原因，不能顺产，必须进行手术。我从小特别怕疼，一想到要动手术，心里说不出的恐惧，但是想到宝宝，那个快要跟我见面的小人，就不知从哪里来的勇气，一直支持着我完成了手术。手术之前，医生对我进行了全身麻醉，开始能听到医生的谈话，意识还算清醒。当我意识渐渐模糊的时候，手术就开始了。我在睡着之前记得的唯一一件事就是医生和我说：“生了一个女宝宝。”
清醒以后第一件事就是想看看我的宝宝，当把宝宝抱到我的身边的时候，一个粉粉嫩嫩的漂亮宝宝进入到我的视线内。当时我特别的激动，这可是我怀胎十个月，忍受了自己都难以想象的痛苦得来的宝贝呀。
宝宝出生2天开始出黄疸，医生建议去照蓝光。心里知道这对宝宝好，但就是不舍得让这个小家伙离开自己的身边。不去照蓝光就得吃药，用奶瓶一点一点的喂宝宝。就是因为这样导致宝宝好长时间不愿意用奶瓶。看着小小嫩嫩的她担心冻着，就给她包的严严实实的，没成想给热出了一身的痱子。
在宝宝三个月的时候,她学得了一个小技能，深吸一口气以后，撅起她的小嘴巴往外吹气。乐得一家人合不拢嘴。我想这可能是她要长牙的原因。也就是这个时候，宝宝开始认人了。同时我的头发开始大把大把的往下掉。我心里知道，这是因为我吸收的营养都转化成奶水给这个小家伙了，自己身体供给不了营养造成的。
四个月的时候，抱着她的时候，她开始一蹦一蹦的，我开玩笑的说这是要飞的节奏。
现在六个月了，晚上醒来的次数慢慢的减少了。但是晚上还是不能睡个好觉。自从宝贝出生以后，还真的没有睡一个好觉，一个整觉。没有怀她之前睡眠就不是很好，有了她更是没有睡眠质量了，小家伙一动我就醒。看看是不是尿了，是不是拉了，是不是饿了，是不是盖好被子了……
每天都看着她，觉得时间过得好慢。但是一想觉得时间过得也挺快，转眼已经半年了。真就像《时间都去哪了》唱的那样：时间都去哪了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。宝贝，妈妈在这里想对你说：希望你开开心心地长大，看你一天一天的变化，就是我最大的满足，我会尽自己的全力为你营造一个充满温馨的家庭环境。
无论如何，要给孩子一个答复
您不应该说：小孩子不需要懂这些！
您应这样说：孩子，这个问题很复杂，等你长大一点了，妈妈(妈妈食品)再告诉你。
您不应该说：告诉你了你也不明白，一边玩去。
您应这样说：这个问题妈妈也说不好，等明天弄清楚了再告诉你好吗？
做父母的可以想想这个问题：
如果在一个咨询台询问一件什么事，但是对方只是随便敷衍几句来搪塞你，你会是什么心情？如果每次都碰到这样的事呢？你又会怎么想？
估计你除了气愤，多碰壁几次后，再也不会去咨询什么事了。
那么，由己及人，也来想想孩子们吧。
孩子天生好奇心强，有时他们也没有途径去满足好奇心，便只好拿不明白的事去问父母。而父母们往往觉得他们只是在没事找事，问的问题实在多而无聊，甚至可笑。有时，大人又因为工作忙或者孩子的问题实在难以回答，便应付说“现在忙，过一会再说”或者“你自己想吧”。有时大人实在恼了，没好气地说：“你问我，我问谁去？”
这样的态度，首先，会严重打击孩子的好奇心。如果经常这样，孩子会逐渐变得对身边的事物失去兴趣，也失去了思考的机会，大脑会趋向于迟钝。其次，会影响父母与孩子的亲密关系，因为孩子会觉得父母根本就不关心自己。
奉劝家长，要“孩子优先”。无论多忙，无论孩子的问题多么可笑，多么难以回答，都要认真地对待。这样，不仅使孩子的求知好奇心自然地得到发展，也能确立起父母与孩子之间的协调关系的基础。
无论如何，要给孩子一个答复
孩子的心理没有那么复杂，有时提出一个问题来，却让父母难以回答。这个时候怎么办呢？
有的家长正在烦心，孩子一问，便没好气地说：“小孩子问那么多干什么，玩你的去！”或者说：“这不是你要知道的事！”他们认为这是理所当然的态度。毕竟，大人之间的纠葛，跟孩子说了无益，何况还讲不明白。
但是，一定非要用这样的话来把孩子的问题顶回去不可吗？就没有别的更好的方式？
有的孩子天性敏感，内心脆弱，好不容易有了兴趣问问父母，却碰了一鼻子灰，他的心里该是多么难受。而且很可能在潜意识中害怕再次受到伤害，而再也不问父母问题，甚至疏远父母。这样的次数多了，父母与孩子的关系会不断淡化，交流与沟通的和谐关系被破坏。长久下去，孩子的心只会离父母越来越远。
聪明的父母，应该学会接纳孩子以及他的问题。即便是很难回答的问题，也要对其提问表示出关心，并明白地告诉他，“你等你长大了自然会明白”或者“这个问题太复杂了，等明天妈妈弄清楚了，再告诉你好吗？”当然了，你说到就要做到，不能敷衍孩子。
也许孩子提问并不一定就是要一个准确的答案。他们的快乐有时在提问这个过程，而不是答案本身。所以，父母对孩子提问有个交代，孩子心理上就获得了被接纳被重视的满足感，他的好奇心及对父母的信赖会慢慢地发展起来。
但是，父母千万不要随便给孩子一个答案。尤其是一些涉及科学知识的问题，一定要自己弄清楚了再告诉孩子。
育儿观念：做个“懒”妈妈
育儿观念：做个“懒”妈妈
虽然从事小学教育工作已经有十几个年头了，但初为人母，对于自已孩子的教育，我却一直在摸索中前进。我一直认为，学前教育能影响孩子一生，是至关重要的。现在儿子已经在金砺幼儿园上大班了，儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的点滴进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。
我一直跟父母住在一起，家里四个大人带着一个小孩。我最担心的便是大家对孩子的关心和宠爱会让孩子变得霸道、娇气、懒惰、不会自理。于是我总是有意识地让孩子去做自已力所能及的事情，孩子能做的，我坚决不插手。慢慢地，我也尝到了当一个“懒”妈妈的甜头……
儿子从会拿笔起就喜欢在纸上涂涂画画。刚开始的时候，他经常拿着笔向我求助“这个怎么画，那个怎么画”。我很反感把固定的图案教给孩子，扼杀他的想象力。于是，我每次都把拿起的画笔放下了，看着儿子的眼睛对他说：“崽崽，你想象中的是什么样，你就怎样画，不管你画成什么样，妈妈都觉得你画得好，画得像，因为你是小画家啊！”听了我的话，儿子立马又信心满满地开始作画了。有我的鼓励，他下笔更大胆，线条更流畅了……我蹲在旁边一个劲儿地夸奖他。作品呈现的时候，我便跟儿子一起欣赏他的画。这是什么，那又画的什么，我总能猜出来，猜不出来的时候就让儿子自已说，有时，他还能编出一个个小故事呢！我总是很夸张地对儿子说；“你简直太有想象力，太有创意了，妈妈都有些佩服你了，真不愧是小画家哦！”这时的儿子也露出了得意的笑容，因为他知道妈妈读懂了他的画，他获得了满满的自信，得到了最大的满足。
对儿子来说，画画是一件让他开心的事，也是他每天必需要做的一件事。画画让他更自信，更快乐，想象力和创造力也得到了提高。其实，在这个过程中，我这个“懒”妈妈什么也没做，只是毫不吝啬地给了一些赞扬和鼓励，但日子久了，我发现我的这种懒也成为了一种艺术。
生活中，常常偷偷“懒”，也能让孩子变得更自立、自理。孩子能做的，我要他自已做，孩子能帮大人做的，我也鼓励他做，久而久之，我发现儿子越来越勤快，还变得会关心人了。
年轻的家长朋友们，让我们一起体验这种“懒”艺术吧！
相信《育儿观念：宝贝，无论如何妈妈都爱你》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园教案妈妈专题，希望您能喜欢！