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夸大了自己的作用

发布时间:2020-10-27 幼儿园游戏的作用 幼儿园对游戏的作用 幼儿园游戏作用

今天下班回家后去菜场买了菜,一路还沉浸在今天“九彩龙校本课程研讨活动”的回忆中,到了家就开了电脑,想看看哪位眼疾手快的博友已发了照片或感想,打开首页就看到么么茶老师的“行知幼儿园”运动会精彩瞬间,才想起昨天儿子说过今天有运动会,便评论说:“不知我家小朱今天战果如何?”

边做饭边等着他们回家,贪玩的小家伙直到玩得满头大汗,脸色红润了才肯上来,我迫不及待的问:“儿啊,今天比赛怎么样?”大朱说:“儿子去领奖了,代表班级!”接着儿子便眉飞色舞的讲他怎样在接力赛跑中,他们班落后于人家的情况下,通过他的努力,超越了其他班,最后夺得接力赛的第一名。他那个神情真是了不起哦!我都惊诧于儿子的表现

,因为我家这孩子不太有竞争意识,不知道是怕失败还是什么,总是不大肯抛头露面,我正想表扬他的时候,大朱马上严厉的批评说:“那也不是说全是你的功劳啊,虽然你的作用很大!……”(咳,政治思想老师总不忘自己的本职工作。)我看儿子有点不太高兴,不服气了,呵呵。

吃饭时,我总感觉不妥,这不是打压孩子的自信与竞争意识么?想了想说:“儿子,今天你的表现真的很棒!一个人表现很棒大家都看见了,但象你这么说就有点不大好了,有点夸大自己了,今天的比赛都是集体项目,是你们大(三)班全体小朋友努力的结果,明白吗?”他点头说:“噢!”我不知道儿子是否真听懂了。

我想岂止是孩子,我们大人也有很多时候“夸大了自己的作用”啊!

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育儿心得:夸赞宝宝长大了


育儿心得:夸赞宝宝长大了

我的孩子今年已经6岁了,正在上小班,孩子从小到大都是我一手带大的,虽然苦了点,但是苦中有乐,母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗,我的孩子活泼好动,每次儿子做错了事,他都会对我说妈妈对不起,然后亲我一口,就什么都化解了。

我觉得做个快乐的母亲很重要,尽管生活中有那么多不尽人意之处,生活有那么多酸甜苦辣,可是这个美好的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自己的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增,带着快乐的微笑入梦。

儿子小的时候,我经常牵着他的手步行去娱乐场玩,一路上我总是给他讲故事,谈天说地,他的心情很愉快,不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼,有时我故意先爬上楼,然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼:“嗨!小朋友你好。”他也会很神气地说:“你好!妈妈。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。

做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事,讲他在妈妈肚子里时,妈妈为了他每天要吃很多不愿意吃的东西,讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦,他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累了的时候,儿子都会说:“妈妈你休息吧,我来干。”有时候自己就拿着拖把打扫房间。一个孩子要让他学会爱别人,为别人付出,就要让孩子首先学会爱自己的母亲。

宝宝出生以来,为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园小班,较之以往有了很大的进步,有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、爱好,经常会问“为什么?”等问题,伴随着他的成长,作为家长希望能给予他幸福的生活,但更希望他能快乐、健康地生活。

记得宝宝小的时候,吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好长时间,要么不肯张嘴,要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去,有时为了让他快快张嘴吃饭,爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目,一家人围着他团团转。现在想起来,真是觉得有点好笑,不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后,我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯,不仅不挑食了,而且还不需要大人喂,每次吃饭的时候,他总会说老师让我们不能浪费,而且饭吃得多,才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的,自从上了幼儿园后,宝宝的自理能力越来越强了,不仅自己学会了穿衣服,整理玩具,而且还能经常主动帮助我们大人做家务,所以在家我们经常夸赞宝宝长大了,真是越来越懂事了。

家长可以更了解自己的孩子


身为孩子最爱的爸爸妈妈您对于自己的孩子了解有多少呢,相信会有很多的家长都不是很了解自己的孩子的一些情况。这样怎么能算是最爱孩子的呢,如何才能让家长更了解孩子呢,让我们一起来看一下吧。

据研究调查显示,3-12岁的孩子普遍存在以下情况:内向、害羞、缺乏责任感和自信心、爱发脾气、带攻击性、适应能力差、自我为中心、不懂与人分享、过分依赖家长、无法接受批评等。而其实这些都是情商弱项的表现。本期,我们邀请龅牙兔情商乐园的专家为家长解读3-12岁孩子的“性格信号”。

情商训练的关键期3-6岁:通常被人称为“潮湿的水泥”期,这是孩子性格形塑最重要的阶段,孩子80%-90%的性格、理想和生活方式都是在这段时间形成的。每个父母都希望自己的孩子成为快乐,自信,受欢迎的人。这就需要家长在这个时期对孩子给以更多的关注和培养。

7-12岁:情商界称为正凝固的水泥。这时,孩子85%-90%的性格都已经形成了。在这段时间里,由于学业压力日益繁重,学习习惯正在养成,孩子又急于尝试独立,试图从思想上逐渐挣脱父母的束缚,也更大程度容易受到同伴的影响。因此,特别需要父母的关注。

“性格信号”解析

专家提醒父母们:孩子如果有以下几种常见现象的话,应该及时进行情商训练。

害羞:孩子在家的时候声音洪亮,能唱能跳,可一旦在外面就表现出羞怯。这就是害羞的孩子的典型表现。害羞的孩子对陌生环境感到紧张或恐惧,他们的“安全区域”小,因此适应慢,花费时间长,由于缺乏公众表现的机会,因此较少得到学校和同伴的关注;由于不爱争取,常常会失去很多机会。更重要的是,在这个激烈的竞争年代,害羞的孩子会不可避免的产生不自信。

同伴压力:7-12岁的孩子开始渴望友谊了,同学对他们的影响越来越大。他们强化自信心所需要得到的认可,不仅仅来自家庭和老师,更多来自同学。从与同伴的交往中感受自己的价值。如果一个孩子只是成绩差,他还不至于讨厌学校。但如果孩子在校园里没有朋友,形单影只,或与人冲突不断,受人排挤,就很可能导致厌学情绪的产生了。“同伴压力”这个年龄段孩子的家长需要警惕这个信号,并要观察孩子的交往模式,分析原因。

坏脾气:一位妈妈这样描述她的烦恼:“我三岁多的孩子常常大发脾气。当他不愿意做某件事情时就会赖在地上,手舞足蹈。哄劝,呵斥,打骂等各种方法我都尝试过,尽管当时花力气和时间能把他‘安抚’或‘镇压’下去,可是这种事情一次次发生,弄得我筋疲力尽。”

作业拖拉:磨蹭,速度慢,东张西望,边写边玩,一个多小时能完成的作业往往要拖到很晚,孩子耗得精疲力竭,家长也陪得耐心全失。孩子的睡眠不充足直接影响到了第二天的听课效果。

专家建议

孩子有以上情商弱项主要是缺乏教育方法和环境。儿童的自信心,控制情绪的能力,良好的人际关系,社会交往技巧以及良好的学习习惯,一定是可以通过训练形成的。而每个孩子都需要进行情商训练。

家长想要了解孩子根本没有多困难,重要的是家长可以找到可以了解孩子的方法。只要是家长善于观察,就可以通过孩子日常的一些生活细节而了解到孩子的健康问题。需要家长了解内容有很多。

让孩子自己的事自己做


责任心是一个人安身立命的基础。一个没有责任心、价值感的孩子,将来很难获得成功。作为家长,应该从哪些方面着手培养孩子的责任心呢?从心理学的角度来看,以下原则是作为父母应该遵循的:

1.言传身教。

教育家陶行知说:“我要儿子自立立人,我自己就得自立立人。我要儿子自助助人,我自己就得自助助人。”要培养子女的责任感、事业心,家长首先就要敬业爱岗,有强烈的责任感、事业心,因为父母是子女的第一位启蒙教师。

2、让孩子自己的事自己做。

父母的包办行为会使孩子失去责任心。随着孩子年龄的增长,爸爸妈妈要逐步教导孩子自己的事情自己做。如果孩子遇到困难,家长可在语言上给予指导,但是一定不要包办代替,给孩子机会把事情独立做完。

重播责任心是一个人安身立命的基础。一个没有责任心、价值感的孩子,将来很难获得成功。作为家长,应该从哪些方面着手培养孩子的责任心呢?从心理学的角度来看,以下原则是作为父母应该遵循的:

3、鼓励孩子做事情要有始有终,承担责任。

孩子好奇心强,什么都想去摸摸、去试试,但是随意性很强,做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以教给孩子做的事情,哪怕是很小的事情,爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价,以便培养孩子持之以恒,认真负责的好习惯。例如,当孩子要养些花草动物时,家长在答应前,可以让孩子承诺定时浇水或给小动物喂养等。

4、培养孩子的耐心。

心理学家提出了用“等一下再享受”的原则来培养孩子的责任感。例如放学回家后要先完成作业再看电视或玩耍;让孩子学会忍耐,先面对痛苦解决问题,事后享受的快乐才会更大。否则尽管他们智力不比人差,成绩却因不肯用功而落后。

责任心是一个人安身立命的基础。一个没有责任心、价值感的孩子,将来很难获得成功。作为家长,应该从哪些方面着手培养孩子的责任心呢?从心理学的角度来看,以下原则是作为父母应该遵循的:

5、让孩子体验成功。

孩子通过努力取得了一定成绩时,家长要给予积极肯定。家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦,树立自信心,增强其成功感和自豪感,使孩子明白自己能做很多的事、自己应该做很多事并且能做得很好。

家长为什么教育不了自己的孩子?


家长在教育孩子方面多是门外汉,包括一些教育工作者,教育别人的孩子行,却唯独教育不了自己的孩子。于是我们只有习惯了抱怨,抱怨社会,抱怨学校,抱怨孩子,但从不思考怎样去改变自己。

早期教育很重要,但决不是注意了早期教育,以后就可以坐享其成了。家庭教育也不是一件一劳永逸的事情,不要希望一两次就能解决所有的问题。

中医治病讲究对症下药,可为什么我们做家长的在教育孩子的问题上却总是习惯用别人的方子呢?中药就那几种,高明的医生能够根据病人的病情“搭配”不同的药方。教育方法也是这样的,不外乎就是软、硬两手,关键是我们怎样因时因地因事地为孩子“搭配”,这就是学问。

学问,就得学和问。学和问之后结合自己的情况去消化,去实践,在实践中及时地改进、完善才是教育之道。别人的经验不一定适合我们的孩子,孩子不同,适应的教育方法也不相同,教育没有包治百病的灵丹妙药,但是我们大多数的家长却总是寄希望于某个老师或某位专家。

著名母亲教育专家王东华先生说过:“最好的老师就是父母!”可我们的家长在教育孩子方面多是门外汉,包括一些教育工作者,教育别人的孩子行,却唯独教育不了自己的孩子。于是我们只有习惯了抱怨,抱怨社会,抱怨学校,抱怨孩子,但却从不思考怎样去改变自己。

我们应该认真地想一想,在网络时代我们到底应该怎样做好家长?我们做家长的和老师总是批评孩子不听话,不好沟通,想想在日常生活中,我们极少与孩子沟通,不了解孩子的内心在想什么,不知道孩子的兴趣在哪里,只有当他犯了“错”,我们才来批评他,责罚他。孩子除了害怕,除了想方设法地逃避责难,是不会也不敢把真话告诉我们的。只有当孩子能发自内心地相信我们,像患者在医生面前那样知无不言、言无不尽,我们才有可能真正了解他们的内心。也只有真正了解了他们的内心,知道了“病灶”在哪里,我们做家长的才能够“对症下药”啊。

还有一些家长在教育孩子的问题上听之任之,寄希望于“树大自然直”,可是多数的小“树”长大之后没有尽如人意地“直”,却无可挽回地“歪”了。家长的“长”字另一个读音是“cháng”,就是说教育孩子是一生的事情,不只是孩子的一生,也是家长的一生。我们总说“孩子在父母眼里永远只是个孩子”,实际上是指孩子的一生都需要家长的教育和点拨。

当然,家长也需要孩子的提醒和帮助,这种共同成长贯穿着亲子关系的始终。家长,好比是接力赛的第一棒选手,我们比孩子早跑了几圈,教育的任务我们先当主角。然后他追上来了,两者并驾齐驱,再后来主角就变成他了,他又开始了教育下一代的责任。人的一生就是一个接受教育和教育别人的过程。

对于孩子来说,每个时期都需要有不同的教育内容。我曾不无感慨地向亲朋好友谈过自己做母亲的担心:1~4岁时,最怕儿子生病;4~8岁时,怕他被人拐卖;8~14岁时,怕他和人打架;学会骑车了,怕他和人撞车,出危险;上了中学,怕他早恋,影响学习……我的怕,就是担心。如果我们担心,就要告诉孩子怎样趋利避害,这就是教育。做家长的都会有这样的体会:特别期待孩子快快长大。这种体会固然是对希望的期盼,但是有没有隐含一些自己对责任的推卸呢?

现在的孩子对成长的艰难估计不足,一遇到困难就选择逃避,甚至会用非常极端的方式来面对挫折。包括以后要做父母这样的人生大事,他们显然也思想准备不足,以为有个孩子是件很好玩的事。当从别人身上或影视作品中得知那并不仅仅是好玩,还有很沉重的责任时,他们往往变得不知所措,于是就盛行“丁克家庭”。这时就需要上一辈的家长告诉他们,人生不仅仅是享乐,更是一种沉甸甸的责任。

这种在孩子成长道路上的不断指点和提醒就是教育。孩子不一样,孩子成长的过程不同,需要提醒和指点的内容也不尽相同。

2020第一次亲子课对自己的孩子多了一些了解


早就从聪聪老师那里了解到学校将开设亲子课程,期盼了很久,到昨天总算是收到学校的短信通知,让今天上午9时去参加亲子活动。对于这种难得的集体活动,我一向是非常热衷并且大力支持的。倒并不是希望聪聪从中能学到多少东西,只是想让他能与其他小朋友多接触,当然我自己也很想认识一下他们班上的小朋友和家长。

今天早上9点未到,我便带着聪聪去学校了,在那里遇到了第一个到的小朋友,也是聪聪嘴里经常提出的小朋友,一个叫“悠悠”的小美女。和悠悠一起来到学校四楼的活动室里,其他小朋友还没到,只有老师在那里准备着。老师已经在活动室中的中间布置了一个游乐小场所,供小朋友们在课前活动一下。聪聪表现得兴趣很高,一点也没有害羞,依赖我的样子,一个人在那里与小朋友玩了起来。看来他与悠悠确实是好朋友,也只有他们俩个玩得最疯。

在这过程中,我发现有的小朋友因为有家长的陪伴,有的不愿意去玩,赖在家长身边,有的则在一旁哭闹,有的玩了一会儿就躲在妈妈身边再也不愿意去玩了,所幸的是聪聪没有这样,从头到尾他都玩得很开心,一点都没闲着。最后还帮老师收拾了玩具。

收拾完这些活动器材后,真是真正的亲子活动时间。其实所谓的亲子活动时间也就是老师将宝宝们一些儿歌,教他们一些常识,当然其中免不了同家长们的互动。原来我以为聪聪在上课时应该属于比较内向的那种,没想到让我大吃一惊,每当老师提问题,他都会举起小手,跑到老师身边回答问题。呵呵,原来也是很勇敢的小小男子汉了,每次他回答完问题,我都会表扬他一翻,真是表现不错。

亲子活动一共历时2个小时,内容倒是安排的挺多的,而且认识了很多小朋友和家长,收获不少。最让我开心的是,在活动结束的时候,聪聪的老师问我“你说平时宝宝很内向,他哪里内向了,他在班级里一直是很活跃的呀”,哈哈,看来我也是被聪聪的表向所迷惑了,当然这也是我最希望看见的,我一直希望他能活泼外向,开朗,看来以后还得多多鼓励他,让他更上一层楼。

陈子尧妈妈

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