幼儿园餐后活动的方案。
家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？小编收集并整理了“双独80后爸妈独自育儿的优劣势”，希望能为您提供更多的参考。
双独80后爸妈独自育儿的优劣势80后的我们，现在多已为人妻为人母，或者即将处在为人妻为人母的阶段，面临着角色的转变，80后的我们是否已经做好准备了呢？我和xx爸都是家里的独生子女，对于xx的到来，起初还没有充分地把握能独自带好她，认为只要有双方妈妈在，心里就踏实得多。可是现实毕竟是残酷的嘛~出月子后，婆婆和妈妈全部各回各家，留下我们一家三口，顿时傻了眼。此后在心里面不断地提醒自己，当妈了，要学会照顾小不点啦！作为80后的爸妈，我从自己身上简单总结了80后爸妈育儿的几点优劣势，不知大家是否和我一样处在现在的境界中呢？希望能引起80后爸妈们之间的共鸣，扬长避短，成为孩子心中的优秀爸妈！
劣势1：经验不足，理论不足，容易手忙脚乱
如果每天按部就班地喂奶、洗尿布、洗澡等等这些方面来看，还是可以应对自如的。但一但发现xx有什么不一样的小状况，顿时就慌乱得不行，六神无主。随意翻看育儿书，看着哪个症状像哪个，为了不想在时间上有任何的耽搁，包好xx起身就去医院报个道。慢慢地才知道，其实有时候实属自己在吓自己，没什么事去医院折腾一趟，还被医生批评，这么小的孩子尽量少往医院抱。面对着孩子出现的小状况，总怕没能在第一时间发现治疗而耽误“病情”，所以速度往往放在第一位。但殊不知缺乏经验的我们，有些小状况完全可以自己在家里独自解决。
劣势2：多买玩具却很少陪孩子
小时候我们的条件比不上现在，有各种各样的益智玩具可以玩儿，有各式各款的宝宝绘本可以看，在我印象里只有一个会上弦的铁蛤蟆一蹦一蹦的，还有一个不倒翁干扒拉不倒。现如今，我们的条件要远比小时候好的多，因此对于xx，我是尽自己最大的努力给她买更多的益智玩具、宝宝绘本等等，给xx提供一个良好的氛围，希望xx的童年不留有遗憾。可是，我们常常忽略了与xx的亲子互动，常常把玩具、积木扔给xx，两人坐在电脑前噼里啪啦上网，xx的专注力还是有限的，玩一会就没意思了，想让爸爸妈妈陪，但两人都不愿离开电脑前，为此家庭大战也没少开战。仔细想想，孩子的童年只有一次，错过了就回不来了，时间一晃就过去了，宝宝前三年的培养奠定宝宝一生的基础，不要只顾及忙碌着自己的那份事儿，更要多多陪孩子。
劣势3：啃老族
记得每天带xx去小区广场里晒太阳时，会遇到许多小盆友，但绝大多数是由奶奶、姥姥带着的，看到我们自己带xx反倒成了另类群体。带孩子可不是一个轻巧活，就连我和xx爸本身，每天带xx都会累得筋疲力尽，脾气也是酸叽溜丢的，更何况是我们的父母老一辈，无论精力还是体力都跟不上，只能硬挺着硬坚持着。有句话说的好：自己的孩子自己带，自己不亲自带孩子，永远也体会不到带孩子的那份辛苦，做父母的不容易。而且每个孩子都是粘妈妈的，最喜欢和妈妈呆在一起。因为宝宝早就在妈妈肚子里呆了10个月，已经非常熟悉妈妈的心跳和妈妈的声音，不在妈妈身边的孩子容易缺乏安全感。
当然，除了上面的几大劣势，我们80后爸妈也是有优势的哦~别看都是是家里的独生子女，带起孩子来也有自己的一套育儿心得，您就瞧好吧！
优势1：科学育儿，杜绝老传统
80后的我们更加相信科学育儿，老一辈的老传统要严厉杜绝。比如宝宝出生后的一个月内，包蜡烛包（给孩子包被的时候，把胳膊也一并包在被子里面）、睡头（待宝宝睡觉时，把头固定在枕头上，让后脑勺睡扁睡平）、绑腿（据说是为了让宝宝的腿变得更直，就用布条把孩子的双腿绑在一起）……听着我直觉得不可思议。幸好婆婆和妈妈都遵从我俩的意思，怎么为xx好怎么来，她们俩只管操作。给xx包被的时候把xx的胳膊露出来，任凭她小胳膊小手挥舞着；睡觉的姿势怎么舒服怎么来，双腿也一样，想怎么蹬就怎么蹬。不要阻止宝宝的双手在外随意摆动，这是宝宝对外界认知的开始。
优势2：宠孩子爱孩子但不娇惯孩子
谁家的孩子谁喜欢，谁家的孩子谁都爱，这事一点不假。把孩子放在爸妈自己的身边带大，比起姥姥奶奶长辈而言，这方面的优势就显得格外突出了，老人爱孩子的那份溺爱不可取。就比如孩子磕了碰了很正常的小事，姥姥奶奶们通常都会大惊小怪，拍打着孩子磕碰过的地方，边说着“打他，打他”！而当我们面对这样事情发生时，通常会不做声响，不当回事儿，鼓励xx自己起来，吹一吹磕碰的地方，告诉她以后要多加注意点，就OK了。时间长了xx自己也懂得小心点，避免磕碰，磕碰一下的小事情不必大动干戈。
优势3：尊重孩子的想法，从兴趣出发
小时候的我们受限太多，淘气不听话的后果非打即骂，似乎缺少了那份亲密的沟通。现在当了父母，不再这样想，在没有危险的前提下，只要是xx喜欢的事情，我都会鼓励她去做。孩子的童年不能限制她们过多，否则就像我们一样呆脑瓜，很死板，缺乏创意思维。教育孩子要遵从孩子的想法，从兴趣出发，才不会让自己留有遗憾。兴趣才是最好的老师嘛~
第一次当爸妈，一边带xx一边给自己充电，模索着成长，希望给xx做个好榜样，让xx感到拥有我们这样的爸妈而自豪~幸福~yjs21.COM
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幼儿个性心理的优劣势
幼儿个性心理的优劣势
俗话说：小孩三分看老相。就是指心理个性，一个月的小孩细心观察就可以知道是左撇子或右撇子，一岁就可以知道心理个性特征，有的好静，有的好动，有的爱哭，有的不惧硬，好静者以内向型为主，好动者以外向型为主，爱哭者偏重于柔性，不惧硬者偏重于刚性，这些内、外、刚、柔的相互组合就是个性心理，它来自于先天，成熟于后天。
三分看老相，七分靠成长，成长靠环境影响和教育方式方法，成熟的个性决定人的气质，性格，兴趣等，他对一个人的努力方向，活动能力，事业成败都有重要影响。可见，关注个性优势非常重要。
各种个性心理都各有所长，各有所短，各有优点，各有缺点，父母亲的任务就是发现孩子的个性心理，掌握个性心理，采取适当方式方法，扬长补短，优势发展，争取成为高素质人才。
个性特性：
1、外向型孩子 活泼好动，善于表现，乐于交流，比较机灵，但是，也存在好张扬，易上当，少稳健，少深思，短性子的短处。
2、内向型孩子 善于坚持，勤于思考，乐于自立，比较稳健。但是，也存在欠表达，少活动，有孤僻，较呆板，易固执的短处。
3、刚性孩子 争强好胜，自信，胆大，敢冒险;但是，也存在易怒，易打斗，少气量，少谦虚，少计后果的短处。
4、柔性孩子 能进能退，随和，忍让，有韧劲;但是，也存在易软，易灰心，少勇气，少主见，不善闯荡的短处。
扬长补短：
个性都有长有短，必须互补，假如一名争强好胜机灵顽皮的外向刚性孩子，经过扬长补短，在一定的条件下，可以成长为英雄，否则，也可以成为无端逞强，打仗斗怄，好惹祸的孩子，所以，必须对孩子的个性，因势利导，扬长补短，把个性调整到最佳状态，外向补内向，内向补外向，刚性补柔性，柔性补刚性，形成：
1、外向刚性为主兼有内向柔性。外表活跃刚强，内里稳健，能进能退有韧劲的外刚内柔的性格;
2、外向柔性为主兼有内向刚性。外表随和温顺，忍让，内里坚定，自信，有原则的外柔内刚的性格;
3、扬长补短的目的，就是为了把性格调整到最佳状态，避免出现外向刚性同时兼有内向刚性的性格，如同粪坑里的石头，又臭又硬，惹祸根苗，同时避免出现外向柔性兼有内向柔性的性格，软弱可欺，任人宰割，不能自立，如果出现极端性格那是父母的过错，培育不当所致。
教育重点：
1、外向型孩子一般都是刚性性格，好胜和任性是外向型孩子的主要弱点，注意两点，一是注意培养坚持性，干啥有头有尾有长性;二是尊重他人，经受挫折教育，经得起挫折和委屈甚至于打击。
2、内向型孩子一般都是柔性性格，自闭和胆小是内向性的主要弱点，心理比较脆弱，也注意两点，一是多户外活动，参加同龄人玩耍，避免训斥和暴力;二是有意识有准备巧妙进行胆量锻炼。
3、记住：身教胜于言教，环境胜于课堂，父母胜于老师，诱导胜于强迫，启发胜于灌输，形象胜于抽象，把宝贝儿培养成优良性格。
“80后”爸妈需具备基本的育儿素质
导读：几年前，“80后”还是众人眼里不懂事的孩子，转眼间他们成了孩子的爸妈。一个家长要想合格，必须要具备基本的“职业素质”。
公交车上，年轻的母亲抱着不满周岁的孩子，看着车窗外的风景。可是一不小心，孩子的头碰到玻璃上，不管母亲怎么哄，孩子还是哭个不停，急得母亲举起拳头打玻璃，对孩子说：“乖，是玻璃不好，妈妈打它了。”看到碰疼自己的玻璃“挨打”，孩子破涕为笑。
“虽然孩子不哭了，可母亲却没有考虑这件事带来的后果。本来是母亲和孩子的责任，可母亲却把责任推卸给玻璃，这种责任感的缺失将潜移默化中被传递给孩子。”辽宁省青少年研究会工作人员、国家二级心理咨询师王艳建议，年轻的爸妈在家庭教育中，要注意提升作为父母的“职业素质”。
王艳表示，几年前，“80后”还是众人眼里不懂事的孩子，转眼间他们成了孩子的爸妈。一个家长要想合格，首先要具备基本的“职业素质”：
1.站在孩子的角度思考问题，与孩子建立一种和谐的关系。
一些家长认为，孩子小，一切行为必须服从自己，家长说什么孩子做什么。虽然孩子不会说话，但是他们心里明白。事实上，父母只有尊重孩子、关心孩子，营造轻松、和谐的家庭氛围，才能实现良好的家庭教育。
2.以身作则，言传身教。
比如家长不注意处理婆媳关系，经常说老人的坏话，孩子自然会淡漠家庭关系，不孝敬老人。合格的家长一定要严于律己，成为孩子的正面的“标杆”。
3.掌握科学的育儿方法。
家长应该上网、看书、查资料，请教有经验的人，还可以参加早教中心活动。但是千万不要将孩子教育全部扔给早教中心，仍要注重平时在家的教育。
80后双独生父母育儿前线
80后独生子女当爹当妈已很普遍，却顶着“80后”、“双独生子女”等特定标记特立独行，同时又背负着诸多困惑和疑问。
该由谁来解答这些疑问与困惑？单纯的解说显得枯燥乏味，不如让我们来看看以下四位80后双独生子女父母的所想所做。也许，你会在这里找到些答案——
自己带孩子，累并快乐着
香香妈妈(在一家私企做会计，对香香妈妈的采访是在网上进行的，她热情开朗，说虽然夫妻工作都比较忙碌，但是还是尽可能地抽出时间来照顾家里的小宝贝。)
香香妈妈和爸爸在珠海组建了家庭，有了小孩以后，由于父母都在外地，不习惯广东的气候，来帮助他们带了一段时间小孩后就回老家去了。这就让初为人父母的香香爸妈忙得不可开交，虽然老人们给他们传授了一些经验，但是现有的经验总在实际中十分“匮乏”，所以大学本科毕业的香香爸妈一有问题就向互联网求助，利用搜索引擎搜索相关知识或到亲子论坛里寻求其他年轻妈妈的帮助。论坛里什么都有：从宝宝吃喝拉撒睡，到婴幼儿早期家庭教育，再到入学前后宝宝的教育，话题五花八门，几乎囊括了孩子每一个成长阶段所有常见的问题和解决的方案。
香香妈告诉记者，香香爸爸以前在大学是学计算机的，对于网络十分熟悉，经常上各大育儿网站的论坛，早就和很多楼主打成一片了，有时候网上通知搞聚会，夫妻二人带孩子去参加，既学到很多育儿知识，还认识到各行各业的朋友。累并快乐着便是香香爸妈最大的感受。
香香妈妈诠释完美亲子关系——“我们带女儿是在边学边尝试的情况下完成的，女儿的到来给我们带来了很多惊喜和改变，以后我们可以就一些问题进行平等的交流和探讨，我们既是她成长的指导者，也是她生活中的朋友和助手。”
父母照顾吃喝，我们开发IQ和EQ
谭志鹏(80后的白领，说自己家族从未有双胞胎的历史，但是自己却幸运地有一对龙凤胎。)
谭志鹏和妻子属于事业有成的人，所以白天很少有时间照顾宝宝。在打理宝宝的吃喝拉撒上，他很直接地说：“我们都是白痴。”还不忘表扬：“四位老人家照顾得很好。”三家住得都不远，两个孩子，两边老人一家一个，还不时创造让两个宝宝交流玩耍的机会。大男人的他在闲暇时间确实很愿意抱着宝宝们唱歌。他觉得宝宝们在生活上已经有爷爷奶奶外公外婆照顾了，爸爸妈妈应该更注重宝宝的智力开发：“别看宝宝们那么小，几个月大主观意识就很强。我对他们说你们不乖，要打你了，他们就会生气地转过头去，不理我。”在周末的时候会带孩子去亲子乐园，参加早教培训，提前开发智商。不过有件事他从女宝宝诞生第一天开始就紧张了：“怕那女儿以后被坏男人骗，得从现在起就开发情商！”
谭志鹏诠释完美的亲子关系——“我很珍惜自己拥有这么一对子女，我会很爱他们，但也不能太宠他们，应该辅助他们分辨是非，他们以后也不能太依赖我们，要坚强独立……”
专家说——
父辈占主导
昔日独生子女今日为人父母，“双独生父母”在教育子女的时候可能会结合自己的成长经历，比较注重独立性的培养，但一定要注意，不要把儿时父母对其的教育影响带到现在家庭中来，“不养儿，不知父母恩”，独生子女角色发生变化，责任心也会随之增加。
“双独生父母”教育下一代的方式肯定和祖辈是不一样的，他们会更注重对子女价值观、态度和社会规范的传递与教导，相对来说，会比祖辈要科学。如果祖辈和父辈对孩子的教育出现矛盾时，父辈的教育应该占主导意见。毕竟年轻的独生父母更了解眼下社会需要什么样的人才，懂得按照时代要求培养孩子。
而对于早教，家长们要考虑孩子的接受能力，开发智力要适度。如果过分看重孩子的早期教育，总是和别家的孩子进行比较，家长容易产生焦虑情绪，也不利于孩子的健康成长。
从“成人中心”转为“儿童中心”
吴女士(苦恼于新隔代教育)
上个月，吴女士全家人去三亚旅游，飞机上由母亲抱着小外孙。邻座的阿姨一个劲地夸宝宝长得漂亮，这时孩子已经睡着了，母亲却把孩子叫醒了，让他给那位阿姨表演“笑一笑”、“挠一挠”。孩子没睡足就被叫醒，还要给大人们“表演”，委屈得直哭。吴女士心里很不舒服，又不好当面说什么。吴女士说她自己小时候也是这样，母亲不管她愿不愿意，常常要她在陌生人面前唱歌、跳舞、背儿歌，不唱不跳肯定被狠狠骂一顿。“哎，小孩子也是人啊，也有自己的感受啊，为什么我们的父母总是拿孩子当玩具呢？”
“双独生父母”与其父辈相比，更倾向于以宽松的方式对待孩子，他们重视孩子的感受，同时经常检查自己教养的态度，对待孩子已经从“成人中心”转为“儿童中心”。现在的“双独生父母”不仅注重抚养，还注重价值观、态度和社会规范的传递与教导。很多“双独生父母”强调，对孩子要平等、尊重，他们把孩子当作一个独立个体来看待，希望孩子将来能够成为一个人格完善、自食其力的人。
早教150元/节，热情不减
张女士(因时代原因，小时候没有接受过早期教育，所以对孩子没有丝毫的放松。)
7个月大的小哲还没学会用母语叫“妈妈”就开始学英语了。每周三个下午，张女士要带着儿子，到一家国际早教培训中心上课。每次他们母子都要换乘两辆公交车再转乘地铁，赶两个小时的路只为上一节45分钟的课。张女士为孩子选择了育乐课、音乐课和英语课，三门课程半年的学费要一万元，对于他们夫妻每月总共7000多元的收入来说，可不是个小数目，但他们一点都没犹豫，就给孩子报了名。
早期教育越来越受到“双独生父母”的重视，早期教育也有越来越早的趋势。大部分孩子还在妈妈肚子里时，就开始接受各种“教育”，听高雅音乐、听英语朗诵、听妈妈和自己讲话……各种早教机构也如雨后春笋一般涌现出来。某知名国际早教机构的一位工作人员介绍，目前该教育机构的一个分部大约就有七八百个学生，一节课150元的不菲价格，丝毫没有减退家长给孩子们报名的热情。
80后悄然流行“拼养”孩子
“拼妈”心声
渴望个人空间，“拼”养受益无穷
舟舟孩子7岁“拼龄”2年
自从有了孩子之后，我基本上就没逃脱过“孩奴”的境地。我又不是全职太太，平时在单位低声下气、拼死拼活，下班还得死命往幼儿园冲，唯恐接晚了老师给孩子脸色看。好容易盼来个周末、假期的，只能比平时更忙。要带着孩子奔波于各种兴趣班之间，偶尔有那么点豆腐块儿大小的时间，孩子吵着去翻斗城玩。看她一天到晚苦得跟个小大人一样，就带她去乐一乐吧，然后就是半天休息又没了。
和人“拼养”之后，时间就相对灵活一点了。我“拼”的主要是平时晚上八点半前接下课并照顾孩子和双休日接送兴趣班，这样我下班后要么可以奔奔事业加个小班，要么可以和老公有点二人世界。而且轮流负责也相互制约，大家总是能够将心比心善待别人的孩子。
■“拼养”利弊面面观
“拼养”之后孩子的习惯、性格大进步
Kaka孩子4岁“拼龄”半年
孩子进幼儿园不久，刚形成比较规律的生活习惯。但一遇到长假放到爷爷奶奶家没几天，回来的时候生物钟都要重新调整，往往得折腾上一个星期。而且父母烧菜都是浓油赤酱，又喜欢给孩子填饭，加上缺乏运动，真怕宝宝长成小胖墩。尝试拼养半年，发现孩子在生活习惯上都大有进步。因为“拼”的伙伴都有比较接近的育儿观，大家都能在负责带孩子的一天甚至几天中督促孩子保持良好的作息时间、合理的饮食。
另外一个意外收获就是孩子更加独立了。有时候孩子需要住在别人家里的，这样就不得不自己解决一些问题，而不能动不动就撒娇、耍赖。以前不给买玩具他就能当众躺在地上大哭大闹，现在虽然也会哭，但不会有“大闹天宫”的情况了。屡教不改的“小霸王”现在已经没有什么影子了。
“拼养”的时候孩子受伤
小欣孩子6岁“拼龄”1个月
说到“拼养”，我可是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”了。孩子大班暑假的时候我正好被派到欧洲学习，又怕放到长辈那里寄养被宠坏了，一上小学就跟不上，就和小区里的一对夫妇结对“拼养”。
那户人家的孩子也是开学上小学，而且家长还是教师，暑假自己在家会辅导一下。所以我们就约定由我先生每天早上把孩子送到他们家，晚上接回来。周末由我先生负责照顾两家的孩子。结果有一天下午先生接到电话，说孩子在小区里被车撞了。吓得他风急火燎地赶回家。原来是那家父亲让两个孩子独自下楼买冰棒，小孩一路打闹导致我儿子被过路的助动车挂了一下。
虽然最后只是缝了两针，但我还是后怕无穷：如果当时是一辆汽车呢？而且“拼养”这种事，也没有什么正式的协议或者合同，完全是看个人的责任心了。遇上不负责的，出了事都没地方哭。
专家意见
现在独生子女居多，邻里又相互隔绝，容易造成孩子大多数性格内向、过分自我等问题。“拼养”可以弥补这代孩子没有兄弟姐妹的遗憾，并让孩子在与玩伴的相处中，培塑性格，改掉自私、任性、蛮不讲理等许多恶习。
但“拼养”中也存在一些“雷区”。比如被“拼养”的孩子主要集中在3到8岁，并不具备独立生活能力，“拼养”过程中的幼儿安全多依靠各个家长的责任心。一旦出现问题，并没有明确的法律规定来界定责任。
而且太长时间得不到亲生父母的照顾，也容易让孩子疏远家长。抚养孩子是每个家长的责任，而不是一个负担。只有明确了这一点，“拼养”才不会损害到孩子与父母的关系。
80后父母育儿的3大误区
曾经在人们心中还是孩子的“80后”也开始为人父母了，这些受过高等教育、对自己的幼儿教育想法和做法过度自信的群体，在育儿过程中，往往喜欢根据自身成长经历总结相反的教育方式，甚至下意识照搬父母教育自己的经验来教育宝贝。专家说，80后父母在家教问题上存在的问题将会左右到孩子未来的发展。
下面总结了几个80后家长教育子女中的误区，让我们看看这些错误，您身边有没有。
误区一：
爱孩子就给他最优越的生活
80后父母有话说：优越的生活条件让我们有条件为宝贝创造优质的物质生活条件！经常能听到家长之间沟通如何为孩子选购精加工营养品，经常看到孩子手中几百元的玩具，甚至看到休息日家长带着未满6岁的孩童穿梭于各类学习班，而忽视孩子在成长中的生理需要及生活体验的过程。
“看似家长的投入却并非适合宝贝的成长。”幼教专家认为：孩子更需要的是生活中从父母处直接经验的获得，在生活中学会生存，在模仿、交往中学会学习。“不应将学习视为结果的展示，更应关注的是孩子在学习过程中的智力因素与非智力因素的促进。家长需要从孩子自身需求出发、从宝贝年龄特点出发，让宝贝在家庭教育中得到最根本生活学习过程的快乐体验。”
误区二：
教育孩子啥事都讲民主
80后父母有话说：我们崇尚自由、民主，希望得到更多的尊重，在教育孩子的方式上凡事也要民主。
有的家长认为对于孩子的每个要求给予充分的尊重和认同就是先进的、民主的。在家庭教育中无具体评价的赏识，如在孩子做对任何事情时，家长的赞赏语言都会是“宝宝真聪明”，不忍心拒绝孩子哪怕不合理的要求，不去表达自己对孩子无理要求的不快，认为这样可以给孩子营造宽松、民主的教养环境。
专家认为，这样的做法恰恰忽视了一点：没有原则的“民主”是对孩子一味的纵容，不利于孩子的身心发展。“看似‘民主’的教育环境却是让孩子陷入欲望滋生的‘黑洞’，使得孩子反而失去了民主带来的快乐，形成以自我为中心的习惯，不能在社会生活中换位思考，从而影响孩子正常的社会交往能力的发展。”
误区三：
把孩子当小大人对待
80后父母有话说：我希望自己没有完成的心愿在孩子身上实现。
初为人父母的80后家长对自己宝贝有着较高的期望，甚至将孩子当做自己的翻版培养，为此在孩子出生后就根据自己的意愿设计孩子的兴趣培养项目、用成人定势思维来规范宝贝的行为。
“当宝贝用自己的视角来认识世界时，家长不断地将自己的意识灌输到孩子的头脑中，使得孩子说大人话、做大人事儿，为此家长还沾沾自喜。”专家提醒家长，随着宝贝的成长，逐渐形成自己的喜好和兴趣点，父母按照自己的意愿为孩子选择活动，忽视宝贝自身的需求从而让孩子们产生逆反的心理。“在家庭教育中，‘教育’二字是双边活动，不仅仅是家长教育子女，孩子们的行为也是教育父母的过程，年轻的父母应在家庭教育中视子女为伙伴，放低自己的年龄试着用儿童的思维方式与宝贝共同思考、游戏，摆正家庭教育的天平。”
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