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2020幼儿园小班教案《动物开店》及教学反思

发布时间:2020-10-16

幼儿园小班教案及反思。

不为明天做好准备的人是没有未来的,在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“2020幼儿园小班教案《动物开店》及教学反思”,相信您能找到对自己有用的内容。

小班教案《动物开店》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿乐意大胆讲述自己的想法,注意语言的连贯性,了解动物的形态特征,初步掌握动物固有的特性,喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编,快来看看幼儿园小班《动物开店》含反思教案吧。

活动目标:

1、了解动物的形态特征,初步掌握动物固有的特性。

2、乐意语言大胆讲述自己的想法,注意语言的连贯性。

3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备:

挂图、贴绒

活动过程:

一、说说动物开店

1、森林里要开店了,小动物们可高兴了。想想会开哪些店?

2、谁会开邮局、水果店和游泳馆?为什么?

3、出示三个动物,猴子、海豚、马。幼儿讨论,尝试为动物分派商店,并说说理由。

小结:

因为马跑得快,请它送信、送报纸,所以开邮局。海豚既会游泳又会救人,所以开游泳馆。猴子是爬树能手,能爬到树上摘果子,所以开水果店。原来它们都根据自己的特征和本领来开店的。

二、为动物设计开店

出示狐狸、珍珠贝和猫咪,有三个动物,他们也想开店,可是想不出开什么店,请小朋友根据它们的特征和本领,帮它们出主意开什么店,好吗?

小结:

原来狐狸的尾巴像扫帚,可以扫地,就开环卫所。珍珠贝里全是珍珠,既可以做戒指、又可以做耳环和项链,所以开珠宝店。猫咪会捉老鼠,所以开粮仓。

哎呀,你们为动物介绍开店的事情让大家都知道了。动物们都要你们帮忙。请选择一种动物,根据它的特征和本领,想想适合开什么店?请你先介绍给客人老师听,并说出理由。

活动反思:

今天的活动是建立在幼儿兴趣的基础上的。平时孩子们很喜欢小动物,每天都喜欢捧着动物王国的书看。在活动中,充分发挥幼儿的自主性,让孩子成为活动的主人,请他们为动物们出主意、想办法。活动开始,让他们猜猜森林里会开哪些店,其实这个问题,是让幼儿了解自己生活周围的环境。当孩子们猜出时,就出示相应图片。活动开始就激发了幼儿学习的兴趣。活动的第二个环节,让幼儿猜猜谁会开游泳馆、水果店和邮局。孩子们根据动物的特征和本领畅所欲言,一下子打开了幼儿的思路。活动第三个环节,设计难点,让幼儿为老鹰和狐狸设计开店,从中引出环卫所。老鹰、秃鹫、乌鸦喜欢吃腐肉,开空中环卫所。海鸥喜欢吃海里的垃圾,开海洋环卫所。蚯蚓喜欢吃泥土里的腐烂食物,开地下环卫所。鲫鱼喜欢吃河里的垃圾,就开小河环卫所。屎壳郎吃草原上的粪便,狐狸会用尾巴扫地,就开草原环卫所。最后,老师为幼儿提供贴绒图片,请幼儿为一种小动物出主意,为它们设计开适合它们的店。这样,让每个幼儿都出主意想办法,而且要求每个幼儿都要向客人老师作介绍,既锻炼了幼儿的胆量又发展了幼儿的表达能力。

幼儿百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。

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幼儿园中班教案《小动物开店》及教学反思


活动目标:

1、引导幼儿根据动物的特征展开合理想象,并能在同伴面前大胆讲述。

2、鼓励幼儿学习合作创编故事,体验合作的乐趣。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

活动准备:

1、大图片(乌龟、袋鼠、大象、河马各一)

2、小图片若干分散在后面桌子上

活动过程:

1、谈话导入课题。

小朋友,今天我们班来了几位动物客人,你们想不想知道它们是谁呢?

逐一出示四个动物,请幼儿说出它们的名字。

这些小动物遇到了一个难题,它们都想在森林里开一家小店,可是不知道开什么店好,听说我们班的小朋友最会动脑筋,最喜欢帮助别人,所以想请你们帮帮忙,给它们想个好办法,你们愿意帮助它们吗?

2、幼儿自由讲述。

现在就请小朋友来说一说,它们开什么店好?并且要说出你的理由。

在幼儿回答的过程中,引导孩子完善前一个孩子的回答,把话说得更好。

小结:小朋友真会动脑筋,帮小动物想了这么多好办法,小动物们真高兴。

3、老师讲故事《开店》。

刚才,老师也帮它们想了几个好办法,还把这些办法连起来编成了一个故事,你们想不想听听老师的主意?

老师完整讲述故事。

4、迁移讲述经验,为别的小动物想办法。

这四个小动物高高兴兴地在森林里开了店。别的小动物着急了,它们也想开店呢,瞧!它们都来了,快请小朋友到后面桌子上去找一个动物朋友,然后回到椅子上,四个小朋友一起讨论讨论,也帮它们想个好办法。

幼儿每人拿一个小动物图片,小组讨论,教师观察指导。

请小朋友上来讲述自己的想法。

5、合作创编。

请四个小朋友上来把他们想的办法连起来,编成一个新的故事。

教师讲述开头和结尾,创编一次。

小结:刚才我们一起讲的故事好听吗?下次我们再来学,好不好?现在请你和朋友交换一下手中的图片,去讲给后面的客人老师听。

活动反思:

今天的活动是建立在幼儿兴趣的基础上的。平时孩子们很喜欢小动物,每天都喜欢捧着动物王国的书看。在活动中,充分发挥幼儿的自主性,让孩子成为活动的主人,请他们为动物们出主意、想办法。活动开始,让他们猜猜森林里会开哪些店,其实这个问题,是让幼儿了解自己生活周围的环境。当孩子们猜出时,就出示相应图片。活动开始就激发了幼儿学习的兴趣。

幼儿百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

2020幼儿园中班教案《鹅大哥开店》及教学反思


幼儿教师教育网为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《鹅大哥开店》及教学反思”!

【活动目标】

1、运用点数、对应和连线的方式感知两种物体的数量关系。

2、学会不受物体大小、形状和排列等因素的干扰判断5以内物体的数量,感知数的守恒。

3、体验数学活动带来的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

【活动准备】

白板课件、幼儿操作材料人手一份。

【活动过程】

一、谈话导入,激发幼儿学习的兴趣。

出示鹅大哥:“今天鹅大哥的水产品店开张了,欢迎大家来买哦!”

二、看标记,幼儿选物品。

1、根据小猫篮子上的数字与标记,请幼儿选择相应的物品。

2、看小鸭篮子上的数字与篮子中的物品,请幼儿选择还需要买多少物品。

三、摆放水产品,让幼儿感知数与量的守恒。

1、出示两排摆放不同的水产品,让幼儿感知同种物品的不同摆放方式。

2、出示两种不同的物品,让幼儿感知不同物品的摆放方式。

3、小结:水产品的大小不同、摆放的方式不同,但它们的数量是相同的。

四、卖水产品,请幼儿找出等量的水产品。

1、出示五只乌龟,乌龟要买和它们一样多的水产品。

2、出示小狗,用猜谜语的形式让幼儿猜出小狗要买的是螃蟹。

五、幼儿操作,巩固知识。

1、给一样多的打钩、接着往下数。

2、给水产品找朋友。

3、看实物画点子。

幼儿操作,教师指导,(请两位幼儿到白板上来操作)

六、展示幼儿作业,教师讲评,结束活动。

【活动反思】

本活动我利用家乡的鹅、螃蟹、鱼、螺丝等特产来创设情景展开活动,进一步加深幼儿对家乡的认识,培养幼儿爱家乡的情感。活动中我利用白板中的聚光灯、拉幕、拖动等功能,激发幼儿探索学习的兴趣,整个活动,目标明确,层次清晰,幼儿在做做玩玩中掌握相关知识,幼儿学习兴趣浓厚,目标达成度较高。但在让幼儿感知数与量的守恒关系时,我应多请几位幼儿来讲讲,让每个孩子都有一次锻炼的机会。

幼儿百科:鹅,是鸟纲雁形目鸭科动物的一种,属于家鹅。家鹅的祖先是雁,大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。鹅头大,喙扁阔,前额有肉瘤。

2020幼儿园小班教案《动物歌》及教学反思


小班教案《动物歌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿训练说话能力,语言表达能力,引导幼儿认识动物的颜色,以动物的颜色为题材创编儿歌,激发幼儿爱护动物的情感,快来看看幼儿园小班《动物歌》含反思教案吧。

活动目标:

1、引导幼儿认识动物的颜色,以动物的颜色为题材创编儿歌。

2、训练幼儿说话能力,语言表达能力。

3、激发幼儿爱护动物的情感。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知儿歌。

活动准备:

1、图片-青蛙,狗熊,兔子,狐狸等,有色和无色各一张;

2、头饰-青蛙,兔子,狗熊,狐狸。

活动过程:

一、导入

1、教师:小朋友们,老师今天给你们请来了几位好朋友,是谁呢?

2、教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察

先让孩子说出是什么动物,之后让孩子说出动物的颜色,如果孩子说对了,就出示有色的动物图片。

二、编儿歌

1、教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌

(1)教师:小朋友们,你们看这些动物今天刚好过生日,咱们编首儿歌送给它们,好不好?

(2)教师:先给青蛙编。

老师引导幼儿:什么动物绿绿的?

让幼儿说出:青蛙青蛙绿绿的。

然后鼓励孩子将“什么动物绿绿的,青蛙青蛙绿绿的”串成一句。

2、教师问:什么动物黑黑的?

让幼儿说出:狗熊狗熊黑黑的的。

教师:小朋友们真棒,咱们把刚才编的儿歌串在一起吧,教师一边拍手一边说:

什么动物绿绿的?青蛙青蛙绿绿的,

什么动物黑黑的?狗熊狗熊黑黑的。

3、给兔子编儿歌

请幼儿来编。

教师请一个小朋友来编第一句:什么动物白白的?

请另外一位小朋友说出:兔子兔子白白的的。

4、教师:小朋友们你们看,青蛙,狗熊,兔子,都有儿歌了,狐狸也想加入儿歌的队伍,快快快,

咱们赶紧给狐狸也来编一个。

鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。

5、请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串

6、拍着小手,集体将儿歌再唱一遍

三、做游戏

1、教师将头饰发给小朋友

2、告诉小朋友玩游戏的规则:

当老师说到什么动物绿绿的,带青蛙头饰的小朋友应站起来,

并说:青蛙青蛙绿绿的。

其他小朋友则坐着不能动。

四、教师出示几幅可爱的动物的图片,激发幼儿保护动物的情感。

活动延伸:

让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌,并告诉爸爸妈妈爱护动物,不要吃他们。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

幼儿百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

2020幼儿园小班教案《动物列车》及教学反思


小班教案《动物列车》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿用清楚、大声的声音说话,培养他们在集体面前大胆讲话的习惯,教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音,并用简短的句式进行表述,引导幼儿倾听别人的发言,养成良好的倾听习惯,快来看看幼儿园小班《动物列车》含反思教案吧。

活动目标

1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音,并用简短的句式进行表述。

2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话,培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。

3、引导幼儿倾听别人的发言,养成良好的倾听习惯。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

活动准备

火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆

活动过程

1、设置游戏情境。将“动物列车”玩具藏在身后,请幼儿听一听“是谁发出的声音”、“它是怎样叫的”。逐一按响动物列车上的按钮,发出各种动物的叫声,请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式,重复练习,帮助幼儿熟练运用“小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小猫喵喵喵!”的句式。

2、交代游戏规则。先用语言导入:

小动物们都乘上了火车,小朋友们,你们也想上我们的动物列车吗?接着向幼儿讲解游戏规则:

(1)、一人先扮演火车头,边开边说:“嗨!嗨!动物列车就要开,谁来坐?”大家齐声答:“我来坐。”

(2)火车头扮演者可选一人,则被中者必须以这样的方式说:“我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火车快快跑,”回答正确者方能乘动物列车。

(3)“火车”继续向前开,每一位要上车的小动物不能重复别人的话,而要换一个动物形象,如说:“我是小牛,小牛小牛哞哞叫,坐上火车快快跑。”如回答与前一幼儿相同,则不能登上动物列车。

3、教师先扮演火车头,在身前挂上车头的胸饰,游戏开始时说:“嗨!嗨!动物列车就要开,谁来坐?”大家齐声回答:“我来坐。”教师请一幼儿起立后,幼儿说:“我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火车快快跑。”随后走到前面来,用双手拉着教师的衣服,嘴里发出“呜—”的声音,在教室里开一圈后,游戏继续进行。

4、1—2名幼儿挂上火车头的胸饰,扮演司机,手握方向盘,带领幼儿开展“动物列车”的游戏活动。

教学反思:

由于小班幼儿语言表达能力薄弱,不善于和别人开**流,由于不会说,导致幼儿不愿意说,久而久之,相当一部分幼儿成了等待教师点名发言的被动“交往者”。《纲要》明确要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。宽松的语言学习环境是愉快的,是积极互动的,也是允许出错的。所以我设计了用完整句式表述的这节课。

幼儿百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

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