幼儿园教案妈妈。
校园是孩子的第二个家，孩子的教育工作离不开这两个大家庭！家长与教师需要多沟通交流，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？小编收集并整理了“60秒后，请妈妈息怒”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
６０秒之前，孩子第N次犯错； ６０秒之内，听不到哭闹，闻不到硝烟 ６０秒之后，妈妈不再生气，孩子乖乖听话， 这是个魔法吗？不，这只是我们送给妈妈们的一个管孩子的好办法。 两岁的儿子用你的口红在墙上画了比武的小人儿；在你第五次重申“今天不许吃巧克力”之后，４岁的女儿依旧掀开了她的糖盒子；你在孩子５岁生日那天发现他学会了撒谎……“那一个瞬间，我觉得自己肺都快炸了！”我的朋友这样描述她当时的感受。和她一样，很多母亲的第一反应是雷霆大怒，而发作之后的结果往往是妈妈筋疲力尽，孩子无比委屈，最后两个人抱在一起，都哭得挺伤心。 然后呢？然后就是你懊悔、道歉，第１０１次下决心——要镇定
，对孩子要有耐心。 所以你需要一种方法来控制自己的情绪。 所以你需要知道当孩子再次挑战你的家规或者将自己的健康安全视作儿戏，你正确的第一反应应该是什么。 所以，请仔细阅读下面这个６０秒纪律法则。 能够做到下面的６个步骤并不简单，需要你付出很多的努力。比如要了解自己教育孩子的目的，同时锻炼自己的自制力。其实，规范孩子行为的目的不是让他不往地上扔蛋糕，不在墙上乱涂乱画那么简单，而是在向他传递你的价值观，并且让孩子学会像你那样自律。 总则：状况发生时，你首先应该关注的不是孩子犯了什么错误而是自己应该做出什么回应。 期待值：你不再大动肝火，孩子会清楚知道自己犯错的后果，你可以准确地告诉孩子你
对他的希望是什么。 做法：只需要做到以下６步： ０~１０秒：快速反应 你的第一反应应该是赶快把口红拿走，把两个扭打在一起的小孩分开，把儿子从窗台上抱下来……面对孩子的不良行为，你应该马上采取行动进行干涉，而不是站在那里大声喊“停！”然后等待孩子服从你的命令。 “安全第一”是与孩子相处的首要原则，任何情况都不例外。所以如果孩子的违规行为危及他的安全，你的快速反应就至关重要。你要马上将他带离危险地带，或者拿走他手中的危险物品。 快速反应的另一个目的是让孩子的注意力集中到你或者是你想要和他谈论的问题上来。而他正打算一口吞掉的巧克力或者是在一旁纠缠不休的小朋友可能会分散他很多的注意力。 如果必要，你还可以先将孩子带离“事件现场”，这样做对你自己也有好处，在远离了洒满饼干的卧室或者被涂得一塌糊涂的墙壁之后，你就会比较容易做到不发脾气，不说那些以后会让自己后悔的话。 １０~２０秒：保持冷静 乘过飞机吗？还记得飞机上的安全手册是怎么说的吗？“当需要使用氧气面罩时，首先戴好自己的面具，然后再帮助你的孩子。”同样的法则在处理情绪问题上也适用——先安顿好自己的心情。 心里默念“我不生气”往往只是给自己安排了一项“不可能完成的任务”，反而会让心情更糟糕。孩子们也会比你想象的更敏感，甚至能够察觉你努力隐藏的怒火。所以我们希望你做到的只是学会处理或者是控制自己的怒气。发作没有关系，但发作的方式很重要。如果你想大喊，千万别喊：“你这个讨厌鬼！”你可以喊：“啊————”，或者是“天哪！”这样你既发泄了自己的怒气，又不会令孩子觉得受了伤害和侮辱。
冷静不仅能帮助你更好地解决问题，而且更容易让孩子听你的话。面对一个大喊大叫的妈妈，孩子更多注意的是妈妈怒气冲天的状态
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改掉坏习惯，60秒法则助你教出个好孩子
很多母亲在得知孩子的劣习后，第一反应是雷霆大怒，孩子无比委屈。这时，你可以用60秒法则。
0-10秒：
快速反应面对孩子的不良行为，你应该马上采取行动进行干涉。“安全第一”是与孩子相处的首要原则，任何情况都不例外。
所以如果孩子的违规行为危及他的安全，你的快速反应就至关重要。
10-20秒：
保持冷静先安顿好自己的心情，尽量保持冷静。如果实在不能控制，可以发作，但发作的方式很重要。如果你想大喊，千万别喊：“你这个讨厌鬼!”你可以喊：“天哪!”这样你既发泄了自己的怒气，又不会令孩子觉得受了伤害和侮辱。
20-30秒：
情势评估用几秒钟时间想清楚到底发生了什么事，这对你非常重要。除了冷静地了解“到底发生了什么事”，你还要弄清楚“为什么会发生这样的事”。比如，一个3岁的孩子开始蛮不讲理地吵闹，有时只是因为他觉得饿了。
30-40秒：
说什么你的语言要尽量简洁。孩子除了需要了解自己做错了什么，他还得知道怎样做是对的。——“我们一般都不画在墙上，而是画在纸上。”说完这些，你就该就此打住。小孩子的接受能力有限，简单的话往往容易给他留下较深的印象。
40-50秒：
要留教训有的父母认为处罚对管孩子非常重要，但专家们却不同意，认为处罚只有在你所有的解释和说服都不管用的情况下才需要，而这种情况其实很少见。通常，你只要把孩子手里的巧克力拿走，同时告诉他：“今天不可以再吃巧克力了。”就能达到目的。
50-60秒：
强化效果儿童教育和心理专家们那里流传着做父母的8字箴言：始终如一，说到做到。别看孩子小，他们的思维方式可是很有逻辑性的，他们会认为“如果爸爸妈妈没有说到做到，那他们的话也就可以不听了”。所以，在规范孩子行为方面，你的规则可以很少，但一定要坚持贯彻到底。记住永远不要对孩子说威胁的话。
家园共育：关键60秒，也许能改变孩子的坏毛病
当你看到孩子光着脚丫子踩了泥巴就在床上蹦跳……
当你看到孩子迷恋看动画片，怎么也不愿意写作业……
当你看到孩子无理取闹，试图用各种“手段”去“威胁”你……
当你看到孩子做事三分钟热度，总留下烂摊子要大人收拾……
当你看到孩子做事磨蹭，怎么催促都不听……
很多家长都头疼，为什么孩子的坏毛病屡教不改呢？往往是因为你没有抓准教育时机。试想一下，当你站在镜子面前，看到镜子里的人脸上有灰时，你会马上擦掉自己脸上的灰，而不是擦镜子。其实孩子就是父母的一面镜子，当孩子有坏毛病时，往往根源在于家长——没有及时培养孩子好习惯，结果孩子常跟大人唱反调。
其实孩子的教育往往不是在教育孩子，而是家长的自我教育。试试把握这60秒，也许你能改变孩子的坏毛病。01、0-5秒：情绪控制
先把所有责骂的话语都吞进肚子，试着深呼吸，平稳自己的坏情绪。
02、6-10秒：判断事态
判断孩子做的事情是否安全，一定要保证孩子安全第一。如果孩子正在做的事情容易造成人身伤害，那家长一定要快速反应，马上制止。如果是非安全类的生活琐事，家长不妨冷静一下，观察下孩子的行为。
03、10-20秒：准备互动
当你调整情绪后，不妨像往常一样走到孩子身边，轻描淡写地问一句：“你在做什么？”尽可能用语气和眼神去吸引孩子的注意力，让他停止刚才做的举动。不管你再怎么想发作，都一定要告诉自己：这是件小事，我不能太生气。
04、20-30秒：了解问题
可以在孩子沉默或者回答的时候，想清楚孩子这么做的原因是什么。如果一个孩子平时不爱收拾，可能是因为他太依赖父母，认为父母肯定会包办一切；如果一个孩子大半夜就想要吃零食而哭闹，那你就要反思是否平时会因为孩子哭闹而迁就对方，导致孩子变本加厉。只有了解问题，找到源头，你才能更有针对性地解决问题。
05、30-50秒：声明态度
告诉孩子做错了什么，同时补充怎么做才是对的，然后趁机阻止他的错误行为。
比如孩子起床很磨蹭，家长可以说：“我们弄完就出发了。不然迟到了，让老师批评就不好了。”然后趁机给孩子设置个“人工倒计时“（如两分钟倒计时要穿好衣服，两分钟倒计时要收拾好书包），慢慢有意识地引导孩子把握好时间，并且鼓励他完成得好，让孩子更有自信。
06、50-60秒：强调规则
当孩子有些犹豫，甚至试图反抗时，一定要强调你的规则。比如孩子贪图看电视不去写作业，当孩子处于三年级以下时，比如当家长关掉电视后，孩子却挣扎着重新打开电视，或者哭闹时，一定要告诉他：“我现在再说一次，先把作业完成了，不可以看电视了。“
家长们应当记住，教育孩子时，孩子越小，你讲的话语就应当越少。只有他们记住了关键点，才能强化到记忆里。如果你只会唠叨和抱怨，孩子听不懂，自然就变本加厉了。孩子对家长“不敬”，不一定就是“大逆不道”。孩子也有喜怒哀乐，家长没必要因此火冒三丈。且成年人都会在最亲近和最信任的人面前表现出最“坏”的一面，何况是孩子。只有真正愿意去懂孩子，才能改正他们的坏毛病。
十二星座女生当了妈妈后……
牡羊座开始非常积极参予社区活动，例如导护妈妈、社区服务…等等义务付出的工作，牡羊妈妈一定热心参予，而且会跟大家打成一片。
金牛座年轻的时候还会有少女的意识，例如宠爱自己乱花钱，买自己喜欢的东西不手软，可是在当了妈之后，她就变成买小孩的东西不手软，而且会开始考虑到小孩未来的一个规划，当妈之前是个娇娇女，但是当了妈之后没有什么事情吓的了她。
双子座在少女时期天不怕地不怕，可是在她当了妈妈之后，只要小孩一离开她的视线外，她就会开始胡思乱想，因此很多双子座当了妈妈之后就吃不饱睡不好，整天提心吊胆，随时准备护卫自己的小孩。
巨蟹座当了妈妈之后往往会变的更美，全身上下散发出母性的光辉，神态让人感受非常慈祥，让人很清楚的感受她幸福洋溢的风采。
狮子座少女时期最重视形象了，可是当了妈妈之后她就不在意自己外在的模样，形象美不美已经无关要紧了，保护自己的家庭才是她最看重的。
处女座本性就有坚毅的一面，当了妈妈之后就更能把方面的潜能发挥出来，以前的执着、琐碎、洁癖…等等，在当了妈妈之后，为了保护小孩，再脏的东西她都愿意碰，再恶劣的环境她都愿意呆，什么苦都能吃。
天秤座在当妈妈之前给人家的感受是优雅大方的，可是当了妈妈之后，就会越来越像欧巴桑，一天到晚担心这个担心那个，整天念个不停，越来越唠叨。
天蝎座给人家的感受就是女强人，可是在当了妈妈之后她的女性特质显现，比之前更具女人味，她的万种柔情都在孩子面前散发出来。
射手座在当妈妈之前个性大而化之，可是在当妈妈之后就会开始严厉起来，为了让小孩有个好的开始，她会对小孩请求很多，一个口令一个动作，成为一个严格的老师。
魔羯座凡事自己规划，结婚生子也都在她的计划之中，因此她的生活节奏跟有小孩之前没有太大差别。
水瓶座喜欢跟人家有距离，对于小孩一向是敬而远之，因为她觉得小孩是很难控制预期的，可是当了妈妈之后，水瓶女完全放下自己的心防向小孩臣服，爆发的母爱连她自己都无法预期。
双鱼座很善于经营自己，即使当了妈妈之后，虽然她会很疼爱照顾小孩，可是会尽量把自己打扮的像是还没有结婚的少女一样，她最喜欢听的一句话就是：你一点都不像是当了妈妈的人！
爸爸妈妈请不要迁怒于我
父母们可能都会有这样的经历，下班后感觉特别累，往往会因为孩子做的一件小事而大怒，事后又会觉得后悔。您是否也曾迁怒于孩子呢？
大家都有过这样的经历，心情好的时候，看谁都顺眼，心情糟的时候，看谁都不顺眼。所以说。现实生活中的人，无论对自己的亲人、朋友、同事都会有由于心气不顺而迁怒的时候，当然大多数迁怒表现并不是十分的明显故而有一般不会对对方造成伤害。
迁怒对象最多的人，就是与自己相处时间最长的人——亲人。丈夫事业受挫折而迁怒于妻子，家长遇有不顺迁怒于孩子。夫妻之间，不过火的迁怒也无妨，让对方宣泄一下，自己再安慰两句，怒气也就消了，某种程度还起到了平复心绪的心理疗效。但对于未成年的孩子，尤其是年幼的孩子，家长的任何迁怒，都无助于自己心绪的平复，只能给孩子带来心理的伤害。
易迁怒的家长，只要脸色不好，孩子就会恐惧，只想避开家长，防止引火烧身，欲加之罪，何患无辞。一点小事也会把孩子臭骂一顿。孩子无助的哭泣又加重了家长的心烦，家长这时可能只顾自己发泄了，根本没有想孩子是什么感受，孩子会觉得自己是个多余的人，觉得自己很委屈，只能让父母不高兴；或让孩子心生厌恶。认为家长无能，只会在家拿孩子出气，家长很难让孩子信服。如此会造成孩子性格的扭曲。
在现代社会，生存、竞争的压力使得每个人都不轻松，我们会受到各种各样我们无法预料的责难或误解，一味地抱怨、懊悔，甚至迁怒于他人，既不负责任，又有失风范。一个成熟有责任感的人，应该学会自己解决这样问题，勇于承担，调整心态，不抱怨环境，不怪罪别人，控制好自己的情绪，而不是伤及他人。
一天班上下来，人累得什么都不想动，但是家里的各种家务都等着，这个时候任谁都不会太高兴。如果孩子在这个时候有点儿什么错或者要求，大人可能就无法接受或满足。这也是较为常见的家长迁怒于孩子的原因，生活中很多人都曾这样迁怒于孩子，虽然对孩子的方式各异，但态度是一致的——内心有气没地方发作，把火气撒在孩子身上。
其实，遇到不顺心的事，如果自己实在无法排泄，可以找朋友诉说一起分担。如果是工作上的事可以跟家人诉说一起分担。不要什么事都积压的心底，更不能迁怒于孩子。
很多家长心情不好的时候，习惯拿孩子出气，不过很快就后悔了。有的家长打过孩子以后，又觉得心痛后悔，立即去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子物质上的“补尝”。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙。但是时间一久。孩子也就习以为常了，慢慢地孩子也就得喜怒无常。所以，家长要学会控制自己的情绪。
每个人都有不良情绪，不良情绪是一种“毒性”极强的精神垃圾，随时产生要随时要把它排泄掉，不能让它久驻人心。排除这种精神垃圾的方式方法有很多，既有合理的，也有不合理的，合理不合理，这主要看对自己和他人带来什么样的影响，对自己只要排泄掉就有积极的影响。而对他人则不同，有些宣泄的方式可能就会对他人带来不利的影响，比如迁怒于他人，尤其是对未成年的孩子，很有可能带来影响一生的心理伤害，更严重的甚至要了孩子的命。
有太多的案例，家庭不合，父母总是把情绪迁怒于孩子，最后导致孩子离家出走或走上不归路。悲痛的结局是没有后悔药吃的。事实告戒我们孩子是无辜的。
无论怎么样，成年人应学会克制自己，如果在家以外产生的不良情绪，应在进家门前把它全部截留在门外，也在学点阿Q精神，用精神胜利法来达到心态的平衡，夫妻间的问题，更是要两个人面对面才能解决，拿孩子撒气，只能让两人的关系更糟糕。
人的情绪空间是有一定的量的，负面情绪侵入正面的情绪自然就会被等量剔除，删除了负面情绪，正面情绪又会得以很好的恢复，而且精神会更加地饱满，以这样的心态再面对你的孩子，孩子收获的就不再是伤害，而是快乐。给孩子一个和谐温馨的家庭，让孩子健康快乐中成长吧！
做了妈妈后如何调整心态做自己
从看到这个题目起，我就一直想，我要怎么写这篇文章，做了妈妈后如何照顾自己?我是怎么照顾自己的呢?我在哪方面想着自己了?我平时是怎么对待自己的呢?
自从有了孩子之后,我可谓是全身心地投入到了孩子身上,为了他,我十月怀胎,艰难分娩;为了他,我放下工作,当上全职妈妈;为了他,我放弃自由自在,马上进入做妈妈的角色;为了他,我忘了自已的形象,把他打扮的更像一个小帅哥……
聪聪刚出生的时候,每天都把我弄的手忙脚乱,多了一个小人,我都不知道自己该做什么了,我不知道怎么看他,不知道怎么喂他,不知道多长时间要把他尿一次,不知道他拉肚子是怎么回事,不知道他为什么哭闹,好多好多事情,都让我这个新妈妈不知所措,而且那个时候我的心理告别烦躁，没有聪聪的时候，家里一切都那么干净、整洁，地面几乎一尘不染,可是有了他之后,家里基本上发生了翻天覆地的变化,卫生没时间搞了,衣服没时间洗了,我的面容也没空整了,衣柜里全乱七八糟的也没人收拾,我看着就烦,可也没时间弄,老公根本就不爱干这些活,我也懒得说他,就这样,我们好好一个家,全坏在了聪聪身上,我心里能不烦躁吗!
大概整整有四个月左右,我的心态才慢慢调整过来,当时聪聪也好多了,夜里不闹人了,白天睡觉时间也长了,有了点多余的时间,我开始着手家中的事情了,我开始把卫生打扫的很干净,开始好好清洗脏了的衣服,开始上网写日记,开始和朋友聊天,慢慢的,家中的一切都让我做的有条不紊,心情也慢慢跟着好起来了,于是就抽时间上街买衣服,和朋友出去吃个饭,买些简单的化妆品,感觉生活也有意思了.
其实,最好的感觉还是有了聪聪,每天看着他长大,每天都能发现他有新的变化,每天我都想着他能快乐,很多时候,和别人聊天,我都要说说聪聪,他才是我最大的骄傲,才是我最大的成就,他能健康,能快乐,就是我最舒的事情.
现在,儿子一岁半了,我一直都做全职妈妈,不过没有以前那种烦躁情绪了,我们每天都在一起,我们玩的很开心,我们的生活很丰富多彩,虽然不再上班,我也常常严格要求自己,不睡懒觉,尽量带聪聪出去玩,按时给他写日记,努力做些有意义的事情,不让日子虚度,也不急着上班了,以前常常不想呆在家里看聪聪,现在不那么想了,孩子多重要啊,出去上班能挣多少钱啊!再把孩子去送到托儿所,到时一班不安心,孩子又吃不好睡不好,图什么啊,再说真要找到自我,也不一定非要通过上班,在家带孩子就不能找到自我了吗?现在我当然不那么想了,全职妈妈也是在工作啊!
等聪聪长大些,我再去上班,再去找另外一种自我吧!不管哪个生活方式,关键还看自己怎么对待!只要保持一个好的心态,生活就会有意义!
孩子进幼儿园后，请不要再这样溺爱孩子了（转给家长）
溺爱
当今做父母的大多知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
我们都想做一个好家长，想养出一个独立自主懂事的好孩子的。但往往就是家长对孩子的溺爱，让孩子越来越无理取闹，成为别人眼中的“熊孩子”。父母爱孩子，是天经地义无条件的，但是爱得过度了，那也会“淹没”孩子的。
被溺爱大的孩子，在幼儿园无法合群
孩子在家是小皇帝，父母、爷爷奶奶、外公外婆等长辈非常溺爱，导致小孩养成了一些不良的习惯。
进入幼儿园后，孩子第一次步入集体生活，但却不尊重老师和长辈、不关心同学，不爱劳动，以自我为中心，不关心集体等。
小孩犯错不承认自己的错误，与其他同学发生矛盾冲突，不先检查自己，尤其是个别的家长还更多的护着孩子，以致孩子很难教育。
都是因为家长给的过度的爱，让他们变成了一个自私难相处的小朋友。
溺爱孩子的危害
溺爱使孩子内心无爱
被溺爱的孩子，整天接受着来自外界的爱，整天被别人包围着，那这样的孩子内心就没有爱了，只会接受爱，不懂得付出爱。
溺爱使孩子价值观混乱
如果一个孩子在溺爱的环境下长大，他就接受不到正确价值观的熏陶。他想怎么样就怎么样，他觉得自己就是中心、自己满足就可以了。这样的孩子，他对很多问题，比如原则性的问题、价值观的问题等全部是处在混乱状态的。
溺爱使孩子能力低下
家长都希望自己的孩子有学习能力，并且成绩优秀；也希望自己的孩子拥有自信，能顶天立地的做事。所有的家长都会这样想，但是家长却对孩子实施溺爱，这样教育的结果，就导致了孩子能力低下。溺爱使孩子在各个方面的能力都退化了。
溺爱使孩子厌恶学习
由于家长溺爱孩子，致使孩子诸多的能力都被掩盖了，这样他就发展不起来了。一旦这种能力低下的孩子投入到学习、生活中，他就会遇到很多问题。这样的孩子就会在学习上遇到诸多的障碍，因为他的学习动力，被家长的溺爱限制了。
对照以下行为，你溺爱孩子了吗？
特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过分注意
一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足
孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告
例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
包办代替
我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。
大惊小怪
本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。
剥夺独立
为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。
害怕哭闹
由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。
当面袒护
有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。
爱孩子不等于溺爱，爱孩子就要从小塑造孩子健全的人格，培养孩子良好的习惯和高尚的道德情感，让孩子健康成长，严慈并济才是家长的正确选择。
爸爸妈妈：请允许孩子“输在起跑线上”
爸爸妈妈：请允许孩子“输在起跑线上”
导语：近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。
倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。
由此可见，父母是否应该担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上，都知道百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相当于孩子的人生是参加一场马拉松竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。
长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则不成功。
受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子，一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵，而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》，可能泪如泉涌，百感交集。
20多年前，某大学的少年班家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。
买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。但人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。
很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，倘若孩子成为想象力和知识并存的人，您就能给大师当爹当娘了。
请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲将取之必先予之是大智慧。
“不让孩子输在起跑线上”你也信么？
专家表示：不要对孩子轻言输和赢。有的孩子比较早熟，有的孩子比较晚熟。轻易对孩子的表现说输和赢，可能会有一定正面兴趣激励作用，但负面的影响不可忽视。
问题1起跑线在哪里？
有专家表示：“首先要问的是，起跑线在哪里？”这确实是个问题。
专家举例说：视神经的发展是零到六个月，起跑线就是孩子刚出生后。很多年轻妈妈把孩子抱在怀里，在孩子脸上盖一块毛巾，看来是保护孩子的眼睛，事实是很糟糕的，孩子视神经的发展需要外界颜色刺激，这种有意的保护反而阻碍了孩子视神经发展。孩子视力发展结果适得其反：在良好条件下，输在了起跑线上。
每位家长所定的“起跑线”可能不一样。一位参与讨论的年轻家长说，他在准备婚房时，就考虑孩子的家庭教育问题，就在选择未来的孩子进什么样的幼儿园，然后去买那个地方的房子。他把“起跑线”定在成家前，在怀孕前就考虑孩子的发展问题。
入园、上小学、升初中，都被看作事关孩子发展的“起跑线”。进公办还是民办学校？这是颇费思量的问题。
问题2谁的“起跑线”？
一些家长把“起跑线”看作是知识技能，这对孩子的发展不太有利，因为每个阶段孩子都有自己的‘起跑线’。家长单纯的对孩子灌输知识技能，实际是家长的起跑线。
问题3想让孩子跑多远？
在中国，没听过方仲永故事的人不多，但热衷“神童”话题的不少。每个听过“揠苗助长”故事的人都会嗤之以鼻，可自己揠苗助长时一点也意识不到。
教育专家表示：我们传统教育的现状是孩子跑不远，这样会导致我们创新能力不足，原创性人才缺乏。一位教育专家提供了这样一组数据，我国对创造性的开发和投入在全世界排在第六位；我们原创性的成就，在全世界却排在第24位。
目前，大家对精英关注点是他的解题能力，但解题能力并不是精英的本质属性。一位数学家说：“高考题一做就会，还有思维吗！”
不要对孩子轻言输和赢。有的孩子比较早熟，有的孩子比较晚熟。轻易对孩子的表现说赢和输，可能会有一定正面激励作用，但负面的影响不可忽视。用什么标准和方式测量孩子的输和赢值得探讨。轻易地说“不让孩子输在起跑线上”，这句口号误导了很多家长，弄不清情况就胡乱‘赛跑’，孩子能跑多远呢？
担心孩子会输在起跑线是误导
最近有好几位母亲向我抱怨，说假期忙得要死，每天忙着在孩子各种才艺班和补习班之间接接送送，孩子还整天板个臭脸。问及原因，她们异口同声说要尽早开发孩子大脑潜能，怕他们“输在起跑线上”。现在，这句话俨然成了诸多天价幼儿园、早教班的最佳广告词了。其实这是一个误区。
爱因斯坦说“想象力比知识重要”，这句话对孩子来说尤为重要。兴趣才是人一生发展的动力，所以只有适性发展加上一点点的肯定，才能有很大的成就。人生不是一场百米赛，而是马拉松。过于强调早教，虽然会让孩子早一点具备一些知识，但可能因此终生丧失对追求这些知识的兴趣，以致“起了个大早，赶了个晚集”。
教养孩子，其实顺其天性即可，柳宗元说得好，“其根欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，种下了种子，不要时时挖起来看，而是耐心等待，它自然以丰硕的果实来回报你。孩子如果有莫扎特的能力，我们给他莫扎特的环境，他会成为莫扎特；就算没有苦心培养而任其自由发展，“生命自己会找出路”，过程虽然会坎坷，他还是有可能会成为莫扎特。最怕的是孩子不是莫扎特，却一定要他变成莫扎特，这时双方都很痛苦。
而从神经学上来说，本没有“输在起跑点上”这回事。一方面，“大脑潜能只开发了10%”这样的说法本来就有待考证，大脑占我们体重的2%，却占用了我们身体20%的能源，是不可能只有10%在工作，其余的90%闲着没事干的。
另一方面，大脑用进废退，心理学已发现终身学习的神经机制，也就是说人生处处都是起跑线。盲人在读点字时，常人通常负责视觉的大脑皮质部位，在他们却被触觉征用了。而正常人眼睛蒙住五天后，其视觉皮质的功用也会产生改变，去做听觉、触觉方面的事。
另外的实验也证明，大脑不停因外界需求而改变神经回路的连接，比如管记忆的海马回的神经细胞会长出新的神经元。
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