教育笔记小学。
父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“小学作业辅导怎么辅导？”，仅供参考，希望能为您提供参考！
辅导孩子写作业也是家长的重要功课，既是学问也是艺术，这十招希望可以帮到你——
-一、限时作业-
速度与激情，不只是电影里的台词，更应该是作业的宣誓词。在孩子写作业之前，大致了解一下作业的容量，估算作业时间，然后跟孩子商量好，在规定的时间之内写完。
-二、保持距离-
距离产生美。有些家长对孩子的作业放任不管，有些家长又过于紧张，每时每刻守在孩子身旁，容易给孩子造成紧张和压抑，影响孩子的作业效果。最好的距离是既能看到孩子，又不至于挨得太近，以免造成压力。
-三、注重过程-
过程永远重于结果。很多家长只管孩子作业的对错，而忽略作业的过程，这个方法是不可取的。作业的对错应该交给老师评判，这样孩子会对自己的错误印象深刻，并能汲取教训。
-四、细致观察-
细察之下必有所获。孩子写作业效率不高，会呈现很多细节，家长要细致观察，并予以纠正。例如经常上厕所、喝茶、吃东西、换地方，这些举动都是不专注的表现。但有些家长不够警觉，让孩子长时间形成散漫的习惯。
-五、适时鼓励-
家长的鼓励，是孩子成长的动力。例如字迹很漂亮，作业速度有所提高，表达很精准，思维很缜密，这种客观的表扬，会让孩子对作业充满期待。如果遇到作业多，孩子情绪会很烦躁，不知道如何合理安排时间。这时家长要安抚孩子的情绪，克服急躁，在心平气和的情况下有步骤有条理地完成。
-六、巧妙点拨-
不要灌输，而是点燃。孩子作业经常会遇到难题，思考未果，就会选择放弃。此时，家长就要巧妙地予以点拨，既不告诉他结果，又能帮他一把。给孩子助力，攻克难题，让孩子在作业中获得成就感。
-七、自我检查-
学会对自己的事情负责，从检查作业开始。家长千万不要帮孩子检查作业，我们的任务是帮助他养成检查的习惯，提高他检查的能力，而不是替他检查作业。
-八、先学后玩-
让孩子懂得主次关系和先后顺序。从小就要让孩子形成先写作业后玩的习惯，但事实上很多孩子回家，先看电视、吃东西、娱乐一下，等到很晚才动手写作业，看时间来不及，就匆忙应付。造成做事拖拉、作业质量差的后果。
-九、布置环境-
静能生智，定能生慧。你要为孩子布置一个安静优雅的环境，远离电脑和手机，保证书房空气流通，光线也要刚刚好，最好放几棵绿色植物，舒缓眼睛疲劳。
-十、认真签字-
写下你的名字，是对孩子最好的褒奖。孩子写完作业，家长最好签字，表示这是你们共同努力的结果。但很多家长只是敷衍了事，象征性地签个名字。最好的办法，是针对作业过程写些鼓励和祝福的话，让孩子觉得温暖，并心生感激。
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小学生作业怎么辅导
在教育孩子的过程中，作为家长，关心孩子，辅导孩子，是一种义不容辞的责任。
辅导孩子完成家庭作业，有以下五点要注意：
一、孩子写家庭作业时， 不要站在身后或坐在身边，指手划脚的替孩子读题，然后再告诉孩子，哪里是哪里，要怎么来写。这种辅导大错特错，会给孩子养成不会看题、读题，不认真做题，没有独立思考的习惯。
二、辅导时要有耐性，家长不要过多的指责孩子，天下没有笨孩子，只有不聪明的施教者。因为孩子刚入门，对很多方面都要有个过渡的过程，就如同我们接触新环境、新事物一样，都要有一个认知的过程。如果过多的苛责，会让孩子失去对写作业乃至于对学习的兴趣，而产生负担的心理，这样对于后期的辅导相当的不利。
三、辅导时，不要就作业写作业，还要教会孩子如何进行分门别类的归纳性学习习惯，这些良好的学习习惯的养成，对于孩子今后的学习，有很大益处。
四、教孩子不但要写好家庭作业，而且还要养成检查的习惯。
五、辅导时，不要一会儿要求姿势、一会儿要求字体、一会儿又夸某某家小朋友如何强等等，这些都是一种误区。要在孩子休息的时候讲道理，正式的与孩子谈，不要几项并在一起，这样无形中无限的延长了辅导与孩子完成家庭作业的时间，这种做法，起不到半点好作用，通常会引起很多“副作用”与“并发症”。
怎么辅导孩子写作业
一、学习的“三要素”：
家长在教育孩子时,首先要规范其行为,养成良好的学习习惯和行为.
你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：
1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文.
2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业.
3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来.
二、家长做好“八大环节”的管理：
1、 计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）.
2、 预习管理：要让孩子进行课前预习,找到不明白的,并在预习笔记本上记下
重点和难点,上课时重点解决这些重点和难点.预习的时间不要太长,一般只
需7-10分钟找到重点和难点,并记录下来就行了.
3、 听课管理：家长要同孩子沟通,不要讨厌某某老师,喜欢某某老师,导致
偏科.听课要跟着老师思路走,将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂
并记忆在脑子里.
4、 复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么.二是看书本复习.
三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）.每隔一段时间
（20天左右）要复习才能记牢固.
5、 作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业.
要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习.
⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来.
⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏.
⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结,学到了什么.
在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来.并要限时学
习,学习时间不要太长.
6、 错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题,错的记录
上后,写明错的原因,再将正确的解答记录下来,并将举一反三的解题方法都
记上,并归纳提醒.
7、 难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来,
以及举一反三的解题方法都记上,并归纳提醒.在解难题时要让孩子先做,在
20多分钟都解不了的题,允许孩子可以问其他人,弄懂其解答原理.
8、 考试管理：除学校考试外,并在20天左右再让孩子做一次其考试题.
小孩怎么辅导作业好？
重视孩子的作业不仅要有态度，还要有行为。辅导孩子做作业是讲究技巧的，你不能直接告诉孩子解题思路，让孩子不劳而获，也最好不要直接指出孩子的错误，让孩子失去发现自己错误的机会。
那么，我们应该怎么样帮助孩子做题？
1、让孩子反复读题
许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果家长总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，家长要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔 细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。孩子不会做的题，家长坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻易告诉他，这种鼓励式的读题法是能 够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
2、用例题作辅导
对于孩子经过思考实在不会做的题目，家长也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原 题。这种做法，虽然家长要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
3、只讲关键点
对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据家长的提示，去思考、 去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。
当然，孩子逐渐大了以后，许多爬坡题家长也无能为力，需要请家教辅导，那么还是建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路总打不开。
现在很多学校都要求家长给孩子检查作业，因此，检查作业也成了家庭辅导中非常重要的一部分，这时，家长们要明确，检查作业查什么？
1、孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正，做完作业时发现有不正确的地方，不要指出具体错误之处， 而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，然后改正。若孩 子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
2、三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自己确认。 如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关 系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品 质。
当然，作为家长，更要及时跟老师沟通，说明自己家孩子哪些题还不够熟练、不是很懂，让老师可以有针对性地帮助孩子学习。对于积极配合老师工作的 家长，老师都会很愿意帮助孩子，相反，有些家长对辅导孩子作业不够重视，或者疏于跟老师沟通，很容易让老师觉得不配合工作，把所有的教育责任推给老师，造 成隔膜，不利于孩子的学习。
总之，辅导孩子作业不是一件容易的事，它的难度并不在于作业题的难度，而在于怎么让孩子打开思路、弄清知识点，以及锻炼孩子良好的学习习惯上。
家长怎么辅导小孩写作业
辅导孩子家庭作业，是很多家长非常头疼的事，面对下面现象，家长常常手足无措。
1、作业不主动
2、东张西望，作业不专心，磨磨蹭蹭耗时间，做事没效率。
3、不独立思考，遇到问题马上求救。
4、凑合应付，学习不积极，作业完成万事大吉，不检查，老师布置以外的作业，一点都不想做。
基于以上现象，建议您在辅导孩子家庭作业时按照下面的方法试一试。
1、帮孩子端正态度
告诉孩子：爸爸妈妈必须尽心尽职地上班，完成本职工作，这叫责任；你做学生的，每天保质保量，按时完成作业，这也叫责任，这是你必须要做到的，没有任何可以讨价还价的余地。
有的家长对老师布置的作业不理解，不是埋怨题出得不好了，就是指责作业布置得太多，当着孩子的面贬低教师，这是极其危险的。
如果孩子不听您的，您说了白说，没有意义；
如果孩子听您的，就意味着可以不听老师的，如果老师在孩子的心目中的权威形象被破坏，学校教育便很难让孩子入口入心。必然会影响师生关系和教师与家长的关系。
但是，确实有时候，教师的作业布置得不好，面对这种情况，作为家长要私下里和教师真诚的沟通，
可建议莫指责。
2、努力提高孩子兴趣
让孩子喜欢做作业，这需要引导。引导不妨策略
（1）就是拿放大镜找孩子的优点，尽可能地肯定孩子的作业积极性。也许孩子本不打算马上做作业，你真诚地夸孩子有责任感，长大了，懂事了，让你省心，你很满意，在称赞面前，孩子一般会改变自己，克制自己。
（2）就是肯定孩子作业的优点。要从心里赞美孩子“字进步多了，比我小时候的写的都好！”“这么难的题都自己独立完成了，了不起！”“做这么快，字又写这么好，按这速度，每天的作业不就和玩一样！”要把您的满意签到作业上。
（3）就是孩子作业完成了，要让孩子玩一会儿，不要鞭打快牛。
3、一心一意做作业
有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。
解决这一问题可以采取以下的策略：
（1）告诉孩子高效学习的好处。开展一分钟抄写，一分钟记忆，一分钟速算等学习竞赛，你能这么快就完成那么多作业，质量又那么高，天天不是可以有很多时间干自己喜欢干的事。
（2）营造学习的氛围。
干净整洁的书桌、书房很重要，孩子的书桌上不要摆放令孩子分心的东西；孩子在做作业时，家长不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了?还有几道?”。同时，孩子做作业，家长把电视开得大大的，在家里打牌喝酒，孩子也难以集中精神做作业。
（3）和孩子一起预定作业的时间，培养孩子的效率观念
4、合理安排作业
能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；
做作业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；
在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；
做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间；
某一时间内，只能集中精力考虑一样作业。
5、注意劳逸结合
孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时-1小时。很多时候，自由玩耍也是为了学习。学习是循序渐进的，需要持之以恒，不要平时不管不问，偶尔有时间，为了显示自己对孩子学习的关心，持久战考察孩子学业。
6、加强能力训练
苏霍姆林斯基说过：“孩子到了三年级还不能边阅读边思考，边书写边思考，恐怕他很难顺利完成学业。”
既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。
对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子玩记电话号码游戏：大人小孩一起，看一眼看谁记得多，培养孩子的瞬时记忆能力；
可以让孩子剪纸、走迷宫、弹琴等。
学习效率低不仅因为习惯差，因为态度问题，还因为能力差，需要家长教师共同提高孩子能力。
7、先复习后作业
作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。
8、经常检查孩子作业
对于孩子的家庭作业，家长应当经常检查，即使自己的时间再紧张，每周也要至少检查孩子的作业一次。
家长经常检查孩子的作业有两个好处：
第一，可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；
第二，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以从几个方面入手，孩子的作业有没有丢三落四的现象，孩子的作业能否及时完成，孩子的作业是否工整，孩子作业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。
检查前要现让孩子自查，肯定优点，赞美优点，指出不足，实事求实，坚信孩子可以改正。
9、适当帮助孩子作业
有的孩子学习上的欠帐太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难情绪十分严重，很害怕写作业，作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给及时补上，争取不要让孩子的学习再出现新的欠帐，另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，如果家长自己本身没有这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在知识上的漏洞都补上。 但是，一定要记住，作业可以督促，不能代替。
1 0、多鼓励少指责
家长应正视孩子的能力，当孩子课后不会做作业时，不要一味责罚，而应当鼓励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丧失对学习的信心和兴趣，这样一来不仅孩子的作业无法完成好，而且其学习成绩也会下降。有一个母亲经常盯着孩子做作业，孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！”最后只要母亲在旁边，孩子做作业时就会情不自禁地浑身发抖。
怎么辅导小孩做作业
首先，要做好孩子的思想工作，要让孩子知道上学是要认真听课做笔记的，否则就不会很好的完成 作业，如果完成不了作业，学校老师就会批评自己。让这些简单的道理植入孩子的大脑中，不要让孩子不知道上课听了有什么用。这点对一二年级的学生尤为重要。因为孩子太小了，很多是不明白为何读书的，我们不能讲一些读书为了以后更好的生活等复杂的道理给孩子，孩子听了会更加一头雾水。所以，只能循序渐进，慢慢来引导。先告诉他一些最浅显最简单的道理，让孩子有个目标去学习。这点对孩子提高学习注意力集中力也是有很大作用的。
其次，要在家里给孩子布置一个良好的学习环境。安静的房间，明亮的灯，合适孩子的桌椅，这些是最基本的要求。不要考验孩子的抗压能力，如果环境吵闹，大人进进出出，偶尔小朋友走来走去，孩子是很难集中注意力去学习的。大人尚且都会受到影响，何况孩子呢？不要跟谁家的孩子在哪里做作业都可以做对比，人家也是无可奈何才为之，能给孩子一个良好的学习环境为何不给呢？
一二年级的孩子建议陪读。不要觉得陪读会给孩子带来哪些不好的影响，要让孩子自觉独立的完成作业，这是在孩子养成了良好的做作业习惯的前提下说的。而一二年级的孩子还是在对做作业的摸索期。这时家长起到很大的指引作用，我们要教会孩子做作业要坐姿端正，书写要工整，书籍整理要有条理等这些基本的要点。教作业不只是教作业，一些生活中良好的习惯也是要提醒孩子授予孩子的。
接着，陪读不是替代孩子做作业，而是让孩子先自己独立做作业，遇到不懂的问题可以先放着，先把会的作业做完，然后再到回来思考不会的难题，实在不会家长就要给孩子指点一下，而不是直接说出答案，这样才能养成孩子爱思考的好习惯。而做作业，我们一般教孩子先从自己最擅长的一门学科开始做起，这样能大大的提高学习效率。
最后，做完作业不要就急着帮孩子检查作业。其实孩子检查作业也是要培养的。要不断的给孩子灌输检查作业的重要性，孩子做完作业后，让孩子自己独立的认真的检查，当孩子觉得都没有什么问题了，那么家长就可以帮孩子看看作业是否做对。家长要注意自己对孩子的表达方式，是帮孩子看作业是否正确而不是帮孩子检查作业，只有这样，孩子才不会依赖检查作业。才能在考试中发挥自己正常的水平。
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补充一点的是，家长辅导孩子的过程中，要注意自己的表达方式，说话要考虑孩子的感受，不要说一些负面的话刺激孩子，例如：你怎么那么笨呢，这么简单的题都不会做；你怎么还不会啊，我都讲了好几遍了等等。孩子不会做题，是真的不会做，如果家长再用语言刺激，孩子心里会大受打击，下次会不敢提问，严重的会让孩子丢掉自己对学习的信心，会怀疑自己的学习能力。所以，总而言之，家长要耐心的教孩子，很多情况下是宁可先不教，也不要乱发脾气。要让孩子快乐的学习！
家长怎么辅导孩子的作业
现在的家长，没有一个不望子成龙、望女成凤的，从孩子出生到上幼儿园、上学，各类知识的灌输，真是层出不穷，而有的家长在涉及到老师给孩子们留的“家庭作业”时，却没有足够的重视，认为这些跟学习无关的事不完成也没有关系，不会影响孩子的智力发展。我的观点却不尽相同，我的女儿现在在幼儿园大班生活、学习，据了解，他们班是示范班，各类活动较别的班多，我想，这正是锻炼孩子的好机会，因此，我从思想、行动上特别配合园里老师安排的各项活动，当好孩子的园外辅导员。
如何帮助孩子记起“家庭作业”
孩子的脑筋是单纯的，老师交待的家庭作业，在你遇到她的那一刻，如果不马上说，就很容易忘掉。这时当家长的要给予孩子提示，譬如：“今天在幼儿园玩得怎样，老师教了什么，老师让在家做什么？”这样，在轻松的环境下，孩子会很容易记起自己的“家庭作业”。
如何辅导孩子做好“家庭作业”
孩子的“家庭作业”常常是老师根据教学安排给孩子们提供的动手动脑的活动，作家长的要想让自己的孩子全面发展，成为具有完整人格的人，就不能忽视对孩子这方面的教育。
如何处理遗漏的“家庭作业”
有时，由于各种原因，自己和孩子会同时忘了“家庭作业”。比如有一次，老师安排晚上把鸡蛋冷冻在冰箱里，第二天拿到幼儿园观察，头天晚上，孩子还记得告诉我，我们便把鸡蛋放在冰箱里，等到第二天早晨一忙，就都给忘了。我想埋怨她，自己的事怎么不记得，可转念一想，我不也忘了吗？于是，我们又骑车回家去取，路上，我告诉女儿，以后自己的事自己要记住，再出现这种情况，妈妈可就没时间再回家取了。那天晚上回家，女儿说老师夸奖她完成了“家庭作业”
要怎么样辅导孩子作业？
做家庭作业是孩子复习、消化、掌握老师传授的知识，技能、技巧的一种独立的学习活动，它是课堂教学的延续。
做家庭作业是孩子复习、消化、掌握老师传授的知识，技能、技巧的一种独立的学习活动，它是课堂教学的延续。家庭作业完成得如何，直接关系到孩子学习成绩的好坏。家庭作业大致分三种:一种是阅读教材的作业，如复习、预习教科书；一种是各种书面作业，如抄写字词、回答问题、演算习题、绘制图表等:另一种是各种实践活动的作业，如课外实验。观察，测量等。
有的家长强调自己工作忙或文化低，对孩子的家庭作业不闻不问，有的家长只满足于孩子在桌旁坐下写作业，至子孩子写得如何，除了书面作业之外还有没有其他作业就不关心了。还有的家长?越组代厄”，帮孩子‘完成作业。这几种做法都不对，都是对孩子学习不负责任的表现。
辅导孩子家庭作业，家长需要注意的事项
刚上学的孩子总是希望自己学习的时候父亲或者母亲能够陪在身边。但如果家长总是这样的话，孩子会失去自信，他们不相信自己能够独立完成作业。
家长检查作业最初对孩子也并非没有好处，但是时间长了会对学校教育的效果产生不良影响，孩子不愿意独立思考问题，总是等待父母的协助。如果孩子总是在压力下完成作业，渐渐地那种对父母帮助的感激心情会转化为一种怨恨。
如果家长有经常协助孩子去养成了良好的做作业习惯，那么他们在整体方面稍作监督即可。需要注意的是，家长对孩子每个错误都不放过会伤害他们的自尊心；家长不要对某个小错误看得太重，轻描淡写说一下即可，也不要忘记表扬孩子作业完成的不错。
家长应该怎样指导孩子完成家庭作业呢?
第一、家长应帮助孩子安排好课余时间，制订出一个合理的学习计划。
第二、要让孩子养成先复习后做作业的习惯。
第三、要教育孩子独立完成作业，不能抄袭同学的作业，也不要一碰到问题就问家长。
第四、当孩子经过认真思考仍解答不出问题时，家长应给予必要的指导和提示。家长应先弄清孩子做不出题的原因是概念的问题，是审题的问题还是综合分析的问题，然后有针对性地进行启发，而不要直接告诉他们答案。
第五、家长还应该通过指导孩子完成家庭作业，有意识地培养孩子学习的兴趣，提高他们观察、思考、分析和解决问题的能力。
所以小孩子完成家庭作业也是很简单的，父母要从小就多多关照孩子，他在生活上，学习中，都有很多的细节。辅导完成家庭作业也是其中的一种。
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