送孩子去公立幼儿园。
学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？下面是小编为大家整理的“一位牛家长送孩子去最普通的小学的四个理由”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
一位牛家长送孩子去最普通的小学的四个理由
在当今为了孩子能有最好的教育资源，家长们争先恐后的买昂贵的学区房。为了更好的照顾孩子的学习，家长们选择放弃原来高质量的生活。在青岛有一位孩子的家长坚信学习习惯和家庭教育远比教育环境更重要。将自己的孩子送入距家近的最普通小学，下面是该家长的几大理由。
家长说：一是我们小区就在这个学校附近，房子好，小区环境也很好，邻居们已经熟悉了，距离我们单位和公司也很近，确实提不起搬到市南中部那份躁动的心。于是在小区里又给他姥姥姥爷买一套房，方便接送。
二是我和孩子妈都是最普通的家庭，最普通的小学一路成长，二中，本科，研究生，就业。我们那届二中毕业介绍学习经验就是我媳妇，我们没有那种路径依赖或者路径羡慕。
三是学习本身跟智力和学习习惯关系极大，特别是前者，虽然在我们的文化里始终强调学海无涯苦作舟，但别忘了，神童科从唐朝开始就有，一直到明朝才废止，我觉得大家对自己孩子应该有这个自信。
四是希望孩子多走弯路，受受挫折。有个二中的同学一次跟我说，她父亲要她的时候年纪比较大了，从上小学开始父亲就是市jy局的处长副处长，所以她从小学就是js路，二中初中，二中高中，高考志愿填报失利，其他几个都被调剂到普通一本院校，她父亲发力给她调剂到另一所985，她跟我说，她总感觉父亲对她包办太多了，就怕将来受不了挫折，说这话时还是高中毕业。后来大学毕业后考上公务员，父母退休了，毕业十多年了，最近见面，还在基层公务员岗位，职务没有任何进步，收入也有限，自己也是唉声叹气。我想老人说的话也是有道理的，吃苦就是吃补，我们这种普通家庭，孩子如果事事都想争先，但不是凭自己而是靠家里，将来很难有什么出息。
所以我毅然把孩子送到现在这个普通小学，相信自己的孩子，九年以后，12年以后会很优秀，成功与否，和学区房无关，相信自己的孩子！
该家长的确有一套自己坚定的教育理念，这种不给孩子过大压力的方式，可以给孩子快乐的童年，一家的生活质量也高，是一个不错的选择！
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写给一位任性孩子的家长
小W爸爸妈妈：二位好！和孩子相处半个多月了，真心说，这小孩挺可爱的，虽然也有这样那样的小毛病，但总起来说孩子非常淳朴，心地善良，而且非常喜欢看书，最喜欢看他痴迷读书的样子。昨天语文课上的朗读课文能看出他有一定的语感，相当不错，和以前比，他的书写干净了，上课会听了，发言次数也多了。的确进步明显！这个孩子很有潜力的，只要大脑动起来，跟得上节奏，他会特别好的，对于这一点，我毫不怀疑。
如果说阻碍孩子进步的主要原因，我觉得还是孩子比较任性的缘故，生活上任性，学习上任性，根据自己的意愿，随意为之，缺乏指令性、服从性，因此很散漫，不服管理。总是拧着来，他累别人也累，最后成绩不好、人际关系不好、心情不好。像今天这样的事情，本来可以哈哈一笑就解决了，他拧脾气上来了，咽不过那口气，非要和人家严重撕扯，导致不良影响，好在没有出伤害性事故，也巧在他正在撕打，我走过去了，两人就散开了。他还一直愤愤不平，弄得自己一下午不开心。另外，他的任性还表现在不按要求做，执拗地跟着自己的感觉走。昨天我们写练字，别的同学写一遍过关，他写了六七遍，桌上堆一摞，光“食”字写错又写错，所以重写又重写，各种原因，一直写到后来才过关，可见他的执拗、自以为是根深蒂固。我工作多年，了解这一类的孩子都具有如此共性的。而我是借此在磨炼他的性情，让他必须坐住、必须静心写字、必须养成踏踏实实服从要求的习惯，他一开始难受不习惯，慢慢就懂得了，这样才是对的，轻松的，舒服的。
恕我直言，这孩子真的是家里惯得太厉害了，或许您二位不同意，觉得不惯孩子，其实您如果做一个比较，就知道可能您家还是对孩子太惯了，例如住在学校附近没有必要再接送了，例如奶奶接他时习惯性帮他拿书包等等，都是把他当成小朋友，而不是大男孩。我工作多年，遇到的孩子太多了，他的言行举止都能看出来，在家里的的确确都对他太宽松太容忍太没有底线了。不知道这样说，您二位是不是不同意，如果我说的不当，敬请谅解吧。我们的共同目标是为了孩子进步，所以相信您二位理解我的为师苦心。
为了孩子的好心情、好习惯、好成绩，我非常诚恳地希望爸爸妈妈爷爷奶奶从现在开始做到以下几点：
一是让他坚持做家务，多关心爸爸妈妈、爷爷奶奶，多说感谢感恩的话，多做对家人有用的事。我也会让他在班里多干活，体验为别人无私付出的幸福感，从而事事能多想想别人，变得懂事成熟起来；二是希望家里多培养他的忍耐能力，除了忍受饿、渴、累，更重要的快乐接受不顺心的事情，你们甚至可以故意和他对着来，比如说礼物要到生日再买，比如说做的饭菜都不是他爱吃的，比如说本来答应他的事因为别的原因不做了……而他必须乐呵呵接受，才能逐渐磨练心性，才能逐渐成为一个随和、宽容、豁达、乐观的人，这对于孩子的一生都很重要，走出家门，需要忍耐的事情太多了，很多事情都不随人愿的；三是确立父母的底线，例如他说话的声音很冲，声调很高，露出瞪着眼神很不恭敬的样子，这些小细节、小眼神一开始就抓住就制止就告诉他“不行”，坚决让他重新再说一遍，直到谦恭礼貌为止，这样的训练叫做“重新安装程序”，叫做改变行为模式，而且一家人要意见统一、共同管理，不能姑息。这个底线是靠家长来设定的，不能没有底线，不断容忍，直到节节败退，无计可施。如今已经六年级的他敢在学校肆无忌惮地给老师瞪眼，敢大声嘟囔着抗议，敢跺脚大叫大嚷，真的都是以往家里过于放纵，过于宠溺的缘故，孩子才如此的大胆妄为。而在这个过程中，损失最大的是孩子自身，任性的不良习惯在生活和学习上都阻碍了他健康地成长，性情不好、脾气急躁、不能忍耐、不能吃苦、不能吹亏，导致他缺乏指令性、学习上止步不前、跟不上节奏、不服从指挥，最终，老师累、家长累、孩子累，累得没有成效，累得没有心劲。
以上是我的建议，真心诚意地希望帮助孩子，如果说的不当之处，敬请批评指正，为了孩子，让我们一起努力，我对他充满信心！
家长每天都要问孩子的四个问题
家长每天都要问孩子的四个问题
我有位教子有方的朋友，他女儿学习很棒，情商也超高，而且和他非常亲，有什么事儿都愿意和爸爸说。但却很少见这位朋友教育女儿，我觉得非常神奇，却发现他对女儿的教育方式比较独特。
具体怎么独特呢？他从来没有特地辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊一会儿，而且只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。
这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
我回家仔细品味了一下，发现这四个看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义：
1，学校有什么好事发生吗？
第一个问题调查价值观。孩子的观念问题是教育中很重要的一环，健康的三观塑造优秀的孩子。而小学生有时独立思考思辨能力不强，在班级整体风气不好时容易随大流，也就是我们常说的“学坏了”。
这个时候孩子如果拿一些陋习来当好事说就能及时引起家长的警惕，在三观出问题前把问题扼杀在摇篮里。
2，今天你有什么好的表现？
第二个问题是激励。孩子在回答这个问题前一定会仔细的回顾一下今天的校园生活，可能会发现一些自己都没有发现的好的表现，而在孩子骄傲的向你展示这些小事时，也会无形中增加了自信。
同时，家长可以通过这个过程给孩子一些好的反馈，如恰当的表扬等，这对孩子来说更是一个正向的激励，长期下来孩子会在其中积累起坚不可摧的自信心，对以后的人生而言也是一笔巨大的财富。
3，今天有什么好收获吗？
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么。这里要明确的是：收获不是物质上的，是精神上的，可以是今天的学习成果，这是对一天的学习的总结，或者是明白了什么道理，这是对一天生活的总结。
经过和家长的确认，孩子会潜意识中将内容捋顺，让知识变得更有条理，所以也相当于一种变相的复习，利于孩子培养归纳总结的能力。
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
孩子在生活中学习上难免有一些烦恼，限于自身的阅历，有些很难靠自己解决，但家长不问的话，偏内向一点的孩子也不会主动跟父母说，这就可能造成一些隐患，小事如作业不会，大事如校园暴力，如果家长不问，就会酿成大错。
每天的日常询问能够给孩子另一个解决的渠道——向家长求助。这些问题就很大程度上可以迎刃而解。所以这个问题也就显得重要了。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。
在这种情况下，教育孩子就是最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
而每天的四个问题，恰恰是一座亲子关系的桥梁，在给孩子关爱关心的同时，也给了孩子一定的个人空间，在这样充满爱与尊重的环境下塑造出的孩子，哪里能差得了呢？
改变孩子一生的四个问题
父母有慈爱的德行修养，子女便会善根福德的孝顺。
孩子生长于批评中，便学会论断人。
孩子生长于敌意中，便学会攻击人。
孩子生长于恐惧中，便学会了焦虑。
孩子生长于无助中，便学会了抱憾。
孩子生长于荒唐中，便学会了羞愧。
孩子生长于嫉妒中，便学会了怀恨。
孩子生长于羞辱中，便形成罪恶感。
孩子生长于鼓励中，便学会了自信。
孩子生长于包容中，便学会了忍耐。
孩子生长于赞美中，便学会了欣赏。
孩子生长于接纳中，便学会了爱人。
孩子生长于肯定中，便学会了自重。
孩子生长于认同中，便有确定目标。
孩子生长于分享中，便学会了慷慨。
孩子生长于公平中，便学会了公义。
孩子生长于诚实中，便学会了真理。
孩子生长于安全中，便充满了信心。
孩子生长于友爱中，便将乐于存活。
回归正题：
这4个问题是：
01.学校有什么好事发生吗？
02.今天你有什么好的表现？
03.今天有什么好收获吗？
04.有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义：
第一个问题：其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
第二个问题：实际上是在激励女儿，增加她的自信心；
第三个问题：是让她回顾确认一下具体学到了什么；
第四个问题：则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的4个问题，包含了很多关爱、关怀在里面，事实上也证明非常有效。
如果家长在孩子心中建立起绝对的信任：孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发点都是为了自己好；如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系就是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。
在这种情况下，教育孩子便是最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。
但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己子女的，但中国很多的家长错把爱的方式当成了爱，其实是一种无形伤害！
比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱的本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳，是要让对方能接收到的。要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
01.绝对禁止高压、打骂孩子的做法，建立平等的关系。
02.真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
03.一定要尊重孩子的独立人格。
04.用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
05.调整亲子关系，这是最重要的一点。
06.要注重孩子品格和精神的培养，而非一味的追求分数。
如果真正理解了以上的六句话，对孩子的教育便不难了。教育是三分教，七分等。
三分教，是指教诲要适量。说教过多只会让孩子产生逆反心理，适得其反。
七分等，是指父母要尊重孩子的天赋秉性、成长步调，对孩子要保有耐心，让孩子去尝试、去体验、去失败、去成功。孩子的成长，需时日和世事的打磨，绝不可能一蹴而就。揠苗助长，只能得不偿失。
做一个从容快乐的家长——一位摩比妈妈的心声
最近有点小纠结，为早上起床的事儿。儿子早上8点要到幼儿园，我和他爸上班顺路送他。每天早上的经典桥段是这样的：
七点我先起来，尝试叫儿子起床，他爸睡眼惺忪的在旁边说，还早呢，再睡会儿，再睡会儿！好吧，我自去洗漱收拾。
七点二十再去叫，爸爸睁眼一看，哎呀不早了，赶紧的吧！他倒是动作快，可孩子还有个醒神儿，讨价还价，哼哼唧唧的起床过程吧，起来还想玩会变形金刚、奥特蛋从起床到出门半小时钟内全家人就得使劲儿催啊，催的效果不好还得批评两句，动作快，妈妈上班要迟到了，别磨蹭啦…….
一直到幼儿园门口，儿子都还撅着嘴，唉，一早起来心情就不大愉快啊！上班路上就开始埋怨爸爸，干嘛不早起一点，就不能早睡一点，干嘛看纸牌屋看到半夜啊……..爸爸被妈妈唠叨的也低气压了。
回过头来自己想想，为什么我们不能做一个从容的家长呢？晚上别看电视剧了，早点睡，早上早点起，给孩子留点儿磨蹭和玩耍的时间，不催促、不唠叨，有一个快乐的心情迎接每一天。
可是说起来简单的事似乎通常不那么容易实现，下班回家都七点多了，吃完晚饭八点多，还得陪孩子做作业看书玩游戏，做父母的自己也总得有点休闲娱乐吧，外面的世界太精彩，昨天有甄嬛，纸牌屋，今天还有爸爸去哪儿，发微信聊QQ都能过个半晚上，实在是舍不得睡啊。
孩子何尝不是一个样啊，平时上幼儿园，放了学各种兴趣班，晚上还要亲子阅读各种作业，英语语文数学各门都得照顾到，周末更是一刻不得闲，除了永远上不完的兴趣班，还要去看各种演出展览吧，要游山玩水增长见闻吧。永远脚步匆匆，很少有时间停下来想一想我们前进的方向到底对不对，什么才是最要紧的。
《爸爸去哪儿》里的多多爸爸给多多写了一封信，说不成功也不要紧，即使因为谈恋爱耽误了学习也不要紧，估计大部分爸爸妈妈看完之后会感动归感动，但想法不会变。
怎么会不要紧，要紧的很啊，我们又不是多多爸爸事业那么成功，人家住别墅啊，多多才八岁，英语那么流利，还会自由泳啊，长得又漂亮，人家是有资格说不要紧的，因为领先的人才有资格先停下来休息啊。可是我想说，也许正是因为多多爸爸这种不要紧的从容态度，追求自然简单生活的方式，为多多营造了良好的环境，多多反而能够毫无压力的成长，在各方面都表现的这么出色。
作为一个普通人，也许我们终其一生不能达到多多爸爸那么成功的状态，但是我们还是可以进行一些小小的改变，做一个更从容的家长，让孩子拥有一个更快乐的童年。
从现在开始少看一些美剧韩剧国产剧，也别在网上没完没了淘宝，让自己和孩子都从电子产品的包围中解放出来，一起踢踢球、骑骑车，组织一些徒步活动吧，锻炼身体、增近感情还省了钱。
从现在开始陪孩子做作业的时候，放松心情，多点耐心，多想想如何有效引导而不是一直生气孩子为什么不会做，即使仍旧进步缓慢，也要告诉自己，不要紧，人生是一场马拉松，慢慢来。
从现在开始，不要做那种把所有的时间精力都投注在孩子身上的家长，过分沉重的爱和关注会给孩子很大的压力，抽出点时间和自己的另一半逛逛街吃吃饭看看电影，聊一聊爱情理想事业人生，或者和三五朋友小聚，给自己的心灵放个假，也许我们更能从容快乐的面对生活。
谨以此文献给那些为择校、学区房、小升初、课外班等等一切烦恼的爸爸妈妈们。让我们过简单自然的生活，做从容快乐的家长。
育儿心得-如何做一位称职的家长
育儿心得-如何做一位称职的家长
孩子五岁了，吹了五岁的蜡烛就觉的孩子长大了。不再是哭哭啼啼在父母面前撒娇要糖吃的小孩了，有自己的思想，会讲道理会辩解了。如何做一位称职的家长，引导孩子在学习成长的道路上顺利成长，是摆在我们面前的一个难题，如何在幼儿时就给宝贝培养一个良好的学习与生活习惯是我们一直以来追求的目标，下面来讲讲我的育儿心得。
一、加强沟通、做好配合
在幼儿园期间，按照老师每天布置的要求做好配合我认为相当有必要，我们首先做好与老师的沟通与配合工作。可能大多数孩子在家一个样，在园一个样。在相互沟通的过程中让家长知道在幼儿园孩子是什么样子，让老师知道在家孩子是什么样子。弥补孩子性格欠缺的地方，鼓励优秀的亮点；建立孩子的自信。对老师布置的课后手工，要尽力抽时间陪孩子完成到最好，锻炼孩子的执行力，责任感，让孩子养成老师说了的事情就要做并且要做好。再忙也要准时参加家长会，关注孩子每一个阶段的成长。
二、点滴培养、做好榜样
在幼儿园老师教孩子上下楼梯怎么走，在和孩子外出去超市，走在楼梯的中间，孩子就会在一边嚷嚷：“妈妈，你走错了，老师说要靠一边走”。骑车过马路，即使是晚上没人也要等绿灯亮了再走。做父母的还要敢于承认自己的错误，答应孩子没做的不要找借口掩饰，错了的要给孩子道歉。我们希望有个诚实的孩子，孩子们也希望大人是诚实的。点点滴滴培养孩子健康成长，做好榜样，不要让孩子来批评我们。
三、培养爱心，健康成长
在注重孩子学习教育的同时，我们也非常看重孩子各方面的发展。以身作则给孩子最直观的教育，我们把孩子当朋友，平等对待。注重培养孩子拥有一颗积极向上的心，在家庭生活中，培养他尊老爱幼，谦虚礼让。为了开拓孩子的视野，每年都带孩子外出旅游，让他开拓视野，增长见识，感受到生活的美好。
做为孩子的家长，我们尽力而为这都是应该做的，到是老师的淳淳教导，无私付出了太多，感谢老师对孩子的关爱。其实每一对父母都有一本难念、难忘的育儿经。和孩子一起成长是做父母的殊荣，我们也想做称职的父母，希望我们的孩子健康、快乐的成长。
一位德国母亲的4个教育细节
我租住的是一栋三层小楼，房东名叫玛丽，是个寡妇，一个人带着儿子约翰尼生活。一天，我到玛丽房间交房租，看到约翰尼正热火朝天地坐在电脑前玩射击游戏。玛丽好像对此并不反对，一边和我聊天，一边关注着“前线”的战况，及时为约翰尼颁布口头嘉奖令。
在妈妈的鼓励下，家伙越战越勇，捷报频传：报告妈妈，我又过了一关！报告妈妈，我换装备了！就在这时，玛丽突然对儿子叫道：“约翰尼将军，请马上停止战斗！”约翰尼马上按下暂停键将游戏定格，扭过头来一脸迷茫地望着妈妈。我也十分不解，只见玛丽脸上毫无笑容、严肃地说：“刚才那架飞机，明明一枚导弹就能将它击落，你为什么要用3枚导弹？你知道一枚导弹的价格是多少？至少300万马克！你知道现在世界上还有多少人饿着肚子等待救济？你……”
约翰尼的脸涨得通红，泪水在眼眶里直打转，眼看就要大哭起来，可妈妈丝毫没有妥协的意思。我连忙说这只是游戏而已，不必那么认真。“打游戏也要节约子弹。”玛丽根本不买我的账，一直到约翰尼低头认错并且保证以后打游戏不再浪费时才善罢甘休。
这件事给我留下了很深的印象。原以为只有我们中国人才重视孩子的成长教育，现在看来并非如此。正如台湾著名企业家喻世伟先生所说的那样，在欧美一些发达国家，父母为了培养和锻炼孩子，往往抓住孩子生活中的过失，随时随地进行教育，决不姑息和迁就，因为他们的教育针对性强，很少空谈大道理，所以往往更具实效。
爱心比金钱更重要
有段时间，约翰尼对中国的毛笔书法产生了兴趣，天天求我教他写毛笔字。我自然不愿放过这个弘扬中国传统文化的机会，于是欣然答应。这天下午我和玛丽带他到一家华人开的书店去买宣纸和毛笔，刚走到街头，就见到一位乞丐蹲在街角正对着约翰尼笑。约翰尼犹豫着掏出口袋里的钱，对妈妈说：“妈妈，我想把买笔的钱送给这位叔叔。”还没等玛丽说话，我连忙抓住他的小手说：“别这样，约翰尼，这些人都是骗子。”约翰尼疑惑地望了我一眼，轻轻挣脱我的手，继续对母亲说：“妈妈——”还没等他说完，玛丽就微笑着鼓励道：“去吧，约翰尼，你让妈妈感到骄傲。”
望着孩子的背影，我忙将自己在国内的种种被骗经历告诉玛丽。玛丽一直很认真地听着我的话，等我说完了，只见她对我抱歉地一笑，说：“谢谢你的提醒，但我认为约翰尼的想法应该得到鼓励。正如你所说的那样，有很多乞丐好吃懒做，专门装出一副可怜相骗取大家的同情，可是如果我们禁止约翰尼这样做，他就会错误地认为人与人之间是自私和冷漠无情的，毕竟，爱心比金钱更重要。”
约翰尼的劳动节
每到星期六和星期天下午，约翰尼都要自己带着拖把、抹布等劳动工具在楼道打扫卫生，从不间断。在国内时经常听说欧美国家的很多孩子为了挣零花钱，常常为自己的父母或别人打工。我以为约翰尼也是如此，可一问才知道约翰尼这样做完全是义务劳动。这让我既惊讶又感到迷惑不解，顺便说一下，“约翰尼将军”只有9岁多一点，左脚有点跛。平时空手上下楼都不大方便，拖着重重的劳动工具更是摇摇晃晃举步维艰，每次都累得面红耳赤气喘吁吁，让人于心不忍。可他偏偏拒绝任何人帮忙，生怕别人把他的“美差”抢走似的。天下哪有这么狠心的母亲，请一个清洁工不就完了吗，干嘛非要这么为难自己的儿子呢？
有一天我终于忍不住去找玛丽理论，谁知玛丽的一番话让我佩服得五体投地。作为母亲她当然最明白儿子行动的不便和劳动的艰难，但决不能去帮他，否则会让孩子的心灵受到伤害。因为他宁愿自己困难也不愿别人因为脚跛而可怜自己。现代社会，人与人之间的竞争越来越激烈，约翰尼因为脚跛，会失去很多优势，因此必须磨炼自己的意志，培养百折不挠、不怕失败、不怕困难的精神。而且，打扫卫生的任务还是他自己主动申请的，没有人要求他这样做。他还将这两天定为自己的劳动节呢！
玛丽的语气很平淡，可是我却久久不能平静。我想起我们中国的那些小皇帝们，衣来伸手饭来张口，父母稍微照顾不周就大吵大闹，很多孩子读到高中了却仍然让父母为自己洗内裤洗袜子，相比之下真是令人既担心又汗颜。更可贵的是，约翰尼义务劳动既无老师命令也无家长要求，纯粹出于自愿，非但如此，还别出心裁地将周六周日作为自己的劳动节，可见是真正以劳动为乐，绝非心血来潮、沽名钓誉，而这得需要玛丽多少潜移默化的教育啊。想起在国内时，作为一名小学教师的我，为了培养学生从小爱劳动的习惯，经常以家庭作业的形式要求学生在公共场所义务打扫卫生，并且要家长签字。可结果如何呢，不但一些学生敷衍塞责、草草打扫应付了事，就连很多家长也是表面赞同内心不以为然，说我多事。
就在那一刻，我突然明白了为什么两次世界大战后，作为战败国的德国都能克服重重困难再度迅速崛起，同时我的眼前似乎有无数奔驰车呼啸而过，耳边似乎传来世界杯赛场上德国队横扫千军的呐喊！有这样自强不息的民族精神，德国的繁荣和强大是理所当然的事。
那一夜，我失眠了……
八点四十一分
有一次玛丽和我约好礼拜六去市政厅广场玩，临出发时玛丽突然接到一个朋友的电话，请她帮忙查阅一些资料，然后再用传真发过去。没办法，玛丽只好请我带着约翰尼先走，说好八点四十分在市政厅广场东边第二个长椅处会合。
我带着约翰尼到广场后，一看已经是八点二十分了，心想查阅资料那么麻烦，玛丽肯定不能准时来了，于是便和约翰尼痛痛快快地到处游玩起来。过了一会儿，我看了一下表，八点四十分，回头向马路上望去，只见玛丽正一路小跑往这边赶。我心里好笑，干吗那么着急呢！这不正好嘛！这么想着，也领着约翰尼向第二个长椅走去。
这时玛丽也跑到了我们面前，只见她两腮通红，额头挂满了汗珠，气喘吁吁地对我们说：“上帝保佑，总算没迟到。”说完抬腕看了一下表，这一看不打紧，只听她啊的一声尖叫，我心里一惊，心想难道她有什么重要的事忘记了？正琢磨，见玛丽深深地给我和约翰尼鞠了个躬，充满歉意地说：“真对不起，到底还是迟到了一分钟。”我看了一下表，分针刚刚移到八点四十一分的位置，心想这有什么呀，不就一分钟嘛！于是就很随意地说：“没关系，一分钟而已。”可是玛丽并不放过自己，仿佛犯了什么天大的错误似的，连声向我们道歉，直到我假装要生气了才罢休。
这件事给我很深的印象。怪不得以前听人说德国人的时间观念非常强，做什么事说好什么时间就什么时间，就像瑞士的钟表一样准。由此看来，果真如此。我突然又想到，玛丽今天的行为绝不是为了教育孩子或故意做给我看的，而是发自内心的习惯性行为，这将会在孩子心中产生多么大的影响啊！我们常说言传不如身教，其身正，不令而行，身不正，虽令不行。作为教育者如果只口头要求自己的学生和孩子这样做那样做，而自己却不给孩子树立榜样，怎么会让孩子服气呢！
家长给孩子报兴趣班常犯的四个错误
家长给孩子报兴趣班常犯的四个错误
导语：宝宝长到一定年龄的时候，父母们就忙着给孩子报各种兴趣班，虽然每个家长都希望自己的孩子不要输在起跑线上，望子成龙的心都是可以理解的，但是父母们这样急着给孩子报各种培训班是不是尊重了孩子的意愿呢？是否已经忽视了孩子的感受而把兴趣班变成了孩子的负担了呢？今天我们就来共同探讨一下，给孩子报兴趣班家长常走入的几种误区。
误区1：只重结果，忽视过程
很多时候，学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠算的父母只注重其算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。
只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。
再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。
误区2：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间
有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴，孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。
孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理健康发展的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。
一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。
误区3：把自己的理想强加在孩子身上
有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如有位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子很小就上英语班学习英语，而成绩稍有不好批评一通。
孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子肩负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧！
误区4：认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育
有些父母忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才算是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。
重视孩子的教育，无疑是最有价值的投资，但不能一味地投资而忽视孩子的感受。既然是兴趣班，就一定要从兴趣出发，只要孩子有兴趣，就能自主学习，快乐地享受学习的乐趣。
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