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别这样去表达自己的“好意”

发布时间:2020-09-29

幼儿园关于旅行去的说课稿。

众所周知,对于一名优秀的人民教师来说,我们需要对自己的教育教学行为进行分析和思考,而教育笔记有助于提高老师的教学能力和个人成长。你了解如何写出优秀的教育笔记呢?小编特意为大家收集整理了“别这样去表达自己的“好意””,请阅读,或许对你有所帮助!

户外活动时,几个男孩正在攀登架前跃跃欲试,但试了几次都未成功。我正想着是否给予帮助,高高的攀登架上忽然出现了一个灵巧的身影,我本能地大叫起来:“扬扬,小心点!”扬扬的笑容立刻僵住了,停在那里无所适从。而后他缓缓地垂下头,身体慢慢地往下挪,目光中流露出一丝恐慌:“老师,我错了。”扬扬的声音怯怯的。“你哪儿错了?”扬扬的紧张让我有点莫名其妙。扬扬不敢直视我:“我不该上攀登架,”扬扬受惊的样子让我回想起一幕又一幕的情境:当伟伟兴高采烈地尝试新发明的游戏时,我总是替他捏一把汗:“伟伟别玩危险游戏!”当鑫鑫登梯爬高时,我总是一脸的紧张:“鑫鑫,不许!”当浩浩在水池里探索物体的沉浮时,我总是对他说:“小心,休息一会儿。”……为了孩子的安全.我总是“好意”地限制他们做一些他们喜欢做的动作。今天,我的“好意”显然阻碍了扬扬的尝试,使他失去了一次挑战自我的机会。

我的“好意”是在保护孩子的安全,还是在限制孩子的发展?

带着反省和内疚。我对扬扬:“你是个勇敢的孩子,老师相信你能爬得很高,但胆大还要心细,不要紧张,去玩吧!”轻柔的话语消去了扬扬僵硬的表情,紧紧的拥抱消除了他的胆怯与戒心。“加油!加油!”孩子们在我的带动下为扬扬拍手助威。在大家的鼓励声中,扬扬十分敏捷,稳稳当当地到达攀登架顶部,他自豪地向我们挥手,脸上洋溢着自信。

扬扬快乐的神情让我明白了一个道理:教师不能简单地以“小心点”“别这样”去表达自己的“好意”,否则会给孩子带来不安和压力,影响孩子的自主发展。比较合适的做法是教师既鼓励孩子大胆尝试,又暗中关注,适时支持,让孩子体会到自主探索、成长的快乐。

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这样的办法真好


时间过得真快,午睡的时间马上要到了。以往我提出一些上厕所要求就安排孩子去小便。可是,每次效果不是很好,吵吵闹闹,总有那么几个孩子奔跑去,也有那么几个孩子在厕所间里大声喊叫,容易出现纰漏。也许是我刚接触这个班的小朋友,对他们还不够了解。我想改变一种教育方法,今天,我就利用榜样的力量感染孩子。于是,我请班中的陆鸿毅先去小便,然后,一个劲的表扬陆鸿毅走路轻轻,小便后立即回到座位上。陆鸿毅也很配合,真的按照要求去做了。于是,有了前车之鉴,我再把孩子分成两部分先后上厕所,果然比以往都有效果,这个办法真好,这样幼儿的安全系数提高了,我也省力了许多。

我继续利用这个办法安排孩子进午睡房午睡。孩子们陆陆续续地找到了自己的小床,安静地脱衣服。我一边鼓励孩子自己脱衣服,一边巡回的指导孩子,忙着帮那些脱衣服有困难的小朋友。不一会儿,大多数的小朋友脱下衣服、裤子,并把它们整齐地叠放在小床板上面,安静的躺下来了。有的闭上了眼睛,有的默默地躺在床上。我巡回着,观察着,鼓励着,渐渐地、渐渐地听到了小朋友的酣睡声。

虽然这只是一件小事,可是,对我启发很大,孩子的可塑性好强。有时候老师轻轻地一句话,或者一个小小的动作都能在孩子的身上起到一个很大作用。今天的这个事例足以证明,我们老师多用鼓励地、积极地语言激励孩子,能起到事倍功半的效果。

我们愿意自己玩、表率的作用


表率的作用

每当让幼儿搬着小椅子来老师身边时,幼儿们有的推着椅子,有的拖拉着椅子,有的把小椅子举过头顶,再重重地放到地上。这时地板的响声、孩子们的吵闹声此起彼伏,活动室里乱哄哄的。这种现象屡禁不止,今天又出现这一幕。我灵机一动,抱起一把小椅子,大声说:“小椅子,你受伤了吗、?他弄疼你了吗?”我又低声说;“小椅子,不要哭,我抱抱你,你就舒服了。”这时活动室里倒安静下来了,纷纷抱起小椅子轻轻的放下,我微笑着望着孩子们。

从这个事情中,我感受到了教师的一言一行对幼儿的影响是比较大的,幼儿的模仿性强,教师要特别注意自己的言行,控制自己的情绪,做到言传身教,有时老师的大声吆喝,还不如亲自示范给力的多。

我们愿意自己玩

有一天,我想让孩子们在户外活动中尝试自由活动,便说:“今天请小朋友自由活动,不过活动的时候老师有几个要求:一是玩的时候注意安全,不追逐打闹,不猛跑猛停,防止摔伤。二是要在老师的周围活动,不跑到远处去,让老师看得见。三是有什么事情及时向老师汇报。“小朋友能做到吗?”

“能“!孩子们顿时欢呼起来。

一会儿工夫,孩子们便开心的玩了起来。我仔细观察了一下,他们有的在做游戏,有的在藏猫猫,有的蹲在地上看蚂蚁,还有的在练功夫······活动结束的时候,孩子们意犹未尽,纷纷对我说:“老师,明天还让我们自己玩吧!”

孩子们为什么愿意自由活动呢?在自由活动中,幼儿可以无拘无束地表达情感和能力,或高兴或伤心,他的一举一动才是真实情感的流露。他们可以毫无压力,无拘无束地调动各种感官按照他们自己的“学习大纲”锻炼.;学习、探索、发现、交流、分享、表达、表现。这时的幼儿是最真实的,思维是最活跃的。

但在幼儿园一日活动中,也时常看到教师因为怕出事故或其他种种原因而不敢放开幼儿自由活动,幼儿总是在老师的约束下进行集体活动。

通过这次自主活动,我深刻认识到:保证幼儿的自由活动,让幼儿在自由轻松的氛围中健康成长,幼儿自己能想的就让他自己想,幼儿自己能做的就让他自己做吧!

同样的课不同的表达方式


不同的老师同样的课,同样的课不同的方式表达,感受也不一。

今天听了3个老师的课,同样上了《月亮船》,但是带给我的感受确实各有各的一面。

第一初初印象:沈老师的亲切语气带给孩子一个亲切的感觉。

屠老师的帅气上课,感人这节课上所有的孩子也是那么的帅气,还有一位老师的可爱形象给幼儿同伴的感觉,深深地吸引我开始听课。

第一堂课下来,发现对于这节语言课,老师的重点幼儿学到了,故事基本能说清楚了故事吞透的比较透。

图片用的非常吸引人,更深一步的带动幼儿学习这个故事,强调性的学习几个难点,这是使幼儿吞透的重要一部感受很深,学习其中的巧妙提问,巩固知识。

第二堂课,以不同的方式开头,直接导入,整节课我感觉她理的非常清楚,学习她的简单顺下来。

第三堂课,使我明白运用好幻灯片的重要性,幼儿的多少,决定图片的大小,使幼儿看的更清楚。

我半天的学习,使我感受深刻,发现学的太少了,还要学的东西是那么多,真的是学无止境啊!

教育随笔:这样玩好不好


那天午餐后,孩子们和往常一样在小操场上玩,我在教室里写东西,有时候不经意地往外瞧了瞧,看见蹦蹦床那儿思宇和耀文两个人正搬着小椅子往蹦蹦床的出口处的阶梯上放。因为阶梯是一层一层的,椅子放不牢,而他们俩人一次一次的往上放,而小椅子一次一次的放下去,不时的发出掉下来的声音。瞧见他俩那个样子,我真是又气又急:要是被掉下来的椅子碰伤了怎么办?我当时真想把他俩狠狠训一顿。

我把全班幼儿叫进来了活动室,若在往常我会当众来一番训话。这时有一个想法在我的脑海里一闪:何不换个方法试试?于是我说:“刚才思宇和耀文两位小朋友自己动脑筋想出了一个新的游戏的玩法,老师请小朋友讨论一下,这样玩好不好呢?”小朋友分头讨论一下,家怡举手了:“这样玩不好,要是小椅子摔下来,砸在身上会很危险的!”张政说:“这样玩会把小椅子弄坏的。”其他小朋友也说这样玩不好。我把目光转向思宇和耀文问:“你们这样玩好吗?”他俩异口同声地说:“这样玩不好,我们以后再也不这样玩了。”我趁热打铁:“老师喜欢动脑筋的小朋友,可是在玩之前,小朋友应先想一想,这样玩好不好。”通过这件事,我认为幼儿好动,辨别是非的能力差,简单的训斥对制止幼儿的出格行为未必能奏效,而如果采用讨论的方式,让更多的孩子发表意见,更能接近幼儿的思维水平,帮助他们明辨是非,以形成良好的习惯。

我很想去表演这个节目


这段时间非常的忙碌,老师孩子都是如此,面对着六一将近,老师孩子们都非常投入到节目中来,为的是在汇演的这一天能够给家长带来不一样的惊喜。其中,每一位幼儿都有自己的节目,每一位幼儿都能够感受到自己的重要性,孩子们都很认真的去对待这次的表演。

然而当孩子积极对待的同时,却出现了一段小插曲,孩子面临着删选,这本是不会出现的,导致这个原因的出现是,中间的一个节目被删,原来孩子的节目不翼而飞

这使我们感到很苦恼,孩子当然也会很是失落,为此增添了不必要的烦恼。当孩子被晒下来的那个同时,我发觉出了孩子的失落、不高兴,甚至不愿意跟老师说话。我们班的小建哭了,他很失落,当时的我,很……走过去问他无言以对

,就在这个时候他问我:“老师,是不是我表演的不够好?我很想去表演这个节目,我爸爸妈妈都知道了如果我回家说的话……说完又哭了……!!

作为本班的老师,我也替孩子难过,我只能安慰他,别难过老师再为你安排其他的节目,听完我的话,孩子不哭了,只是看着我,问他“好不好?”好的,孩子终究是孩子

听完我的话,又开心的跑开了。当节目表演的这天,所有的小朋友包括他都很高兴,尤其让我觉得感动的是:“他对我说谢谢,”谢谢老师又让他表演了。

每位成人都会表现自己,公开自己,孩子也一样,他们也希望自己得到大家的认可。作为我们也需要注意这些,尽优秀管孩子不怎么优秀,但是我们不能这个不怎么优秀而“埋藏”掉孩子,相反要更恰当的去鼓励、挖掘,让他在同龄人中拥有一样的自信……!!!

帮助别人别忘了自己


天天活泼开朗,很愿意帮助小朋友。

外出活动时,如果谁忘了把小椅子送回“家”,她会马上过去帮忙。

区域活动结束了。

她总是在自己收拾完玩具后去帮助别的小朋友收玩具。

洗手时,她也常常主动帮忙小朋友卷袖子。

因此,我经常在全班小朋友面前表扬天天。

此后,天天更加爱帮助别人了,但问题也随之出现:她光想着去帮助别人了,自己的事情却不做了,有的时候还“帮倒忙”。

我便找天天谈话,和她一起分析这样的“帮忙”合适不合适。

“你帮助小朋友是好的,可是你先要照顾好自己,把自己的衣服塞好不露肚皮,才能在帮助小朋友时不会着凉。

还有,小朋友还没用完你就把毛巾和杯子给收拾走了,结果他们就没得用了。

所以,帮忙前要先看看别人是否需要帮忙。

”听了我的话,天天似懂非懂地点点头。

从这之后,天天似乎学会了“察言观色”,只要看见谁着急的样子,她就会上前去问:“你怎么了?”如果别人告诉他遇到什么困难,她就会主动地帮忙。

天天帮助同伴的变化过程,让我认识到,教师的正面引导不能仅仅停留在表面的肯定和表扬上,只有让幼儿真切感受自己行为带给别人的感受,才能调整或巩固自己的行为,使自己的助人行为变得主动。

《别在意别人走多快,专注于自己走多远》读后感


很感谢高园长赠与此书,《别在意别人走多快,专注于自己走多远》这是一本台湾女作者丁菱娟的手作。虽然这本书主要讲述关于职场的经历,读过后我却深深感觉真是“心灵鸡汤”。静下心来细细体会,每个人无论从事什么职业,都会有迷茫、彷徨、焦虑、纠结、喜悦的过程,如何走好自己成长的道路,真是一门艺术,要不断历练、学习、洗涤。

处于半山腰时,作者给我印象最深的一个建议就是带着一个观点走进会场。作者表示,在与客户开会时,在客户从事领域的专业性上,你肯定不如客户,而作为公关,客户请你的原因就是看上你在公关传播方面的专业素质。因此你带着你自己专业的一个观点,把它明确表达出来,就体现了你的价值;而观点不用很多,一个就好。

即将登顶时,“别让自己成为公司的天花板”对我而言是一个很好的观点。作者举了一个例子:有一次一位创业老板去另外一家企业应聘,人家问他为什么,他很诚实地回答:自己创办的公司已经稳定,可是却没有继续上升的空间,作为老板的自己好像成了公司的天花板,所以他想出来打工以更多地学习。虽然招聘者最终并没有招聘这位老板,却对他产生了好感,与其成为合作伙伴。的确,不断学习,不让自己成为公司的天花板对已经身处行业高位的人而言非常必要,这关系着你能不能带着自己的团队站上行业的金字塔顶端。

最后,作者当然也分享了自己的人生哲学,毕竟人生不仅仅只有工作。作者在这一章节分享的内容就更加宏观抽象了,比如“诚实是最有力的武器”“越忙越要接触文艺与音乐”“放下之前,先学会拥有”……这些观点中,教导大家学会拥有的观点比较特别,因为我们平常接受的文化比较接近无欲无求那种,认为太执着于一些事情会显得不太洒脱,所谓“色即是空”,而作者认为你连拥有都不曾有过,就没资格谈洒脱,否则可能更像是一种消极的逃跑、放弃的行为。

职场人生并不好走,“行行出状元”的对立面是成群的庸庸碌碌者,想要出类拔萃看上去难上加难。不过有句话说:“大多数人的努力程度,根本还没有到拼智商的地步”,言下之意就是先认认真真做好事情,就能比大多数人做得更好;努力到需要拼智商的时候再认输也不迟。“龟兔赛跑,赢的是谁?”的确,我们经常焦虑别人走得比我们快,甚而至于因此畏难而缴械投降,事实上,人生很长,有时候耐力要比爆发力更有意义。所以乌龟如果碰上的是一只不打盹的兔子,那只能认输,而大多数时候骄傲的兔子是一定会打盹的。所以,别在意别人走多快,专注于自己走多远。

很庆幸能有这样的好搭档


她是一个刚踏入工作岗位的女孩,一个认真负责地班主任,一个妥善管理的教研组长。去年我很有幸地成为了她的搭档,我们一起带了一年的小班,我们从不熟悉到现在的“黄金搭档”,到生活中的好朋友、好知己。今年是我们搭档的第二年,可是今年由于我身体的特殊情况,班级里所有的大小事物都有她一个人包办。在这个月里,我真的觉得她是一个兢兢业业的幼儿教师。由于今年博园的人事调动幅度比较大,新的领导新的起点,我们也有了新的任务。

开学初,我们班转进来12位新生,她们有的适应能力很强,有的却从来没进过托儿所,这个问题无疑给我们带来了挑战。思思是我们班的新生,第一天来园的情绪波动比较大,第二天也哭了一个上午,经过双休日的两天休息,第二周就不愿意来园了,总喜欢找借口溜出教室外,于是谢老师就拼命地去追,当追到的时候,孩子很拧,她拿着自己的鞋子打在了谢老师的脸上,她们回来时,谢老师却再没提起,好像没发生过这事,但是我看到她得脸被打得通红通红的。孩子们刚刚适应了新的环境,我们又有了新的任务-----器械操,要求每个班级都有自己的器械,谢老师又开始思考做什么比较有特色,最后决定做“小铃铛”,可是这个器械的操作非常麻烦,要收集瓶盖,并给每个瓶盖钻洞,钻好洞后又要收集钢丝把它们穿起来,这些都是谢老师回家加班加点赶出来的;还有我们班级的环境布置,她也是一个人加班到晚上九点多才回家;第二天一早来又开始忙着布置。接着她又要安排教研组的活动,又要迎接重阳节的到来,还要管理班级,召开家长会等等。这么忙碌,让我感觉到她像个“超人”,有着散发不尽得分身术。

虽然这么忙碌,这么辛苦,但是她没有一声怨言,没喊一句累,我真的很庆幸能有这样的好搭档。谢谢你,辛苦了!

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