幼儿园看电影活动方案。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长要对教师多些理解、多些帮助，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？以下是小编为大家精心整理的“育儿观念：陪孩子看电影，家长该做什么？”，供您参考，希望能够帮助到大家。
周末闲暇之余，家长总会带着宝贝去看场电影，最近热映的《熊出没之熊心归来》，想必很多家长也已经陪孩子看过。不知道那么在看完之后，我们又与孩子有过哪些互动呢？以下仅仅是笔者陪孩子看熊心归来的一点感受，也是我们围绕影片聊得几个话题。
友谊——当熊二以为光头强抓走熊大的时候，光头强没有因为误会而弃熊二于不顾，而是陪着他一起去找熊大；当熊大因为救不了熊二及森林里的小动物而沮丧、难过、想放弃的时候，是光头强陪着他，鼓励他，提醒他曾经的熊心壮志，提醒他保护森林、照顾熊二是他义不容辞的责任；当马戏团的小动物深陷危险之中时，又是光头强扮演魔术师，与熊大合作营救朋友……角色形象的颠覆，在孩子单纯的心灵中，播下了友爱的种子。朋友之间就是这样，在危难中见真情，在最需要的时候静静的陪伴，在最无助的时候，默默的鼓励。友谊，就是这样，滋润着孩子们的心灵。
创新——当黑风为了让马戏团登上小丑嘉年华的舞台而加强训练时，小动物们是满脸的无奈与不满;当熊大发现这一状况时，敢于打破固有的规则，结合小动物们自身的优势及特长，进行创新，整场演出取得了出人意料的效果。在这个多元且快速发展的社会，拥有创新品质的人，必将会拥有更宽广的舞台。因此将这一优秀品质，赋予孩子喜欢的熊大身上，相信孩子的印象会更深刻。
善良——熊大的善良，一直是他身上的闪光点。在面对自私自利的马戏团团长即将从热气球上掉落下来的时候，熊大还是一如既往地伸出了援助之手，虽然最后马戏团团长还是害人不成反害己。此时，熊大伸出的那一只手，不仅仅包含着善良，更有对敌人的宽容，对生命的敬畏。
责任——熊大在最无助的时候，他想起了妈妈曾经对他说过的话，“要保护弟弟，保护森林，保护我们的家”。正是凭着这份责任感，凭着“熊就该有熊样”的豪言壮语，激励着熊大不断努力！
梦想——在这部影片里，我们看到了黑风执着的梦想。尽管为了这个梦想，黑风做了一些不该做的事情，但在熊大的帮助下，最终黑风认识到了自己的错误。在明明知道回到舞台演出会有危险的情况下，黑风依然和他的小伙伴们，勇敢坚定地回到了舞台。除了给所有的观众一个大大的惊喜之外，更多的是他们对自己梦想的追求。有梦，什么都不怕！我想，这或许就是梦想给予他们的力量吧！
一部优秀的作品可以给宝贝带来深远的影响。如果，我们家长能够在看电影的时候，放下手机，陪同孩子一起观看影片，了解孩子的世界，感受孩子的感受；如果，我们在观影之后，能够陪宝贝一起去讨论，一起去体验，相信每一次的影片，一定会更好的增进亲子之间的关系，因为我们有了共同的话题；相信每一次的影片，也一定会更好地促进孩子的健康发展，因为有我们对影片更深刻的理解。
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育儿观念：好好陪孩子
一次坐火车，漫长中途中和一位妈妈聊了起来，她有两个女儿，相差两岁。大女儿出生不久，由于每日的工作不得不送到乡下交由婆婆看管，直到要上幼儿园了，才接到城里与自己同住。二女儿从出生就是她带，乖巧懂事。两个孩子在一起经常吵架，大多是因为大女儿和二女儿争抢。她说，大女儿由爷爷奶奶带，爷爷奶奶很宠孩子，什么都由着她，想要什么就给买什么，养成了孩子花钱大手大脚、以自我为中心的坏习惯，不知道带着妹妹，更不懂得让着妹妹。当大女儿欺负了二女儿的时候，她也不敢只责备大女儿，而是连同二女儿一同骂，原因是如果只责备大女儿，大女儿就会吵嚷着说她偏心，不是亲妈，就要回奶奶家。这位妈妈试图改掉大女儿的这些坏习惯，但却没能如愿。这个妈妈很感慨，也很后悔当年将大女儿送回老家交给了婆婆，她说，孩子在学前年龄这段太重要了，一些习惯都是这段时间养成的，如果生了孩子不能自己带，那还不如不生的好。
我也很认同这位妈妈的观点，如果一个女人不能好好地养育自己的孩子，那就不要生这个孩子了。孩子的好习惯都是在上学前养成的，生活习惯、阅读习惯、学习习惯等等，等长大了上学了让老师再管是管不出来的，父母是孩子的第一任教师，父母的一举一动，一言一行，都影响着孩子的性格的形成和习惯的养成。如果我再有一个孩子，我会好好的陪她长大，爱她，呵护她。陪她长大，给她讲故事，和她一起游戏、做手工，陪她一起读书、看风景……
育儿观念：家长再忙也要陪孩子做的
1、陪孩子写作业。
父母“陪读”可以帮孩子平稳起步、养成好的习惯。父母要鼓励孩子独立完成作业，而不要代写。
2、陪孩子吃饭。
美国哥伦比亚大学经过近10年的数据收集，发现父母陪孩子吃饭好处很多。首先，常和家人吃饭的孩子成绩好。其次，父母可教会孩子餐桌礼仪，让孩子学会分享和尊重他人，而不是只考虑自己的喜好。最后，在大人的陪同下，孩子会吃得更健康。
3、陪孩子玩游戏。
玩游戏是孩子的天性，但许多孩子没有家长引导，导致游戏上瘾。父母可以跟孩子一起玩游戏，并有意识地控制他们玩的时间和内容。还要引导孩子玩玩户外游戏和手工，不容易上瘾，还能锻炼手眼协调能力，还能游戏化学习，到优满分（UMFun）看看。
4、陪孩子运动。
运动能让孩子拥有健康的体魄，还有助心理健康。父母最好每周抽出一天陪孩子骑自行车、打羽毛球、爬山等。这样能鼓励孩子多运动，发现孩子擅长的运动并加以发掘。除运动外，也可陪孩子听音乐、绘画等，让他们抒发内心的感情。
5、陪孩子逛书店。
父母带孩子到书店“泡”半天，告诉他们哪些书是有意义的，激发孩子对书籍的兴趣。
6、陪孩子待着。
孩子需要无所事事、随性玩耍的时间。家长可以陪孩子坐在楼前，看蚂蚁搬家、蜘蛛结网，或者给星星取名字……引导孩子探索世界，发挥他们无拘无束的想象力。
7、陪孩子参加比赛或集体活动。
孩子参加重要的比赛，父母加油鼓劲很重要。孩子的集体活动父母也可陪同，能增加孩子的群体意识和自信，鼓励他们主动与小朋友交往。但有的孩子独立意识强，不喜欢家长陪同，此时不要勉强。
爸爸应该做什么——家长心得
前段时间，看过一篇文章：民族未来的竞争，就是年轻母亲的竞争。文章从中国家庭的环境、构成、伦理，母亲的责任、性别特点，幼儿教育现状等多个角度，论述了年轻母亲对孩子培养教育的重要性，很有道理，也很符合中国的国情和社会家庭特点。这引起了我的思考，的确，孩子在幼儿时期，身边多围绕着女性，那么作为万红丛中一点绿的爸爸，如何发挥自己的性别特点和优势，在孩子的成长过程中又该起到什么样的作用呢？
家庭中，作为父亲，性别上，作为男性，爸爸的作用显然是不可替代的，如果说与母亲相比，可以忽略的话，只能说明，角色不合格，不称职，没有做到位。一个好父亲需要做的，很多很多，我觉得基本的有三点：
一是发挥性格优势，塑造坚毅的性格特征。父亲的性格应该有坚毅果敢的一面，在与孩子相处的过程中，能够充分发挥这一特点，就会在潜移默化中，让孩子克服懦弱，不怕困难，敢于挑战，正确对待挫折，对于完善孩子的心理和行为，起到至关重要的作用。俗话说：性格决定命运。能给孩子一个好的性格，就是父母的最大贡献和关爱。
二是发挥身体优势，打造健康的运动习惯。父亲是力量的象征，代表着健康与运动。健康观念已深入人心，而健康来自于科学的运动。对于独生子女，条件优越的孩子来说，养成运动的好习惯非常重要。既可以摔打锻炼孩子，又通过身体的强健达到心理的强健。这要求父亲要以身作则，身先士卒，率先垂范，和孩子一起锻炼，象晨跑和俯卧撑、仰卧起坐等基本体能训练，久而久之，就会形成规律和习惯，好的习惯将受用终身。
三是发挥性别优势，营造和谐的成长环境。从性别上看，父亲应该是强者。强者应该有强者的风范，在家庭中充分体现出宽容忍让，让老婆孩子都觉得你是靠山。大事讲原则，小事讲风格，少或者不与家属吵架，即使吵也要避开孩子，和谐的家庭关系，和谐的家庭环境，对孩子来讲，就象是肥沃的土地，十分有利于孩子的成长。
当然，任何事情都不是天生和顺理成章的，许多事情需要当爸爸的刻意去做，这要以爱心和耐心做基础，有些时候，要硬撑。
育儿观念：想要什么样的孩子，就做什么样的家长吧
幼儿园阶段，是孩子奠定行为习惯、情感模式、健康基础的重要时期。国家之所以反对幼儿教育小学化，是因为孩子还不具备学习的基础条件，还需要在体验中无忧成长。家长之所以参与到幼儿教育小学话，是因为在利益、观念、效仿等诸多因素影响下，对孩子成长给予过高期望的非理智行为。
有人曾形象的说：小学看孩子能上清华北大，初中看孩子能上985、211，高中最后想爱上哪上哪，考完就得了。俗话说：希望越大，失望越大。如果不去焦虑孩子的未来，不去渴望孩子实现自己未曾实现的理想，而是以平常心对孩子，踏踏实实进行教育引导，可能孩子会带给家长很多惊喜。个人认为，以下几句话值得家长从小抓起：
一、自己的事情自己做。孩子作为独立的个体，到幼儿园以后就要独自穿衣、吃饭，家长在家里也要给孩子灌输自己的事情自己做的理念，不要再去喂饭、帮助穿衣，背书包，孩子能够自己做的事情，就放手让他去做。一个具有良好独立性的孩子，才能够自我约束、自我管理，将来无论走到哪里，都能够照顾好自己。其实，幼儿在独立做事过程是一个锻炼和成长过程，不仅在思维上强化独立意识，更在行动上获得自我认可，也在协调性、专注力、控制力等方面得到锻炼。
二、用过的物品放回原处。这是一句受用终生的良言，也是伴随一生的好习惯。很多孩子玩完玩具家长收拾，脱完衣服家长归拢，写完作业家长帮整理书包，长大以后丢三落四、生活秩序混乱。要想杜绝这些问题，从小就要强化用过的物品放回原处的观念，这是完整做事的总结性动作。比如，孩子读完书，一定要把书放回取来的地方；用完文具，一定要把文具放回指定位置，这些习惯训练在初期可能会花费很多时间，需要家长不断提醒，但一旦养成，孩子和大人都会非常省心。
三、做时间的主人。小孩子的世界中没有时间概念，但家长要从小交给孩子做时间主人的观念。比如，每天固定时间做固定的事情，让孩子逐步认清做每件事都需要花费时间，在一件事上磨蹭就会影响后续的事情。时间概念的强化要从小做起，家长要通过游戏、竞赛、掐表、体验等多种方式，让孩子明确做时间的主人是快乐的。
四、运动让人很快乐。健康是人生第一要事。家长要从小培养孩子良好的运动习惯，对于幼儿来讲，自由奔跑、大滑梯、荡秋千、踢小球都是非常不错的游戏。家长最好给孩子组建一个运动小分队，集中社区内的小朋友在固定时间一起玩耍。幼儿在集体游戏中会体验到矛盾冲突、竞技比赛等多种交往方式，能够让孩子体会到生命释放的快乐。
五、每天阅读一小时。阅读和一日三餐一样，是生命成长的必需品。家长要像提供依然三餐一样重视精神营养的供给，选择优秀读物，陪伴孩子阅读。从小奠定良好阅读习惯，不仅可以收获知识，更重要的打开孩子的精神世界，让孩子体会到读书之乐、生活之美。
家庭教育是一个系统工程。我所提到的观点是最基本、最受益的要求。家长是孩子最好的老师，想要什么样的孩子，就做什么样的家长吧。
育儿观念：家长到底要给孩子什么
现在都是独身子女，一个家庭基本只有一个孩子，四个老人两个家长，一家六人围着一个孩子转，养尊处优已经习以为常了，小公主小皇帝，说不得，打不得。大人们对孩子是这样，反过来，我们的孩子对我们怎样了呢？！
今年我接了一个中班，带班几天，我就深深感到了这个班级家长对孩子的溺爱，特别是一个叫伟伟的小朋友，早上来园，他手上拿着玩具玩，看了老师也不叫，老师和他打招呼，他也是一脸的茫然，一旁的奶奶手上拿着油条，一边喂一边说，叫老师叫老师呀，孩子还是玩着玩具不理不采。
我看着那奶奶对孩子百依百顺，但是那孩子对奶奶确实不一为然的样子，我们的生活条件好了，这就成了我们宠孩子的条件吗？如果是这样，我认为还是回到过去的穷苦生活好了，至少他们会懂得珍惜。现在的家长对孩子都千依百顺，与孩子所反馈给我们的却形成了反比，这真的应该引起我们作为教育工作者和家长的重视了，我们要向西方学习好的东西，但是不能把我们自己所拥有的传统美德给丢了。
“宝宝啊，等会儿热了，叫阿姨帮你脱脱衣服啊”
“老师我的被子在哪里啊？”
“我睡哪一头”
一个中班的孩子能力再差，这些小事应该没什么问题了吧，作为家长我们要为我们的孩子到底做些什么呢，他们可是我们祖国未来的建设者，不是在你们的怀抱中永远长不大的孩子啊，该放手还是要放手，家长要知道：教会孩子做人比教会1+1=2更重要；教会孩子学会生活（自己的事情自己做）比孩子学会几个洋文更有意义。
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