幼儿警察故事。
众所周知，如果想要成为一名出色的教师，我们需要对自己的教育学情况和效果进行分析和思考，而教育笔记可以帮助老师完善教育方法和措施。你是不是不太清楚教育笔记应该怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《幼儿礼貌教育——警察叔叔好》，仅供参考，大家一起来看看吧。
前端时间，福建南平、广西合浦、广东雷州、江苏泰兴、潍坊坊子等地的小学、幼儿园接连发生歹徒行凶伤人事件，造成了极其恶劣的社会影响，为幼儿园安全敲响了警钟。为确保幼儿园孩子的安全，幼儿园专门配备了三名保安，来保护孩子的安全。今天，保安到位，站在门口警戒，加上执勤老师，村委干部、密水街道等工作人员都站在大门口，人员可真不少。孩子们来了，执勤老师们热情的招呼孩子，孩子们看见执勤老师，都很有礼貌的问：“老师好。”老师也回应：“小朋友们好。”之后，就进入自己的活动室了，然而对保安人员，却像看不见一样，没有问好，我纳闷：“平日孩子看见外人来幼儿园都会热情的问好，今天看见保卫我们安全的保安叔叔也不问声好，这是怎么啦。”我又想：孩子们大概以前没见过这种阵势，说不定有点怕生，刚要引导孩子问声“叔叔好”。这时，有一个中班的孩子我不知他叫什么名字，来到我面前问一声老师好，然后走到保安面前，我觉得他还能和前面的孩子一样，不会问保安人员好的，没想到孩子竟然大声的问了一句：警察叔叔好。门口的两位保安也非常高兴，连忙回应：小朋友好。孩子蹦跳着进了活动室。班级中，老师也对孩子们进行了教育：保安叔叔是来保护小朋友们的，他们喜欢小朋友，你们见了叔叔问好，保准叔叔们问小朋友好孩子们好……开端良好，从此，我们在大门口值勤，“老师好，警察叔叔好”响在耳畔，是一首悦耳动听的歌，我们每天在歌声中陶醉。
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讲礼貌的好宝宝
开学一个多月了，宝贝们都很熟悉了，见到老师也知道问好了。可是我发现我们班的乐乐小朋友，不爱说话也不爱问老师好。
上午来园时，小朋友都知道问老师好，只有乐乐从我身边走过去，头也不抬。我很纳闷，为什么会这样?是我哪里做的不够好吗?
课间的时候，小朋友们在玩玩具。我悄悄的来到乐乐身旁，他正在专心的玩，我看他玩的正起劲，不忍心打扰他，就在一旁看，看了一会儿，他好像觉得有些不对劲，一抬头看见了我，他冲我嘿嘿一笑，我乐了，他笑了，笑的那样真诚、无邪。我问：“乐乐，你为什么那么高兴?”乐乐说：“因为老师在啊!”我懵了，原来孩子的要求那么简单。我又问：“乐乐，你为什么从不问老师好啊?”乐乐吱吱唔唔说：“因为老师说我了。”我又懵了，心想：那是多久以前的事了。刚开学，孩子们哭的哭，闹的闹，我无意间把乐乐说了一顿，他还记得。(孩子的记忆力真棒)我说：“乐乐，那次老师不是有意的，老师跟你道歉，好不好?”乐乐点点头。
我的心结解开了，心情真好!从那以后，乐乐只要见到我都会主动问“老师好”，好亲切的一句“老师好”!
中班教育随笔：警察的魅力
李昊阳宝贝这段时间，总是吃饭的时候挑菜，不喜欢的坚决不要，还真扭不过他，看着他专吃米饭的样子也很香甜，我试了好几次，像昊阳一样专吃米饭，我告诉鞠老师，还真的很好吃啊，不过孩子挑菜总是不好。
今天晚饭鸡炖土豆，豆腐皮炒胡萝卜丝，还有小绿菜在里面，看着就好吃，昊阳说不吃，我说不行，什么都分给他了，别的小朋友都好吃完了，他把个盘子推出去老远，坐着不动，三个老师都过去催他吃饭，他就是不当回事。
不知道什么时候，他开始吃了，把米饭吃的干干净净，土豆也吃了呀，很棒的，吃了一碗还要米饭，这个时候我把土豆米饭弄一起给了他，小盘子里还有那么色香味俱全的菜他就是不吃，我走过去蹲下来，看着他笑，他吃的很香，我指着菜说，这个菜吃了能当警察。他边吃边笑着说：“我就是头猪。”我没懂他说的啥意思，可能是说他很能吃吧。当我说吃了那个菜能当警察的时候，他居然也开始吃了，而且吃的很干净。原来警察有这么大的魅力啊！
看来对待孩子的一些事情上，真的是需要很多智慧和技巧，有时不知道是哪种办法好用，但是有一条，只要爱着孩子，就会想出好办法。
礼貌教育从我做起
随着我们班孩子年龄的增长，我们认为应该让孩子养成懂礼貌的习惯。因此在平时的日常教育中，我们三位老师都会注意对孩子进行礼貌教育。比如，早上来园后，我们都会要求孩子在看到老师后，说“×老师，早上好！”；当不小心碰到别人或者惹哭了某个小朋友时，我们都会要求孩子看着对方的眼睛，说“×××，对不起。”；如果别人送好吃的东西给他，我们都会要求孩子向对方，说“×××，谢谢！”等等。在日常生活中，我们不仅对孩子提出了很多礼貌方面的要求，有时也会提出其它的要求，比如，走路时不要跑；搬椅子时一定要贴紧身体不要碰到别人；吃饭时不要讲话，专心吃饭，等等。
最近，我通过观察孩子们的日常交流活动以及在与家长的交谈中，我发现孩子之间在交流时，如果有孩子走路时跑了，有的孩子就会像老师那样，说：“走路不能跑。”如果让某个小朋友来做小班长，他就会像模像样的当起小老师，要求小朋友如何坐好，提出的要求和老师提出的要求完全一样。看着孩子的样子，有时我就会想他们怎么会模仿的这么的像呢？看着他们仿佛看到了自己的样子，突然就会很害怕，害怕自己是否会有什么不适的行为会被孩子无意识的模仿，从而影响到他们。
面对孩子善于模仿的特点，作为教师的我们，应该时刻注意自己的言行，尽量做好的模仿范例，不要做一些不好的行为，影响到天真可爱的孩子，从而使孩子在不自知的情况下，让孩子学到了一些不正确的言行。
教育随笔：小班幼儿文明礼貌教育
教育随笔：小班幼儿文明礼貌教育
教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的行为习惯。”幼儿期正处在个性及品性形成发展的重要时期，在人格形成方面具有极大的可塑性，对幼儿实施文明礼貌教育是发展幼儿社会性行为的重要内容、其意义深远。
那我们应该从那些方面培养幼儿文明礼貌的行为习惯呢？我觉得：首先，我们要让幼儿学会使用礼貌用语。古人曰：赠人一言，重如珠玉，伤人一言，重于剑戟。可见语言文明的重要性。在日常教育孩子的过程中我们要以“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等词为文明礼貌语言的基准，在不同场合扩大孩子的文明礼貌用语的范围，让孩子能做到“三会”：即一会使用尊称，对长辈不直呼其名，不给他人起外号；二会使用谦让语，如“对不起”、“没关系”、“麻烦您”等；三会在一定场合使用问候语，如“早上好”、“晚安”、“再见”等。
其二：就是要让幼儿学会礼貌动作，因为礼貌动作是在举止、行为方面表现出对别人的尊敬，如见到师长要敬礼，见到朋友或熟人要主动打招呼，递物给人要用双手，进别人的房间或门要轻声敲门，与人交往不大喊大叫等，不打搅别人的学习、休息等。
其三，教育幼儿要有礼让精神，遇事要先想到别人，先人后己的思想，如吃饭时要先请客人、父母、或长辈吃；分东西时能够把好的让给别人，愿意与同伴分享；在车、船上知道要主动让座给老、弱、病、残的人；在公共场所遵守纪律，不插队、不抢先；与别人发生矛盾时要主动认错等。
幼儿园的大门口是每个孩子每天早上必经之地，每天早上我园教师一个个彬彬有礼的在做接待工作：“小朋友早上好！”的礼貌动作，构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画，感染着家长，影响着孩子。让每位幼儿入园都能做到主动向老师、家长、小朋友问好，并知道了与人交往要使用礼貌用语，这里每天传播着礼仪的气息，洋溢着温馨，在潜移默化中使幼儿初步形成了文明礼貌的良好行为习惯。
还要利用各种教育手段为幼儿树立正确的榜样，幼儿年龄小，他们没有太多的生活经验，他们对抽象的道理不易理解，模仿是幼儿学习的重要途径，实践证明榜样的力量比语言的说教更容易使幼儿信服，并能产生最直接、最具体的影响。在日常生活中要求幼儿做到的，教师首先要做到，比如在日常生活的每个环节中要求教师要特别注意自己的言行举止，每天来园或离园主动向同事、家长、小朋友问好、问早、说再见等，接待家长及来园客人礼貌热情，处处为幼儿做出行为学习的榜样。
文明礼仪教育的目的是让幼儿懂得理解他人、尊重他人，但这一过程是渐进的，同时也是漫长的，因此对幼儿进行文明礼仪教育，不能单纯地以成人的标准来要求幼儿，否则，所谓的文明礼仪将成为童心的枷锁。
冰冻三尺，非一日之寒，要想对幼儿的文明礼仪教育形成良好行为习惯，并不是一朝一夕的事，只要抱着滴水穿石的态度，从一点一滴、一招一式的地方抓起，运用多种办法、多种形式、生动活泼地对幼儿进行文明礼仪的教育和行为训练，我相信：一分耕耘，一分收获，一定会在成功的喜悦中享受甘甜。
教育随笔：文明礼貌教育从幼儿抓起
不知道从什么时候开始，我们班的那些淘气鬼经常互相讲起一些不文明的话语，小朋友们接二连三到我身边来状告某某小朋友说不礼貌的话了。为了平息孩子们之间的纠纷，也为了纠正孩子的不良文明礼貌习惯，我们对幼儿进行了文明礼貌教育。
只要有小朋友或者是老师听到有不文明的语言时，老师会向孩子指出这句话不好听、不文明。让孩子知道这是不良的行为，应予以制止和改正。同时，教师示范给孩子如何用文明的语言表达出所要表达的思想、感情，从而在孩子头脑中形成正确的是非观念，为孩子形成良好的语言习惯打下基础。并且引导他们使用文明礼貌用语，督促孩子能够主动向老师和小朋友问早，会用“请”、“谢谢”“不客气”等一些礼貌用语的孩子。另外，还和孩子们一起商量了如果孩子会文明的和其他小朋友交往，就能成为“文明之星”，在每周五的时候，我们会请成为“文明之星”的孩子选择最喜欢的动画片和大家一起观看，以作表扬，从而激发其他的小朋友，努力争取下个礼拜当“文明之星”。在幼儿园我和配班老师以及保育员阿姨也以身作则，为孩子树立榜样，随时注意自己的言行态度对幼儿潜移默化的影响。和小朋友见面时亲切的打招呼，请他们做事时不忘说声“请”和“谢谢”。当我们不小心撞到孩子，及时并且真诚的向孩子说声“对不起”，我们在打扰孩子的时候，就应悄悄的说声“对不起，打扰一下”等等。久而久之孩子们也会在这种彬彬有礼的环境中自然而然的使用各种文明礼貌用语。
经过一段时间的努力，孩子们进步很大。来老师身边告状的小朋友少了。每天早晨，孩子们都会主动和小朋友、老师问好，在遇到困难需要帮助的时候，都会礼貌地说“请你帮我一下好吗？”“谢谢”……。渐渐地提高了孩子们的文明礼貌习惯，个别家长们都说自己的孩子变得懂事了。为了巩固孩子们这一良好的习惯，我们还要求在家与在园一样，不管是爸爸、妈妈、还是孩子，都要学会常用的礼貌用语，最有礼貌的就是“文明之星”。
文明礼貌是一个人心灵程度的反映。在幼教工作中我们也始终将文明礼貌作为幼儿品德教育的一项重要内容对幼儿进行培养教育。它不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。培养幼儿文明礼貌的好习惯，必须长期坚持，要在日常的生活、学习中一点一滴的渗透，给幼儿创造一个文明礼貌的优雅环境。从而实现对幼儿文明礼貌的养成教育。在幼儿园的集体生活中，教师应起着引导和示范作用。相信我们会继续努力帮助每一位孩子，让他们个个成为“文明之星”。
小班幼儿文明礼貌教育随笔
小班幼儿文明礼貌教育随笔
教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的行为习惯。”幼儿期正处在个性及品性形成发展的重要时期，在人格形成方面具有极大的可塑性，对幼儿实施文明礼貌教育是发展幼儿社会性行为的重要内容、其意义深远。
那我们应该从那些方面培养幼儿文明礼貌的行为习惯呢？我觉得：首先，我们要让幼儿学会使用礼貌用语。古人曰：赠人一言，重如珠玉，伤人一言，重于剑戟。可见语言文明的重要性。在日常教育孩子的过程中我们要以“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等词为文明礼貌语言的基准，在不同场合扩大孩子的文明礼貌用语的范围，让孩子能做到“三会”：即一会使用尊称，对长辈不直呼其名，不给他人起外号；二会使用谦让语，如“对不起”、“没关系”、“麻烦您”等；三会在一定场合使用问候语，如“早上好”、“晚安”、“再见”等。
其二：就是要让幼儿学会礼貌动作，因为礼貌动作是在举止、行为方面表现出对别人的尊敬，如见到师长要敬礼，见到朋友或熟人要主动打招呼，递物给人要用双手，进别人的房间或门要轻声敲门，与人交往不大喊大叫等，不打搅别人的学习、休息等。
其三，教育幼儿要有礼让精神，遇事要先想到别人，先人后己的思想，如吃饭时要先请客人、父母、或长辈吃；分东西时能够把好的让给别人，愿意与同伴分享；在车、船上知道要主动让座给老、弱、病、残的人；在公共场所遵守纪律，不插队、不抢先；与别人发生矛盾时要主动认错等。
幼儿园的大门口是每个孩子每天早上必经之地，每天早上我园教师一个个彬彬有礼的在做接待工作：“小朋友早上好！”的礼貌动作，构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画，感染着家长，影响着孩子。让每位幼儿入园都能做到主动向老师、家长、小朋友问好，并知道了与人交往要使用礼貌用语，这里每天传播着礼仪的气息，洋溢着温馨，在潜移默化中使幼儿初步形成了文明礼貌的良好行为习惯。
还要利用各种教育手段为幼儿树立正确的榜样，幼儿年龄小，他们没有太多的生活经验，他们对抽象的道理不易理解，模仿是幼儿学习的重要途径，实践证明榜样的力量比语言的说教更容易使幼儿信服，并能产生最直接、最具体的影响。在日常生活中要求幼儿做到的，教师首先要做到，比如在日常生活的每个环节中要求教师要特别注意自己的言行举止，每天来园或离园主动向同事、家长、小朋友问好、问早、说再见等，接待家长及来园客人礼貌热情，处处为幼儿做出行为学习的榜样。
文明礼仪教育的目的是让幼儿懂得理解他人、尊重他人，但这一过程是渐进的，同时也是漫长的，因此对幼儿进行文明礼仪教育，不能单纯地以成人的标准来要求幼儿，否则，所谓的文明礼仪将成为童心的枷锁。
冰冻三尺，非一日之寒，要想对幼儿的文明礼仪教育形成良好行为习惯，并不是一朝一夕的事，只要抱着滴水穿石的态度，从一点一滴、一招一式的地方抓起，运用多种办法、多种形式、生动活泼地对幼儿进行文明礼仪的教育和行为训练，我相信：一分耕耘，一分收获，一定会在成功的喜悦中享受甘甜。
教育随笔《做客有礼貌》
为了让小班的孩子理解待客和做客的礼仪，我和兰兰老师组织了一次“做客有礼貌“活动。活动的目的是：通过活动，让孩子们愿意到别人家做客，做客时做到不哭闹，不乱翻别人家的东西等细节，同时也让孩子们学习学习怎样热情的接待客人，并会说礼貌用语。
我们的活动得到了大班老师的大力支持，大班的王老师选了班里几个表现突出的学生来参加这次活动，首先让孩子们观看了大哥哥大姐姐的情景表演，然后鼓励幼儿模拟表演：由大班的孩子当客人，小班的孩子负责接待，首先表演的是小女孩新怡，只见小新怡边在娃娃家整理边说："客人要来了，我快把房间整理干净吧。”扮演客人的大班小朋友家逸开始敲门了，小新怡忙放下手里的东西，跑去把门打开，把手一伸，腰一弯，面带笑容对家逸说：你好，请进。“看着两个孩子有模有样的的表演，我和兰兰老师会心的笑了，当家逸走进活动室，小新怡又搬过小凳子请姐姐坐下，拿了杯子给小姐姐倒水，忙的不亦乐乎。家逸也装模作样的当着客人，享受着小心怡的热情，这时小新怡跑到我面前：”老师，老师，客人来了是不是还要准备水果啊，咱这里没有啊。”嘿。这孩子想得还真够周到的，我连忙跑去拿了几个水果，小新怡才开心地笑了，水喝了，水果过吃了，小新怡又请大姐姐玩玩具，家逸也有礼貌的说了谢谢，玩具有很多，可家逸只玩了小妹妹拿给自己的，其他的没有动，两个孩子玩了一会玩具，家逸才起身告辞，小新怡又有礼貌的和小姐姐说了再见，并欢迎小姐姐下次再来做客，家逸也对小妹妹表示了感谢，表演顺利结束了，我和兰兰老师带头给这两个小朋友鼓掌，活动室里顿时掌声一片!
活动继续在进行，看着一个个孩子出色的表演，我相信，每个孩子都会从中学到很多很多，当他们在游戏中感受到快乐的同时，也学会了怎样待人接物，学会了怎样做一个有礼貌的孩子，宝宝们，看到你们的进步，老师真的很开心！
警察的魅力
李昊阳宝贝这段时间，总是吃饭的时候挑菜，不喜欢的坚决不要，还真扭不过他，看着他专吃米饭的样子也很香甜，我试了好几次，像昊阳一样专吃米饭，我告诉鞠老师，还真的很好吃啊，不过孩子挑菜总是不好。
今天晚饭鸡炖土豆，豆腐皮炒胡萝卜丝，还有小绿菜在里面，看着就好吃，昊阳说不吃，我说不行，什么都分给他了，别的小朋友都好吃完了，他把个盘子推出去老远，坐着不动，三个老师都过去催他吃饭，他就是不当回事。
不知道什么时候，他开始吃了，把米饭吃的干干净净，土豆也吃了呀，很棒的，吃了一碗还要米饭，这个时候我把土豆米饭弄一起给了他，小盘子里还有那么色香味俱全的菜他就是不吃，我走过去蹲下来，看着他笑，他吃的很香，我指着菜说，这个菜吃了能当警察。他边吃边笑着说：“我就是头猪。”我没懂他说的啥意思，可能是说他很能吃吧。当我说吃了那个菜能当警察的时候，他居然也开始吃了，而且吃的很干净。原来警察有这么大的魅力啊!
看来对待孩子的一些事情上，真的是需要很多智慧和技巧，有时不知道是哪种办法好用，但是有一条，只要爱着孩子，就会想出好办法。
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