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中班优秀游戏教案《米皮皮的“敲敲长”》

发布时间:2020-09-18 幼儿园米的教案 幼儿园中班优秀教案 幼儿园米教案

活动目标:

1、认真倾听故事,理解故事内容,发准:长(zhǎng)缩(suō)的音。

2、大胆的想象仿编短句"╳╳,╳╳,长!长、!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!"遵守游戏规则,游戏中学习变换自己的角色称呼。

3、感受故事蕴涵的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。

活动准备:小老鼠米皮皮头饰一个,五彩小棍。

活动重点:仿编短句"╳╳,╳╳,长!长!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!"教学活动难点:发准长(zhǎng)缩(suō)的字音。

活动过程:

一、欣赏故事,初步理解故事内容。

1、出示米皮皮头饰,引出课题。

师:"谁来了?这是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的宝贝叫'敲敲长'它有什么用处呢?我们听完故事就知道了。

2、教师完整讲述故事。提问:

"敲敲长"是一根什么样的小棍?

"敲敲长"让谁长大了?米皮皮是怎么说的?

"敲敲长"又让谁缩小了?米皮皮是怎么说的?

二、学习游戏:《米皮皮的"敲敲长"》练习发准:长(zhǎng)缩(suō)的字音。YjS21.Com

教师扮米皮皮带领全体幼儿游戏2"3次,然后请1"2名幼儿做米皮皮带领大家学说句型。

三、迁移游戏经验,引导幼儿进一步开展游戏活动。

1、教师:"'敲敲长'真神奇,如果你也有这么一根神奇的'敲敲长'你想让什么东西变大(变小)?为什么?"

2、幼儿两两游戏:一人做米皮皮,一人做被变的东西进行游戏然后互换角色。

3、幼儿集体游戏。

教师介绍游戏玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的头饰,指向谁谁说:""╳╳,╳╳,长!长!长!(或缩!缩!缩!)"他就要站起来举手说:"啊哈!我长!长!长!"(或蹲下来说:"啊哈!我缩!缩!缩!)如果说对了,所有幼儿就给他拍手说:"对,对,对,说的对!"然后此幼儿就接着做米皮皮;如果说错,幼儿拍手说:"错,错,错,说错了!"此幼儿不能做米皮皮。(教师先做米皮皮,引导幼儿游戏。)

四、游戏结束:

米皮皮玩了这么长时间,它得回家了,我们唱首歌送送它吧!

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中班游戏教案《跳皮筋》


活动目标

1、掌握跳皮筋的方法,对民间体育游戏感兴趣,

2、发展幼儿双脚协调地跳,通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验合作游戏的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备

3米~5米长的橡皮筋或松紧带一条,两头打个结。

活动指导

玩法一:三人为一组,两名幼儿扯皮筋,一名幼儿跳皮筋,幼儿双脚站在皮筋左侧,右腿迈入皮筋里左脚跟上,右脚在左脚之后向皮筋外侧点,接着右脚再收回,同时左脚跳出,右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高,以增加难度,幼儿可边念儿歌边跳皮筋,注意节奏。

玩法二:四人一组,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形,一人在中间跳。跳的方法可自选,可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”,然后左脚跟进去,接着右脚跳出来,左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次,“一条边”跳完后,小跑步到“第二条边”,“第三条边”上跳,方法同前。就这样顺着三角形跳,边跳边念儿歌,当跳念到“一百零一”时,与角上幼儿对换,换上的一名幼儿用同样的方法跳。

注意事项

1、在跳的过程中,如果被橡皮筋勾住脚脱不掉,就得停下换别人跳。

2、必须按儿歌节奏,顺着三角形跳。

附儿歌

马莲花,马莲花,马莲花开二十一,

二五六,二五七,二八二九三十一,

三五六,三五七,三八三九四十一,

四五六,四五七,四八四九五十一,

五五六,五五七,五八五九六十一,

六五六,六五七,六八六九七十一,

七五六,七五七,七八七九八十一,

八五六,八五七,八八八九九十一,

九五六,九五七,九八九九一百零一。

中班游戏跳皮筋教案


中班游戏跳皮筋教案主要包含了活动目标,活动准备,活动指导,注意事项等内容,掌握跳皮筋的方法,对民间体育游戏感兴趣,发展幼儿双脚协调地跳,通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验合作游戏的快乐,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看跳皮筋教案吧。

活动目标:

1、掌握跳皮筋的方法,对民间体育游戏感兴趣,

2、发展幼儿双脚协调地跳,通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验合作游戏的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备

3米~5米长的橡皮筋或松紧带一条,两头打个结。

活动指导

玩法一:三人为一组,两名幼儿扯皮筋,一名幼儿跳皮筋,幼儿双脚站在皮筋左侧,右腿迈入皮筋里左脚跟上,右脚在左脚之后向皮筋外侧点,接着右脚再收回,同时左脚跳出,右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高,以增加难度,幼儿可边念儿歌边跳皮筋,注意节奏。

玩法二:四人一组,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形,一人在中间跳。跳的方法可自选,可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”,然后左脚跟进去,接着右脚跳出来,左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次,“一条边”跳完后,小跑步到“第二条边”,“第三条边”上跳,方法同前。就这样顺着三角形跳,边跳边念儿歌,当跳念到“一百零一”时,与角上幼儿对换,换上的一名幼儿用同样的方法跳。

注意事项

1、在跳的过程中,如果被橡皮筋勾住脚脱不掉,就得停下换别人跳。

2、必须按儿歌节奏,顺着三角形跳。

附儿歌

马莲花,马莲花,马莲花开二十一,

二五六,二五七,二八二九三十一,

三五六,三五七,三八三九四十一,

四五六,四五七,四八四九五十一,

五五六,五五七,五八五九六十一,

六五六,六五七,六八六九七十一,

七五六,七五七,七八七九八十一,

八五六,八五七,八八八九九十一,

九五六,九五七,九八九九一百零一。

小班游戏活动教案:敲铃教案


小班游戏活动敲铃教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道敲击物体能够发出声音,探索发现用一种工具敲击不同的东西,发出不同的声音,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看敲铃教案吧。

活动目标:

1、知道敲击物体能够发出声音。

2、探索发现用一种工具敲击不同的东西,发出不同的声音。

3、自主敲击环境中的物体,乐意将自己的发现讲给大家听。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备

1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品,例如:玻璃杯,茶杯,各种玩具等。

2、幼儿人手一把金属勺子。

3、放了不同数量水的玻璃瓶5个。

活动过程:

1、儿歌表演亲一亲,引出敲一敲的主题。

(1) 谁想让老师亲一亲?我们一起来念一念儿歌亲一亲好吗?

(2) 老师带领幼儿一起表演儿歌。

(3) 教师:小勺亲小勺能发出叮,小勺敲别的东西,它会发出声音吗?

2、教师用勺子敲一敲,幼儿感知声音。

(1)教师用小勺敲击自己的手心。

(2)教师:你听到的什么声音?啪啪啪

(3)教师用小勺敲击桌子。

(4)教师:你听到了什么声音?笃笃笃 勺子和勺子敲一敲能发出声音吗?能发出什么声音呢?你们想试一试吗?

3、幼儿玩敲一敲游戏,感知勺子接触不同物体产生的不同声音。

(1)让幼儿用勺子在自己身上任意部位敲一敲,然后,讲一讲,你的勺子在哪里?发出什么声音?

(2)教师:敲击不同的东西,发出的声音一样吗?我们教室里有许多东西,请你找一找,用勺子敲一敲,听一听它发出的声音好听吗?

(3)幼儿探索敲击活动。

(4)教师:你敲击了哪些东西?你发现哪些声音?

4、欣赏敲击乐器

出示准备的玻璃瓶乐器,请个别幼儿上来敲击或老师敲击,感知玻璃瓶的清脆的声音,体验敲击的乐趣。

2020小班游戏课教案《敲锣传花》


活动准备

1、一个小手锣

2、彩绸花一朵

3、拼音卡片若干

活动目标

1、在玩游戏中复习拼音。

2、通过传花练手的速度。

教学过程

一、玩法:

小朋友围坐成一个大圆圈,教师拿小手锣站在中间。从教师说开始时,就快速不停地敲锣,小朋友们把彩绸花向着一个方向传递,要求小朋友们要快速的把花传给另一个人,就这么依次的往下传,不要让花留在自己的手中。教师说:停!这时所有小朋友都不许动,手中的花也不要再传了,花停在谁手中,谁就要给大家读一边学过的五个拼音卡片。玩法循环进行。

二、规则:

1、不可以传错方向。

2、老师喊停!就不再往下传。

3、每个人都要传到,不能跳传。

4、所有在场人互相监督。

5、不遵守规则的幼儿也要读拼音卡片。

三、注意:

1、幼儿不会读或读错的拼音卡片,教师要纠正。

2、表现好的幼儿掌声鼓励。

游戏活动:敲锣传花


活动准备

1、一个小手锣

2、彩绸花一朵

3、拼音卡片若干

活动目标

1、在玩游戏中复习拼音。

2、通过传花练手的速度。

教学过程

一、玩法:

小朋友围坐成一个大圆圈,教师拿小手锣站在中间。从教师说开始时,就快速不停地敲锣,小朋友们把彩绸花向着一个方向传递,要求小朋友们要快速的把花传给另一个人,就这么依次的往下传,不要让花留在自己的手中。教师说:停!这时所有小朋友都不许动,手中的花也不要再传了,花停在谁手中,谁就要给大家读一边学过的五个拼音卡片。玩法循环进行。

二、规则:

1、不可以传错方向。

2、老师喊停!就不再往下传。

3、每个人都要传到,不能跳传。

4、所有在场人互相监督。

5、不遵守规则的幼儿也要读拼音卡片。

三、注意:

1、幼儿不会读或读错的拼音卡片,教师要纠正。

2、表现好的幼儿掌声鼓励。

中班优秀游戏教案《玩长凳》


设计意图:

进入中班后,我们的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作。

"指南"强调,可以充分利用自然环境中的各种因素,进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在这种理念的支配下,我们经常就地取材,挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等,使孩子们的运动有了很大的提高,积累了运动经验,个性品质得到了培养。

活动目标:

1、通过玩长凳,发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

2、幼儿能积极主动地参与锻炼,幼儿之间相互合作、帮助。

3、培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

活动准备:

木制长凳若干,海绵垫二块,小方凳若干,录音机、磁带

活动过程:

一、热身运动师:小朋友,让我们跟着音乐,一起运动运运动吧!

二、自由探索

1、师:你们看,老师带来了什么?(长凳)平时长凳是用来坐的,今天,我们要用长凳玩各种有趣的活动,你们想不想玩?

2、带领幼儿一起玩长凳。先商量一下,你们准备怎么玩?(俩俩结伴,商量讨论)(幼儿第一探索)

3、交流玩法:刚才,我看到小朋友们都很动脑筋,想出了很多玩法,请你把你的玩法介绍给大家。(学习各种玩法:钻地道、钻双层地道、过轨道)过渡:老师刚才看到小朋友的本领都很大,所以还想大家学一个过桥的本领。

三、过桥游戏(师生共同搭起三座桥:独木桥、双木桥、分开的双木桥)

1、老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走,然后进行示范。

2、请一名幼儿示范。

3、师:请小朋友想一想,你能走哪一座桥?你愿意走哪座桥?

4、请几名幼儿先尝试走过高桥,给其他幼儿做个榜样。

5、请能力强的幼儿尝试过更高的桥,激起幼儿下次活动的愿望。

四、放松运动跟着音乐做放松动作。

小班游戏课教案《拍皮球》


活动目标:

1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。

2、体验参与集体游戏的快乐。

活动准备:音乐、活动场地

活动重难点:一边念儿歌一边做动作

活动过程:

一、游戏准备:按顺序排好

二、

1、老师教授儿歌大皮球,小皮球大大,小小拍皮球,拍皮球上上,下下前前,后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦,皮球滚下来。

幼儿跟老师读数遍师:"刚才的儿歌好听吗?我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好?"大皮球,小皮球(双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状,前一句双手相对距 离大一些,后一句双手相对的距离小一点)大大,小小(重复上面的动作)上上,下下(双手上举,击掌两下,双手下垂弯腰在膝盖前击掌)前前,后后(身体直立,双手在身体前方和后方分别击掌两下)

骨碌骨碌一(双手半握拳,在胸前做绕线的动作后伸出右手食指)

骨碌骨碌二(双手半握拳,在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指)

骨碌骨碌三(双手半握拳,在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指)哎呦哎呦,皮球滚下来(自由动作)

2、请个别幼儿做动作,老师念儿歌并提示动作。

3、全体幼儿一起做动作

三、游戏结束:准备回到自己的座位上休息。

幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》


[活动目标]

1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

2、能与同伴合作共同玩球。

[活动准备]

1、大小不一,种类不同的球若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

2、艺术体操--球操的录像带、磁带等。

3、自制奖牌若干。

[活动过程]

一、开始部分

热身运动,幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

二、基本部分

1、谈话:你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

播放录像,幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

2、我们的活动室里有许多球,我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球,请幼儿自由模仿,满足幼儿的模仿欲望。

3、分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

4、交流学习各种玩球方法。

5、给球搬家

6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

(2)鼓励幼儿自由探索各种"搬家"地方法,如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

(4)集体游戏:胸夹球

(5)集体游戏:背夹球

(6)闯关游戏,给获胜队颁发奖牌。

三、结束部分

做放松活动,离开活动室。

[活动延伸]

利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

中班游戏运皮球宝宝回家教案


中班游戏运皮球宝宝回家教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过玩游戏养成有耐心的好习惯,可以增强孩子的协调能力,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看运皮球宝宝回家教案吧。

活动目标:

1、通过玩游戏养成有耐心的好习惯。

2、可以增强孩子的协调能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

粉色、橙色、黑色、银色皮球。皮球若干颜色相同的四个大竹筐。

活动过程:

一、话题导入 师:现在是春暖花开的季节了,小朋友们想到外面做游戏吗?你们都会玩什么游戏啊?

幼:想!我们会玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏……

师:哇!你们会玩这么多游戏啊!看老师今天给你们带来了皮球,想问问你们都会怎么玩皮球?

幼:拍皮球、扔皮球、用脚踢皮球……

师:小朋友们会的真多,老师这回教你们玩个关于皮球的新游戏。

二、游戏《运皮球宝宝回家》

1、玩法:

两个小朋友一组,背靠背夹着皮球,按照皮球的颜色找到相同颜色的筐。从皮球这边运到框那边,皮球与筐距离可设为两米以内。每组运球时间是五分钟。以比赛的形式更有意思。

2、规则:

皮球在运的过程中掉落,要从头开始重运。在掉落时不可以用手接住,如果接了也要重运。在游戏中一定要注意幼儿安全性。

三、游戏结束

看看在规定时间那组运的多,进行小红花表扬。

在给孩子讲些关于友谊第一,比赛第二的事。

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