教育孩子的听课笔记。
我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？下面是小编为大家整理的“育儿心得：孩子的成长离不开老师的辛勤付出”，仅供参考，欢迎大家阅读。
育儿心得：孩子的成长离不开老师的辛勤付出
孩子一天天成长，我们对他们的教育任务也随之一点点加重，这首先要感谢在学校的老师们对孩子们的辛勤付出！
宝宝自从上了幼儿园学会了很多，以前上厕所总要人帮着，现在都是自己脱裤子上厕所，也不要人帮着捞裤子了。吃饭的时候也会说不能挑食,会自己穿衣服了！这些都是孩子们的变化！而我们家长是孩子的第一老师,平时生活的一言一行都直接影响到孩子,而想要教好孩子,我们必须先约束好自己,给孩子树立一个好榜样。
孩子还是很有虚荣心的,有些时候我们可以利用孩子的虚荣心去帮助她完成一些事,我们要多多的去表扬孩子,增加他们的信心。孩子在发脾气的时候什么也听不进去,我采取的措施是随她去,不理她,等她把这段脾气发完了她会自己来找我,在跟她讲道理,她才听的进去,不然说什么都没有用,她也听不进去！尽量的不去打孩子！
孩子现在正处于好奇的阶段，一点点小小的事物都能引起她的好奇心，我们更应认真对待，把他们往好的方向的引导，对待孩子要心平气和，好好跟她讲话！
一次，她在别的小朋友家玩，到了吃饭时间叫她回家吃饭她不肯，说要到这小朋友家吃，我不肯，便一直哭闹，于是把她强行带回家，告诉她，你若不把饭吃了就不要出去玩，她自己哭闹了一会儿，奶奶把她哄着吃饭了，她告诉我，妈妈，我不哭了，我吃饭了！我说，你真棒，把饭吃完了出去玩！后来她便和奶奶到游乐场去了，到了8点左右，我去接她，告诉她，我们今天早点回家，明天还带你来玩，她想了一下很爽快的答应了！这就是孩子的变化，我们应该积极的面对孩子的一切，用心的去引领她们！和老师一起积极的配合！
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离不开爸爸的亲子游戏
在孩子慢慢成长的过程中，亲子游戏既能开发宝宝的智力，又能增进父母与孩子的感情，是一个非常好的寓教于乐的事项。那么，有些亲子游戏是专门针对爸爸的，在这些游戏里爸爸是必不可少的哦：
袋鼠爸爸(适合年龄：0~10个月)
游戏目的：爸爸要懂得和宝宝分享自己的所好，这样等宝宝长大，就有谈心、游戏、活动的好伙伴啰!
爸爸用婴儿背袋将宝宝绑在肚子上，宝宝背向爸爸，和爸爸一起看报纸体育版、看电视新闻，玩玩具、整理公文包或做其他任何事。这时，爸爸要主动和宝宝分享自己喜欢的事物、聊聊白天办公室发生的事情，或是讲八卦故事给宝宝听。
坐看天下(适合年龄：6~12个月)
游戏目的：锻炼宝宝的空间感。
将宝宝跨坐在爸爸的肩上，请爸爸记得双手扶住孩子，缓缓地起身或蹲下，将宝宝稳住，走到巷口街角看行人。爸爸可以慢慢地转身，绕圈，让宝宝看见不同的景象。起身或蹲下时，爸爸可以告诉宝宝现在是上升还是下降，让宝宝体会升高和降下的感觉。偶尔加快或放慢步伐，让宝宝有不同的速度感。可以将来来往往的人，介绍给宝宝听。
投东西(适合年龄：6~12个月)
游戏目的：让宝宝适当锻炼肩膀肌肉。
找一个小毛绒玩具，爸爸和宝宝坐在一起往远处投，看谁投得远，或者是面对面地坐着，投来投去。
三条腿(适合年龄：1~2岁)
游戏目的：培养孩子的平衡性。
用一根绳子把宝宝的一条腿和爸爸的一条腿绑起来，然后一起走或者一起跑。
打气球(适合年龄：1~2岁)
游戏目的：刺激膝关节，帮助宝宝长个子。
把吹好的气球用绳子系好，爸爸抓住绳子的一端，把它高高举起来。让宝宝拿报纸卷成纸棒打气球。
口袋足球(适合年龄：2~3岁)
游戏目的：长时间的蹦跳可以锻炼宝宝的毅力。
把一个塑料口袋吹鼓，用绳子扎紧袋口，让宝宝把它当作足球踢。如在室内，可把沙发或者房门当作球门，进行足球比赛。
做衣服(适合年龄：2~3岁)
游戏目的：可以培养孩子的创造力。
在大的塑料布中间剪3个洞，其中一个洞是套头的，另外两个洞套胳膊，然后爸爸把它穿上。宝宝可以用气球或者彩色的纸张把它装饰一下。
找爸爸(适合年龄：2~3岁)
游戏目的：对宝宝掌握好身体的重心起很大作用。
爸爸用布把宝宝眼睛蒙住，然后在宝宝前面边移动边拍手，让他跟着爸爸移动。
育儿心得：孩子的成长心得
我是陆茗逸的爷爷，回答孩子的问题）都要讲
究“认真”二字，切忌敷衍。往往我们的家长由于工作忙，或者忙于办其他感兴趣的事一时放不下，而忽略了对孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客观上我已退休了，唯一的爱好是看书报、电视新闻及体育比赛，我把孩子的事当作自已的事，是一种责任，是一种兴趣，或者说是一种乐趣，从与孩子的接触中，我找到快乐，因此我非常认真给孩子办事：语文背课文，按规定每课文提示不能超过三处，默写词组连续说三遍，英语背书一字不差…….我知道，如果你不认真，他也会马马虎虎，一般情况下，孩子在做功课时，我会在旁边看我的书报，以造成一种学习的气氛，这样孩子不会分心，能静下心来学习。
二、不要过多的责备，对孩子的考分不要提出过分的要求，让他在
一个宽松的环境下学习。我从不硬性规定XX课程，非考多少分不可，这对孩子的压力太在了，我只提醒他：“实际上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重视，爷爷对你的分数没要求，只要你努力了就行！”有一次的数学考了75分，是最差的一次，被记上了“找谈话的名单”，他战战兢兢地告诉我，我见他神情非常紧张，就知道他自已已经知道错了，还担心月底谈话时的出丑，更担忧父母这关怎么过，我没有训他，我只是对他讲：“自已总结经验教训，今后该怎么办？”同时预先同女儿、女婿打招呼，不许骂孩子，结果收到的效果比打骂还好，虽然后来的成绩忽高忽低的但全部比这次高。记得有一次，孩子跟我说了这样一件事，使我惊出一身冷汗，他说，有位同学告诉他‘我恨不得出去给汽车撞死算了’。为什么呢？是因为家长给孩子增加了许多作业，还有外教的许多作业，压力太大了。我想小小的孩子，他（她）们的肩膀还很稚嫩，抗压能力不大，不能给孩子施加太大的压力，否则会压垮孩子的。望子成龙，望女成凤，切忌过分。
三、在辅导孩子的学习中自已也要不断地学习。俗话说地好“活到老学到老”，我们这个年龄的人，没学过汉语拼音，汉语拼音是在工作中自学的，在给孩子默写生字时，祖孙俩经常发生矛盾，我说你默错了，他说你读错了，有时候孩子问我是前鼻音还是后鼻音？我一头雾水，我虚心地请教他，请他当老师，我们就在这轻松的环境里学习。
四、与孩子做好朋友。我非常喜欢孩子，与他们做朋友，不但对
自已的孩子，就是对他同班同学也成了好朋友，如李心泽、邱意、朱逸凡等等，我都成为他们的好朋友，只有这样他们才能把心里话、悄悄话告诉你。所谓“隔代亲”，我与陆茗逸在家里可以说是谈话最投机的，许多心里话我都知道，他的爸爸妈妈不知道，每天放学走在路上，每晚睡觉前、每天清晨睁开眼睛，都是我们交流的好时光，什么话都有，包括许多秘密：如想出了一首诗，他会念给我听；什么想和宋佳佳合作创作一本动漫画册
育儿心得：孩子的成长
育儿心得：孩子的成长
不知不觉，霆楷已经接近四岁了。回想这四年，感觉漫长亦短暂。而作为妈妈的我，心情也经历了激动、兴奋、不安、理性四个阶段，也从当初的不知所措而变得沉着应对。我把这些过程归纳成以下几个方面：
1.身体发展：饮食＋运动＋良好的作息规律
1).饮食：尽量按时、按质、定量进食。每餐必须有：蔬菜、肉类、水果；外加适量牛奶、季节性的汤水；肉类以红肉、白肉为主，蔬菜保证新鲜；水果每天变花样，牛奶、季节性的汤水不一定每天都有，但必须有针对性、及时，以保证效果。进食时尽量按固定顺序：先肉后菜，先汤后饭；水果是固定在两餐之间，零食尽量不出现。而且，每天要保证最少300ml的喝水量；原则：食物以自然为主，治病以食疗为先，以中医为主。
2).运动：利用孩子爱动的心理，每天变着花样“玩”。多以游戏形式出现、避免任务式，甚至运动随时随地发生。而我家，更多地是复习早教中心的题材。小时候以爬行为主，慢慢随着年龄增加而加大难度。例如，骑自行车、短跑、举重、跳远。春天，以郊外活动为主，主动接触大自然；夏天最好的运动就是游泳，也是个学习自然变化的过程，运动的过程当中增强季节性感知。秋天，运动当中学习农作物知识。冬天，则以室内动动为主，投篮等动作，以练习手脚协调能力。
3).随着身体的成为，孩子变得不太需要睡眠。每天睡眠时间渐渐变短。作为家长，我们开始为孩子定立些守则，除了保证睡眠时间，也帮助他学习定立生活时间表，建立时间观念。
4).帮助孩子养成卫生习惯以保证健康成长。早睡早起、早晚刷牙、勤洗手、爱清洁;不用手直接拿食物等。
2.思维＋心理发展：父母以身作则＋引导
1)每天坚持闪卡游戏：从仔仔一岁起，坚持最少5张闪卡以保证对脑部的刺激；内容每天更新，按年龄更新；内容包括：数点、汉字、词组、短语、算式及英文字母；
2).从两岁起，尽量每天1-2个逻辑游戏，通过小游戏，学习观察、对比、分析以培养逻辑思维；不给孩子任何压力，以免产生抵触情绪；做对了适当鼓励，做错了可以重做并适当给指引；
3).每天睡前一个小故事，引发童真，保存想象力；也借此培养阅读能力，为认字做好准备；每隔一段时间换题材，增强孩子的认知；每周有1－2次小手工，游戏中锻炼眼及手脚的配合；
4).三岁起学习围棋，不给任何压力，也不对小孩提问；目的只为了锻炼孩子的耐性，学会坚持做好每一件事；
5).每年带孩子去一个陌生的地方，最好是非母语国家；让孩子开始建立世界观感；也增强孩子的语感、适应能力及好奇心；尊重他国文化；
6).除了以上脑力的提升，从今年开始对小孩培养自理能力及家庭责任感；开始对孩子分配家务，例如自己背书包、拿换洗的衣服去洗衣机、收拾玩具、参前准备碗筷、餐后收拾自己的碗筷；自己独立刷牙、洗面；帮助父母照顾小动物；
7).礼貌用语、懂得分享、学习感恩：监督孩子坚持使用您好、谢谢、再见等日常用语；鼓励孩子主动跟陌生人打招呼；并时刻提醒孩子学习跟父母、长辈、同龄孩子分享食物、工具、玩具等。开始让孩子认识到父母的给予是爱的表现，并非必然；对孩子无理的索要及时拒绝并加以引导、解释或给予其他合理的选择。
育儿心得：关注孩子的成长
育儿心得：关注孩子的成长
与平常一样，早上送女儿冯子轩去幼儿园，班主任冯老师邀请我写一篇育儿心得，未经思考就应允答应下来了。自从宝宝出生，关注她的成长和教育就成了我人生最核心，生活最关心的话题了。望子成龙、望女成凤是全天下所有父母们的共同心愿，而心愿实现与否，教育是关键，尤其是“三岁看大”的幼儿期间的教育更加的重要。简要梳理，我从以下五个方面谈谈自己这几年来的育儿心得：
一、以身作则，身体力行，为宝宝创造和谐正向的成长环境。
宝宝在幼儿阶段，对很多的事情缺乏判断的能力，几乎没有对与错和好与坏之分，父母就是宝宝的启蒙教师，是宝宝学习和模仿的对象。父母的行为习惯、是非标准、待人接物的态度及一言一行等诸多方面都时刻在影响着我们的宝宝，所以，父母一定要对自己高标准，严要求，时刻注意自己的言行和举止。一定要为宝宝树立一个正向学习的榜样和创造一个和谐家庭的成长环境，家庭和谐是宝宝快乐成长的基础，也是培养健全人格的前提。这个阶段的宝宝已经可以察言观色,她可以看出父母是否高兴或生气。长期处在父母争吵的环境的宝宝,很容易内心恐惧,导致宝宝的心理疾病。有时父母之间的小小的不愉快都会被她发现。让宝宝生活在一个祥和，向上，快乐和充满爱的环境中茁壮成长，是父母给宝宝最好的礼物，也是为宝宝健全人格的打造所给予的最宝贵财富。
二、从小培养宝宝良好的生活习惯，“不以规矩，不能成方圆”。
从宝宝冯子轩四周岁上幼儿园中班开始，我们就为宝宝量身制定了《冯子轩日常行为规范》，通过“卫生习惯、行为习惯、安全意识、活动常规等”细则来规范宝宝的行为，让宝宝明白在日常生活中哪些事情可以做，哪些事情不可做？哪些事情必须自己动手做？培养宝宝自立自律的性格和习惯，并定期检查行为规范的执行情况。按照行为规范的要求，宝宝每天早上7:00准时起床,刷牙洗脸上学去；晚上9:30做完作业准时睡觉；过马路严格遵守“红灯停，绿灯行”，走人行横道；外出游玩，人多时能主动排队；不随地吐痰，不乱扔纸屑等，垃圾放进垃圾桶；懂得礼让，爱护弟弟，对人有礼貌；不玩电源，不玩火，不独自玩水，不玩危险游戏；熟悉家庭的地址和爸爸，妈妈的手机号码；知道119、110、120等紧急电话等等行为规范和常识。在教育宝宝工程中，深刻的体会到良好的生活习惯和行为规范是培养宝宝的基础。
三、善于利用空余时间给宝宝补充知识，并在寓教于乐中培养宝宝学习的兴趣。
在一次带宝宝去江西的卧铺火车上，因为没有事情做，看着窗外，随性的玩起了一个“我说你指”的游戏，就是宝宝说树叶，我就指着树叶说在哪里；接着轮到我说电线杆，宝宝指着电线杆说在哪里；由车厢外，描述到车厢内，描述到我们眼睛可以看得到的各种物体。后面我们把这个游戏取名为“轮到谁的游戏”，从不到三岁我们一直玩到现在，例如：轮流讲故事，先宝宝讲，再轮到爸爸讲；轮流唱歌，先爸爸唱，再轮到宝宝唱；轮流说动物，先爸爸讲一只动物名字，再轮到宝宝讲下一个动物的名字；轮流说蔬菜品种；说水果品种；说那些会飞的动物；说家电；说加减法。。。。。。无论在家里，在公园里，在候车或等待办事的时候，只要有空余的时间，就可以分分钟确定一个轮到谁的游戏主题，就可以开始玩了。通过游戏，提高了宝宝参与的兴趣，提升了宝宝系统分类和思考的能力；通过轮流回答，你来我往，就像宝宝与幼儿园的朋友一样平等参与的游戏中来，无形中拉近了与宝宝的距离，是个非常好的亲子活动的游戏。主题无处不在，极乐无穷。
四、善用表扬和鼓励，避免批评和指责。
宝宝爱玩是天性，无知也实属本性，我们大人要有足够的耐心和平常心来看待。每位父母都很疼爱自己的宝宝，但疼爱绝不是溺爱，日常宝宝合理的要求，我们大人要尽可能的满足她，尤其是大人已经承诺的事情尤甚。但对于宝宝不合理的要求我一定拒绝，并且告诉她拒绝的理由。当宝宝表现不好时，我的做法是多鼓励，少训斥，告诉宝宝不好的理由，并帮宝宝建立良好的自信心，相信宝宝能做到并且可以做的很好。过多的批评和指责对宝宝的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，那样会很伤宝宝的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与她的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好宝宝。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，明白知错能改是好孩子。
五、善于倾听宝宝的心声，做宝宝知心好朋友。
每一位父母都希望宝宝能够无忧无虑，阳光灿烂的成长，但并非我们想象中的那么无忧无虑，偶尔也会经历很多“危急时刻”，作为父母不仅要帮宝宝度过危机，而且要帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，当我们的宝宝遇到这些负面情绪的时候，我们首先是应该多倾听宝宝，确定她的感受，然后再充当军师帮助宝宝去面对和解决，这样宝宝会学会在困境中和她人沟通，更有自主性。做宝宝的知心朋友，常常跟宝宝聊天，听她说话、唱歌和表演，当宝宝最忠实的观众。我每天晚上利用宝宝入睡前的十几分钟，要跟宝宝相互分享今天自己有哪些好的收获？有哪些需要对方帮助的事情？（各不少于五点）。我会主动跟宝宝分享今天我的五点收获，按照1、2、3、4、5的秩序逐一分享，其中包括认识哪些新朋友，学到了哪些新的知识，遇到哪些有趣的事情，吃了哪些好吃的东西，甚至今天股票赚了多少钱等等这些细微的事情都跟女儿分享。宝宝也按照1、2、3、4、5的秩序逐一给我分享今天在幼儿园的收获，其中包括学到哪些新的歌，学了哪些新知识，画了哪些漂亮的画，玩了哪些好玩的游戏，认识了哪些新朋友，吃了哪些好吃的等等在幼儿园所发生的事情。分享了今天的收获之后，随后就分享明天哪些需要对方帮助的事情，明天需要爸爸帮助的事情有：1、送我去幼儿园；2、想买白雪公主的贴纸；3、晚上帮助我做作业；4、帮我洗澡；5、照顾好弟弟；6、想吃冰激凌；7、跟我买一支画笔；8、带我去公园玩；9、鼻子不舒服，帮我喷鼻子等等，1、2、3、4、5以次类推，每天有重复，也有新的帮助。通过收获和帮助的分享，既有利于我及时了解宝宝在幼儿园成长的情况，也有利于我及时了解并解决宝宝需要我及时帮助的事情，更有利于提高宝宝分享的能力，语言表达的能力。
我们父母要有童心，要有同理心，像幼儿园的宝宝一样和宝宝一起玩，一起做游戏，做手工，做分享等等。我们一定要全身心的融入到她的世界，决不可敷衍了事的应付她。生活中的点点滴滴都是宝宝成长的见证，我们要跟着宝宝一天天的去学会做父母。把宝宝培养成为社会有用之材，既是我们做父母的愿景，也是责任，更是一个复杂而长期的过程，不可能立竿见影，一蹴而就，我们作为父母要有心理准备，要有计划和步骤地去培养。宝宝的养育工作任重道远！最后祝愿宝宝冯子轩和其他所有的宝宝们都健康快乐、平安吉祥、茁壮成长！
育儿心得：孩子成长的过程
育儿心得：孩子成长的过程
“在黑暗中的摸索比等待火炬引路更重要；亲身体验比道听途说更可贵；锐意进取比坐享其成更可贵；说自己亲眼所见比鹦鹉学舌更可贵；打破沙锅问到底比浅尝辄止更可贵。”孩子的幼年只有一次，得给其体验的机会，给机会就是给其成长的养分。
孩子婴儿时期就开始用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用舌头去尝，用手去摸去抓。可别小瞧孩子的初始体验，只是他们在有意无意的收集、积累对之具有重要作用的直接经验。没有“看”孩子如何知道世界上的五颜六色；没有“听”如何分辨刺耳的噪音和悦耳的音乐；没有“闻”如何辨别香臭；没有“尝”如何知道食物的酸甜苦辣；没有“摸”如何知道物体的光滑与粗糙、柔软与坚硬。孩子的看、听、闻、摸、尝等体验，不仅发展健全了孩子的各种感觉器官，丰富加深了他们对自然、家庭、社会的认识，还对他们动手动脑能力的培养具有非同寻常的意义。
可是当孩子渐渐的长大时，我们却在有意无意地剥夺孩子体验与实践的机会。孩子吃饭时我们怕把孩子的衣服弄脏，怕他们把饭洒在桌子上地上，所以取而代之的是爸爸妈妈给他们喂饭。喂的时间长了，孩子感觉吃饭是爸爸妈妈的事着了，每到吃饭时他们显得漫不经心，着急的反而是大人了。因为孩子在吃饭的过程中始终没有体会到自理及成长的快乐，在他们看来吃饭就是任务了。孩子玩耍时我们怕磕着碰着，所以在他们玩的时候我们总是给孩子很多的限制，不准跪在地上，不准跑的太快，不准往高处攀爬，诸多的限制孩子还能玩的开心吗？甚至有时当孩子不按我们的意愿去行事时，我们就会大声的训斥，原本玩耍中的忘我情境都被我们高分贝的呵斥清扫的荡然无从。当妈妈在厨房择菜时，他们愿意参与，嘴里还会不停的念叨“我能帮妈妈干家务了”。可是孩子的满腔热情被我们“等你长大后再做”的理由，强行的回绝了。当我们拿着拖布在拖地时，孩子会兴冲冲的跑来，也想学着妈妈的样子拖拖地，可是我们嫌孩子碍事，就找各种各样的借口连哄带骗的让他们靠一边去。这些事对幼小的孩子来说，是干不了更干不好，但是我们不应该让他们退出参与，大胆的放手让他们去干，即使一塌糊涂一团糟也无所谓。对于我们来说就是收拾额麻烦点儿，但对孩子来说，这是一笔宝贵的财富，他不仅丰富了自己的感官，还能发现其中无穷的乐趣，这样的事何乐而不为呢？
孩子的成长是任何人都替代不了的，只有让他们在反复的体验与实践中锻炼才能学到相关的知识与技能。体验、实践丰富的孩子，往往具有好奇心强，主动性强，自信心强，生存能力强等诸多优势。相反体验、实践贫乏的孩子，往往会有主动积极性缺失，冒险探究精神缺失，动手动脑能力不足，人际交往不足等劣势。
所以说，孩子成长的过程就是体验的过程，没有体验就没有成长。作为父母的我们应该把体验的机会还给孩子，这是多洗一次衣服，多收拾一次家永远也换不来的。
育儿心得：孩子的成长之路
育儿心得：孩子的成长之路
和大部分的爸爸妈妈一样,瑜爸瑜妈在知道怀孕的那一刻开始,就憧憬着宝宝的未来是什么样子的(可能有点夸张),但是真的是这样的.开始满书店的淘针对孕妇相关的书籍,真的有种宁可错买一本,不会放过一本有用的,后来陆陆续续的从这里请教一点那里挖一点,终于等到宝宝出生了,出生后每天是累并幸福着,
我们一直认为教育就是培养习惯,良好的行为习惯要从小培养，毕竟这些习惯会伴随着她一生,我们不希望自己的孩子成为所谓的小霸王/小懒虫/小磨蹭，明智的做法是不做“有求必应”的父母,在她九个月左右的时候,我们就鼓励她自己吃饭,虽然刚开始的时候是吃的满头满脸都是,但是我们坚持下来了,所以后面她在吃饭方面从来不用我们操心,这使的我们相信,只要坚持没有办不成的事情,因为看到同龄中太多长辈跟着宝宝跑着喂饭的情况,像去超市不要主动拿东西,每次只能买一样等等一系列的生活习惯,但是我们也不会用很强硬的方法让她去屈服,我会用很多”好话”来引导她高兴的去做一些她力所能及的事情,像”我相信你会做的很好””你真的很棒哦””好极了,真好”等等.
伴随着她的慢慢长大过程中,我们也发现了很多的问题,也会及时的去引导她,在她一周岁之后,我们发现瑜宝有点怕生,如果是人多的地方,她好像比较紧张一样,她一紧张我们也跟着紧张起来,后来又是到处请教这方面的,后面索性就送进早教,因为每个孩子的特性不太一样,每个家长能给予你的也是不一样的版本的,毕竟老师是比较专业的,瑜宝爸妈是很相信老师的专业教育孩子的方法.现在瑜宝在幼儿园里面,我觉得很多我在家里跟她讲的她都不愿意去做或者相信,但是老师只需要讲一遍,她就能很好的去做,这就是老师的魅力所在吧...
但是也有很多问题是没有办法避免的,因为瑜爸瑜妈工作性质的关系,一直都比较忙,很小的时候在家里她也只能自己一个人玩玩具,这样造就了一个造有耐性的宝宝,同时也造成她现在相对而言比较被动的性格,我们也一直在生活中的小细节中去鼓励她能够主动一点,比如可以主动的跟小伙伴说”我们一起玩吧”(这也是我们最近家里一直在玩的游戏).
针对兴趣班部分,我建议不要去主动的强迫孩子去学习一项技能,瑜宝也是在慢慢的经历早教之后,我们带着她听了很多不同性质的试听课,最后由她自己选择当下她比较感兴趣(可能在她这个年纪只是当成一项玩具在玩),不是我们想让她成为什么样的人,只是想在每个阶段能够让她去做一件当时想做的事情,可能她过几年不感兴趣了,或者对其他的事情感兴趣了,我们也会一一帮她去实现,至少她都参与过了,而且参与的都很棒,我相信在她以后的人生经历中会是一段很好的回忆.
最后家长是孩子的一面镜子,我们也要时刻去约束自己,不要在孩子面前说一些做一些对她们来说不好的事情,可能我们自己不觉得怎么样,可是对孩子可能影响就比较大.比如孩子的很多习惯都是从家长那里学习或者模仿来的,这边来说一个瑜宝好的类子吧,瑜妈是比较喜欢整理的一个妈妈,相对的瑜宝很小的时候就比较喜欢整理东西,比如妈妈的梳妆台,自己的发饰盒等等一些比较细节的地方,这是怎么教都教不会的,这就是家长的镜子效应,好的能学会不好的同时也会学到,所以让我们从自己做起吧.....
总之我相信每个人来到这个世界上,都会有她自己的位置,所以顺其自然为主,适当引导是现在她们这个年纪我们能够帮助到她们的.希望每个小宝贝都能够快快乐乐的度过童年时光……..
孩子的好性格离不开良好的亲子关系
不止一次地听家长说，孩子的房门上会挂“闲人免进”的牌子，而且好像是特意挂给父母看的。女儿的中学六年，房门上也挂着一个她亲手制作的牌子。那是用一张白色的相纸做的，上半截是她小时候一张可爱的照片，下面则用英文写着“welcome”。这个牌子一直挂到女儿高考结束，照片都泛白了，我们才摘了下来。
中学几年，女儿也要求我们进她的房间之前需要敲门，征得她的允许方可进去。但我觉得单这一个“welcome”就足以说明我们之间的距离还是挺近的。
有一次下班，跟一个同事乘车同行。在车上，已经放学回家的女儿打来电话，说她已经到家。我便在电话里安排女儿帮我做这做那，女儿都一一答应。同事觉得女儿很听话，便问我是如何做到的。也有跟我很熟识的朋友总说我的女儿好像青春期没有太多叛逆似的。
其实不然，女儿刚上初中的时候，我也突然发现再像小时候那样教育她已经行不通了。她不再把我作为靠山，言听计从，而是时不时地跟我对着干，还对我的所作所为有很多负面的点评，为此我也有过小小的痛苦。
小的时候，女儿爱黏着我和她爸爸，一到周末就缠着我们带她出去玩。上了初中以后，她则愿意把我们打发出去，她一个人在家待着；有时候刚想给她点建议，她却用一句话“凭什么啊”就把我噎得哑口无言……
为了能够和青春期的女儿很好地相处，并继续行使家长“教育”的权力，我开始加大力度学习。
就在女儿初一的第二学期，我专门抽了一天时间，揣了个笔记本，跑到中关村图书大厦，搬了几十本家庭教育的书籍，坐在一个角落里，在每一本书里找关于青春期的内容阅读，一边读一边还记了笔记。一天的恶补下来，我意犹未尽，回家的时候还买了几本书回来继续阅读。
不得不说，对于家长来说，学习便是一剂良药，通过学习，很多困惑变得豁然开朗，面对孩子身上出现的问题也没有那么迷茫，而是越来越理智了。
后来，我又觉得看书不解渴，便去听有关家庭教育的专业课程。
慢慢地，我和女儿的关系越来越好，当我们的关系好的时候，我发现，再给她提建议或者为她定规矩的时候她便容易接受了。
在听家庭教育课程的时候，有位老师讲的两个公式我深有体会，那就是：
规矩＋关系＝响应
规矩－关系＝抵触
作为父母，我们总想让孩子守规矩，而且也从对孩子成长有利的角度定了不少规矩。然而，在有的家庭里，孩子就非常听话守规矩，也就是“响应”家长的教导，而在有的家庭里孩子则凡事跟家长对着干，“抵触”多于响应。不少朋友把原因归结于“孩子跟孩子不一样”，诚然，每个孩子的天生气质不同，接受事物的程度也一定不同。但这更加要求家长要具体分析自己的孩子，清楚孩子到底是什么样子的，不光看表面，也要走进孩子的内心，看看他们内心渴望我们怎么帮助他们。当我通过学习对孩子有更多了解的时候，我便改变了过去的做法。我发现我的一个小小的改变，不仅使我可以做个轻松的妈妈了，女儿也变得听话了。
上初三时的一天晚上，女儿在房间里写作业，我在客厅看电视，突然间听到摔东西的声音。我赶紧跑过去，看到女儿那本厚厚的数学练习册和一支签字笔被摔在了地上，女儿则坐在椅子上掉眼泪。女儿的数学一向学得不是很好，我想她一定是又遇到了解决不了的难题，又着急又烦躁，才把练习册和签字笔摔了。我上中学的时候，曾经也有数学和物理无论如何都学不懂的时候。我知道这个时候孩子的心情会是多么难过，我也知道这时候别人说啥对她来说都是多余的，我便过去坐在她旁边的床沿上，两只手拉着她的手，静静地陪着她，等她开口说话。
女儿“哇”的一声哭了出来，一下子扑到我的怀里，一边哭一边说：“老妈，咋办呢？我的数学就是不会。”我说：“好孩子，我知道你心里一定非常着急想把数学学好。”“就是嘛，你说咋办呢？”听得出来，女儿恨不得我就是她的救星。于是，我擦干了女儿的眼泪，和她一起想办法，看看怎么才能让她的数学成绩提上去。最后，我们一家三口商量的结果是找一个家教老师，专门为她补一补数理化课程。过去女儿没有怎么上过课外辅导班，但这一次，她欣然接受，而且取得了不错的效果。
孩子遇到困扰的时候，我们有时候习惯性地讲道理，但其实如果孩子情绪很激动的话，他是听不进去道理的，而且很多时候，孩子很明白道理，只是不知道如何做而已。这时候，孩子需要心理上的支持，给一个肩膀让孩子靠靠，给一双耳朵让孩子说说，问题就解决了一半，最起码孩子的情绪会先平复下来。如果我们还能跟孩子一起想出一个好办法的话，那就是对孩子最大的帮助了。
有一位智慧的妈妈是这样做的：
儿子在学校跟同学闹别扭了，回家了还在生气，她没有问到底是怎么回事，而是说：“儿子，看你心情不好，妈妈带你去看电影吧！”
儿子说：“不想看。”
她说：“那咱俩去打羽毛球？”
儿子说：“不去，没心思！”
她又说：“吃冰激凌去吧，我回来看到门口商场新开了家哈根达斯。”
儿子说：“好吧！”
娘儿俩吃了一通冰激凌，回来的路上儿子跟妈妈说：“你是我亲妈吗？别人家的老妈知道儿子跟别人打架都会大骂一通，你不骂我还带我又是玩又是吃的！”
妈妈一看儿子的心情缓了过来，便笑着说：“你是我的亲儿子啊，我心疼，看不得你心情不好呀。现在怎么样，还那么难过吗？”
儿子说：“好多了。”
直到这时候，这位妈妈才切入正题，跟儿子讨论打架的事情，不过她并没有指责孩子，而是就事论事，跟儿子约法三章。这位妈妈说，她那一软招非常好使，因为她的儿子不吃硬招，而且她发现，家长软下来的话孩子压根就逆反不起来。
先调整情绪，再解决问题。我和这位妈妈都是这样。一个孩子在情绪激动的时候，讲道理是没有用的，粗暴的指责更是会火上浇油，不仅于事无补，还会导致亲子关系恶劣。十几岁的孩子常会情绪激动，动不动就发脾气，但你仔细分析，每一次的行为和情绪后面都有一定的正面动机。我女儿是特别想学好数学才着急烦躁，那个儿子则是因为打抱不平受了委屈才情绪低落。当我们家长能够接受孩子的情绪，并想办法去疏导，孩子就会觉得自己被家长理解和接纳，亲子关系便会进一步融洽。关系好了，我们再来解决问题或者纠正孩子的行为，就会容易得多，这时候所谓的“听话”也就不是问题了。
孙云晓老师有句名言“好的关系胜过许多教育”。我们家长不妨先想想怎样靠近孩子的心，跟孩子成为亲密朋友，当亲子之间的心门不是“免进”而是“welcome”的时候，孩子自然就会“听话”了。
孩子的未来，离不开爸爸4个方面的教育
我们常用“父爱如山”形容父亲对子女深沉的爱：沉默、严肃、距离感。
社会分工的不同决定了家庭中的爸爸常常承担着在外工作、妈妈照顾孩子的模式，爸爸与孩子的相处时间自然而然特别少。
但是新的时代带来了新的教育观念，爸爸这个角色有了新的更深的内涵，想教育出一个优秀的孩子，爸爸的作用开始变得越来越重要。
大量调查显示，缺少爸爸陪伴的孩子常常表现出以下特征的一种或多种：
? 永远觉得自己是对的，活在自己的世界里
? 习惯性示弱，不能坚持自我
? 拒绝长大，性格脆弱，抗挫能力差
著名心理学家格尔迪说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”
父爱与母爱在家庭教育中有着同等重要的作用，而且父爱所给予孩子的坚强、刚毅、大度、宽容、幽默等心理影响，是母爱所不能替代的。
爸爸这几方面的教育，对孩子的成长十分关键：
1. 用心与孩子相处
网上经常看到一些爸爸和孩子相处的场景，搞怪滑稽，让人啼笑皆非。爸爸就是这样一个角色，和妈妈带孩子时的乖巧、保守相比，总是有一些让人意想不到的方式。
然而也恰恰是这种只属于爸爸的特点，可以给孩子前所未有的体验和对大脑皮层的刺激。
孩子和爸爸接触的更早，更多，这种刺激更能帮助孩子的大脑发育，促进智力的发展。
而且，幼儿期是孩子形成正确性别角色的关键时期。男孩从父亲那里观察、模仿男性的语言和行为，逐步树立起“男子汉”的气概；女孩则从父亲那里接纳、学习同异性接触和交往的经验。
这对孩子身心健康和人格发展有极大的促进作用。
因此，尽管工作忙碌，但是爸爸们还是应该多抽时间与孩子相处，在时间有限的情况下提高陪伴的质量，让孩子感受到满满的父爱。
2. 规则逻辑教育
带孩子的过程中，妈妈更多的是与孩子进行身体接触和语言交流，而爸爸则多是通过运动和孩子进行游戏交流。
在游戏规则方面，妈妈习惯于迁就着孩子，玩游戏乐于让孩子赢。但爸爸不同，更注重“立规矩”，输赢分明。也正是因为这样，孩子会从父亲这里知道什么是规则，然后进行模仿。
“没有规矩不成方圆”，我们的家庭乃至整个社会都是由规则构成的。一个遵守规则的父亲才能得到孩子的尊重，一个遵守规则的孩子才能轻松适应社会。
妈妈的温柔、心软所造成执行力的欠缺，此时就需要爸爸来发挥作用。明确奖励与惩罚，并坚持原则，温和而坚定地执行，对于孩子行为习惯的培养特别有帮助。
除此之外，爸爸说话、做事的思维方式也是培养孩子逻辑思维的关键。
妈妈们的感性、常常焦虑，会影响与孩子的交流，比如唠叨、遇到小事也爱发脾气等，常常让孩子不知如何是好。
爸爸冷静和清晰的逻辑思维，反而会让孩子更加信服，并且从中学会了有逻辑地思考问题。
3. 一言一行传递优秀品质
爸爸代表着力量、行动，相较于母亲的细腻、温柔与安稳，爸爸以他们固有的男性特征，诸如独立进取、坚毅果敢、合作、自信心等影响孩子。
他们热情、宽厚、敢于冒险、勇于坚持等特征，使孩子在不知不觉中模仿和学习。
因此作为父亲，一定要时刻注重自己的一言一行，传达给孩子正向的优秀品质，帮助孩子塑造健全的人格。
4. 更大的人生格局
德国哲学家弗罗姆说：“父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路。父亲虽不能代表自然界，却代表着人类存在的另一极，那就是思想的世界、科学技术的世界、法律和秩序的世界、风纪的世界、阅历和冒险的世界。”
不论男孩女孩，眼界和格局决定了他能够到达的人生高度。人的一生总是会面临种种的选择，在这样的关键时刻，只有眼界宽阔、格局大的孩子，才能做出最有远见的选择。
这些年，关于爸爸带孩子的节目层出不穷，也是向大众传递着爸爸对孩子成长的重要性，尤其体现在人生格局方面。
相比之下，妈妈常常关心的是孩子吃饱穿暖，生活学习健康有序发展；而爸爸则会考虑到孩子的独立性、探索性、意志的磨练等方面，这些正是影响孩子对自我、对世界的认知的重要因素。
著名FPA性格色彩创始人乐嘉带4岁女儿徒步76公里，孩子满腿是红疹，却依然坚强完成整个旅程。还有很多爸爸带孩子穿越沙漠，骑行去西藏的例子不胜枚举。
这些勇敢迈出舒适区、引导孩子积极探索的过程，对孩子的身体、意志、眼界都是一种极大的刺激和提高。
爸爸与妈妈在家庭教育中各有优势，妈妈偶尔也要放手，让爸爸多照顾孩子；爸爸更要主动参与，除了能让孩子变得更优秀，也能令家庭关系更加和睦。
希望每一位爸爸，听孩子说的最多的话不是“爸爸去哪儿了？”，而是“爸爸回来了！”
陪伴，是最好的父爱。
亲子关系，离不开游戏
在与同伴的游戏中，儿童形成了最初的道德观念，学会了合作、分享、轮流、妥协，培养了宝贵的同理心，发展了移情能力。
游戏，对于儿童健全人格的发展，有着至关重要的影响。正是在各种规则游戏中，孩子们学会了如何协商、制定规则并心甘情愿地遵守规则；同样，还是在自己心爱的游戏中，在愉悦宽松的“游戏性体验”中，孩子们学会了坚持和忍耐，学会了独立地解决问题。所有这些品质，正是一个生活在社会中的健康的人所不可或缺的。
孩子们在各种各样的游戏中积累了对世界的科学认识。在花鸟市场的游戏中，孩子们认识了各种花鸟虫草；在拼图搭积木的游戏中，孩子们通过亲手建构积累了对各种形状、造型的经验等等。
儿童身体的发展同样要在游戏中得到实现。通过跳布袋，带球跑等体育游戏，孩子们可以发展大肌肉动作；那些桌面上的造型游戏如剪纸、串玻璃珠等对于孩子的手眼协调以及小肌肉的发展是必不可少的。
游戏更是儿童想象力、创造力的重要表现形式。
儿童只有在游戏中，才能充分展现自己好动的天性，创造性的才能，在主动参与中分调动自己的学习和发展的潜能，积极吸收游戏情境中各种内因和外显的信息，通过不断的同化和顺应实现身心的和谐发展。
既然游戏对儿童的成长有如此重要的作用，那么家长应该为此做些什么呢？
第一，为孩子准备丰富的操作材料、环境，并提供支持
家庭是幼儿教育的第一课堂，丰富的游戏材料和鼓励游戏的环境，能为幼儿提供充分的条件，孩子在这样环境的里能充分接触中得到多方面的经验。家长如果能抽出时间与孩子一起游戏，并用观察者的眼光细心地观察孩子的游戏行为，并进行合理的分析判断，和幼儿一起游戏，引导孩子在更高的水平上进行游戏，那么，游戏的作用将会得到更加充分的发挥，对孩子的发展价值会更大。
小贴士：家庭游戏材料的提供指导
家长为幼儿提供游戏材料时，要考虑材料与幼儿年龄的相应性。
0～4岁的宝宝，游戏材料要形象生动，4岁以上的宝宝则要注重材料种类的丰富性。
给孩子的材料要分开提供，等一样材料玩尽兴了再提供另一样。
从4岁左右开始，可引导孩子的装扮游戏(即扮家家)，同时要尽可能为孩子创造与同伴接触的机会。不仅要提供一些开发孩子智力的材料，还要提供一些能促进孩子身体、肌肉协调发展的运动类材料。
第二，多带孩子进行户外游戏活动
有一些诸如“捉迷藏”等经典游戏，具有娱乐性强，易学易玩，且对儿童群体意识、合作意识的形成十分有益。清新的户外活动空间，让儿童在大自然的怀抱中尽情地嬉戏，茁壮地成长。
第三，改变观念，家园合作共育
在当代的幼儿园教育中，游戏有十分重要的意义。通过游戏，幼儿不仅可以增长知识，发展思维，学会与同伴交往，养成良好的行为习惯等。因此，家长应该改变知识重于一切的观念，充分认识到游戏就是儿童生活的重要内容，对孩子爱好游戏的天性给予充分的理解与支持。
家长可以在接送孩子时，利用幼儿园的相应游戏设施陪儿童玩耍，参与幼儿园开展的亲子活动，在家中为儿童创设自由游戏的小天地等方式，向孩子传达自己对其健康的游戏行为的鼓励与支持，增进和谐、融洽、其乐融融的亲子关系。
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