幼儿园我爱家乡为主题说课稿。
不容置疑的是当我们作为一名合格教师时，我们需要把自己的教学方式与他人进行分享交流，而教育笔记有助于提高老师的教育水平。优秀的教育笔记范文有哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“我为什么看不到”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
今天下午课外活动的时候，孩子们都在玩玩具，由于孩子在家都是独生子，独占独霸的习惯非常严重，再加上班内玩具数量不很充足，经常会出现两个孩子抢玩具的现象，这也是我一直担心的，越是担心的事，它偏偏又发生了。佳佳跑菲儿小朋友的旁边伸手要去抢那个积木小车，我急忙抓住佳佳的手叫到旁边就是一顿训话教育：“怎么能抢小朋友的玩具呢，这样做对吗?“佳佳在我的教育下好像也明白了许多，当我回头看菲儿时，我发现她正拿着那个积木小车瞪着眼看我，我不解的问她：”菲儿，你怎么了?你要做什么?“菲儿小心翼翼的说：“我要把积木小车给佳佳玩，老师不是说玩具要大家一起玩吗?”我的脸就红了。我想了很多，我竟然小气的不如一个三四岁的孩子，为什么我要替孩子处理这件事情呢?为什么处理得这么不妥?连孩子都不能理解呢?我这才发现很多时候应该把自由还给孩子，让孩子自己去处理一些事情，说不定他们处理的会更好。星期一早上，我一早就回到教室，看着一个个孩子高兴地回园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“混世反斗星”轲轲，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。
轲轲回来啦，他像往日一样，跟我说声早上好后，还拉着我讲他星期天的开心事，说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。轲轲讲完后，走回位置坐了下来。www.yJs21.Com
该吃早餐了，轲轲喜欢今天的汤粉，吃完了却没说要再添一点。吃完的幼儿都去玩玩具了，轲轲却坐在我的身边，一会问我渴吗?一会问我累吗?渴了给我斟水，累了给我捶捶背。我心里想：今天轲轲真好!上课了，我发现轲轲的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有唱他的动听歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到轲轲身边，摸摸他的头，天，好烫，我明白了，原来辉辉发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去了。
当轲轲妈妈来接他去看病时，轲轲不愿走，他对妈妈说：“老师今天表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬!”我鼻子一酸，抱着轲轲说：“轲轲乖，你回来后老师还要表扬你!”辉辉这才听话地走了。
这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。
晚上，轲轲妈妈打电话来对我说，轲轲愿意天天生病，我想对轲轲说：“老师愿意天天找到你的优点，天天表扬你。”
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教育随笔：为什么总是我错
李鑫彤暑假从大班转下的小美女，到新的班级都会反感和抗拒，李鑫彤来的时候从来不笑，也不太愿意和我们说话，总是去找孙菱蔓，她们有她们自己的小世界，也不想融入到我们班级的小朋友。她每次吃饭的时候总是会去上厕所，一开始我是不愿意的，因为班级有小小的规矩，但是因为她是新的孩子我还是放纵了一下。第二天，我在上课的时候有小朋友告状说李鑫彤打人，我特别生气的去说她，当时也没有考虑到孩子的自尊心，可是李鑫彤对我说了一句话：“为什么总是我的错，他先打的我”，我当时一下子心就凉了，她为什么不笑？因为她不开心。
我们俩来到寝室，我问她：“你为什么不笑呢”他说：“我不会笑”当时的我很吃惊，可是我有几次看到她和小朋友在一起愉快的玩耍时露出了笑容。我又问他：“谁还说你了”她说“我的爸爸妈妈，他们总是凶我，我的爸爸也不和我玩”。经过这件事我们和鑫彤妈妈一起讨论了，尽量让孩子开心起来，不要总是那么有抱怨。
我们在生活中总是会多看几眼鑫彤，她和我诉说后也许发泄心中的不满，她也释然了很多。也许我们应该多多关注孩子的小小内心，孩子的世界是敏感的，让我们要用心保护。
教育笔记：《为什么“我”没有好朋友》
教育笔记：《为什么“我”没有好朋友》
早上升旗仪式还没有开始，站在队伍后面的几个小朋友开始争吵起来。
李xx小朋友哭着向我诉苦：“老师，他们都不愿意和我做好朋友，也不愿意和我站在一起。”说着自己更伤心地哭了。周围的小朋友也都起哄说：“对，我们不愿意和他做好朋友。”
升旗仪式眼看就要开始了，我安抚着李xx说：“老师知道你很难过，我升旗仪式结束，回到教室和大家讨论你的事情。”他点点头。
回到教室大家都坐好后，我把刚才的事情讲给全班小朋友听，请他们来“评评理”。我想孩子们会帮着李xx小朋友一起批评另外的几位孩子，出乎我的意料，孩子们把矛头全都指向了李xx，一位小女孩说：“我也不想和李xx做好朋友。”接着大家都说一样的话，我纳闷了：“为什么呢？”一个小男孩说：“上次李xx非要和我抢椅子，所以我不想和他在一起玩。”另一个小男孩接着说：“有一次李xx站队的时候非要挤我，我也不想和他做好朋友。”孩子们说出了自己的心声，类似的原因一个接一个。再看看李xx小朋友他渐渐把自己的头低下来，我转过身问李xx：“知道为什么大家都不愿意和你一起玩吗？”他小声地说：“因为我总是欺负他们。”
李xx小朋友的表现中可以看出，他在同伴交往中存在着以自我为中心的现象，现在的幼儿中，这是一个比较普遍的现象。亟待家园合作解决类似问题。
“为什么”先生
每个班级总有一个“十万个为什么？”专家，专门负责为老师“为什么”，而作为老师的我们也会时常被这些“为什么”纠缠得脱不开身，甚至感到厌烦，一句“回家查查字典”打发了孩子，我们班里也有那么一个刨根究底的孩子。
这天，广播操时间，我发现我们班级的“为什么”先生，总是耸着肩做操，感到十分纳闷，几经提醒未有任何效果。于是，用强硬方式：如果你的肩膀出现了问题，可以带你去肖医生那儿检查检查。结果，他居然不亦乐乎的跟着阿姨真去了保健室。我上前一个箭步，拉住他，压住心中的怒火，问：你的肩膀真的不舒服吗？他的答案：我的妈妈说爸爸是缩头乌龟，那我是爸爸生的，一定也是小缩头乌龟喽！缩头乌龟不都要缩着头吗？原来是这样！我又好气又好笑，耐心地解释到：缩头乌龟是形容一个人胆子小
，而不是真的缩着头。他语重心长的“哦！”了一声，才放心的放下了一直耸着的肩。
看样子对这种“专注”先生，必须采用以理服人的方式，让其彻悟。突然感觉自己的压力又重了几分。
我想做值日生，为什么总是不选我
记得前段时间发生这样一件事：一天，解子恒的妈妈对我说：“孩子回家说，老师和阿姨都不喜欢他，我想做值日生，为什么总是不选我”。听了妈妈的话后，我就针对这件事进行了反思。这就要从班级评选值日生开始说起，升入中班后，我班在每周五进行值日生的评选，幼儿个个都积极参与，解子恒小朋友总是落选，原来，解子恒小朋友是这学期新转来的，比较调皮，自制力较弱，各方面发展也比一般的孩子慢一些，经常会受到老师和阿姨的批评，为此，在幼儿心里常常会以老师的评价作为依据，故每次在评选值日生时，让全班的幼儿共同参与，以体现民主，但是幼儿的评价总是片面的
，所以没有幼儿会选解子恒做值日生。
经过几次的值日生评选后，我从中也发现，班级内几名能干的孩子，往往会得到大家的认同，经常性的成为班级值日生，而对于一些能力较弱的幼儿来说，他们的认同率也比较低。于是我便采取鼓励式的方式对幼儿说：“解子恒小朋友本周进步很大，老师相信他是个好孩子，给他一次机会，好吗?他非常希望能做一次值日生，老师相信，一定能做好，对吗？”就这样，在全班小朋友们，老师和阿姨的信任和认同下，他这周表现非常的“棒”，对于一些问题行为，我就及时地提醒他，他就马上意识到了，后来，通过一个星期的值日生工作，同伴们也重新地认识并接受了他，也相信他能做好值日生的工作。解子恒也很高兴，表现得越来越好，还和妈妈说：“老师、阿姨、小朋友们都很喜欢我，我是一个最棒的值日生”。
其实我常常会反省自己的教学活动和教育行为，对于朝夕相处的幼儿，我们常常会因为忙碌，或由于其他的原因忽略幼儿的内心想法和愿望。说实话，我也会有类似的情况，但是，我也会及时反省自己的行为，了解幼儿和家长的需要，从尊重孩子是教育的基础和前提出发，将幼儿身边的每一件小事都当成大事来做。
有一位哲人说：“我们要知道雪，只有自己到有雪的国度。我们要听黄莺的歌声，就要坐到黄莺的树下。我们要闻到夜来香的清气，只有夜晚走到有花的庭院去”。在幼儿教育的一线工作中，我们应该要学会用永远的童心去解读童心，和幼儿一起学习，共同成长。
他为什么撒谎
下了第一节课后，一会儿要做课间操，我正在组织孩子们穿衣服，因为今天外面有点冷，孟老师在组织孩子们上厕所。
孟老师凑近我说：“刘老师刚才孟祥林用腿在椅子上摇晃，现在椅子腿已经断了，看他怎么办？”听了孟老师的话，我的视线转向孟祥林，只见他把自己坏了的椅子和后面任佳俊的椅子换了。
因为任佳俊小朋友去拿自己衣服了，孟祥林没有穿外套，一会儿任佳俊拿着衣服回去，孟祥林对着任佳俊说：“任佳俊，你的椅子烂了。
”任佳俊很疑惑的看着自己的小椅子，椅子腿坏了，不能坐，任佳俊在那站着。
看到这，我走过去问：“佳俊，椅子怎么了？”“老师，任佳俊的椅子坏了。
”孟祥林抢着说。
“谁弄坏的？”我又问。
“任佳俊。
”孟祥林依旧抢着说道。
“老师，我……我不知道。
”佳俊一脸无辜的说道。
“就是任佳俊弄坏的。
”孟祥林大声说，“我看见了，刚才他跪在椅子上晃烂的。
”“老师真的不是我。
”佳俊有点急了。
当时我气的够呛，这么小的孩子就会撒谎，还诬陷别人，我真是恨不得扇孟祥林两把掌。
可是教师的职责告诉我，必须要冷静，不能意气用事，我强压住怒火，“到底是谁把椅子弄坏的，刚才老师已经看见了，只要你承认错误，老师不会怪你的，承认了错误，你还是好孩子。
“就是任佳俊。
”孟祥林仍旧不承认自己的错误。
没办法，我把他们俩人叫到跟前决定用思想教育来解决此事。
“你们俩听说过《狼来了》的故事吗？”我问道。
他俩点点头，“好，孟祥林你来讲一讲这个故事好吗？”孟祥林讲完故事，我说他：“你认为撒谎好不好？撒谎的孩子结果怎么样？”这时我看到孟祥林低下了头，“老师，我错了，椅子是我晃烂了，老师我改了。
”孟祥林带着哭腔说。
当时我就原谅了他，并让他向任佳俊道了谦。
此事似乎应该结束了，下午放学时，我把此事向孟祥林的爸爸说了，爸爸的回答更让我吃惊，“孟祥林在家也是这样，做了什么错事都是姐姐冤枉姐姐，都是姐姐的不是，孩子这样是我宠的，把他惯坏了，老师，对不起给你添麻烦了。
”现在，我终于知道孟祥林撒谎的真正原因了。
听到家长的解释，我把事情的严重性跟孟祥林的爸爸讲了，家长意识到了自己的错误，表示以后不会再这样宠孩子了。
爱孩子，但不能宠孩子，疼孩子，但不能惯孩子。
家长有义务让孩子从小知道什么事情是对的，什么事情是错的，什么事情是应该做的，什么事情是不应该做的，要让孩子从小养成好的行为习惯，因为家长是孩子的第一任老师。
我为什么是一名幼儿教师
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“我为什么是一名幼儿教师”！
我是无意间成为一名幼儿英语教师的。
小时候，我的梦想很多，喜欢画画，想长大成为一名画家;喜欢看戏，希望长大能够去写剧本;看到电视里英姿飒爽的女警，我也会幻想着长大能像她那样……也很羡慕讲台上老师的广闻博学，曾经也有过想成为一名教师的愿望。
但是，我最大的爱好却是戏曲，最渴望的是投身于艺术，成为一名戏曲工作者。
大约7、8岁的年纪，我就开始听戏了，多半是受了祖父母的影响。
我的祖父是个“沪剧迷”，还拉得一手好胡琴。
可以说，申曲乡韵伴着祖父悠扬的二胡声和，陪我度过了整个童年和少年时期。
到我进入中学的时候，在戏曲方面和祖父向比起来，我更有些“青出于蓝而胜于蓝”的气势了，京、昆、越、沪、淮……只要是戏，我就每逢必看，对话剧、歌剧、丝竹……凡是涉及到艺术的，我也都兴趣浓厚!如此年复一年，我俨然成了一个铁杆小“戏迷”了!出于对戏曲的热衷，我就立志日后要涉足戏曲界，我总是梦想着自己有朝一日能将戏曲的兴衰一肩担承，去振兴民族戏曲这朵奇葩。
只是无心插柳柳成荫，在我还未为我的这个远大理想跨出第一步的时候，我却懵懵懂懂地先成了一名幼儿教师。
那是在一次人才招聘会上，我陪一位朋友去找工作。
当时我所从事的是前台接待的工作，并没有想“跳槽”的打算，所以在朋友面试的闲暇，我都在会场里漫无目地地闲逛、游荡。
不知为何，有人把我叫住……是一家幼教机构的负责人。
他含笑问我：是否有兴趣做老师?我一直很崇敬这份“人类灵魂的工程师”的职业，但是自己成为一名教师，从未有过如此奢望!自己学的、干的都不是这一行啊!和他有意无意地闲谈了几句，碰到有关教育的专业性知识，我都一问三不知!我不明白，这算得上是在面试吗?但意外的是，这位负责人不知何故，一路为我大开绿灯，几乎是把我“请”进了他所属的单位。
现在每回想起，依然感觉十分戏剧化!当时更觉得云里雾里!我毕业于行政管理中专，所学专业是“国有资产管理”，对幼教行业从未涉及，根本一窍不通，如果那算面试的话，我的合格率就是“0”。
所以在我已跨入这一行业已有数月有余之时，我还依然感觉到不真实——我真的已成为一名教师了!?用这位负责人后来告诉我的话，他说，当时第一眼看到我，就觉得我具备一名幼儿教师的潜质，觉得我天生就是一名幼儿教师，所以为我大开了后门。
现在我每每想到这位负责人，总是深深感到，他是我一生所要感恩的人!
虽然糊里糊涂成了一名幼儿教师，但是真的很喜欢和孩子们待在一起，他们的纯净常常让我忘怀忧愁。
只是我最大的兴趣爱好，却依然如故。
我从未放弃我最初的那个梦想，去当一名戏曲工作者。
5年前选择报考大专院校的时候，几乎我所有的家人、朋友都希望我报考华东师大。
我曾经一度徘徊在华东师范和戏剧学院这两所院校之间，无法作出抉择。
一所符合我眼下所从事的工作，一所装着我尚未起步的梦想……
事业诚可贵，梦想价更高!经过一番斟酌权衡，最终我选择了去圆我的戏曲梦!
终于如愿以偿地进入了我梦寐以往的学府，跨入“上戏”的大门，我如沐春风、如已蟾宫折桂，喜悦之情无以言表!当时还深有感触地写了一篇题为《圆梦》的文章，后来被刊登在一本省级戏剧刊物上。
慢慢地在戏迷圈子里,我开始被他们戏称为“小才女”。
只是喜欢用笔来宣泄内心的所思所想，在字里行间宣泄自己的情感，我的文字谈论的都是我的爱好。
讲戏曲、谈表演、乃至比舞台上更冲突、更大起大落的人生，我总有一种倘佯的感觉。
仿佛是海，经历了疾风暴雨的吹打，迎来了阳光普照的惬意。
当那些狂吼和颠覆统统收入内心世界的时候，心就会变得比海更大。
鲁迅先生喜欢以笔为抢，而我喜欢以笔抒情。
看完戏，我喜欢写戏评;作完活动，我喜欢发表随想与感言;碰到有闲情雅趣之时，我会作作诗，赋赋词……每有新戏上演，有活动举行，戏迷们，不管老的、少的，都喜欢阅读我的文章。
在戏曲网站上，我曾经拥有过不少读者。
在“上戏”就读“艺术管理”到第二年的时候，有幸得到一位老师的推荐，获得了一次给一位越剧界名流做助手的机会。
多年的梦想，要成为现实了，激动、兴奋之余，我却犹豫了!
有人说：当你心中有所得的时候，就会有所顾虑，所谓患得就会患失……在有限的生命中，通过学习，我们可以不断地增加自己的经验，但是你心底的在乎与不在乎，依然会影响你的最终选择。
很多时候，人会被自己真正所看重的东西所羁绊。
也许从小对戏曲的痴迷酷爱，真正到离那个目标越来越近的时候，我反而退缩了。
太多的忧虑，太多的瞻前顾后，笼罩了我，深怕自身的不完善，让我无法真正胜任这份工作。
再则，隔行如隔山。
戏剧界毕竟是演艺团体，要从如此纯净的一个世界，一下子跨越到另一个相对更为复杂的艺术圈，我突然发觉，原来自己其实并不勇敢!
当然，最重要的一个原因，我无法轻易放下从事多年的这份职业，舍不得离开这些纯洁无瑕的孩子!
最终，我选择继续做一名教师，放弃了我追逐多年的梦想!
我一直认为人生就是一支支圆舞曲，从一个起点开始走、走、走……到最后回到原起点，就成了一个圆。
现在我已进入当初和我失之交臂的“华师大”，站回在当初的原起点，我重新规划了我的人生目标和未来，我决定为自己的幼教事业添砖加瓦，在幼教领域作出一番成绩。
从“上戏”步入“华师大”，我似乎绕了一个大圈，有人会说，这是在走人生的弯路。
但是在我看来，人生并无弯路可言，如果不走过那一段，又怎么能抵达到现在?不站在现在，又怎么能回过头去说那是弯路呢?人生的每一条路，都必须由自己的脚步去丈量，在这个过程中，更多地去发现自己，并且得到确认的。
人生的每一个“圆”，不正是由弯路所组成的吗?不能说，我已画了一个完满的圆，但是当我又一次站回在这个原起点的时候，我已不再是原来的我!我不再盲目地崇拜和追求，我学会了重新审视自己，学会更多地认识自己，去挖掘自己的内心真正需要的是什么!
我很庆幸自己是这样一路走来。
所有的过去都可以用来怀念，所有的未来都可以用来憧憬。
只要认清自己所扮演的角色，坚守自己职位本分，秉持一分耕耘、一分收获的工作态度，就能勇于面对自己所从事行业的各项挑战。
现在我既热爱我的工作，也崇尚我的爱好。
作为一名幼儿教师，我很勤奋、负责地做我的本职工作，我和每一个孩子都是最好的朋友。
我同时还是一个“戏迷”，工作、学习之余，我经常义务给老年人策划各种演出活动，摄像和制作各种戏曲光碟。
我和每一位老年人也都是知交好友!
有人说：“生命的历程是一种奇迹!”我身边的孩子和老人，都成了我的忘年交。
在我的眼中，他们每一个人都是生命的大师!在我人生的成长道路上，带给了我许许多多的惊喜和感悟!孩子是清澈的溪流，而老人是宽容的海!溪流的纯净和大海的广博，时刻都在启迪我的心智，荡涤我心灵的尘垢……在他们身上，我能学到的，很多很多!
一个人的生命有限，但前进的历史过程无限，如果能把自己的一点力量贡献给这一个前进过程，那么这份贡献将是永恒的。
你也会因为这份价值而永生。
世间不如意事，十常八九，不必去苛求事事的完美，只要尽力而为，便是无愧于人生!无论是在工作岗位上，还是在我的爱好上，我都将尽力去做更多能做、该做和值得做的事，让我的每一天都能过得更有意义!
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物品为什么少了
这学期刚开学没几天，我便发现了一些现象：画完画后总有小朋友拿着彩笔跑到我面前问：“老师，这是谁丢的彩笔？”然后，我拿着彩笔问半天，没有人认领；看完图书走后，地上会散乱的扔着一些图书，我问：“谁看的图书扔到地上没有收起来，问半天没有人承认；开学后新发的玩具还没玩几天，也变得支离破碎的。尽管我反复一再强调孩子们要如何爱惜图书、玩具，可是收获并不大。
后来我想：应该让孩子自己认识到自己所范的错误。于是，捡到彩笔没人认领，我把它收起来；乱丢的图书，我把它收起来；玩具损坏了，我也把它收起来；一段时间下来，孩子们发现要看的图书越来越少了；要玩的玩具也变少了；画画时需要用的彩笔颜色也不够用了。他们开始着急了，便跑来问老师该怎么办？我想：这正是教育孩子的好机会。于是，我组织孩子们进行了一次谈话活动《我们班的物品为什么少了》。让孩子想一想、说一说为什么会发生这样的事情。他们都争先恐后地你一言我一语的讲了起来，道理孩子们都懂，很快就明白了。知道没有彩笔用，没有图书看，没有玩具玩是他们自己不爱惜的结果，并表示以后要爱惜物品。看到孩子们认识到了错误，于是，我把捡到的彩笔还给了小朋友；图书、玩具也都补齐了，孩子们知道爱惜物品了，班上乱丢物品的情况也减少了许多。
对于大班的孩子，仅靠正面教育是不够的，让孩子自己发现错误，也是一种很好的教育手段。老师只要运用适当的方法，一定会取得很好的效果。
老师，我为什么和她不一样？
一天，几个小朋友都来告状：浩浩老是往女厕所里跑，小朋友们都叫他小流氓，他为此哭了起来。我生气的叫过浩浩问：“浩浩，你是男孩还是女孩？”“我是男孩。”“那你为什么老往女厕所里跑？”“老师，我们男孩和女孩为什么不一样？她们为什么尿尿时蹲着，我们站着呢?”啊，我明白了：他只是好奇罢了，只是对这方面的事情不了解，想了解一下！
我想，这也许是许多孩子所关注的问题，于是我利用活动课时间向小朋友讲解。我把浩浩叫到旁边，讲了一个故事：你们的爸爸妈妈是好朋友，爸爸就送给妈妈一个礼物：精子，妈妈也送给爸爸一个礼物：卵子。精子和卵子也成了好朋友，并变成了一体，在妈妈的肚子里的小房子里慢慢的长大，等过了10个月，妈妈肚子不舒服，就到医院去，在医生的帮助下，一个小宝宝来到了世界上，这就是你们。妈妈送给爸爸的礼物永远是x，如果爸爸送给妈妈的是y,那么生出的就是男孩，如果送给妈妈的是x，生出的就是女孩。因为爸爸送给妈妈的礼物不一样，所以生出的宝宝也不一样，那么男孩和女孩就各有各的秘密，背心和裤头遮住的地方就是秘密的地方不要随便得让别人碰和摸。“浩浩你听懂了吗?”浩浩点点头，小朋友也高声说听懂了，我们都有小秘密，不能让别人碰和摸。
经过一节课的讲解，满足了孩子的好奇心，使他们懂得了怎样做才是对的，怎样学会保护自己。我也懂得了怎样对待孩子的好奇心。不能把孩子的好奇心一味的称为坏，应细心的讲解，耐心的教育。
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