萌幼儿故事。
我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！教师有树立正确的家长观，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？下面是小编为大家整理的“和萌萌制定了新的目标——学会生活”，希望能对您有所帮助，请收藏。
高考结束第一天，我就和萌萌制定了新的目标——学会生活。新的课堂就此开启，打扫卫生、做饭做菜、洗涤衣物……这些生活中必须具备的能力，因为繁忙的高中学习而被忽略了，现在学习告一段落，就要回归正常生活，具备应有的生活能力。作为家长，需要学会的只有两件事，一是“停止”，停止照顾、停止太勤快、停止做家务、停止爱的泛滥……二是“教导”，教她具体方法、教她反复练习、教她独立完成、教她灵活应对……
早餐的时候，煮好了鸡蛋，我习惯性地拿过鸡蛋准备剥皮，忽然想起了什么，就把鸡蛋放回盘子去。之前为了节省时间，鸡蛋都是剥好送到跟前的，这个特殊待遇现在必须取消了。饭后的洗碗工作当然也是她的，这个倒不用教，她曾经从小学三年级刷碗干到初二，现在“重操旧业”就可以了。^_^
来到萌萌房间，一摞摞的书，我有些发愁，这么多怎么捆怎么运？突然想起我的“退居二线”，立刻决定一切都要让萌萌自己来做。我们从商店买来荆绳子，我给她演示如何捆绑，用多长的绳子，绑多少书，怎么打结，怎么捆结实，一一传授。打好了，我把绳子拆开，让她练习一遍，她很快学会，就是绑得松，我再次强调“手不要还劲”，就放心地出门了。等我回家的时候，看到整整齐齐的书本捆得那么漂亮，真让人大喜过望。真是个细致认真的好孩子，做事情很让人放心、舒心。我和爱人发扬了“人道主义”精神，帮她拿了几捆，其它的都是她一捆捆运到地下室的。
中午时间到了，我告诉她以后做饭是她的事情，她强烈要求跟我实习一周。好吧，这个要求很合理！我教她的第一个菜是“青椒炒鸡蛋”，青椒要洗干净，要把种子去掉，这些平常我已经成为自动化的动作，此时放慢了镜头一一一点点地教。切青椒的时候，我教她把左手手指缩进去，用指关节顶住菜刀，右手握住菜刀来切，看那一双天天拿笔的手别扭着握着菜刀，我不由得笑了。萌萌很专心地学习炒菜细节，放多少油、撒多少盐，倒多少水，炒多长时间，她甚至要求用笔记下来，以防止自己忘记。
傍晚，我带萌萌去理发店把头发修一修，我告诉她：“你现在是大人了，和理发师交流靠你自己，我是不会多说了，有什么需要你直接告诉他。”萌萌点点头，说：“知道。”想想以前，无论是剪头还是修刘海，害羞的萌萌都像个小木头人，往那里一坐，由我来和理发师沟通，她基本什么都不要说，我都帮她解决了。现在，我停止了包办，萌萌就必须要靠自己了。目前，从几个事实证明，没有问题，离开妈妈的帮助，她完全有能力解决问题。
一天的时间，萌萌收获很多，她高兴地说：“这一天，效率太高了，我做了那么多事！”我欣慰地笑了，是啊，写字的手也应该是做事的手，只有亲身体验、反复实践，才会手巧心灵，才会切实提高生活能力和动手能力。
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让孩子学会生活，从小事做起
望子成龙，望女成凤是所有家长的心愿。但我不希望儿子除了学习以外就什么事情都不会做。
儿子小的时候也和大多数孩子一样，喜欢玩具，喜欢做实验，给他买的玩具到最后基本上是支离破碎的，拆了装，装了又拆了，难得有几件完整的，常常把玩具扔得满地都是。我跟儿子讲道理，领着他一起整理了几回，儿子是“外甥打灯笼”——照旧，还是没有主动整理东西。我觉得这样下去不是办法，于是开始找别的对策。我给儿子腾出了两个柜子，跟他约好，每次玩好玩具，必须自己整理好放进橱柜，不管你怎么整理，只要玩具外面没有，跑进橱柜就可以，否则后果自负。孩子毕竟是孩子，地上的玩具仍旧如此，这下真发火了。我拉着儿子的手，来到玩具旁，问儿子到底还要不要这些玩具，没等儿子开口，我的脚已经不听使唤地把玩具给踢出去了，这下儿子急得大哭起来，知道我生气极了，马上整理了起来。从此他知道不整理好东西会造成什么后果，自己的玩具就学会了自己整理，自己的书包自己整理，有时还会自得其乐地说：“妈妈，怎么样？我整理得不错吧！”这时，心中的自豪感油然而生！
平常我洗衣服、做饭、打扫卫生的时候，总是不忘记叫上儿子帮我。有时候去菜市场买菜我也把儿子带着，让他知道平常人家生活的情况，并不是美味的菜肴就会从天而降的。而是要经过很多道程序，从买菜、回家择菜、洗菜、做菜到端上饭桌，每一道程序都必不可少，都要通过努力去做，才能实现，哪怕只是一盘菜。让孩子明白所有的事情都要认真去做的道理。
其实，生活中都是些很细小的事情，但必须尝试做好。现在只要儿子有空就帮我洗菜、帮着倒垃圾，做一些自己力所能及的事情，并且时刻提醒他不要抱着敷衍了事的态度，要做一件事就要认真去做好，让他明白“态度决定一切”，“细节决定成败”的道理。
在以后的日子里，随着孩子渐渐地长大，越来越多的事情都要学着自己去做，而且要做好。成长的过程本身就是磨练意志，培养品质的过程。我希望孩子能认真地做好每一件小事情，拥有独立、坚韧的优秀品格。
网络疯传弟子规漫画，爆笑激萌引热潮
近期，网络上一则关于弟子规的漫画得到了众多家长和老师的热捧和疯转，并同时被很多年轻的家长称为避免自家宝贝成为“熊孩子”的育儿攻略。为什么这则脱胎于传统蒙学经典《弟子规》的漫画突然走红？
漫画传播中华文化
《依依小宝成长记》——弟子规之入则孝篇“父母呼，应勿缓”
（旁白：父母呼，应勿缓”说的是父母如有叫唤，应该及时应答。父母叫唤多是有重要的事情或是确认小朋友们是否在身边，如果不应答，父母会担心的。因此，父母喊的时候，一定不能捉迷藏不答应哦。）
漫画主人公是杭州知府顾青的一双儿女，两个小萌娃可是都有着熊孩子的小特质哦，上树掏蛋下河摸鱼，破坏力也是杠杠的！跟着夫子学习《弟子规》的日子里也是囧态百出、笑料不断。但是，这对萌娃在学习的过程中也逐渐有了成长，学会了礼义，也更加孝顺了，从潜伏着的熊孩子蜕变成了懂事的小大人！内容可精彩着呢！
“传统的诵读方式已经难以适应当前的教育形势，因此浙江省中华弟子规大赛组委会希望通过微博这一平台以漫画的形式来推广弟子规，引导孩子们和家长们从顾小宝和顾依依的成长中了解《弟子规》精义，教导孩子们知礼明理，同时也希望可以借此促进中华传统文化的回归。”浙江省中华弟子规大赛的有关负责人表示。
中华文化的缺失
父母家长心理往往觉得，自己辛苦就是为了孩子。对孩子种种的一切都给予满足和宽容。而我们老祖宗的教育方式“父母呼，应勿缓；父母命，须敬听”却被逐渐遗忘，传统文化出现断层。
“向传统文化求助，从国学经典中汲取能量，将是今后教育中的一大重心。”在谈到中华传统孝文化的缺失之时，一位教育专家如是说。
《汉字英雄》，《变形计》，《花儿与少年》等最近比较火爆的综艺节目，都定位于传统文化与青少年的教育问题。足以反应出我们社会的现状与子女的教育问题。
你家有个“熊孩子”吗？
什么是”熊孩子“？熊孩子是年龄在5至14岁之间，有着极大的好奇心、破坏力和充足的时间，他们无厘头的要求往往使周边的人不耐烦乃至抓狂。”熊孩子“作为最近网络疯传的热门词汇，虽然流行时间只不过短短的半年至一年间，但现实生活中的熊孩子却无时无刻不伤透了家长们的脑筋。
家有“熊孩子”的家长，相信对这些深有体会。如何避免孩子成为讨人嫌的“熊孩子”？感兴趣的家长们，可以关注浙江省十二部委主办的中华弟子规大赛官微推出的弟子规漫画系列，从小给孩子们看生动有趣的弟子规漫画，寓教于乐，传统文化也可以很fashion，很生动哦。
父母的作用不是替孩子做什么 而是教孩子学会生活
生活中，一些父母过于注重孩子的课堂知识、书本学习、特长培训，过多包办孩子的生活事项，导致孩子生活自理能力差。对此，教育专家表示，父母的作用不是替孩子做什么，而是教孩子学会生活。
已经长大成人的孩子依然衣来伸手，饭来张口，家务活不会做……现实生活中，生活能力如此之差的人并不鲜见。
“其中很重要的一个原因是，小时候这些日常生活小事都被父母包办了，导致孩子的生活自理能力变得很差，有的甚至心安理得地成了‘啃老族’。”天津社会科学院社会学所研究员关颖说。
有父母说，只要有好工作、有钱，就可以雇人干所有的事；也有的说，未来科学技术发展了，家里的事用不着都亲力亲为；还有的说，家务事没必要耽误小孩子的时间，长大自然就会了……
“父母们忽略了家庭生活是个人的参与和体验，生活能力的获得，一是靠学习，二是靠养成，这是一个逐步习得的过程，别人无法替代。只有投身其中才能提升对生活的驾驭能力，获得对家庭生活的享受。”关颖强调说。
关颖表示，人在社会上生存，就要学会怎样生活，掌握自我服务和服务他人的本领。家庭是人的生活场所，比其他任何机构在传授生活技能方面都具有优势。一个人在家庭中获得的日常生活知识和能力，往往是从事社会工作和个人长远发展的基础。即使孩子成了事业上的“精英”，也同样有作为人享受家庭生活的需求，也需要练就生活中自食其力的本领。
如何培养会生活懂生命的孩子
这世界原本就是风风雨雨，重要的是如何跨越面对风雨，孩子有一天终究会离开学校，还会一个人去面对严酷现实的生活；所以要有生命，有伙伴朋友助力，如果拥有这些特质，就会有机会！
学习看到孩子的优点
一张白纸上有个黑点，我们通常都是看到那个黑点，这些年透过自己不断学习，我渐渐看到的是白色的部分。孩子若有85%的优点，15%缺点，大部分的家长都忘记看见他的优点好处。所以，有位心理学家曾说过：「孩子需要一个懂得疼惜他的父母」
有个「比马龙」定律就是：你用什么眼光看你的孩子，他就会成为那样的人。
发明电灯的爱迪生，当学校的老师都放弃他，认为他一无可取，把他带回家交给他妈妈时说：「笨蛋还给你」，爱迪生的妈妈却对他说：「别人看不起你，妈妈觉得你不错」。因此看孩子的角度不同，结果就会不一样，最重要的是让孩子有自信。
我曾经在精神病院辅导过一位台大医科毕业的病人，透过对谈了解他的成长历程，发现他从小学到高中从未得过第2名，从中让我体认到承受高压力（高处不胜寒）的人容易失败且败得很惨！
其实失败可以带给人经验和阅历，两者加起来则形成智慧；我们究竟是要培养孩子成为会读书的人还是有智慧的人？
培养孩子成为具有智慧（思考、想象、创造力）的人
会读书的人，是从对的答案里作出对的答案（拥有的是记忆力）；有智慧的人，是从对的答案里找出错的地方，或是从错的答案里找到对的地方（拥有的是思考想象和创造力）
会思考、会动脑的人可能在学校的表现差强人意，然而记忆无法长久，因为我们的脑总是重复在作记忆和遗忘的工作，许多的答案也随着时空变化而有不同。现有科学知识在8年内许多都被新的结果推翻，例如玉山的高度随着地壳变动而改变，每年实际高度都不同；1904年莱特兄弟发明飞行器才开始有「飞」的名词产生；过去速度是低音速，目前是高音速，将来可能是光速．因此，记那么多东西干嘛？脑袋如果背太多东西，就不可能想很多；若只会背，不会想（思考），脑子就好像被水泥糊起来一样。
曾经有记者问过我，我对孩子的期望是什么，我不假思索地回答：健康、快乐和记得爱我。
许多人是用钱养孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，会希望孩子怎么对我？他们以后会有什么记忆？会想到爸爸给过他什么？你想到孩子的又是什么？我会希望我的孩子能够想到好多好多，例如：我和儿子是一起骑脚踏车、泡汤、爬山、溯溪的好朋友。然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙、洗脸、骂小孩，晚上是吃饭、沐浴、更衣、骂小孩，希望大家和孩子之间不是这样的朋友。
教育的目的是教他成为一个人
教育的目的归要一句话是教他成为一个人。
我们反省一下自己的生活是这样吗：
1．每天忙得像猪，每天作牛作马（动物）
2．每天活得像机器（会动的人．会走路的殭尸，还是年轻的老头？）
你的伟大的贡献只是工作吗？我们读了那么多书是为了工作？还是为了生活？很多人生活就是拚命读书、努力工作、拚命赚钱，最后是养病。
读书和工作并没有最直接的关系，并不是很会读书就会当总经理，它所靠的是能力；生活就是一种能力（耐），读书和钱只是一个媒介，最终的目的是懂得生活，也可说是为了编织一个梦想，一个活生生的梦，快乐有趣的梦。
生命是一种慈悲喜舍
生命是一种慈悲喜舍，这比读书更重要，会成为一辈子受用的资产，也是现今社会所欠缺的东西。一流的人不慈悲就没有用，医生不慈悲，对病患不能视病犹亲，就对社会无用；一流的化学家不慈悲，制造毒物来害人就是恐怖分子，也对社会无用。
我有个朋友是医师，他说他每天开药时都很挣扎，为了平衡自己，他在开药的同时，也提供养生数据给病人，希望他们身体健康，下次别再来。其中有个养生方法是：天天要运动．好好睡个觉．慢慢吃顿饭。
有人一早起来就喝咖啡和茶，难道一早起来还这么累吗？不健康的人，脾气会不好，就不会以身作则。
最近的诈骗事件频传，他们都是很聪明的人，像我就想不出来这种骗术，如果把他们的聪明才智用在正途该有多好。因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社会不要充斥着一流而无用的人。
有用的孩子或许他们很质朴，但他们会像金庸笔下的周伯通般「大智若愚」。
培养孩子的内在智慧
人有外在智慧与内在智慧，外在智慧指的是成绩和分数，内在智能则指动机（即主动学习的能力）这是孩子将来智慧的源泉，包含慈悲、尊重和理性。
隋文帝至清乾隆总共出了868个状元，每个几乎都没有什么出息；曹雪芹（红楼梦作者）、李时珍（本草纲目作者）等人都是落第的书生：因为曹雪芹的文思澎湃（思考创意取向）因此无法符合八股的科举制度（记忆取向）
另外，另外，兴趣也很重要（如果没有兴趣作一份工作，很难做一辈子），职业只是努力读书谋求生活的工作（会想退休）；志业则是很喜欢做很开心的工作（永不退休），而慈悲就是一种志业，希望我们能够培养孩子能以志业的心情去做工作。
教孩子阅读自己和大自然二本书
有位哲学家说：教孩子要读二本书：一本是自己，一本叫做自然。希望孩子能够用心来阅读这两本书，不单用眼睛。
第一本书读自己，就是指兴趣、性向、能耐，能够演活自己、演好自己的人生（拥有自身独特性）。
有些人是大器晚成者，例如非洲之父史怀哲，他考不上大学，后来是因为拉了一手好手风琴，一位校长破例让他在该校读书，他主修历史，自修文学，30岁的时候才念医科，38岁毕业。老顽童刘其伟，他有许多头衔，工程师、人类学家、冒险家、画家，他在38岁才开始画画，66岁成名，他的一生活得丰富而精采！因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有时路转个弯会更好，成功需要时间，当累积到很丰富时，成功就会来到，就会水到渠成。
很多人，小时了了大未必佳，因为他提早将自己的日月精华用光了；如果2岁就会吊单杠，对他的身体发展会有害处。记得有个长跑选手蒲仲强很早受瞩目却不能长久，有人提早上大学资优生，但他们几乎没有童年的生活．例如：有个人12岁上哈佛大学、16岁毕业考上普林斯顿研究所，记者问他：你在哈佛最大的经验是什么？他回答：除了寂寞，还是寂寞。因此，我们不要用大人的角度来要求孩子，时候到了就会水到渠成，该你的就是你的！
第二本书是大自然，不要只是教孩子看书，要多带孩子看山看水，看古道幽径星星月亮，从自然中可以学习到很多书本学不到的东西。例如：台风来袭时，行道树东倒西歪，躺下数万棵，但森林中的树往往伫立不摇，其中的道理隐在自然的平衡哲学里，森林的树枝干对称而生，找着最平衡的肌理，于是耐得住风吹雨打，行道树修修剪剪，则弱不禁风。
要给孩子一是活路（演活自己人生的路），二是退路，不会读书硬要他读书就会成为死路。人活着常常会忘记两件事呼吸和快乐，因此只要他还存在（有呼吸）就有希望。就如同「失之东瑜，收之桑榆」的意思．
不忘赞美孩子
赞美可以用最少的力发挥更大的效果，看到孩子的好处，就要去赞美他，他才会演好他自己，孩子会用父母所看到他的好处，演给父母看。例如：我女儿很喜欢烹饪，我赞美她：今天一定有一个仙女来过，不然怎么会变出这么好的东西出来？女儿就会越作越起劲。
每天孩子一回来，我问的不是你在学校学了什么？而是：有笑话吗？现在儿子回到家就会对我说：今天有笑话，听不听？
「量力」而行，现在做不到，来日方长，日后有可能做得到，因此不要让孩子永续的能力失去了，给孩子自信，他就会告诉自己：我行、我能，我再加加油！自己会为自己加油，未来就会有独领风骚的机会！
将来的时代是创意取胜的时代，创意就是把两个不相干的东西结合在一起，例如：WALKMAN就是结合Walk和Man的两个概念而创造出来的；水管是因为浇花的人要浇好几处不方便而发明的；透明电梯是因为除了上楼梯外，还想看风景的想法而产生的。
家长必须要常常聆听孩子的心声，当孩子有时候突发奇想时，千万不要骂他胡思乱想，而是叫他好好再想一想。家长是孩子的推手引领者，如何把孩子珍贵的东西引发出来，并将孩子从幻想世界慢慢导入现实是家长的责任。
把孩子的体力健康找回来
如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是长路，拥有健康身体能够让学习产生1.75倍的效率。
建议每个家庭建构一个运动时间，我们家是骑脚踏车，儿子称它为“发现台北的秘密花园”，因为和他们一起骑脚踏车，我发现台北的美，甚至发现住家（木栅）附近特别漂亮的地方和小湖泊。
你对自己住的地方了解吗？是否能够让孩子有美好的回忆？和他们一起去织梦？
和孩子一起编织梦想
读者文摘上有个故事：老师告诉小朋友每个人只要捐出5元就能帮助非洲的人凿一口井。有个小朋友回家跟妈妈要5元，妈妈说我们一起做资源回收赚这5元。后来老师说上次我说错了，凿一口井应该是5000元，于是那个小朋友号召全班同学一起做资源回收赚钱，加上企业的赞助，最后完成了这个梦想！因此，绝对不要小看孩子，他们有无限的可能性。希望每个父母能帮助孩子圆梦，在日常生活中只要给孩子机会，他们一定可以做得到！
我和孩子一起去溯溪时，原本很担心他的安全，有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告诉我这里有窟窿，你要小心喔！如果不给孩子机会，他的这种特质（关心他人）会出不来！
我会带孩子和我去球场，自然而然他很喜欢球类运动，也精通许多球技！也会自己看NBA（主动去学习），有次和一位年长者比赛他故意比输，他告诉我他让他的（会为别人想）。
让孩子开心一点，岁月转瞬即过，这些事不赶快去做，以后就做不到！
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