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幼儿教师演讲稿:心的奉献

发布时间:2020-08-12

优秀幼儿教师演讲稿。

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。幼儿园教师在工作过程中,都需要提前寻找一些资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以,您有没有了解过幼师资料的种类呢?以下是小编为大家收集的“幼儿教师演讲稿:心的奉献”希望对您的工作和生活有所帮助。

曾在《幼儿教育》杂志上看到过这样一篇文章,综述埃及幼儿教师的特征分析,文中说到埃及幼儿教师身上具有“六颗心”,即“极为爱心”;“极其虚心”;“极为细心”;“非常有心”;“确有诚心”;“极有童心”。而我认为,不分国籍,不分地区,幼儿教师都应该具备这样的特征,胸怀“多颗心”,这样才能把幼教这份事业做得有声有色。那么,作为中国幼儿教育行业中普普通通的一名,在工作中我又如何用这样的“标准”来鞭策自己,督促自己的呢?

1、工作中充满“爱心”:爱是教育的基础,是教育的前提和催化剂。幼儿不能没有爱的呵护,正如婴儿不能没有母亲,河堤不能没有树木的呵护一样。爱心的别名叫“责任”和“奉献”。在工作中,我努力接近每个幼儿,清晨用微笑迎来他们,和他们交流,时常去亲近他们,不时的摸摸他们的头,有时还抱抱他们,亲亲他们的小脸蛋。

2、工作中永葆“童心”:教师应当有一颗童心,尤其是幼儿教师。有了童心,才能使自己变得年轻,变得活泼,使教育充满童趣;有了童心,才能走进幼儿,理解幼儿,体谅幼儿;有了童心,才能和他们一起唱,一起跳,一起笑。如在游戏《踩影子》活动中,刚开始,我去寻找“攻击”的对象(幼儿),到后来,变成了许多的小朋友合伙来对付我,经过激烈的“战斗”后,我举手“投降”,此时的幼儿欢呼雀跃。

3、工作中极为“虚心”:自从走上幼教这个工作岗位,经过教学实践方知学校所学的远远不够。于是我边教边学,不断充实自己。一是苦练基本功,一刻不放松。有空就学习相关业务知识技能,不懂就问,直止学会弄懂。利用空余时间向有能力有经验的老师学习一些舞蹈美术技能,提高自己的业务能力。二是博采他山石,琢为自家玉。听课,听讲座,学论文,对照自己,取他人之长,补自己之短。如我们同园的几位

教师经常一起共同研究教学方法,相互听课,评课,探索好的教学路径。三是博览群书,丰富内涵。如我们经常阅读相关的教育杂志,不断在总结中探索,地探索中总结。为了能培养出适应未来的人才,我愿活到老,学到老,教到老,改到老。

4、工作中拥有“耐心”:幼儿的性情千差万别,有“活泼型的”,“腼腆型的”,“乖巧型的”,“问题型的”等,面对他们,要耐心,要能倾听每个幼儿的心声,因势利导。经常与他们交谈,鼓励他们说出自己的看法和想法,了解孩子产生问题行为的原因和实质。当有孩子对你喋喋不休时,你一定要耐心倾听,那是因为孩子思想的火花在闪烁,而在你的耐心倾听中,孩子会得到更多的勇气和自信。当孩子身上出现问题时,我们既不能熟视无睹,漠不关心,也不能急躁地强行纠正,而应耐心询问,细心观察,找出问题的根源,进而“对症下药”。这样才能从根本上解决问题。

5、工作中极为“细心”:幼儿教育是一项既全面又细致的工作。教师要帮助幼儿不断提高身体素质,又要促进他们的智力,情感等各方面的发展,同时,对幼儿的生活起居,饮食睡眠到增添衣服,大小便,都需要教师给予细心的照料和指导。如:一次午睡时,看到孩子们都睡了,刚翻阅起杂志,就听到“哼、哼”的呻吟声。我连忙起身随声寻去,发现是项羽小朋友发出的声音。我低身轻问:“怎么啦,项羽?”他不答,却直掉眼泪,而且不时的用手挖鼻孔,看到他这样的举动,我就感到有问题,把连忙把他抱起来观察鼻孔,原来在他的鼻孔中“藏着”一颗黄豆,我马上把他抱到附近医院为他取出黄豆,使孩子在较短的时间内排除了恐惧。如果不及时发现,后果将不堪设想。因此在与孩子相处的每一个环节中,我们应该多一份细心,少一份疏忽,真正做到防患于未然,让孩子健康愉快的成长。

6、工作中拥有“恒心”:一个幼儿教师要想克服教育工作中遇到的一切困难,就需要有优良的意志品质,即拥有一颗恒心。一个意志坚强的幼儿教师能善于控制自己的情绪,才能给幼儿营造愉悦的心境,对正处于发展中的幼儿性格起着一定的优势影响,对他们健康心理的形成起到有利的促进作用。

幼儿教育是一块广阔浩瀚而又初萌生机的领域,我作为幼儿教师有幸与孩子们共嬉共乐,与家长们共谈共叙,与同事们共商共榷,共同品

尝人生的酸甜苦辣,我深深感到这是一种莫大的幸福,能为幼教事业贡献自己的青春和智慧,是我人生最甜蜜的旅程。

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幼儿教师演讲稿:爱的奉献


我是一名幼儿教师,朋友们都叫我“孩子王”。有人说:“孩子王”没出息,也有人说:“幼儿教师是高级保姆”。于是,我也曾经有过犹豫和傍徨。但在这时,我突然想起一则美丽的寓言,说古时候欧洲有个国王举行了一次隆重的授奖典祀,全国所有的能工巧匠、诗人、学者都动集京城等待国王的颁奖。第一走上来的是画家,他捧着心爱的画册,要国王把奖颁给他。于是国王对他摇了摇头。接着第二个是医生。他走到国王面前,陈述自己的功绩。国王说:“你也不能获得这个奖。”第三个上台的是伟大的诗人。他向国王朗诵了一首赞美国王功德的颂歌,让国王听得如痴如醉。于是国王却对他微笑了一下说:“今天我要奖赏的是对人类最有贡献的人,而你还不是。”接着又有许多自认为对人类最有贡献的人走上领奖台,然而都空手而归。于是,人们开始议论,这个奖赏究竟要发给谁呢?最后在一片金色的霞光里,一个女孩挽着一位满头银发的教师来到国王面前:“陛下,祖国遍地的桃花都开了……”国王走下宝座,满怀敬意地向他鞠了一躬,然后把一枝从阿尔卑斯山采来的艳红的桃花别在教师的胸前说:“没有您的辛勤劳动,也不会有诗人、学者,也不会有画家、医生……”广场上顿时响起了雷鸣般的掌声。

美丽的寓言极大地震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了教师这职业的全部涵义。我毅然选择了幼儿教职业,带着豆蔻年华的激情,带着稚气未脱的脸庞,带着慈母般的心灵,带着对未来的憧憬,迈进了幼儿园的大门,跟最年幼的人在一起,于是,我们成了“蹦蹦跳跳的大人”,“长不大的孩子”。

孩子的世界是多姿多彩,有声有色,是充满生机的世界。瞧,浓浓的碧绿,浸润着清新的晨曦,嫩黄的新芽,吮吸着温馨的雨露,满园春光,孕育着未来的甜蜜。绿的世界蕴藏着多少童话般的希冀。是一片需要我们用爱心去耕耘的“绿地”,爱,不是一句挂在嘴边的口头禅,爱心,必须通过脚踏实地的辛勤劳作去实现。每当我放飞一只活泼的小鸟,那感觉决不亚于完成一次漫漫征途的跋涉。

孩子太小,太柔弱,需要老师无微不至的关怀,吃喝拉撒全部要管,这就决定了我们的工作是琐而繁杂的。我在工作实践中,很注意观察孩子,发现孩子不高兴,便仔细询问原因,逗他高兴;孩子头发散了,便为他梳好辫子;指甲长了,为他剪指甲;孩子午睡时,我守在孩子身边,一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子……

还记得刚出来工作的第一年,班上有个小朋友叫黄中阳。性格胆小、内向,刚来时从不跟同伴玩,也不说一句话;甚至不吃不拉。看到他这个样子,我的心都疼了。于是,我每天都我就主动接近他,不愿其烦地哄他、喂他吃饭;有时甚至自己不吃也希望他能吃进一口。经过多少次喉咙沙哑、多少次想放弃;但一想到幼儿教育的本质,还是忍了下来。经过了一个多月,一天他终于肯自己拿着勺子吃饭了,当时我的心情是无法形容的,是多么的喜悦、欣慰啊,然而我的泪水再也止不住的流

下来了!早操时我便手把手地教他做早操;用亲切、和蔼、信任的语气与他交谈,使她消除了紧张情绪,增强了自信心,逐渐变得活泼开朗了,三个多月下来,他终于自己做早操了。我总觉得只有这样一点一滴地把爱倾注在孩子身上,才对得起孩子,对得起这份工作。

今天的孩子还只是一个个小顽童,但在充满着机遇与挑战的21世纪,这些小顽童将是国家栋梁,民族的希望。现在,我们幼儿教师不光要做给他们知识、技能,更重要的是培养他们的道德品质和创造精神,尽早让那一双双小手不再依赖你和我,这是我们的责任。

多一份爱心,便多一份收获。当孩子绘出美丽的画,跳出优美的舞,做出精巧的手工作品时我们的心又是何等地喜悦,欣慰!

幼儿教师演讲稿:世纪的奉献之歌


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小时候,我常常望着星空发呆;长大后干什么呢?做一个英姿飒爽的女兵,当一个白衣飘飘的天使,还是成为一名事业有成的女企业家呢?可阴错阳差,我偏偏成了一名幼师学生。开始,我的心理有些失落,以为自己壮志难酬。直到真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺学问非凡”。我看见教师们像辛勤的农夫,为同一块土地精心耕作,无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁全身心地扑在教学工作上;老教师像老黄牛一般埋头苦干不知疲倦,领着我们意气风发地前进。教学实践使我懂得了“累”字的内涵,“爱”字的结构,这首“世纪的奉献之歌”在我心底诞生了。我着魔般地爱上了它,默默地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了三十多名孩子生活的朋友、学习的导师,不再把梦想寄托给星星,而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取了孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。看着他们从幼稚的“呀呀学语”到朗诵一首美妙的诗歌,我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。这群生龙活虎的孩子,正是我心灵的寄托,追求的欢欣!我将用我最真诚的奉献,奏响这首“爱之歌”最美的旋律!光明荏苒,转眼我在教育战线上已快渡过七个春秋。回首这两千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐热恋上教师这个行业。无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它像磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不醉。有时。为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知识,提升教育理念;有时,为了完成幼儿园交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。几年为我有数篇文章被区、片汇编,多次被评为镇先进工作者,去年又被评为市优秀班主任。在漫漫的求索与执着的进取中,我感觉自已在前进,在成长。培根说得好,我们不应像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜蜂,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。正是孩子们的乖巧像蜂蜜滋润了我。记得有一天,我得了重感冒,我嘶哑着嗓子去给小朋友上课,恰好穿了件新衣裳。刚走进教室,孩子们就围了上来大呼小叫地说:“陈老师真漂亮,真漂亮!”我刚张开嘴,让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴,让他们跟着我念诗歌时就有小朋友举手提议:“老师,我们自己跟着磁带学吧,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话。”多懂事的孩子啊!在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名幼儿教师我心甘情愿了!还记得,我班有一位年龄偏小的孩子,活泼好动,不爱学习。有一次,正在上课,突然,我闻到周围有一股异味,忙问:“是不是有人大便呢?”只见他怯生生地说:“老师,是的,我拉大便了。”一听这话,平时在家一见侄子大便就呼妈妈喊

嫂嫂的我真想责备他,可一看到他的眼神,嘴边的话又收了回去,我亮出了未婚妈妈的身份,屏住呼吸,咬紧牙根帮他擦好身子,换上干净的衣服之后自己却五股翻味,“哗”地吐出来了。当我转过身来那双眼睛泪汪汪地瞧着我说“老师,我以后要好好听课,再也不拉大便了”。我的心灵又一次地受到了振撼,多么天真的话语,这是出自四岁多孩子的心里话啊!此时此刻幸福的种子,在我心底发芽。我想那花白的头发,佝偻的背影,将不再是老师唯一的形象;那一盏清灯,伏案深夜,将不再是老师单调的写照。我们应该招展博大的关爱,美丽的心灵,磊落的胸怀,前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺:有教无类,诲人不倦,春风化雨,蜡炬成灰。而今天我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写,一名忠诚的教师,就是“世纪的奉献之歌”主旋律。

幼儿教师演讲稿:平凡中的真诚奉献


平凡中的真诚奉献

经过每一个春天的播种,夏天的施肥,在幼儿教育这片热土中,我终于尝到了成功的喜悦,收获着孩子们带给我不断的惊喜和快乐。在十年的幼教生涯中,虽然并非一帆风顺,但我庆幸身边有善解人意的园长,不断给予我支持和鼓励;庆幸拥有一班团结互助的好同事,不断给予我指导和帮助。如果没有这么多关心支持我的领导和老师,哪能有我播种、耕耘、收获的土壤。在此,我谨向她们表示衷心的感谢!回顾过去的十年,我并没有做过什么轰轰烈烈的大事,我只是一名平凡的幼儿教师,但是,在这个职业里,我却感到非常的快乐和满足,作为一名幼儿教师,我在播撒着自己的智慧和爱心的同时,也同样收获着来自幼儿世界里纯洁而善良的爱心!今天在这里,与大家分享我和孩子交往的点点滴滴。

——把全身心的爱献给孩子

孩子的世界是最纯真、最透明、最敏感的,老师的一举手,一投足,即使是目光扫一下,也会使孩子们产生深刻的感受。因此,“把全身心的爱献给孩子”是铭刻在我心中的一句话,在实际工作中,我努力为孩子创设一个充满爱的氛围,用爱去滋润孩子们的心田。记得有一年,我班来了一名新生,虽然已是大班的孩子,但入园时仍哭得很厉害,不愿与小朋友玩,拒绝吃早餐,妈妈为此非常担忧。为了让她尽快适应新环境,我决心用爱心去温暖她,感召她,每天,当乐欣哭着来园时,我总是笑着迎上去,拉着她的手,摸摸她的头,和她说上几句悄悄话,带她看小朋友做游戏。上课时,我给予她更多的引导和帮助,一有进步就给予表扬;午睡时,我坐在她的身边,轻轻地拍着她入睡,平时,我还时时鼓励她与小朋友一起玩。就这样,我用老师特有的细心、耐心向她倾注了融融的爱意。慢慢地,消除了孩子的紧张感,在爱的滋润下,乐欣终于露出了可爱的笑脸。

和孩子的每一次活动,每一次交流,我都用心体会,因为我明白,做一名出色的教师,就要把自己浓浓的深情无私地奉献给孩子,让孩子在幼儿园安心。

——让每个孩子享受成功

如同世上没有两片完全相同的叶子一样,世界上也没有两个完全一样的孩子。人们常说一把钥匙开一把锁,教师被誉为“手执金钥匙的人”、“人类灵魂的工程师”,这意味着教师是打开人类心扉的智者。做为教师,就要进入一颗颗幼小的心灵深处,去研读这一本本不同的书。

百灵鸟般的霭琳,朗读、唱歌的声音好听极了,但一碰到画画就头痛,画得一塌糊涂。性格内向的东燊,无论多激烈的讨论,无论老师怎么“启”,他就是一言不“发”,但却常常默默地为集体做好事。最爱举手,发言勇敢的杰辉却一分钟也闲不住,不是把这个弄哭,就是和那个打架。

这些孩子像一道道题摆在我的

面前,他们优点不同,缺点各异,爱好不一,该如何去解答这一道道题呢?经过思索和观察,我发现他们有一种共同的需要——成功。

性格内向的东燊,我努力为他创设更多的机会,让孩子自我表现,我还不断地鼓励他,帮助他,在一次次的磨练中他的自信心增强了,久而久之,他渐渐开朗、活泼起来了。

画画时,我注意多辅导琳琳,手把手,一点一点地教,一有进步就给予表扬,一段时间后,她的手灵巧多了,画面也干净整洁多了。

杰辉是小朋友眼中“最坏”的孩子,经常惹是生非,把班里搞得“天翻地覆”。人家搭好的积木,他给推倒,人家几个小朋友做游戏,他在中间乱跑,搅得人家做不成游戏。我决心要接近他、了解他。慢慢地我发现,杰辉虽然淘气、好动,有破坏行为,需要调教,但有时他还是蛮可爱的,他聪明,回答问题积极踊跃,而且很准确,有一次他回答问题快速圆满,我表扬了他,并让大家向他学习,他的脸上露出满足的笑容。这微妙细小的表情,明白地告诉我:杰辉也需要成功。从此以后,我更是无微不至地关心他、鼓励他,与他亲密地交谈,给他讲故事,使他渐渐地接纳我、喜欢我,慢慢地他与我成为了好朋友。每天上幼儿园时,只要一看见老师,他就会大声地说:“温老师,我好想念你!”,每天当我口渴时,我会发现杯子里已装满了温热的开水,一把稚嫩的声音在我身边响起:“老师,你喝水吧!”,这一刻让我感动,我深深地体会到,没有爱就没有教育,爱的力量是可以穿透一切的。

爱心,让我懂得尊重和欣赏孩子;理解和沟通,让我走进孩子的心扉,不断挖掘孩子们的闪光点,让每个孩子都能体验成功的喜悦,让每个孩子为自己的成功而感到自豪。

——播种的收获

我,作为一名幼儿教师,当了10年的“孩子王”,不但体味到了工作的艰辛和甜美,更感受了自身的充实和事业的价值。成功总会伴随着辛勤耕耘而来,这几年,对我来说是硕果累累的丰收年,我先后被评为镇教学能手、优秀班主任、优秀教师、优秀女工、幼儿园的“爱心之星”、“教学之星”等称号,2003年6月,我还完成了骨干教师省级培训的课程。我十分清楚,成绩只是对过去的肯定。正如歌德讲的;“世上什么事情都可能持久,唯有成功之日无法持久。”以后,我依然需要更大的努力,凭着献身幼教,不断追求的事业心,继续为我所热爱的幼教工作不断奉献,让孩子们在这片爱的乐土中茁壮成长。

幼儿教师演讲稿:爱的奉献——爱的主旋律


爱的奉献——爱的主旋律

教师节“爱我职业献身幼教”演讲稿

亲爱的朋友们:

几乎每个人都经过一次职业的选择,都要在仔细斟酌中选定自己的终身岗位。我呢,也不例外,在十年前的中专填报志愿表上,写下了“护校”两个字,选择了这属于爱的职业。因为,我渴望做一名“白衣天使”,做一名当代的南丁格尔。然而,阴差阳错,收到的录取通知书上却清晰地印着“幼儿师范”四个大字。常听人说:家有半斗粮,不做孩子王。可既然命运之神将我推进幼儿教育的大门,我就既来之,则安之,何况,我很喜欢小孩子,且又是一个不愿服输的人。

在我还是一名幼师生时,带着几分幼稚和童贞,做起了五彩缤纷的少女之梦。我憧憬做一名幼儿教师,身穿洁白的工作服,活跃在张张天真无邪的笑脸中,似白鸽、似流云,似女神------这不也是我理想中的“白衣天使”吗?这不也是爱的又一乐章吗?可好多亲朋好友劝我:“当孩子王,一天到晚和孩子打交道,没出息------”我暗暗为自己打气:既然已选择了道路,就要走好。

三年的师范生活很快结束了,我满怀激动、满怀希望地踏上了工作岗位,成为千万幼教大军中的一员。然而,并不象我想象中的那样轻松、舒适,现实与理想间的反差太大了。记得我初上讲台,面对一双双闪亮、可爱的眼睛,我自信地按照早已背得滚瓜烂熟的教学计划上起了课。谁知,天性好动的孩子们却丝毫不给我这位新老师面子,只一会儿工夫,下面就开始乱了起来:说笑的、打闹的、告状的都出来了,更甚之有的离开小椅子下地跑起来------这一招令我防不胜防,顿时乱了方寸,脑袋里乱轰轰一片。我用眼睛瞪着这个,手指着那个,喊破喉咙也不管用。难道这就是自己所喜爱的孩子?这便是自己所选择的终身职业?我惘然了。可为什么带教老师几下有规律的拍掌、一段悦耳的琴声就使整个混乱场面很快安静下来?我不甘心,我为什么不能!

渐渐地,在与孩子们的朝夕相处中,我悟出了:只有爱的付出,才会有爱的收获。现实中的爱,是一种方法,一种能力,是一种理想的生命的延续。我要用幼儿教师特有的广博的爱去感化孩子,让孩子们理解并接受这种爱,同时也学会去爱。这样,在园领导的鼓励下,在有经验教师的支持下,我用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们达成一片,理智施爱,孩子们很快愿意和我在一起,并愿意把自己的小秘密、悄悄话告诉我,甚至给我带来他们最喜欢的食品和礼物,我的爱得到了回报。如今,我已为人妻、为人母,我深深地感受到只有爱的奉献,才是爱的主旋律。

幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸,是幼儿教师们帮他们描绘成一幅幅美妙的图画;幼儿的心灵是一群凌乱的小音符,是教师帮他们编排出一曲曲动人的乐章;教师的充满爱意的言传身教对孩子们的未来起着不可估摸的作用。

有人说幼儿教师是“高级保姆,低人一等”而看不起幼儿教师,他们怎知教师的辛酸与不易?的确,幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的:有多少次,不厌其烦地教导指正、循循善诱;有多少次,忍着阵阵上涌的恶心,将呕吐在身上、大小便弄在身上的孩子换洗干净;又有多少次,为了班上的孩子而扔下了自己的孩子;还有多少次,伴着星星,陪幼儿一起等亲人来接,甚至将没人接的幼儿带到自己家中------为了孩子们身心健康全面地发展,幼儿教师们时刻都在默默付出着,无私奉献着。而当在大街上听到一声声熟悉的“老师好”或看到孩子们取得的点点成绩时,又怎能抑制住内心的喜悦,这便足矣!为了适应新世纪的步伐,做好素质教育的启蒙工作,他们还要在业余时间废寝忘食地学习、“充电”,哪怕有的已是两鬓斑白、染病在身------这就是可敬的幼儿教师啊!

赵朴初同志在一首《金缕曲》中曾写道:“幼苗茁壮园丁喜,几人知,平时辛苦,晚眠早起?!燥湿寒温荣与粹,都在心头眼底,费尽了千方百计。他日良才承大厦,赖今朝血汗番番滴,光和热,无穷际。”这充分体现出了幼儿教师的酸甜苦辣。“蜡炬成灰泪始干”“俯首甘为孺子牛”不也正是幼儿教师的生动写照吗?

谁说幼儿教师低人一等?若没有这些“辛勤的园丁”“人类灵魂的工程师”的启蒙教育,哪来的明日的栋梁之才?我要大声呼吁:“幼儿教师是神圣的、伟大的,幼教事业是太阳底下最光辉、最崇高的事业!”在科学技术高度发展的今天,我国幼儿教育这块尚且贫瘠却又充满希望的土地,还需要大批幼教人员来耕耘、来开拓,来谱写一曲爱的主旋律。

最后,我献给同行们一首引用的小诗:《当你把爱洒向绿地》:

当你把爱洒向绿地,

一个个“小精灵”扑向你,

一颗颗童心恋着你,

最好听的歌儿献给你。

当你把爱洒向绿地,

一片片风光扑进人们眼里,

大自然变得更加美丽,

祖国的明天变得更加美丽,

还有你也变得更加美丽!

幼儿教师演讲稿:演讲稿


当风华正茂的我,踏入人生第一个工作单位——水利局幼儿园。曾被活动是室里那稚嫩的话语所感动,“老师说我是好宝宝,我说老师像妈妈”。

虽然,只处于充当姐姐年龄的我推开小班门时,孩子们“呼拉”

一下像小鸟似地向我扑来,我的心被拨动了。用眼睛捕捉着,每个纯真的心灵。暗自发下誓言:“我是你们的妈妈,一定当好你们的妈妈。”

当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时,和蔼可亲的老园长及时找到了我对我说:“我送你一句高尔基曾经说过的话:‘爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话,至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我,时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现,渐渐我明白了一个道理,“十年树木,百年树人”、我们从事的是伟大与平凡的职业。当我站在南京<鼓楼幼儿园>,陈鹤琴的雕塑像前,慈祥的面容中透露出一种坚定,一种始终如一的精神、母爱、尊重孩子的人格的体现。

圆圈是人类描述之间平等的一种象征,蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵,在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西,蹲下与孩子讲话,老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人,大家只要处在圆圈状态,才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。

如果我们早一天领悟这一人生哲理,那我们就会进入一种境界,具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时,你不再简单的扔给孩子一句话,做出短、平、快的处理,而是蹲下来倾听,然后用你的心境去进入孩子的世界,用你修来的一种素质,得当的方法去做,那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦,与同伴交往的方式,会得到换位思维的启示。

如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐,幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的,那加德纳的多元智能理论,将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子,不在是小鸭子,你不在是填鸭教学的老师,不在为班里的孩子算不出一道题而着急,讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论,使你理解了个体差异的真正含义。

汇佳把加德纳介绍给我们,在知晓了他的基本理论后,以多元智能教学为方式,创编了汇佳的主题性教育,主题来源孩子,从孩子表现再去延伸,生成主题,与孩子一起围绕主题创设环境,创设区域,当我们班的孩子用好奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时,我的信心就产生了,原因就是一个好奇,它是探索的一把钥匙,通过触摸、观察知道这些鹅卵石的来历,用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头,心里别提有多兴奋了,带着广告色的脸上很欣慰的笑了。

“我想把每个小朋友画在自己涂的石头上,好吗?”全体幼儿一致赞同,每个小朋友做出一个动作,不一会石头就显示出来形态各异的小人图形。大家看到共同创编的石头文化时都惊讶极了。

这节教育

活动为我们班的主题《五彩的秋天》拉开了帷幕,秋天是收获的季节,收获了苹果,苹果树是老师与幼儿一起创作的,过程中不仅训练了孩子的粘贴、搓团、剪等的技能,更重要的是老师对怎样尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等与孩子交往。在此活动中老师是与同伴的身份参与,和幼儿共同创作。注重的是幼儿心智的发展,也许比获得技能更重要。

几年来,通过学习新的教育理念、新的观念,我感受到了当你真正进入到童心世界,你就会爱了、你就会耐心了、倾听了、细心引导了、平心静气做好每一件事了。也许感到比以前舒服了许多。想做一个好的幼儿园.

老师就不是一件难事了。

我不再是书生意气的稚嫩,

我已到获的年纪,

当秋风吹拂着我的脸,

我笑了因为我丰收了。

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  • 幼儿教师演讲稿:爱的奉献——爱的主旋律 爱的奉献——爱的主旋律 教师节“爱我职业献身幼教”演讲稿 亲爱的朋友们: 几乎每个人都经过一次职业的选择,都要在仔细斟酌中选定自己的终身岗位。我呢,也不例外,在十年前的中专填报志愿表上,写下了“...
    2020-09-17 阅读全文
  • 幼儿教师演讲稿:演讲稿 当风华正茂的我,踏入人生第一个工作单位——水利局幼儿园。曾被活动是室里那稚嫩的话语所感动,“老师说我是好宝宝,我说老师像妈妈”。 虽然,只处于充当姐姐年龄的我推开小班门时,孩子们“呼拉” 一下像小鸟似...
    2020-08-07 阅读全文

我是一名幼儿教师,朋友们都叫我“孩子王”。有人说:“孩子王”没出息,也有人说:“幼儿教师是高级保姆”。于是,我也曾经有过犹豫和傍徨。但在这时,我突然想起一则美丽的寓言,说古时候欧洲有个国王举行了一次隆...

2020-09-14 阅读全文

下面给大家提供的是“幼儿教师演讲稿:世纪的奉献之歌”,希望精彩的内容能够帮助到你!小时候,我常常望着星空发呆;长大后干什么呢?做一个英姿飒爽的女兵,当一个白衣飘飘的天使,还是成为一名事业有成的女企业家...

2020-08-08 阅读全文

平凡中的真诚奉献 经过每一个春天的播种,夏天的施肥,在幼儿教育这片热土中,我终于尝到了成功的喜悦,收获着孩子们带给我不断的惊喜和快乐。在十年的幼教生涯中,虽然并非一帆风顺,但我庆幸身边有善解人意的园...

2020-08-07 阅读全文

爱的奉献——爱的主旋律 教师节“爱我职业献身幼教”演讲稿 亲爱的朋友们: 几乎每个人都经过一次职业的选择,都要在仔细斟酌中选定自己的终身岗位。我呢,也不例外,在十年前的中专填报志愿表上,写下了“...

2020-09-17 阅读全文

当风华正茂的我,踏入人生第一个工作单位——水利局幼儿园。曾被活动是室里那稚嫩的话语所感动,“老师说我是好宝宝,我说老师像妈妈”。 虽然,只处于充当姐姐年龄的我推开小班门时,孩子们“呼拉” 一下像小鸟似...

2020-08-07 阅读全文