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给孩子划出必须阅读的时间和自由阅读的时间

发布时间:2020-08-07

幼儿园时间的游戏。

幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的,而是需要家长的配合与帮助。不管是幼师还是家长,都应该将心比心、换位思考,用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命!那么,家园教育工作有哪些需要改进的地方呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“给孩子划出必须阅读的时间和自由阅读的时间”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

因为女儿的缘故,最近也看起了她的书。

女儿的阅读大多是在自家的商店里进行的,因为店里有书,她的阅读也格外方便些。在商店的不同位置散落着她正在阅读的书,《安徒生童话》放在书架的玻璃台上,《稻草人》话在吃饭的桌子上,《马小跳》放在她的书桌上,绘图类的漫画书都是卖的,看时随手拿来,看完就放回原处了。《安徒生童话》因为已经看过不止一遍了,放着,女儿已经很少去动了。漫画类的书大多只是用来调节的,看看就算了,偶尔还可以拿来当笑话讲给我们听,也不去在意。

其实女儿正在看的书应当只能算是《马小跳》和《稻草人》两本了。不过对于《稻草人》的阅读,我发现女儿总是不太热心,只能算是为完成任务勉强看一下;而对《马小跳》的阅读却是乐此不疲。

两本都是童话,为什么在孩子的那里会有不同的遭遇呢?通过阅读

,我发现《稻草人》写得过于深奥了些,基本上是属于儿童的语言,成人的思想。我想,在现在的时代背景下,孩子不可能理解作者的深意。因此没有阅读的兴趣也纯属正常。而《马小跳》所讲的都是现代班级、学生的故事,而男孩子马小跳、唐飞、张达、毛超、丁文涛,女孩子路曼曼、夏林果、安琪尔等,又可以在现实的班级中找得出原型来,读着这本书,仿佛就在阅读着自己的班级,孩子的兴趣自然会有了。

从大人的眼光看《马小跳》仿佛只是一个个闹剧,但我发现只要读了,就一定会有收获。在看了丁文涛的表现之后,孩子明白了什么是成语,并且开始有意识在阅读中寻找成语了;对于马小跳的种种表现,女儿总是一笑了之,偶尔也会赞上一句,马小跳真有趣。我发现,只要孩子学会了辨别和鉴赏,其实无论读什么书都会有收获的。

当然,在养成阅读习惯的过程中,不能只凭兴趣读书,否则可能会形成“娱乐型”的读书观。因此,我也有意识的让女儿接触一些虽然她无法理解,但必须要知道的知识,诸如天干地支、论语诗经、唐诗宋词之类的。虽然还没有要求她背,但先接触一下,听一听,跟着读一读,总是有好处的。像今天吃过晚饭后,和女儿相对坐在院子里,她看她的《马小跳》,我看我的《稻草人》,我提议,我们每人各自朗读一页,于是她读一页《马小跳》给我听,我读一页《稻草人》给她听,我想这倒是一种可行的办法——经典娱乐两不误。

《稻草人》和《马小跳》是两种风格、两个时代的童话,读《稻草人》是心灵的沉浸,读《马小跳》是情感的释放。在指导孩子的阅读时,我们不能硬逼着孩子去阅读《稻草人》,这太伤孩子的心;也不能任由孩子去《马小跳》,这会放纵孩子对待阅读的态度。我以为最好的办法是给孩子划出必须阅读的时间和自由阅读的时间

,这样就能做到两不误了。

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给孩子成长的时间


给孩子成长的时间这段日子孩子身体不是很好,这几天下雨,似乎心情总是有点不好。这两天,孩子其实还算比较乖的。也许,还是我们大人心态调整的不好,怕孩子生病,工作的鸭梨,学习的鸭梨,孩子稍微有点“不听话”------有时候是大人强加在孩子身上的。大人没了耐心,一引即爆,还责怪孩子的不是,将所有的不满都发泄在了孩子身上,还动了武力。倔强的孩子不屈服,大人就威胁,孩子屈服了,或是最后还是没了折的大人屈服了。还事后还整整有词的在给孩子讲大道理。育儿真的要讲究方法,大人也是要不断反省自己的!

最近,**爸爸管孩子的事情多了,目的在于增强孩子的独立能力。居然从不动武力的他也动起了武力,上了瘾似的最近两个星期打了四次,脱了裤子打屁股,小屁股上一条一条的红印子。

怎么说呢,不听话的时候,我也很烦躁的。可是……。

昨天,我下班回家,本来蛮开心的,答应他吃完饭可以玩游戏,结果,吃饭不好好吃,还咳嗽(上了幼儿园两个多月,都咳嗽了三四次了,一听我就紧张),一会玩,一会吃,还不停讲话,把汤都弄翻了,我和他的裤子都换了。说了他两句,就哭了。然后奶奶还说,今天接回家没有睡午觉。我一听就更火了。问他:“你为什么没有睡午觉?”他急了直说:“我睡了,我睡了,我睡了。”就是不承认,哭的更大声。我生气的大生说:“奶奶不是说你没有睡吗!不睡觉,明天不要接回家了,接回家就是想让你好好睡觉,不生病的。”他一听,大哭。过了一会还要玩游戏,我当然否定了,说:“不好好睡觉,不好好吃饭,就不能玩游戏。”他一听,不依了。然后哭哭啼啼,还是跟我争,最后边火片讲道理,终于把饭吃了。吃了饭还是要闹着要玩游戏,我就是不依,他奶奶居然给他爸爸打电话,他跟爸爸说:“爸爸,妈妈不让我玩游戏,我好伤心……。”我其实是想说给我婆婆听的,但是我却把发火在儿子身上了:“你还告我的状,我今天就更不会让你玩了。”最后哭声一片,他看我很强硬,屈服了,说是要看巧虎,我也同意了,但是他要我陪,我坚决不陪,奶奶也出去了,他又找奶奶,一个人还是不敢下楼去追。就去找爷爷,爷爷上了一天班说:“不要哭了,哭不乖,要打的。”哎。后来他自己开了电脑,放了碟子,拉上爷爷才算止住哭。我就在卧室看书。

看完巧虎,他来找我,有点讨好我似的跟我笑,和我说话。我当然不能再板着脸了。然后帮他洗脸,洗屁股,洗脚。他还“记仇”的跟我说:“妈妈,你大声讲话,我把你的五角星撕下来了。你伤心吗?”假装去有贴纸的墙上撕了一下。说那个就是五角星。(老师跟他说过,他不听话就把他的五角星撕下来。哎!)我就说:“没关系,我会尽量做好的。我是不该大声讲话,但是你可以听话吗?”他每次答的倒是蛮好的:“好的。”可是……。大人都不是只说一遍就听得,何况孩子。何必要这么严格呢!?

后来,我才听他说,今天奶奶打他了,还拧他屁股,因为他不睡觉,其实应该说是他睡了没有睡着。哎,大人都是怎么了。我也跟他讲了道理:“明天好好睡午觉,好好吃饭,有能量,有力气,我就同意你玩游戏。”他也答应了。说好一言为定了。这算是过了。

可是,今天早上,哎!他因为昨天没有睡午觉,所以今天早上醒来也快8:00了。我们叫他起床,他一会起来,一会说是要睡一会,结果,闹了一阵,我给他换衣服,非要把脱了的睡衣再穿回去,哇哇大哭,非说要再睡一会。结果,好说歹说不听。又开始咳嗽,今天降温了,被他爸爸一顿屁股,还是不听,倔的很。怕他真的着凉了,也折腾了一会了,我就强行给他换睡衣,穿毛衣,居然双手把穿的衣服从肚子上扒开要脱掉。好了,又是被他爸爸一顿,这次是打手的,打一下还问要不要脱了,小家伙真是倔,就是不屈服。结果,哭哭闹闹,我看这小子今天是倔到底了。这样也不行。我把他抱过来。他还不让我抱。我强行抱过来,搂在怀里,拍拍他,亲了亲他,跟他说:“**,爸爸是怕你着凉了,让你穿衣服,不穿衣服要生病的。咳嗽你开心吗?”哭着说:“不开心。”他哭着跟我说:“妈妈,爸爸打我。打我两只手。”我帮他揉揉。他慢慢止住哭声。老公在一旁,其实也不忍心的说:“帮他把屁股也柔一揉。”我继续说:“就是的。我们最乖了,要穿衣服。再说了现在不早了,不是老师说过要妈妈早点送你去幼儿园吗?你想让老师说你吗?”“不想。”和他讲了一会,告诉他:“你不好好睡午觉,游戏也不能玩,今天还起来的晚。这样不好。你今天要好好睡午觉哦!你要是睡不着,就用妈妈教你的。闭上小眼睛,嘴里数12345,或是说小绵羊。”他说:“我可以说12345上山打老虎吗?”我说:“当然可以,但是要闭上小眼睛。”聊了几句他就好多了,止住哭声,穿好裤子。

正好爸爸拿了他昨天穿的衣服拉链上的一个圆形标记。他又带着哭腔跟我说:“妈妈,老师说要没收我的这个。”我问:“为什么?”他说:“我玩它,老师不让。”我就明白了三分。那个拉链上的拉的掉了,他和一个小朋友在玩,老师没收了。他就伤心了,不高兴了。奶奶就开始跟**爸爸说,老师说**上课怎么怎么。**急忙否定:“我没有,我没有。”爸爸说:“**,错了承认错就好了,没有关系的,知道改正就好。”不知道他听懂了没有。他又跟我说:“老师不在上课,在弹琴。”我就跟他讲:“弹琴也是上课,老师在教孩子唱歌。要尊重老师的,不然老师要不高兴的。比如你和妈妈讲话,妈妈不听,你高兴吗?”他说:“不高兴。”他还是担心老师没收了他的东西。我安慰他说:“老师会还的,不是还给你了吗。老师不还妈妈可以去问老师要的。”他居然说:“妈妈,问俞老师要。”我问:“为什么?”他说:“马老师不给我。房子电视机上。”还带着哭腔。哎,我的儿子啊!

儿子还是蛮厉害的,吃了早饭,吃了药,他就同意去上学了,我知道虽然他心里不是很舒服,但是看他基本调整过来了,也不哭闹了。

**爸爸一早揍了孩子一顿,心里也不好受,直到送孩子上了幼儿园才和我一起上班。在路上,我们分析,估计昨天上课被老师说了,还被告了状,所以回家睡觉没有睡着,奶奶可能也说他了,然后更没有睡意,还打了他,他心里更不想睡了。结果,到了晚上,妈妈也不了解情况,没有再耐心一点。好了,一早爸爸妈妈看时间来不急了,又是白白吃了一顿打。孩子爸说:“以后我做白脸,你做红脸。”我心里想,能不用武力的还是不要动用武力为好。一时的屈服又有什么用呢!

凡事没有绝对的对与错,大人打了孩子总是会愧疚。但是过去了就过去了,还是要总结经验。可是不打孩子也不行!什么事情总是要掌握个度子。不能太放纵,不能太专制。学问啊!教育孩子真的是一门学问啊?!我们也是摸着石头过河。怎么中国政府机构没有这种孩子教育方面的咨询和辅导呢?

孩子不开心,我心里总是有点不怎么爽,我没有出息,呵呵!今天就是投入不了工作,也没有心思看书复习,晚上的工作聚餐也不想去了,就在网上游荡,看看朋友一个个都在忙。只有自己找渠道解压解压。还是那句话,耐心些,给孩子成长的时间,尽自己的努力做个好妈妈!不会到会总是需要一个过程的!

给孩子礼物不如给孩子时间


马上就到“六一”儿童节了,很多父母都为自己的孩子准备了一份礼物,孩子们也在猜测着今年又能收到一份怎样的意外之喜。但是,儿童节的快乐真的是来自那一份份精美的礼物吗?

“六一”礼物家长出手大方

最近一段时间,儿童专柜成了商场中的销售旺地,买衣服、买玩具、买文具……不少家长掏钱购物的时候都少了往常的前思后想,给孩子准备的礼物也是价值不菲。“最新款的笔记本电脑,孩子已经说了很长时间,趁着儿童节给他买了吧。”在一家家电卖场,市民马女士刚刚给儿子买下了心仪的电脑,“平时工作忙,顾不上孩子,‘六一’不能再让孩子失望了。”

记者在新世界商城的玩具销售点看到,不少家长趁着周末过来给孩子选礼物,毛绒玩具、儿童车、电动玩具……有的家长甚至一次给孩子买了3件礼物。一家销售点的工作人员告诉记者,这两天货很好卖,也能卖上好价,他们专门提前多进了一点货,“‘六一’是我们的销售旺季,这时候家长最舍得给孩子花钱。”“‘六一’儿童节不就是给孩子买份礼物嘛,孩子都盼着,除了买礼物没有什么特别的打算。”记者在最近几天的采访中了解到,目前,大部分家长都已经有了给孩子买礼物的打算,一部分家长的预算还十分可观,“孩子能收到礼物就高兴,当家长的不就是让孩子高兴嘛。”一位姓顾的父亲告诉记者,儿子早就告诉他想要一架航模,他到时候照着儿子的要求买就行,不用再花什么心思。

在一家商业银行工作的杨女士告诉记者,她的收入比较高,但工作特别忙,常常是一周跟孩子见不上几次面,更别提周末带孩子出去玩,很多时候她只能用礼物来弥补自己对孩子的亏欠,儿童节也不例外。“我要带着客户做活动,只能把自己的孩子晾一边。”杨女士说,给孩子一份礼物也是她的无奈之举。

一件礼物不能让孩子快乐一年

“我就想在那天和爸爸妈妈好好玩玩,因为我学习成绩差,妈妈对我要求很严格,每天都要求我复习到很晚,最晚的时候能学到晚上10点。妈妈不仅让姥爷给我辅导文化课,还给我报了兴趣班,每个周末都要去学跳舞和画画,根本没时间去玩。”胜利大街小学六年级的天天(化名)怯生生地说,她有时候甚至觉得妈妈根本不爱她。

十亩园小学的苗建月说:“‘六一’那天我最想和爸妈去植物园玩,因为爸爸平时上夜班,妈妈身体又不太舒服,所以平时很少有时间陪我。”青龙街小学的花韶泽说:“我平时就住在爷爷奶奶家,只在周末才回家,很少见爸爸妈妈,真想和他们一起出去玩玩。”“我希望那天变成真正属于自己的节日,我不想要爸爸妈妈的节日礼物,只要自己觉得快乐就行。”胜利大街小学的江明轩说,儿童节最大的愿望就是“一家人开心地在一起,没什么压力,不用想作业有没有做完,不用想看电视时爸妈的脸色,自己想干什么就干什么。”

另外,记者在采访中还发现,一部分孩子对父母很有“意见”,他们已经不希望父母突然改变,变得理解他们,能陪伴他们一起玩,所以在“六一”儿童节来临之际,他们要“狠狠敲爸妈一笔”。“我们和父母根本就玩不到一起去,整天这个不让玩,那个不让玩的,和他们开心玩一天太难了。”六年级的瑶瑶说,“我现在就需要一份礼物,不是笔记本电脑,就是名牌手表,MP3、MP4也行,这是他们平时不管我应该付出的‘代价’。”

记者了解到,无论是期盼礼物的孩子,还是等待与父母开心玩一天的孩子,在他们的内心里,其实盼望的是父母的理解和平时的陪伴,他们不希望只有在儿童节期间自己的快乐才能被父母关注,“一件礼物不能让我开心一年”,这是很多孩子的心声。

“喜欢收到礼物以及收到礼物后的开心,对每一个人来说,都是很正常的事情,孩子也不例外,但是,这个开心能持续多久?太短了,很少有人或者孩子会收到礼物快乐一年。孩子们需要的以及真正能够开心的是父母的理解、关心以及没有任何附加条件的陪伴。”东方双语实验学校的刘国妍老师说。

刘国妍说,她曾经让学生们以“最开心的事”写过作文,学生们提到最多的就是与父母或者小伙伴一起出去玩,很少有学生写收到礼物有多么开心,而在“最难忘的事”中,学生们提到的也多是外出游玩的经历。刘国妍说,她在日常的教学中发现,现在很多独生子女都缺少童年的快乐经历,很多孩子的课余生活都被学习、学艺所占据,一家人之间的游戏互动、交流互动都比较缺乏。

刘国妍建议家长,如果工作比较繁忙,没有太多的时间陪孩子做游戏,可以跟关系比较亲近的、有相似年龄孩子的朋友结成对子,两家或多家的家长轮流带着孩子们外出或在家里玩,这样一方面解决了孩子无法经常走出家门的问题,也给孩子找到了童年的玩伴,孩子们玩得会更加高兴。如果家长想要送给孩子礼物,一定不要只看重价格而非孩子是否需要,刘国妍说,家长们有时候不妨给孩子写一封信,说说这一年中孩子留给他的宝贵记忆或者家长为孩子悄悄做过什么,孩子看了之后也会非常感动。

“家长要留给孩子时间,不要只给孩子礼物。”刘国妍说,儿童节就是让孩子们快乐的节日,但孩子们不只在这一天需要快乐,需要家长们的关注、理解,多与孩子互动不仅能给孩子带来快乐,还会提高孩子的情商,有利于孩子的健康发展。

给孩子合理安排时间


给孩子合理安排时间因为原来住的地方要拆迁后,最近两个月总是在搬家,弄的家也不像家,每次都想固定下来,可是每次都会因为这样或者那样的事情突然不如意,所以孩子也一直跟着在家,开学快一个月了,到现在还没有给找幼儿园,心里觉得挺难受的。

而且孩子在家跟着总是觉得无聊,也只有每天中午对面的小姐姐放学回来的时候可以跟她玩一会,其它的时间基本都是自己一个人玩,然后就总是想着要玩电脑游戏,也许真的是太无聊了吧。

其实孩子玩电脑游戏,我不怎么反对,只要不是太成谜于其中就可以了,毕竟以后这个社会什么事情估计都离不开网络。或许是因为自己在家太无聊了,或许又是我最近因为孕期反应太厉害了,都基本上没有太多的时间去管她,有时候她说想玩游戏,xx爸就会直接给她玩,而我现在基本就是吃完马上就得躺床上睡一觉,要不统统的都要吐出来,所以我会跟xx说玩了半个小时候后就要离开,不可再玩了,xx小朋友也同意了,可是刚开始一两天还好,接着后来,竟然慢慢的时间越玩越长,有时候我在床上睡了一觉起来,她竟然还在玩,然后说她,她说,我玩了这一个就不玩了,于是每每时间都开始延长。弄的我很生气。然后我就会跟xx爸发脾气,或者跟xx说如果下次还这样就不让你玩了。

可是归根结底还是因为没有合理的安排好孩子,孩子的自制力当然不可能像大人一样,其实有时候大人都没有自制力,所以总的来说还是因为家长对孩子不够上心。当然这点就是我的错了。既然认识到了这样的问题就要马上解决,我也准备给孩子计划一个日常的表格,写上她每天都要做些什么,然后时间又是多少,当然,上网的时间一定要控制在一个小时以内。不能让孩子还没有上学,眼睛就开始近视了。不过最好还是尽快给孩子找个幼儿园,让她有个规律的时间和有自己的小伙伴,也许就会要好很多了

育儿观念:给孩子发泄的时间


育儿观念:给孩子发泄的时间

早上,杰杰开开心心地走进教室,看到我就马上热情地和我打招呼,可是打完招呼

,他往建构区一看,发现已经坐满了6个小朋友,这时,他站在原地一动也不动,脸上开

心的表情消失了。我说:杰杰,怎么啦?妈妈马上解释:他在家就说要来玩积木。我说

:”哦,原来想玩积木,现在玩不到没关系,等会区域游戏的时候再玩。”可是他生气

地对妈妈说:“你叫你,来晚了。”妈妈说:“我在家就催你了,你自己慢吞吞还责怪

我。”我说:“那你等会玩也一样的。”他马上生气地说:“可我就是想现在玩。”我

见他站着不动,就走过去说:现在玩不到了,我们就等换一样,要遵守游戏规则。他看

了我一眼就走到自己的位置上坐了下来,趴着一动也不动。我说:“我来和你一起玩。

”边说边把玩具塞到他的手中,可以是他手一甩。这时,妈妈说:“你用理他,让他冷

静一下,等会就会好了。”过了一会儿,他还是没有玩其他的游戏,但是他开始和旁边

的小朋友聊天了。杰杰对建构区很感兴趣,早上一来园就想进入这个区域,为了每次都

能玩到这个区域他每天都要求妈妈送他早一点来园。在这次来园中,他因为没有玩到心

目中的游戏而显示出了不高兴的心情。我想通过老师的安慰,让他能够释怀,可是没有

用,后来接受了妈妈的意见,让孩子发泄一下自己的情绪,老师进行旁观。不过,在接

下来,要和幼儿进行一次谈话,让幼儿明白参与各种区域游戏的好处。

爱孩子,请给孩子时间


现在,很多家长都觉得学前教育很重要,把孩子早早地送进幼儿园接受良好的教育,希望孩子能够赢在起跑线上。但有的家长忙于生计,孩子在家任其自由自在的玩耍,把孩子送进幼儿园权当是请了免费保姆,对孩子在幼儿园的生活学习也顾不上去了解和关心,与老师的主动交流甚少,老师找家长反映孩子的情况时,家长常常会说:“我们也想好好管他,但实在太忙了······”,针对这种情况,在课外走访中,我们首先来到了大一班小琴的家里------街上的一处蔬菜摊。

远远的就见小琴的妈妈蹲在地上忙活着

,走近一看,她正给客人宰杀母鸡,虽是大晴天的日子,菜摊的台阶上却是湿淋淋的,妈妈穿着胶鞋在积水里趟来趟去,忙得不亦乐乎,已是初冬,妈妈的双手在冰凉冰凉的自来水里洗着,等她提起鸡肉的时候,双手已变得红红的,只见她乐呵呵的和客人说笑着,完全不见生活艰辛的苦痛。是啊,她是两个孩子的母亲,只有不停的劳动,才能供给孩子们的开支,才能给孩子们创造宽裕的生活,她没有时间去想生活中的不如意。我想,也正是这种乐观的精神时时感染着她的孩子,两个女儿才会性格开朗,积极向上。

站在她身边,环视四周,只见屋子里摆满了各种各样的蔬菜、货物,挤得屋子中央只留下了一条窄窄的通道。今天,孩子爸爸到山上卖菜去了,家里家外就她一人。等她忙得差不多了直起身子的时候,我们告诉她今天不买菜,是专门来和她交流孩子的情况的。孩子的妈妈赶紧把湿手在衣服上擦了擦,憨厚的笑着:小琴接回来了,现在不知去哪玩了。

我告诉她:生意再忙,孩子也要管。小琴是个不错的孩子,在幼儿园遵守纪律,和小朋友相处友好,能积极参与各项游戏活动,学习上态度踏实,书写规范漂亮。美中不足的是孩子做事速度太慢,同样的作业,有时要用相当于别人两倍或是更长的时间。在做作业时,老师要不停的催促她。

妈妈边听边不停地点头:“是啊,我们也发现小琴平时比较拖拉,有时坐在那儿可以待上一两个小时。由于生意忙,只要她坐在那儿就行了,根本管不了她在做还是没做。”其实,孩子们的作业有时只是几分钟象征性的练习,不可能有高难度的完成不了的作业。

在交谈中,我得知小琴的姐姐已经是九年级的学生了,成绩优秀,绘画、演讲样样行。大女儿马上要读高中了,小琴也要上小学了,家里经济负担更重了,爸爸妈妈只能拼命挣钱,留给孩子的时间愈来愈少,有时别人家的孩子都睡觉了,他们还才准备晚饭,第二天孩子上学准迟到。难怪以前幼儿园第一节课都要上完了,家长才急匆匆的牵着孩子到幼儿园。有时放学时,别的孩子都接回家好久了,小琴还在幼儿园等家长,还好孩子不是急性子,要不早就哭成泪人儿了。妈妈歉疚地说:“虽然我们家住在政府广场旁不远处,但一家人很少去那玩,心里也觉得陪孩子少了。小琴确实没有姐姐童年过的愉快,也没有姐姐那时的聪颖。”妈妈深深的叹了口气,接着说:“都是生活所逼啊!”我很高兴妈妈的坦诚,有许多家庭和她一样面临着这样那样的生活难题,大家都在艰难的抉择着生活与孩子教育的冲突,但这家人在孩子教育方面已经有了成功的经验,只要处理方法得当,他们就会获得双赢甚至多赢。

经过进一步交流,我和孩子妈妈达成以下共识:一是家里的生意爸爸妈妈进行合理分工,抽时间轮流陪小琴,和孩子一起玩一玩,转一转,与孩子增进感情,便于以后的家庭交流沟通。二是陪孩子做作业时,提前讲好时间规则,在规定的时间内完成一定的作业量

周末,应该给孩子适当的时间休息


童年,这个在每一个人的人生旅途里最为宝贵又最为短暂的梦幻时光,总是很大程度地影响着一个人的一生。我相信每个人都会希望自己的童年就象那首校园民歌《童年》里面唱的那样,既美满又幸福,既让人无限向往又仿佛触手可及……

可是,在当今这个处处充满竞争的社会中,在我们大人的圈子里,可谓是到处都充斥着各种各样的压力。而现在的孩子,其实要承受的压力真的一点都不比大人小。在学校,一天下来要连续上几节不同科目的课,回到家里,还有堆积成山的作业,一到周末,又有各自的补习班、兴趣班。有的家长,好象生怕孩子落后了似的,一口气帮孩子报了几个不同的兴趣班,学完钢琴,要赶着去学画画,学完画画,还要赶着去学跳舞,根本不给孩子喘息的机会。

现在的大人真的有点自私,口口声声说是为了孩子好,在我看来,说到底了是为了满足自己的虚荣心,孩子会的东西越多,受到越多人的称赞,父母就越开心,越觉得脸上有光,就会更加变本加厉的要孩子学这学那,恨不得自己的孩子一口气就把所有的知识学完,却完全没有理会孩子的感受,没有从孩子的角度去想一想——孩子到底喜不喜欢上这个兴趣班?孩子到底需不需要上补习班?或是孩子适不适合学这门才艺?只是一鼓脑的要孩子学这学那,甚至有的孩子不喜欢学了,还强迫孩子去学。

你们有没有见过孩子边哭边拉小提琴的。像这样强迫式的教学,效果又如何呢?真正学会的又有多少呢?相信为人父母的心里都很清楚。兴趣班嘛,顾名思义,就是得孩子自己想学了、喜欢学了才行。

我记得我的童年是经常跟小伙伴一起玩,跳绳、打球、捉迷藏,还会学着自制一些小玩具。现在想起来,那时候的生活真的是无忧无虑,充满了乐趣。可是,现在的小孩,等他们长大成人了之后,他们对于童年的记忆又是什么呢?家里有的是父母买来的,数也数不清的现成玩具?永远做不完的作业?还是不得不去的各式各样的兴趣班?

我决不会强迫我的孩子去做她不喜欢做的事,学她不喜欢学的东西。特别是在周末,经过了一周紧张的学习,为什么不能让孩子们放松一下大脑呢?大人们一周只工作五天,周末就可以休息,凭什么要求本来就应该无忧无虑地玩耍的小孩,要一周七天不停的学习呢?有不少的孩子参加的学习班不少,却收不到预期的效果,这大概跟我们这种填鸭式的教育有关吧。

每天,强迫孩子吸收大量的知识,却不给他们时间消化,因为今天学习完了,明天,还有新的知识在等着他们呢,哪里有时间去慢慢的消化呀!这就叫“欲速则不达”。

所以,我个人觉得,周末,应该给孩子适当的时间休息,不在把日程排得满满的,全家人好好地放松一下,享受一下天伦之乐。而对于孩子参加兴趣班的问题,最好先通过一段时间的细心观察,逐渐发现自己的孩子有哪方面的天份,再试着从这方面着手培养起孩子的兴趣,尽量引导孩子从这个方面去学习、深化。如果孩子确实没这个兴趣了,也不要一味去追求,因为你的孩子也有可能还有更好的天赋没有被你们所发掘也有可能啊。

望子成龙是天下每个父母所期望的,这种想法本身并没有错,也完全可以理解。但一定要讲究方法,不能在没有分清楚状况之下就一味地给小孩子灌输各式各样的所谓的“知识”。我们在教育好小孩子的同时也要小心提防“适得其反”!

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