幼儿学习故事。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！教师有树立正确的家长观，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《感恩之心需要培养，这比起学习知识更为重要》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
暑假中，在老师的推荐下，我读完了王修文博士的《给孩子最好的家庭教育》这本书。作为一名家长，读完后受很多的启发和感慨。
现在的孩子都缺少感恩之心。没看书之前，我认为这不是缺点，看了书才懂得了要培养孩子的感恩之心。感恩之心不能仅限于对父母的感恩，对父母感恩只是感恩的第一步，实际上我们生存于是，世间万物都值得我们去感恩。【感恩之心需要培养，这比起学习知识更为重要！】还有最重要的是要让孩子快乐学习，人在不同的人生阶段，有不同的”最重要“。教育好孩子就是所有事中的最重要。要让孩子爱上学习，帮孩子把学习当成玩，孩子喜欢做的，再多也不是负担，不是痛苦。孩子不喜欢做的，再少也是负担，也是痛苦。家长就要找到适合自己孩子的快乐学习方法，让孩子爱上学习，快乐的学习。
总之，读完这本书，让我明白了很多。
《给孩子最好的家庭教育》读后感（周亚诺）
暑假中，在老师的推荐下，读完王修文博士的《给孩子最好的家庭教育》后，我知道了该怎样去教育我的孩子。
人在不同的人生阶段，有着不同的“最重要”。小时候，学习和成长是最为重要的；年轻时，找到一个好工作、找到一个理想的伴侣是最为重要的；当成为人父人母的时候，教育好孩子就是所有事情中的“最重要”。
书中讲到，教育子女，父母首先要学习。多数中国父母对教育的认识来自父辈或周围人的影响，还有自己的想当然。所以强调教育子女要加强学习，就显得尤为重要和迫切。父母是孩子最好的榜样，父母永远是孩子最重要的老师。父母的潜移默化才是对孩子最大的影响，所以要培养教育好孩子，就先得从自身做起。
要做一个有道德、有责任感、有礼貌、守信用、拥有感恩之心的人。
首先，要平等与孩子沟通。通过讲,一些古圣先贤的事例，比如孔孟学说，教育孩子正确看待挫折，让她从中受到激励，更要有勇气面对和承担，凡事都有两面性:成功与失败，如何做到成功不骄傲，失败不气馁，告诉孩子要以平常心看待这一切，都是人生中的一种历练。
其次，让孩子在生活中做一个有礼貌、拥有感恩之心的人。感恩之心建立在孩子对父母辛苦付出的认同和感激基础之上。孩子只有了解父母的辛苦，才能理解父母对自己的付出，才会怀着感激之心看待父母，并随时准备回报父母。然而，随着物质生活水平的提高，相当多的家庭已无需通过艰苦奋斗，甚至挣扎等艰辛的方式支付孩子的学习和生活费用，孩子常常感受不到父母的艰辛。沟通的缺失是孩子感恩之心丧失的重要外因，随电子产品的不断发展，家庭中更多的交流没有了，只有低着头玩手机，不能停的刷着朋友圈，跟父母几乎零交流了。【的确是值得重视的问题，家庭中可以定时使用电子产品，更多的时间用来交流，这很重要！】生活中，面对任何人与任何事都要心存感恩，时刻让自己的心量扩大，多包容他人。
然后，就是要有责任心，敢于承当。面对生活中遇到的事，特别是自己做过的事，好事不邀功，坏事不推卸责任，要敢于承当自己所犯下的错误，并从错误的事情中，总结经验，争取做到同样的事情不再犯第二次。
最后，要诚实守信，这也是最重要的一点。
读完这本书让我明白了家长如何引导孩子，不管在生活上、学习上。了解了如何做才能更好地使孩子接受我们的意见，从而培育出聪明、健康、活泼、富有爱心的好孩子。
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专家：培养习惯比学知识更重要
新学期正式上课的第一天，不少小学生特别是刚从幼儿园升学的一年级学生感到不适应：上课迟到、昏昏欲睡、铃声响了不知道该干什么、放学文具丢了……教育专家表示，这是“幼小衔接过程中的学习、生活习惯问题”，家长要协助老师帮孩子尽快适应，习惯比知识更重要。
最好晚上睡早点
开学当天，汉口百步亭一小学一年级教室门口，8：30晨会铃响后，有近十名小学生陆续赶到。班主任王老师表示，除了因为天气下雨，孩子还不适应小学的作息时间也是一个原因。她说，小学一般要求在8：30以前到校，而且要在家吃早饭，这样孩子早晨起来的时间就提前了。中午，小学的休息时间一般是2个小时，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量也不理想。
对此，有专家称，为了保证充足的睡眠，最好让刚入学的孩子在晚上8点半左右入睡，到高年级也不超过9点钟。
用铃声培养时间观念
“上小学以后，多了一种声音——铃声(现在通常以音乐代替)。有的孩子不知道铃声是干什么的，有的听到铃声还想再玩一会儿，不愿意进教室”，武珞路小学一年级雷老师表示，这是由于刚入学的孩子时间观念还不够强。
市教科院专家称，培养孩子的时间观念，除了要教会孩子认识时钟，可以在家刻意地强调一下时间的概念，比如，2点了，该睡午觉了；5点了，该吃晚饭了；8点了，该洗澡了。一段时间以后，孩子就会明白，到什么时间就应该做什么事情，不能够拖拖拉拉，也不能够随意改动。
让孩子独自处理自己的事
上学以后，需要自己保管和记住的东西一下子多了许多，许多小孩子以前并没有这样的经验，缺乏独立意识。武珞路小学一年级雷老师介绍说，常有学生橡皮擦、铅笔等掉了不愿意去捡，这样一学期下来老师那里有大量的文具没有人认领。
市教科院专家称，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了可以再买，但自己的东西自己独立保管好，是对孩子责任心的培养。父母可以让幼儿自己收拾和摆放自己的玩具，同时让孩子独立去记住一些重要的东西，比如明天的作业和要带的东西。即使孩子忘记了，家长最好也不要提醒，老师会批评他，有过几次教训后，孩子就会明白，记住老师交代的任务是自己的事情。
参加班级劳动让小手灵巧起来
汉口百步亭某小学一年级王老师称，从上课第一天的班级劳动情况看，大多都是家长替孩子在做。她说，孩子入学后，还是要参加一些班级劳动，如擦桌子、扫地、擦黑板等。
市教科院专家称，孩子如很少参加班级劳动容易遭受挫折。所以，从孩子很小的时候起，父母就应该安排他们做一些力所能及的家务劳动，让他们的小手灵巧起来。
强调孩子学习防骗知识很重要
强调孩子学习防骗知识很重要要过节了，这些天，朋友间聚得也多了，于是关于孩子受侵受伤受害一些事情与一些新闻越听越多，除了感叹某些自已无能力的事情外，想想，家长们可做的其实除了细心看管外，提高孩子自身防骗防害意思也非常重要。几个妈妈聚到一起聊天，想法亦是如此。
我们与孩子说得最多的，便是不接受陌生人的礼物、不能跟陌生人走，这些孩子往往都能做得到，而骗术往往层出不穷，前段时间南方台便有过这样的新闻，孩子被老乡抱走。这也就是常说的熟人诱惑法。所谓熟人诱惑法，便是骗子能叫出孩子的名字或小名，孩子有可能也认识该人，骗子可能会与孩子说，自已是受孩子家人委托来带孩子回家或去其它地方。
还有的便是鼓励夸奖法。骗子利用孩子单纯、善良、乐于助人的心态，引诱孩子帮忙指路。比如，“小朋友你好，请问肯德基在哪个地方？”孩子若指引说，“不远的，就在前面过去。”这时骗子便说了，“小朋友你好热情喔，谢谢你的帮助。只是，叔叔刚来这边，不熟悉，你可以带叔叔去肯德基么？”如此一来，有些孩子恐怕是指引着路跟着走了。。。。。。
很多时候，我们都记得告诉孩子，要记得爸爸妈妈电话，有时可以找警察叔叔，却忘了再多提醒孩子，还要做多一点，凡有事时第一时间要先与家人和老师确认，打电话或说我要去问问老师等。如碰到有人问路，我们可以帮忙指路，但不帮忙带路。或许孩子不明白，为什么不能带路，我们不是该乐于助人么。那么可以换个方法告诉孩子，在乐于助人的同时也要保护好自已，还有叔叔阿姨也可以在我们的指引下往目的地走一点然后再继续问路。
还看过这样一则新闻，一小女生在超市一角被老年男人强吻强抱却不出声，更别说尖叫。因此，我们一定要记得提醒孩子，遇到此类事情一定要大声呼救。我们周围总有热心人。
有时，或许孩子小，对这些事情的单纯说教不容易接受。我们可以给孩子选读类似绘本，我家就有《汤姆走丢了》。这类绘本就不单止告诉孩子在商场时不可以一个人乱跑等，还可以积极引导孩子若有问题时该找谁，应该积极面对。还也可以在看到这类新闻时叫上孩子一起看、一起讨论，还可与孩子一起玩这类模拟场景游戏，比如，“我们在肯德基了，叔叔说不知道厕所在哪，想让你带他去呢？”等等。有些时候，孩子的思维能力可能有限，那我们能做的便是预防性与孩子一起想办法，给孩子灌输应对方式。
人心总有缺失，或许现实的社会有些事情不符合自已的想像，只是，我仍然愿意，带着努力去相信，明天一切美好。
这一路，只愿都吉祥。
育儿路上方法尤为重要
近期在朋友圈中浏览了一篇文章，是韩国的首席妈妈养育6个子女的故事。这位妈妈就有着漂亮的履历，出生于首尔，梨花女子大学英文系二年级时，以全额奖学金作交换学生去美国留学，在迪克逊大学学习社会学，后进入波士顿大学研究生院，取得社会学博士和人类学博士，她用自己的方式震撼了世界：
这个母亲真的很惊人啊，这不仅让我想到了我的大姑妈，她家里有三个名牌大学生，而我的姑妈也只是一名普普通通的农民，我的其中一个表哥还是毕业于北京理工大学呢。我说这些其实是想告诉各位宝妈，孩子的优秀和父母的文凭职位没有关系，只要你教育孩子的方法正确，哪一个孩子都是最棒的！
这也让我陷入沉思，因为木木宝贝总是很贪玩，除了玩玩具就是看电视，我也不知道用什么方法来改变这一切，每次做作业他的心都在电视那里，总是不能专心写作业。最近我还认真反思了自己的教育方法，我觉得好像我有些管得太多了呢，总是会说宝贝这里不对那里不好，看来以后还是要多学习一些育儿方法，我也不要求宝贝要多优秀，只希望宝贝可以自己自觉地去学习吧！
感恩教育-让孩子常怀感恩之心
学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。12月26日是今年的感恩节，就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才会少了许多怨天尤人的不平。
首先，感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。近日有一则新闻说：来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费。老父亲在街头卖艺三年，他21岁的女儿竞毫不知情。赵老先生这种“默默的爱”虽然珍贵，但不足取；爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。
其次，感恩教育应以活动为载体，让青少年从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。它要求教师在教育过程中，应做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。
感恩，在中国历史上例子很多。民族英雄袁崇焕去世后，佘家义士“冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，口口相传，17代人为他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到国家、民族的大义之上。就是在今天，在我们身边也不乏感恩的事例。在金训华烈士墓地守了37年的陈健，理所当然地成了CCTV2005年度“感动中国”人物。37年前，在一次与洪水搏斗抢救国家财产时，金训华救了陈健的命。在金训华牺牲后，陈健决心义务为战友守墓，并发誓要“一辈子陪着你。”为此，他再没离开过逊克县，一直为烈士扫墓守灵。
学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的家庭独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么，就给什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人了。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩，父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩……从家庭学校开始，学会尊重他人。以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。
让孩子学会感恩，要培育感恩意识。每天的晨间谈话是很好的集中思想教育时间。三年级的孩子还小，给他们讲大道理是听不进去的，我就利用他们喜欢听故事这个特点，给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事。讲到感动之处，我与孩子一起眼含泪花，说话声音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生养他们并不容易，行为上也发生了变化：知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话回家，祝他们节日快乐；回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师做进一步的引导。如背诵感恩的诗歌“感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧……”教育学生对帮助过自己的人心怀感恩之情。
这样把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。
孩子入学培养学习习惯很重要
孩子入学培养学习习惯很重要
良好的学习习惯，是提高学习效率，保证学习质量的关键。一年级儿童经过学龄前的教育，认识、情感以及意志方面都有明显发展，能力、性格等个性心理特征也逐步形成。在学校和班集体的严格要求下，集体观念、自我约束和控制能力也明显增强。在教学实践中，教师应结合一年级儿童身心发展规律，注重儿童良好学习习惯的培养。使儿童学龄前期形成的良好习惯得以巩固、发展，并通过教育改正其不良习惯。
一、了解儿童身心发展规律，提出要求，引导学生养成良好学习习惯
经过学龄前教育，儿童已有一定的约束和控制能力，但对学习目的没有一个明确的认识，没有形成自觉学习的习惯。他们虽然能够比较长时间的坚持学习，但有时会出现坐不住或感到疲乏的现象。如上课做小动作、说话、打呵欠等。这时就需要教师对儿童提出养成良好学习习惯方面的要求。这些要求包括：集中注意力，认真做功课，自己负责检查，发现错误及时改正;保持正确的学习姿势;注意用眼、用脑卫生等。教师还应根据儿童生理和心理特点，注意调节课堂气氛，适当穿插一些与教学相关的趣味性活动，以保证学生注意力集中。让儿童由被动的遵守变为自觉的习惯。
二、坚持不懈，耐心细致，培养良好学习习惯
进入小学后，儿童生活方式和日常活动内容发生了很大变化。由原来幼儿园的以“玩”为主变为学校的以“学”为主，这一变化对孩子来说，需要一个适应的过程。从入学的第一天起，教师就要教导孩子必须严格遵守学校的一切规章制度，养成良好的学习习惯。但良好的习惯不是短时期可以形成和巩固的，拔苗助长、急于求成，效果会适得其反。教师一定要耐心细致地从点滴抓起，不断地提醒、督促孩子，有意识地使儿童明确自己已是一名小学生，肩负着努力学习的责任。在教学中，教师要采用灵活多样的教学方法，吸引儿童的注意力，激发儿童的学习兴趣，使儿童自觉学习。
三、正确对待习惯、兴趣与成绩，进一步培养良好学习习惯
小学是儿童由依附向独立生活转化的重要时期。这一时期儿童独立活动的机会大为增多，如要独立思考、独立完成课内外作业;要自己整理书包、文具和书本等。在这一时期教师尤其要善于诱发儿童独立学习的兴趣，培养儿童的创造、开拓、进取精神，为培养良好习惯奠定基矗此外，教师还应正确认识和对待儿童的学习成绩。一年级儿童在学习成绩上可能出现两种情况：一种是比较容易获得优异成绩，另一种是总要出点差错。这时教师不能把着眼点仅仅放在儿童的学习成绩上，而应对学生的学习情况做细致了解，具体分析，针对不同情况，对症下药。对成绩优异的儿童，教师应给予适当表扬;对成绩不理想的儿童，教师应保持冷静态度，主动帮助他们分析原因，激发学习积极性，从而促进良好习惯的形成。
“冰冻三尺，非一日之寒”。良好学习习惯的养成并非一日之功，需要有一个循序渐进的过程。教师要善于挖掘儿童身心发展的优势，有步骤的进行养成教育，从点滴做起，潜移默化，求得实效。使学生较快地适应学校环境，养成良好学习习惯。
培养小孩孝敬之心有感
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的意思指的是树想静静地呆一会，可是风却让他不停地摇曳。当你想赡养双亲，可能他们已等不及便过世了。现如今这样的事情越来越多的发生在我们身边，父母能等你到什么时候？有些事情，一旦错过，永远不能弥补！爱在细节中！从小事开始，不要给自己留下终生的伤痛！所以作为一名家长，认为本次幼儿园组织的孝敬故事活动，开展得非常及时，让孩子们做一些力所能及的事，从小培养孩子的爱心以及对长辈的孝心。
对我们家的女儿，由于工作的关系，平时照顾地也不是很多，更多的是她爷爷奶奶在照顾。但在培养孝心方面我对女儿爷爷奶奶地教育绝对有信心。因为我就是在他们的培养下成长起来。在他们的言传身教下，我女儿成长为一个活泼可爱有孝心的小女孩。每当放学回家，看见爷爷奶奶在辛苦地工作，懂事的女儿会帮爷爷奶奶捶捶背，前两天奶奶手疼的时候，会帮奶奶揉一揉。还会奶声气地跟奶奶说，“我是老虎（女儿属虎），揉几下奶奶就不会疼了。”虽然在大人看来这都是一些微不足道的事情，但我个人认为这主要是从小培养孝敬父母，孝敬长辈的一个习惯。只有从小就注重培养这方面的习惯，那孩子长大后才会有一颗孝敬之心。
“百善孝为先”千百年来，尊重长辈，孝敬父母，是我们中华民族的传统美德，是中华民族礼仪之邦的内在柱石和精神支柱。“孝”是人伦之始，立人之本，人类有了基于“孝”的人伦后，才开始迈向“家”的天地，从而走向文明。愿我们这次孝敬故事活动能够培养孩子成为一名有孝心的人。
培养孩子5种健康之心
悦心：快悦之心是孩子生长发育的基石，快乐的经历，有助于造就高尚而杰出的个性，使孩子从小热爱生命。因此，父母要放开手脚，让孩子自己寻找乐趣，尽情享受人生美好的一切。家长要尽力创造一种快悦的家庭氛围，并让孩子在与父母的交往之中获得快乐。
爱心：爱心是人生最美丽的心灵之花，要引导孩子成为富有爱心的人，父母首先要保证自己有一颗仁爱之心。孩子通过与父母朝夕相处，受到潜移默化的影响，慢慢地也会获得爱心。
诚心：正直诚实则意味着彼此互不欺骗，言出必行。教导孩子正直的一种可行方法，是用自己的生活方式言传身教，对人要诚实正直，要让孩子能自豪地说：我们家从不骗人。
信心：每个人的成长都会遇到坎坷，要从小培养孩子战胜困难的信心，使他们鼓起勇气克服种种磨难。家长无须粉饰人生，应当坦白地告诉孩子，痛苦和挫折本身是生活的一部分，需要正视而不是逃避。
恒心：孩子有自己的计划和愿望，无论他们显得多么幼稚，是否能最终实现愿望，父母都必须用慈爱之心，有礼貌地倾听，并给予鼓励和加油，使孩子能最终实现自己美好的愿望；家长可以向孩子敞开知识和艺术大门，让他们在那里寻找美好愿望的归宿。
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