育儿知识：教育孩子不妨多些“土办法”

“一门四清华（北大），五子皆才俊”——近日，延安“耕读家庭”吴治保家获得当地政府颁发的30万元奖金，引发舆论强势围观。

他们是怎么做到的，有什么独门秘诀？这大概是许多人看新闻后的第一反应。其实，这是一户普通得不能再普通的家庭。吴治保夫妇二人文化程度较低，一个没上过一天学，一个初中都没毕业。但他们有着所有中国父母的共性：自己省吃俭用，对孩子竭尽所能。如果非要说教育方法有什么特别之处，或许是他们用了一些“土办法”——“如果不好好学习，就（把孩子）领回家让跟着一起下地干活，让他们体会父母没有文化要受的苦头。”真切的生活体验，让5个孩子深知读书机会来之不易，期望靠知识改变命运，因而更加勤奋、努力。

望子成龙、望女成凤，是中国人的传统观念。全心全力抚育孩子成才，几乎是每一位家长的心头大事。但选择什么样的教育方式，则是众说纷纭、五花八门，各种“10万+”文章比比皆是。有人报培训班、请私人家教，有人热衷海外游学、冬夏令营，有人心心念念学区房、择优生……为了孩子，大家可谓不惜血本，使出了浑身解数。然而结果如何？不少孩子看似忙忙碌碌，“学英语”“啃奥数”“练钢琴”分身乏术，但很多对学习却怎么也爱不起来，甚者反生出诸多抱怨和“叛逆”。有人无奈感慨：投入了许多的财力、精力，却依然教不好一个熊孩子。

“土办法”激励出四个学霸，可能只是个案，却给社会提供了另一种样本。我们当然不是倡导把孩子扔回“上个世纪”，刻意去过些苦日子，或者让他们都去放牛、打水、割麦。但有时候，体验生活的辛酸苦辣，或许更能促人明白奋斗与上进的意义。今天的孩子，成长于生活水平普遍提高的年代，很多家长又习惯性提供一切、包办一切，孩子要做的只有一件事——好好学习。如此一来，许多孩子以为学习是为了父母，反而没有了自驱力。从这个意义上看，“下地干活”“挑粪体验”等吃苦教育，正是要让他们深入生活，直观感受社会的运行法则。这是一堂比名师教学更生动的课程：生活没有那么多“理所当然”，居于其中的人必须不断努力，而学习正是个体生存的技能基础。

移栽温室幼苗前，有经验的农民会将温室逐渐降温，让小苗接受“耐寒锻炼”，以提高移栽后的存活率。适当地给孩子吃一点“苦头”，让孩子多一些生活历练，未尝不是父母的大爱与负责。

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育儿知识：孩子不爱午睡怎么办

第一次与馨馨接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，她总是那个唯一一直睡不着的孩子。针对馨馨这种情况，我对她做了如下观察：

1、幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有在小声地哼唱。这是谁呢？寻着声音找过去，原来馨馨还没睡着。

2、幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，大部分都沉睡在甜甜的梦乡中，这时我忽然听到泓印的告状声：“老师，馨馨老是拽我被子！”原来又是馨馨睡不着的时候惹事了。

馨馨从小就没有午睡习惯，在幼儿园里时间长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时间睡不着。和她家长联系，家长反映孩子在家从来不午睡，家长也忙，懒得哄她睡午觉，久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：家园配合是教育幼儿最好的渠道。如果单在幼儿园午睡，而星期天及节假日在家不午睡的话，那她永远无法形成良好的睡眠习惯。为此，我和家长联系，要求家长和幼儿园配合，使孩子能在在家中也养成午睡习惯，这样不间断地进行培养、教育，也就慢慢达到了预期的目的。

幼儿园的孩子正处于秩序敏感期，让孩子在统一的时间睡午觉，其实是培养孩子集体意识与集体责任感的一种形式。尽管许多幼儿园每天都安排了午睡时间，但有些孩子却怎么也不愿睡，怎么办？

调皮好动的孩子往往精力充沛，所以，不愿意在作息时间睡午觉。除了生病不舒服以外，还有的这种习惯就是在家里养成的，对于这样的孩子，作为老师我们应该如何应对呢？

1、睡前不要剧烈运动。

睡前大量运动会造成孩子的神经系统高度兴奋、难以平定，此时应注意让孩子在睡觉之前处于一种安静、平和的精神状态之中;

2、创造良好的睡眠气氛。

一个好的睡眠气氛对孩子来说也是非常重要的，此时应注意关掉强灯，放些轻柔音乐，这样会更加有利于宝宝快速的入睡;

3、老师耐心和孩子沟通

当孩子对幼儿园的环境感到陌生，没有安全感从而无法入睡时，此时，老师可以耐心地和孩子沟通，让孩子放松警惕性，慢慢入睡;

4、睡前不要训斥孩子

睡前训斥孩子容易造成孩子情绪压抑。从而影响入睡的质量，此时忌讳睡前不大声训斥孩子，也不要不要给孩子讲可怕的故事和看恐怖的影视片、图书等。

5、睡前适当夸奖孩子的优点

在孩子睡觉之前释放的夸奖下孩子的优点与进步，不仅有益于孩子自信与自尊的建立，而且会让孩子轻松愉快地进入梦乡。

7、家长与老师积极配合

及时跟家长进行沟通，在家也要一样遵循幼儿园的作息习惯，养成良好的午睡习惯。

育儿知识：孩子脾气不好怎么办

孩子到了第一个逆反期，这个时期的孩子，出现您说的这种情况是很正常的，不用太担心，只要用正确的方法去引导他，便会顺利渡过，这点是必须要明确的！同时，从您表述的情形看，孩子应该是被你们忽视了，可能您最近比较忙，和孩子沟通少，他为了引起大人的注意，便会做出上述举动，如果你和孩子陷入了冲突，这种冲突很容易就转变成报复。你越是把自己的意愿强加在孩子身上，他就越是反抗你，你们俩就越感到受挫。一些孩子倾向于乐观的看待人生，而另一些孩子则倾向于悲观地看待人生。孩子可能会无意识的发现，通过“闹脾气”或“找麻烦”能找到归属感并突出自己在家里的重要性。叛逆的孩子要的是父母如何合作，而不是施加权力。

那我们要怎么办呢？以下是几点小建议，希望对您有所帮助：

一、首先要做的事情是反省你自己的行为。孩子对着干的对过分控制孩子的父母或过度保护孩子的父母的直接反抗。

二、如果孩子好争辩，他身边也许有某个人在当他的陪练。如这个人是您，试着成为争辩中最后说话的人（这比你想象中的要难，但请挑战一下）

三、试着走进孩子的内心世界，猜测一下孩子挑衅背后的原因。比如问孩子：“你生气是不是因为我管你管得太多了？”“是不是因为妈妈忙着工作让你觉得很受伤？”通常你可以猜到是什么让孩子开始反叛。如果你猜测的正确，孩子会觉得获得了认同和理解；如果你猜得不对，那么再试下。

四、任何时候只要有可能，给孩子一些选择。比如问孩子：“你觉得你能自己过马路，还是想让我牵着你的手带你过去？”“你想布置餐桌，还是把碟子拿到餐桌上等我来布置？”

五、有的孩子老是对着干直到他挨打才会安静下来，这样他就被训练成要挨打才能安静的孩子。不要打他，把这个叛逆的孩子抱到腿上。无论他怎么挣扎，别放开他，直到他安静下来。对稍大的孩子说：“我不会打你，也不会以任何方式体罚你。我对以前采取的那些方式向你说抱歉，希望就此能改变我们之间的关系。你所做的让妈妈不高兴，但是我爱你，我想得到你的帮助停止我们之间的纷争，让我们一起来解决问题。”

六、试着问孩子他要做什么，而不是告诉他去做什么。比如问：“你在过马路之前要做些什么？”这常常会鼓励孩子去思考，用他自己的力量解决问题，而不是挑衅你给他的命令。

七、让孩子知道你需要他的帮助，告诉他：“我将感谢你能给我的任何帮助。”这样能够激发合作，而不是挑衅。

八、父母坦诚的态度也会奏效。记住用“我觉得......因为......我希望.....”这个句型。

九、注意别当“只会说‘不’的怪物”。每次当孩子问你问题或提出要求的时候，你是不是不加思索的就说“不”呢？你是不是一见到正学走路的孩子碰了不让碰的东西就大声说“不”呢？当孩子还小的时候，要用转移注意力的方法告诉他们可以做什么，而不是亲身示范教他们如何说“不”。等他们长大一些，与孩子交流时要找到方法说“是”。

十、选择你要坚持的事情，让那些不怎么重要的事情随它去吧。问一问你自己，这个问题在这时候看起来对你很重要，可你会记住或者在意这事情一个星期、一个月甚至一年吗？要促使孩子真正发生改变，你得花上很多精力去提前计划，跟进发展直到最后完成，所以请不要浪费精力在不那么重要的问题上。

......

总之，孩子会明白当每个人都得到尊重的时候，合作远比对抗更有效。他们会知道父母对他们所说的话是认真的，但也允许他们有所选择并尊重他们恰当的选择。

育儿知识：早期教育的一些方法

1.孩子回家跟没吃饭似的，是他自我安抚的方式，尽量少给吃，吃清淡，以免孩子积食，增加生病几率。

2.不知怎么问孩子在幼儿园的情况干脆别问，以免误导孩子。

3.允许孩子发脾气，但要引导他以安全的方式发泄。

4.孩子变得粘人，要多陪伴他，并注重陪伴质量。

5.保持家里生活如常，不要有太大变动。稳定如常的生活会带给孩子安全感

6.不管孩子如何苦恼，千万别答应孩子可以不去幼儿园，但可以跟孩子共情，并视时机通过别的游戏，或者利用环境中的事物转移孩子注意力，避免孩子总纠结在这种激烈的情绪之中

7.选择好幼儿园就相信老师相信幼儿园，这种信任无论对老师还是孩子，都是一种正面的暗示，可以向孩子传递正能量

8.调整自身心态，淡定面对孩子入园这事。家长淡定，孩子才会从家长身上感受到安全感才不会把入园的事看得过于严重。家长的这种心态相当于给孩子正面暗示。

孩子们的茁壮成长与家长和老师们都密切相关，孩子们在幼儿园老师一定会尽心尽责，也身作则教导孩子，引导孩子健康成长。在家同时也希望家长引导孩子，给孩子提供必要的安全感，与孩子多多沟通相处。通过家校的相互配合沟通，共同创造孩子和谐幸福的环境。

育儿知识：孩子不能接受批评怎么办

孩子很自信，但是不能接受批评，一批评就抵触。怎样才能让孩子认识自己的不足，逐渐进步呢?孩子不能接受批评怎么办呢？很多家长有着一个疑问。

孩子不能接受批评怎么办

很多孩子很自信，做什么事情都有自己主见，但是不能接受批评，一批评就抵触。孩子不能接受批评怎么办？怎样才能让孩子认识自己的不足，逐渐进步呢?表扬和批评的尺度如何把握?

一个人有自信是好事。但是，人不能过于自信。过于自信，就是自以为是，骄傲自满。文过饰非，拒不接受批评，听不进别人的意见或建议，那就无法进步。必须尽早加以克服。

孩子不能接受批评，一般可能有两个方面的原因。

一是平时家长对孩子要求过高、过严、过苛，孩子怎么表现家长都不满意，批评过多、过频，使孩子觉得自己一无是处。因此，引起了孩子的反感。反感了，自然就会抗拒批评。

二是对孩子表扬得过多、过滥，不管孩子做得如何，家长总是把“你真好”、“你真行”、“你真棒”挂在嘴边上，进行无原则的廉价的所谓“赏识”。那不是教育，而是在“哄孩子”。

何谓“哄”?就是用言语或行动逗孩子高兴。为此，孩子怎么做都说孩子爱听的话，这就难免有虚假不真实的言语或做法。这样，久而久之，就会使孩子产生了一个错觉：自己什么都好、都行、都棒，渐渐地就完全丧失了自我评价能力。因此，就变得不虚心了，你再批评他，他就不接受了，或是接受不了了。

孩子不能接受批评怎么办，如何纠正孩子的这种缺点：

一是发现孩子的缺点或毛病，家长先不批评，而是引导孩子自己反思、反省，这样可以减少对立情绪;

二是可以有意创造一些教育情景，使孩子暴露缺点或毛病，家长及时指出，使孩子口服心服，无法抵赖;

三是对于这样的孩子，表扬和批评尤其要注意讲究分寸，拿捏尺度，不可夸大，一是一，二是二。

何谓“分寸”、“尺度”?这是两个很近似，而且都是只能“意会”不好“言传”的概念。“分寸”，即界限。“尺度”，即标准。都是说，说话、做事不能太过随心所欲，只是随着自己的意思、意志不成，一定要看说话或做事的对象的承受能力，程度应该限制在对象能够接受和承受的范围之内。这样，才是有益的。如果超过了这个范围，就会走向反面。这就是“过犹不及”。

表扬和批评孩子的分寸、尺度没有一定之规，没有统一的、适合所有孩子的一个通用标准。因为每个孩子都是特殊的，家长只能细心观察、深入了解、认真研究自己孩子的个性特征，根据孩子的实际情况，从孩子的实际出发，因人而异，因人制宜，因材施教，谨慎从事。随时观察孩子的反应或情绪动态，“摸着石头过河”，不要鲁莽行事。家长不能率性而为，不能完全以家长的主观意志或凭空想象做为自己行动的依据。

育儿知识：怎么教育不听话的孩子？

耐心地倾听孩子的诉说，让孩子体会到关爱和温馨，从而对父母更加亲近与尊敬。

1、尊重孩子的所有感受

父母应安静、专心地倾听，但不给予评判。父母可以不接受孩子的不听话行为，但必须要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告诉父母他对小伙伴有多生气，但父母不能允许他通过嘲弄或打人来表达他的生气。

2、向孩子显示你正在听他讲

父母的关注鼓励着孩子向自己的父母表达想法和感受。父母应停下正在做的事情，转向他，保持目光接触，并仔细地听。同时还要通过点头或不时地“嗯……，是的……”等来显示父母对他的注意。

3、告诉孩子你所听到的以及你的想法

不时地总结、重述或复述孩子所讲的关键内容，包括他的感受以及导致这种感受产生的情境原因。仅仅倾听和理解是不够的，父母还必须用语言对他所说、所想及所感的事情做出反应。但尽量不要逐字地重复孩子的话，应使用相似的语言来表达相同的意思。

4、学习倾听孩子的话语

多数人都习惯说话，不习惯听话，尤其是父母面对孩子，更是滔滔不绝，要他做个“听话”的孩子。不听孩子说，怎么知道他在想什么?不听孩子说，又怎么能了解他、管教他?所以，爸爸、妈妈想要有个听话孩子，必须先要“听”孩子说“话”。要养成倾听孩子说话的习惯，并不很困难，只要告诉自己“少开尊口”，耐心倾听，就可以了。

5、用鼓励、说理代替责骂

长期责骂孩子，孩子就会把“懒得理你”挂在嘴上，当孩子以这种对抗的态度对待父母时，其实他对爸妈的失望已经有好长一段时间了。因为，长久以来，他和父母沟通不良，干脆“免谈”。

面对不听话的孩子，父母只有放低姿态，才能和孩子建立良好沟通;面对不听话的孩子，父母只有走进他们的心灵，才能找到不听话的症结所在。

育儿知识：孩子厌食怎么办?

育儿知识：孩子厌食怎么办?

孩子厌食通常是由于缺锌、铁、钙、贫血、胃病消化不良等疾病引起消化功能降低而影响食欲;饮食单调且无规律也会影响孩子的食欲。还有一点家长都没有注意，就是餐桌教育。很多家长喜欢吃饭的时候絮絮叨叨说个没完，各种数落孩子的不是。孩子大多会表现出不情愿、吃饭慢、吃饭少。远离厌食，家长们可以这么做：

第一：制定奖惩制度

可以采用比赛的方式跟孩子一起进餐，比如：看谁吃得快、吃得多，赢的人有奖励、输的人会有惩罚，激起孩子的兴趣，让孩子开开心心的吃饭。当孩子乖乖的吃饭的时候可以夸夸孩子，或者奖励孩子喜欢的东西、带孩子玩游戏等，这都是促进孩子食欲的有效方式。

第二：和谐就餐氛围

有些孩子出现厌食是因为对进餐这一事情有恐惧、害怕的情绪，尤其是经常在餐桌上听到爸妈的争吵、或受到责骂、惊吓等，都可影响孩子的食欲而引发厌食。所以，在孩子进餐的时候要注意给孩子提供一个和谐的就餐氛围，家长们不要在餐桌上吵架，或者大声嚷嚷，以免使得孩子产生恐惧的心理而抵触进餐。

第三：提供美味的食物

有些孩子之所以会出现厌食，多是因为家长的饭菜不合胃口，或者是总是做孩子不喜欢的饭菜等，这都可以影响孩子的食欲。家长们不妨多学习烹饪，提高厨艺，多做孩子喜欢吃的饭菜，为了达到营养均衡，可以把孩子平时不太喜欢的食物患者按照孩子喜欢的样式、口味来做，或者是掺杂进其他喜欢的食物当中，既可以应对孩子挑食，又能促进食欲应对厌食。

第四：自觉远离餐桌教育

为了更好的应对孩子厌食的发病，大家不要再把餐桌教育进行下去了，应当远离餐桌教育，餐桌是补充营养、品尝美味的地方而不是进行教育的地方，在平时的时候就要注意给孩子提供一个舒适、温馨、轻松的就餐环境，尽量不要在餐桌上争吵、打骂孩子，多跟孩子讲不同食物的好处和营养价值，做好言传身教的工作，千万不要在餐桌上批评饭菜不好吃或者出现偏食、挑食的行为，以防孩子效仿。

育儿知识：孩子爱哭怎么办？

在中国有名的古典小说《红楼梦》中，爱哭的林黛玉和开朗的薛宝钗，最后的下场严格说起来也没有绝对的好坏。只是在一般人的观念里，爱哭总让人觉得很诲气、很令人不愉快。所以，只要孩子一哭，家长就莫明其妙的跟着情绪不稳，这是人之常情。

实际上，无论是成人或小孩，哭有它正面的意义。想想我们每个人刚出生时，如果不哭，接生人员都要想办法让我们哭，哭表示健康、生命力，但从那一刻以后，我们却要想尽办法阻止孩子哭泣，似乎有点违反常理。爱哭的孩子怎么办？

当然，我们并不赞成孩子没事乱哭，一点小事就用哭来表达，这是情绪表达不适当，不纯粹是哭的问题。也就是说，我们要教导的不是叫孩子不哭，而是教他：应该在适当的时候哭，而且不该哭的时候不要哭。

孩子爱哭的原因

那么，我们也要了解：为什么孩子总是哭得不是时候？才能够适当协助他们管理情绪。一般来说，孩子爱哭的原因有以下几个：

1、孩子先天多愁善感

以天生气质来说，就是情绪本质负向的孩子。情绪本质负向的孩子遭遇不如意时，通常会以负向的情绪：如哭闹、发脾气等来表达。这是他的个性倾向，但家长不了解，就容易跟着孩子闹脾气，以致于亲子之间经常闹得不愉快，而无法心平气和地教导。

2、哭只是获取的手段

现在的家长孩子生的少，太过宝贝孩子，怕孩子哭，所以，从小只要孩子哭，大人总是满足他、妥协，让孩子感觉到用哭来得到想要的或避免做自己不想做的事是很有效的。

3、语言表达能力不够

由于家长或带孩子的人照顾太周到，从小孩子不必说话，只要用哼的或用哭的、用指的，大人就知道他要什么，使孩子的语言表达应用能力无法成长，于是惯用哭闹动作来表达。

爱哭的孩子怎么办？

4、父母的态度过严厉

大人太凶，一点小事就对孩子疾言厉色，吓坏了孩子，使得孩子成了好哭的小媳妇以博取同情。

5、常常被父母所忽略

父母连孩子的基本需要都不能完全满足。如：父母不常陪伴、接近的孩子；或者大人总忙着照顾小的或忙着自己的事。孩子的基本心理需求：如：被爱或安全感等不满足，就会显得焦虑、不安，表现出来的是爱哭或不快乐的神情。

找出问题原因

孩子的哭有它正面的意义，但哭得不是时候就要找出原因：天生情绪本质负向、惯用哭来达成目的、语言表达能力不够、大人对孩子太凶、或者被忽略的孩子等等，都比较容易表现出爱哭的倾向，你的孩子爱哭是属于哪种原因呢？找出来才有办法协助他。以下的亲子生活现场实例，跟你分享解决方法。

小孩子在外受委屈后，除了哭，其他什么都不会，你说怎么能不让人揪心？

改善亲子教育方式

从小教孩子看事情的光明面，增进孩子的语言表达能力，凡事鼓励孩子说出来，只有他用说的不用哭的，才给予正面响应；培养孩子的情绪管理能力；同时也要反省自己对待孩子的态度，是不是忽略了孩子，或太凶、太严厉？或者太保护？当然更不能孩子一哭就妥协。最后，还要给孩子时间，协助他逐步改善，等孩子身心成熟度够了，情况自然会逐渐好转。

另外，哭，并不一定是件坏事。大哭后，孩子可以感觉轻松、减轻压力。有些学者发现爱哭的人甚至比不爱哭的人生理与心理更健康，因此，父母不要为了清静，过于抑制孩子的哭。

爱哭的孩子怎么办？

恰当的做法是

1、理解孩子的敏感性

敏感的孩子感到疼痛的阈比其他孩子更强烈。不准孩子哭是不道德、不友善的。为了让敏感的孩子少哭、少流泪，应该鼓励说他是一个坚强者，引导他克制哭，对他抱有理解、同情，反而可减少他的孤独感和脆弱感。

2、培养孩子的自尊心

缺乏自尊心的孩子易敏感而哭泣，因此提高孩子的自信自尊使孩子善于自我认可，产生成就感。不应该对孩子期望过高，要求他做超出能力之外的事。

3、不要强化孩子的哭

哭时不能给予表扬，不能因此给予特权或取消规矩，或因哭而免予惩罚等。父母对孩子的哭应采取中性态度，使孩子分散注意力而停止哭泣。可给一定的安慰，不能给太多同情，否则会哭得更凶。妈妈抱一抱，就会使他雨转晴而高兴起来。

爱哭的孩子怎么办？

4、让孩子用语言表达

教会孩子善于明白地表达自己的痛处，说清为什么要哭，这时妈妈给些安慰，可以减少哭的机会。

5、父母学会控制情绪

因这种孩子特别敏感，所以对大人的焦虑、紧张、愤怒、忧郁等情感，极易被影响，因此大人自己要放松，控制好自己的情感，不影响孩子。如果情绪已经表露，最好立即对孩子进行简单的解释，免得孩子不断地猜想，加重敏感。但不可将自己的情绪向孩子没有必要承受父母的情绪。

6、多些鼓励少点批评

对孩子要少批评，多表扬，例如，你自己把背心脱下来，真了不起，让我们看看衣服上的小狗，如果我们把它调到前面来，就更好了。孩子做事没有达到大人所希望的那样，但他只要尽力了，就别批评他。假如孩子骄傲地告诉父母，我自己洗手了，父母不要急于指责他把水洒得到处都是，而应先鼓励他自己洗手是件好事，然后再帮助他把水擦掉。

7、多些温柔多些幽默

对敏感的孩子来说，大人瞪眼、失望的表情，都会此起反应，所以大人要有控制，更不要大声骂孩子，对他们温和与幽默或许效果更好，但当敏感的小孩做了错事时，也不要因怕他哭而不批评，要清楚地说明错在哪里。既不要斥责，也不能无原则。

8、别为孩子乱贴标签

不要对孩子贴上敏感、好哭的标签，否则以后就难以摘此标签。如要把孩子的敏感告诉老师或保姆的话，不要当着孩子的面，不要动不动就对人说这个小孩哭得像狼一样。

育儿知识：让孩子学会时间管理的办法

昨天傍晚，遇到了豆豆妈，她一看到我，就抓住我的胳膊，说：我真的要心梗了，我老公出差3天了，我一个人弄娃，受不了，这孩子写作业天天磨蹭，一二年级还好，作业不多，再磨蹭，也不会太晚，现在三年级，作业开始多了，每天都要搞到10点多，才能把作业写完，觉睡得比人家少，玩的也比人家少，成绩却直往下掉，我也想给她提高，做做课外作业，可没时间啊。

豆豆妈的苦恼应该是很多妈妈的苦恼，孩子在学习上花费的时间也不少，但是成绩却不见好，其实，孩子学习成绩的好与坏不在于学习时间的长与短，而在于时间管理。

学习好的孩子，会在短时间里轻松地完成老师布置的作业，然后做课外作业，看课外书，提高自己。

学习不好的孩子，效率低下，完成老师布置的作业都很困难，更别说看课外书、做课外作业了。

时间对于每个人都是公平的，要想在有限的时间里让孩子有所作为，必须让孩子学会时间管理，提高效率。

一、培养孩子珍惜时间的意识

要告诉孩子时间是宝贵的，它永远不会为你停留，你在这件事上浪费几分钟，在其它的事上就会损失几分钟，比如晚上如果写作业磨蹭，不仅没有玩耍的时间，而且睡觉的时间要比别人少，要想做时间的主人，必须要抓住时间，不让它悄悄地溜走。

二、指导孩子合理规划时间

每天孩子放学后，父母要指导孩子根据作业记录本来安排写作业的时间和顺序，比如语文作业需要多长时间，以此类推，这样就能规划出写作业的时间，还要告诉孩子精力充沛时，可以背诵一些东西，写一些需要思考的作业，精力不济时，可以写一些抄写的作业，这样也能提高效率。

三、让孩子独立实行计划

在孩子的书桌上放一个闹钟，每门作业设置的时间一到，闹钟就会响，以此来提醒他做每门功课的时间，让他学会看着时间做作业，减少磨蹭，增加紧迫感。

四、父母事后要和孩子进行沟通

孩子一开始实行计划时，肯定会遇到各种各样的困难，不能按时完成，这时，家长千万不要责怪、惩罚孩子，而是要冷静地和孩子分析，是自己磨蹭耽误了时间，还是预估的时间不够，根据孩子的回答来进行引导和调整。

我们要让孩子知道，他是自己时间的主人，他必须对自己负责，只要在规定的时间段把自己的事情认真完成，剩下的时间自由支配，自行安排。这样会让孩子有掌控感，能体会到独立自主的乐趣，能生出成就感和责任感。