父母是孩子的第一任老师，父母育儿水平的高低往往直接影响其成长，什么样的教育便塑造出什么样的孩子。通过本文，希望家长拥有科学的育儿知识，了解其身心特点，正确评价孩子各方面的能力，耐心指导从而解决在家庭教育过程中遇到的各种各样的问题，家园共育拓展幼儿教育新天地。
第一步掌握科学育儿知识
现在，年轻的家长们大多数为80后。他们是最早一批独身子女，自己也象个小孩
，事事依赖长辈，以长辈传授的传统育儿经验教育孩子，缺乏科学的方法。从而导致对孩子的教育存在两个弊端：一是重视生理上的需求，以吃饱穿暖为标准。常把孩子丢给爷爷、奶奶带养，导致孩子自私、霸道，以“自我为中心”。二是轻视精神方面的要求。以工作节奏快，压力大为借口，减少与孩子一起玩耍、接触、交谈的时间和机会，不懂得科学的幼儿教育内容和方法，常采用“打骂”、“批评”、“惩罚”、“哄骗”的方式，亲子关系淡漠。针对这种情况，家长们应树立正确的育儿观，以理性的方式教育孩子，充分利用电视、广播、网络信息等传媒，及时掌握现代育儿的新理念、新方法。积极参加社区、幼儿园、保健院所等机构举办的家长学校，通过讲座、咨询、专题讨论等活动，进一步掌握科学育儿知识。
第二步了解孩子自身特点
了解孩子是家长教育孩子的前提。家长只有全面、深入地了解孩子，才能选择正确的方法，对孩子进行有针对性的教育。
那如何了解孩子？首先先要了解孩子的年龄特征和心理特点。可以借阅《幼儿卫生学》、《幼儿心理学》等书籍，初步掌握孩子身心发展的基本规律，知道孩子的大脑皮层具有容易兴奋，也易疲劳的特点，明白孩子的思维方式以具体形象思维为主，知道开展的各类活动需动静交替，动静结合。此外，还可以与孩子的老师进行谈话，获得孩子在幼儿园的各类信息，随时掌握孩子的情况。
其次依靠观察，观察是家长有目的、有计划、全面系统地认识孩子理解孩子。观察的方法有：有目的、有计划的观察与随时随地的观察相结合、普遍观察与重点观察相结合、全面观察与某方面观察相结合等形式，即家长用眼睛去“看”孩子表现、用耳朵去“听”孩子的心声。比如：晚上夜已深，孩子迟迟不肯入睡。家长就要用眼睛去观察孩子的身体是否有恙；周围的环境是否嘈杂；室内温度是否过高或过低等等方面。再用耳朵去听一听孩子的理由。又如“向家长开放半日活动”
，这是家长观察、了解孩子一个很好的契机，家长要把握好这个机会，看一看我的孩子在倾听理解、表达交流、社会认知、人际交往、行为习惯等方面在集体活动中的表现。从中发现自己的孩子和小伙伴的异同点，在哪些方面优于同伴，在哪些方面还次于同伴。我们知道，不管多大的孩子都渴望与家长交流，特别是小孩子，由于他交往的圈子相对较小，与家长交流的欲望就显得更为强烈，想要做个好家长就要学会与孩子平心静气地交流，倾听孩子的心声。
最后，真实记录，为全面深刻地了解孩子，家长必须对获得的关于孩子身心发展的各种材料，加以记录。如：在记录孩子花样拍皮球，这一方面动作发展情况时要做到细致、周全、真实。家长既要考虑孩子的大肌肉动作发展水平也要考虑到小肌肉动作的发展水平。又如：在观察孩子语言的发展时，家长要倾听孩子的语音；对词汇的掌握；语句的运用等情况，也要留心孩子对语言的兴趣、理解、欣赏、想象等方面的信息。这些需要家长持续地、及时地记录孩子的表现。除了利用文字来记录孩子的发展情况外