幼儿园中班主题活动方案。
俗话说，手中无网看鱼跳。。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班主题教案 可爱的“0”娃娃》，希望能对您有所帮助，请收藏。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班主题教案 可爱的“0”娃娃”！
幼儿园中班主题教案：可爱的“0”娃娃
运动一：0娃娃的观光
计划意图：
“0”这个形象幼儿在生存中常常打仗到。在地区运动时，幼儿发明数学区的玩具里有个数学是“0”，音乐区的训练中有个休止符“0”，英语区的字母里也有个“0”。这个“0”到底叫什么名字呢？于是，我创编了故事“0娃娃的观光”，并计划了本次运动。
运动目的：
1、通度日动，让幼儿明白0在差别处所的差别名称和用处。
2、造就幼儿的想象力和缔造力。
运动预备：
1、课件“0娃娃的观光”。
2、缔造发明城的标志和必备的工具。
3、0娃娃的图片。
运动历程：
1、导入故事，引出课题。
有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这便是他的样子-----0（出示图片）。娃娃也不知道本身叫什么名字，小朋侪，你想给他取什么名字？
小朋侪为它取的名字真多，我们就先叫他可爱宝宝吧！
本日这个可爱的小宝物要去观光了，他背上小包，动身了！
2、明白0在差别处所的差别名称和用处。
旁观课件，0娃娃来到数学城。
提问：0娃娃在数学城叫什么名字？零表现什么意思？团体玩一个有关0娃娃的数学游戏。
旁观课件，0娃娃来到音乐城。
提问：接待休止符娃娃的是谁？
请幼儿创编一个节拍型，团体训练演出。
操纵小乐器训练一下。
旁观课件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道汉语拼音吗？（简朴先容）
3、引诱幼儿在缔造发明城勇敢想象和创作。
0娃娃来到缔造发明城，幼儿园教案有谁来接待他呢？这里给他取个什么好听的名字呢？请小朋侪来想一想，猜一猜吧！
幼儿操纵，自由摸索。
团体交换，小结评价。
运动延长：
让幼儿在生存中继承摸索、探求与0有关的工具。
运动二：0娃娃变把戏
计划意图：
在运动一的根本上幼儿进修的热忱高涨，他们创作发明了许很多多的“0”。于是，凭据孩子的需求，我们又实时开展了本次美术运动。
运动目的：
1、引诱幼儿凭据本身的生存履历，在卵形上添画出种种工具。
2、引诱幼儿勇敢构图、匀称涂色。
3、造就幼儿的想象本领和缔造性头脑。
运动预备：
把戏棒、卵形的物体和图片、嘉奖幼儿的细姨星。
运动历程：
1、出示卵形娃娃，引出课题。
如今，这个淘气的娃娃又来到了美术称，要跟蜡笔宝宝做朋侪了，蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字，叫“椭圆”。
2、当把戏师，树模性添画。
卵形娃娃想要变把戏，谁乐意资助他呢？我们先来听听椭圆娃娃的请求：小朋侪想一想，谁能帮我添几笔，让我酿成一样新工具，我就请他来做把戏师。（放灌音）先生树模添画，椭圆变西瓜。
各人都来当把戏师，想象一下椭圆还可以酿成什么工具？
3、幼儿创作，巡回引导。
小把戏师们开动你们的小头脑，变变变吧！
4、展现幼儿作品、相互交换。发表把戏星星。
运动延长：
在美术区操纵种种图形添画。
附：0娃娃的观光
有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这便是他的样子─0。娃娃也不知道本身叫什么名字，我们就先叫他可爱宝宝吧！
本日这个可爱的小宝物要去观光了，他背上小书包，动身了！
他走呀走，来到了一座美丽的城堡前，幼儿园教育随笔本来这是一座数学城。可爱宝宝一跳一跳地蹦了进去，咦，城门口来了很多的数字娃娃─123456789。数字娃娃们排着队，在鼓掌接待他呢！“你好，你好，我的朋侪，接待你，酷爱的零娃娃！”可爱宝宝真开心，本来我的名字是叫零呀！零娃娃在数学城和数字娃娃玩了很多的数学游戏，内心真开心。
如今，他又继承观光了。前面的一座城堡有美好的音乐传来，可爱娃娃赶快奔了已往。本来这是一座音乐城，城门口也有许多的朋侪─节拍娃娃。这些朋侪长得可真稀罕，都是这个样子的─ｘ，有的另有两个朋侪连在一路─ｘｘ！朋侪们接待可爱的娃娃，说：“你好，你好，我的朋侪，接待你酷爱的休止符娃娃！”可爱宝宝真开心，本来我另有一个好听的名字，叫休止符呀！休止符娃娃在音乐城和节拍娃娃玩了许多的音乐游戏，唱了很多的歌，内心真开心。
唱完歌，他又动身了，走呀走，来到了一座更美丽的城堡前。这座城堡呀是─字母城，城门口也有许多的朋侪在接待他呢！这些朋侪都是字母娃娃。他们一边鼓掌一边说：“你好，幼儿手工制作你好，我的朋侪，接待你酷爱的Ｏ娃娃！”可爱宝宝真开心，本来他另有一个好听的名字叫Ｏ（欧）呀！Ｏ（欧）娃娃在字母城和字母娃娃玩了许多的配对游戏，内心真开心。
如今，可爱娃娃又来到了缔造发明城。那边会有谁来接待他呢，会给他取个什么好听的名字呢？请小朋侪来想一想，猜一猜吧！
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2020主题活动教案0娃娃的故事
中班主题活动0娃娃的故事教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途，培养幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看0娃娃的故事教案吧。设计意图：
“0”这个形象幼儿在生活中经常接触到。在区域活动时，幼儿发现数学区的玩具里有个数学是“0”，音乐区的练习中有个休止符“0”，英语区的字母里也有个“0”。这个“0”到底叫什么名字呢？于是，我创编了故事“0娃娃的旅行”，并设计了本次活动。
活动目标：
1、 通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。
2、 培养幼儿的想象力和创造力。
3、 培养幼儿敏锐的观察能力。
4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、 课件“0娃娃的旅行”。
2、 创造发现城的标记和必备的东西。
3、 0娃娃的图片。
活动过程：
1、 导入故事，引出课题。
有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子-----0（出示图片）。娃娃也不知道自己叫什么名字，小朋友，你想给他取什么名字？
小朋友为它取的名字真多，我们就先叫他可爱宝宝吧！
今天这个可爱的小宝贝要去旅行了，他背上小包，出发了！
2、 理解0在不同地方的不同名称和用途。
观看课件，0娃娃来到数学城。
提问：0娃娃在数学城叫什么名字？零表示什么意思？集体玩一个有关0娃娃的数学游戏。
观看课件，0娃娃来到音乐城。
提问：欢迎休止符娃娃的是谁？
请幼儿创编一个节奏型，集体练习表演。 利用小乐器练习一下。
观看课件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道汉语拼音吗？（教师简单介绍）
3、 引导幼儿在创造发现城大胆想象和创作。
0娃娃来到创造发现城，有谁来欢迎他呢？这里给他取个什么好听的名字呢？请小朋友来想一想，猜一猜吧！
幼儿操作，自由探索。 集体交流，小结评价。
活动延伸：
让幼儿在生活中继续探索、寻找与0有关的东西。
活动反思：
在实施过程中，遵循了幼儿思维的形象性特征，在生动的多种感知的形式中，陶冶幼儿对美的欣赏，激发幼儿对美的追求。多元多种类的材料，为幼儿创意的萌生提供了物质基础，而教师对幼儿的鼓励和期待，对幼儿创造力的呵护将成为本次教学中促进幼儿发展的营养基。
幼儿园中班主题教案《可爱的小脚丫》及教学反思
中班主题教案《可爱的小脚丫》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在观察和比较中感受脚有大小、黑白、胖瘦的不同，初步了解脚有脚心、脚背和五个脚趾，知道脚有很多用处，乐意用自己的小脚做力所能及的事情，快来看看幼儿园中班主题《可爱的小脚丫》含反思教案吧。
活动目标
1、初步了解脚有脚心、脚背和五个脚趾
2、在观察和比较中感受脚有大小、黑白、胖瘦的不同
3、知道脚有很多用处，乐意用自己的小脚做力所能及的事情
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿了解脚有脚心、脚背和五个脚趾
教学难点：比较脚的不同、脚丫的作用。
活动准备
每个幼儿一个坐垫并围成一圈、音乐磁带、彩笔画纸若干、幼儿操作材料、图片若干
活动过程
一、激发兴趣
播放《小脚丫哪里去了》音乐磁带，鼓励幼儿随音乐大胆地进行表演，并围坐在坐垫上。
二、观察讨论
1、教师引导幼儿找一找自己的小脚丫去了哪里，找到后动一动小脚。
2、组织幼儿将鞋子、袜子脱掉，看一看小脚丫长得什么样。
提问：你知道哪一面是脚心？哪一面是脚背？数一数每人有几只小脚丫，每只脚丫上有几个脚趾？
3、鼓励幼儿找同伴或老师，比较两人的脚丫有什么不一样？鼓励幼儿大胆说出有的脚丫大、有的脚丫小、有的脚丫胖、有的脚丫瘦、有的脚丫白、有的脚丫黑。
4、请幼儿比一比十个脚趾的长短（可以比较自己的脚趾，也可以与同伴、老师互相比较）
三、经验分享：
1、组织幼儿讨论：
脚丫有什么作用？你会用小脚做什么事情？
请幼儿在坐垫上踩踩、走走、跳跳，说说有什么感受。
2、教师与幼儿一起观看幼儿操作材料中的图片，了解脚丫的多种功能
活动延伸：
1、请幼儿用画笔在纸上画出脚丫的外轮廓，再加以创意造型。
2、请幼儿介绍自己的作品，并展示作品
3、教育幼儿要保护脚丫
勤剪脚趾甲、勤洗脚、穿大小合适的鞋子、秋天来了，天气渐渐凉爽了，屋里面也比较阴凉，小朋友在家时候一定要穿拖鞋、穿袜子注意脚丫的保暖。
课后反思：
通过本节课的学习，让我更加感受到孩子更能接受老师说的话，家长很肯定我们的教育工作，有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫，还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚丫不好。家园配合默契，宝宝才能更健康茁壮成长。
幼儿百科：脚，人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。
幼儿园中班主题优秀教案《可爱的小脚丫》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班主题优秀教案《可爱的小脚丫》含反思》
中班主题优秀教案《可爱的小脚丫》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿对探索身体的奥秘有兴趣，认识脚的各部分名称，知道小脚可以干什么，培养幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园中班主题优秀《可爱的小脚丫》含反思教案吧。
活动目标
1.引导幼儿认识脚的各部分名称，知道小脚可以干什么。
2.对探索身体的奥秘有兴趣。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
教学重点、难点
知道脚的各部分名称及作用
活动准备
1.背景知识：有关脚的知识。
2.多媒体课件、动物形装饰卡、各种颜色印泥若干。
活动过程
1.在音乐伴奏下，幼儿光脚扮演小兔跳进教室，引出主题小脚丫。
师：刚才我们学小兔跳的时候，是用身体的什么地方跳的?(脚)
2.引导幼儿认识脚的各部分名称。
(1)请幼儿摸摸、看看自己的脚，启发幼儿说出脚底、脚背、脚心、脚跟、脚趾、脚趾甲等名称。
(2)观看多媒体，幼儿边看边说脚的各部分名称。
(3)通过游戏进一步认识脚。
(4)观看多媒体、模仿小脚做动作。(搓脚背，拍脚底，蹬脚丫等)
3.认识脚的用途。
(1)请小朋友动脑想一想脚可以干什么，有什么本领?(如走路、跑步、跳、踢球、骑马等)
(2)边说儿歌边表演脚的本领。
(3)观看多媒体：用脚表演杂技“蹬碗”。
4.讨论：怎样保护好自己的脚?(如常剪脚趾甲、天天洗脚、换洗袜子、不穿太硬太小的鞋子等)
5.印脚印画
师：“小朋友，你们的脚也在一天一天长大，那我们印个脚印留作纪念，等你们长大看看现在的小脚印，该多有意思呀。”
讲解印脚印的方法，用脚在印泥上蘸上自己喜欢的颜色，在踩在装饰卡的空白部分，印出自己的脚印，然后挂在教室内展览。
教学反思
本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感兴趣，积极主动地参与活动，通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用，缺点：结束部分稍微有点乱，以后努力改进，发扬优点。
小百科：脚，人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。
幼儿园托班主题教案：帮娃娃找朋友
活动目标：
-、练习钻爬平衡的能力
二、巩固幼儿对红绿黄颜色的认识
三、培养幼儿的一一种责任感
活动准备：
平衡木、大积木、两张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜色的花若干
活动过程：
1、准备活动
(出示布娃娃)今天我们班上来了许多小客人看是谁呀?---看到他们你们高兴吗高兴就跟老师来跳个舞吧(听音乐做拍手、点头、伸手、弯腰的动作)
2、帮娃娃找朋友
1.交代游戏规则：现在我们来玩个游戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜色他们想去找和他头上一样颜色的花可找这些花必须走过小桥、钻过山洞才能帮他找到朋友注意过小桥的时候要慢慢的走不能掉到河里去，还有不能不能把娃娃弄丢了。现在我先请一位小朋友去帮娃娃找朋友其他人看好了
2.孩子们去帮娃娃找朋友
3.请孩子说出自己帮娃娃找到了什们颜色的花看看是否和娃娃头上的一样
交换娃娃帮娃娃找朋友
总结：【找朋友】游戏结束
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班主题教案 可爱的“0”娃娃》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班主题活动方案专题，希望您能喜欢！