民间体育游戏:跳绳推进性活动案例

发布时间:2020-07-22

民间体育游戏:跳绳推进性活动案例

游戏来源

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中指出,幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力"、"在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。根据大班年龄特点开展户外体育活动《跳绳》。目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展。

预期目标

训练动作协调能力,鼓励合作、创新玩。

材料投放

绳子若干。课前先教幼儿学会童谣《跳绳》。花儿叫,鸟儿叫,柳树底下把绳跳;单脚跳,双脚跳,再来一个花样跳。

游戏玩法

幼儿边念儿歌边连续双脚跳绳,单脚跳绳,反面跳绳,交叉跳绳等。

l游戏推进一:

观察

分析

观察:孩子们对《跳绳》的兴趣非常浓厚。经过上学期的学习,大部分小朋友都学会了跳绳,有的小朋友不仅会双脚连续跳,还会单脚跳、反面跳、交叉跳等。

分析:孩子们很喜欢跳绳的活动,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿双脚、单脚跳跃的能力,培养了他们动作的协调能力。大班幼儿乐于与人交往,为了培养孩子们的合作的能力,对幼儿进行带跳技能的学习。当班上大部分幼儿学会了个人跳绳后,我和孩子们进行了一次谈话活动,根据孩子们自己观察和遇到的问题进行了一些讲解并示范,然后根据大班幼儿的年龄特点和身体发展情况和教育的递进性,作了一些调整,让幼儿先学习合作,然后在加大力度。

调整

推进

(图片)

玩法调整:幼儿由原来的个人跳绳到要带其他幼儿跳绳,两人一起跳绳,这对刚开始尝试的孩子们来说有一定的难度。但在老师的鼓励下,孩子们积极参与尝试。当斌亮小朋友经过多次尝试后,终于能带着蓝炜一起跳了2次时,孩子们别提有多高兴了。

l游戏推进二:

观察

分析

观察:孩子们对老师教他们的新玩法感到很好奇,他们在老师的指导下做好准备姿势,便迫不及待的跳起来。由于两人没有统一步调,刚开始时,甩绳的幼儿的绳子会打到被带跳的幼儿的脚上,连续被打了几下,被带跳的幼儿就不干了。这时,我立刻让幼儿停下,先观看老师是怎们带小朋友跳绳的,并告诉他们起跳时要统一步伐,并用“1、2、1、2”的口令进行练习,当带跳的幼儿叫“1”时,两人站立,当叫“2”时就跳起来。通过老师的示范,孩子们通过观察学习后,又重新拿起绳子,按照老师教的方法进行练习,功夫不负有心人,通过老师的指导和幼儿的不断练习,有部分幼儿终于学会了带跳的本领。

分析:幼儿在刚开始学习带跳的本领时,被带跳的幼儿总是担心被绳子打到,以至于在起跳时不能同时跳起来,这时,作为老师要起良好的示范作用,要给幼儿营造温馨、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感,对于幼儿惧怕这种心里,老师要给予理解,这样,幼儿心里没有负担,就乐意参与游戏,学习起来就不会有畏难心里了。

调整

推进

(图片)

对于老师教孩子们这些不同的跳绳方法,从一开始的有些小质疑到很快接受新的跳绳方法,并积极投入到跳绳的活动练习之中。虽说在练习跳绳的过程中孩子们有些小摩擦,也有一些畏难、胆怯的心理,但是当孩子们学会了跳绳后的那种喜悦是不言而喻的。孩子们通过跳绳即愉悦了身心、锻炼了身体,又培养了孩子们团结合作的精神。虽说只调整了跳绳的玩法,没有调整跳绳的目标,但由于调整后的玩法比较适合大班幼儿的年龄特点,幼儿较快学会了跳绳的玩法,并能坚持把游戏玩下来,达到了预设的游戏目标。

玩法调整:两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子,一名幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。

l游戏推进三:

观察

分析

观察:老师给孩子们示范讲解跳大绳的方法后,有小部分幼儿参与跳大绳的兴趣很高,赶快邀请朋友来跳大绳。可是大部分孩子只是持观望态度,站在旁边看别的孩子跳。这时,对于哪些不敢跳的小朋友,我并没有要求他们一定参与跳绳,而是让他们做拉拉队,给跳绳的小朋友加油,帮忙数数跳了多少下,然后给跳得好的小朋友给予一定物质奖励。看到参与跳绳的小朋友有奖品,这时,有些胆子较大的幼儿也跃跃欲试,也想参与的跳绳的活动中来。

分析:在我们平时的教学中,面对孩子在教学中出现的各种状况,老师只有多想办法,多阅读有关幼儿年龄特征的书,找出适合的教育方法,这样就会起到事半功倍的效果。

调整

推进

(图片)

孩子们通过以上两次推进练习跳绳后,跳绳的技巧也越来越好了。在此基础上,我就鼓励幼儿由原来一个人跳大绳,发展到多人同时跳大绳。

可是要多人同时调大绳,对于大班的幼儿来说,确实存在一定的难度,除了几个比较胆大的幼儿出来尝试外,大部分的幼儿都持观望态度,不愿意出来参与多人跳大绳,问他们为什么不参与跳大绳,他们都说:“怕被绳子打到”。这时,我知道讲再多道理也是百搭,于是,就带孩子们来到班级,上网搜了一些孩子们多人跳大绳的视频让幼儿观看,并作一些简单的介绍,让幼儿感受到跳大绳的乐趣。这样一来,孩子们就有了参与跳大绳的愿望。这时,我就趁热打铁,把孩子们带到幼儿园的大坪里,让幼儿练习跳大绳。

开始跳大绳了,孩子们有序的站在起点线边,排好队伍等待老师的口令,就连从来不怎么爱运动的小朋友也积极参与到跳绳游戏中来。在练习跳大绳的过程中,刚开始出现了不少的问题,当甩绳的两个幼儿把绳甩起来时,站在中间跳绳的幼儿有的跳起来,有的没有跳起来,于是一开始几次都没有成功。这时我就提醒孩子们运用刚学带跳绳时的方法,用喊“1、2、1、2”的口令进行练习,通过多次的练习,有一部分孩子学会了挥洒自如的跳大绳了。

游戏人数的调整:由原来的一人跳大绳发展到多人同时跳大绳。

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