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幼儿园说课稿春天来了。

幼儿园定期举办活动,对幼儿具有进一步再教育的功能作用,在有家长参与的情况下,更是可以增加孩子与家人亲近的距离。为了活动的有条不紊,我们提前把方案给撰写好!那么,幼儿园举办活动对幼儿还有哪些积极的影响呢?小编特地为大家精心收集和整理了“亲子手工《春天来了》”,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、活动目标

1.增强孩子的想象力、创造力、和动手能力。

2.增进父母与孩子的情感交流与默契配合。

二、活动重点

父母多点耐心、多鼓励孩子。让孩子在一个轻松快乐氛围中完成手工制作。

三、活动难点:幼儿理解能力不足,手动能力不太灵活

四、活动准备

卡纸、折纸、纸杯、剪刀、双面胶、彩笔

五、活动过程

1.用彩笔在卡纸上画上树根,再用绿色折纸剪出草坪粘贴在卡纸上。

2.把纸杯放在折纸上,画出圆形图案剪好,对折后剪纸边,分成两半,折小花。

3.用双面胶把小花粘贴到卡纸上,制作手工完成。

幼儿手工制作亲子活动心得

参加这次亲子活动,作为家长我表示很开心。

在制作手工过程中,不仅让我们和孩子增进了情感交流,还增强了孩子的动手能力和想象力。看到孩子认真的和我们一起制作手工,时而脸上充满成就感,时而脸上洋溢幸福的笑容。瞬间意识到我们每天都在忙自己的事情,很少有时间去和孩子真正的沟通,交流。想起孩子刚入学的前两个月,不管是学校的集体活动、吃饭、睡觉……还是在家读绘本,画画……都是“坐不住”的。作为家长,着实担心。如今孩子能从一而终认真的完成一件事,他的进步离不开小二班三位老师的努力付出,也从中体会到了老师们的辛苦。在这里我要感谢她们对孩子们细心、耐心的教导。让孩子在一个快乐有趣的环境中健康成长。

通过这次亲子活动,让我们和孩子的有了深入的交流。作为家长,将继续支持与配合老师的教育工作,积极参加幼儿园组织的各类活

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亲子手工《温暖的小屋》


一、活动目标:通过手工兴趣多钱活动使孩子的手工特长得到更好点发展,进一步了解手工的基本知识,提高孩子的欣赏水平及创造能力,增添生活的乐趣。

二、活动重点与难点:重点学习和生活习惯的培养,动手能力,手、眼、脑的协调能力培养,想象力和创造力的培养,主动思考能力的培养,自信心与专注力的培养。

难点:手工制作过程中以循序渐进,以鼓励为主,不可急于求成。

三、活动准备(材料):纸板木棍电池小灯尺子美工刀铅笔热力胶枪胶棒剪刀彩纸。

四、活动过程(步骤):

1.先把选好纸板用尺子量好尺寸做好标记,在把需要纸板的用剪刀剪下来标记好顺序放好。

2.下一步开始用胶枪粘连纸板了,按照自己标记好的顺序粘连,从房屋的四周着手粘,在到房屋顶部。

3.粘好房屋在粘连房屋的外面,可以根据自己喜好装饰房屋外面。用小石子捕路,用吸管做护栏,用彩纸做树和草丛花朵。

活动心得

幼儿园这次给我们每个家长布置了一个特殊的作业,就是和孩子一起制作一个小手工。刚开始我觉得做手工对于我们家长来说是个很新鲜的话题,我们也不懂得怎么做。想想还是做个简单的手工吧,完成任务就好了,想了好久,我们和孩子商量一直认定做一个房子。说干就开始干,为了孩子我们也要试试。

在和孩子制作的过程中遇到了很多麻烦,我们和孩子一起去解决,一起努力。做着做着感觉我们自己都有成就感,所以也不敢偷懒了,认认真真的完成孩子这次的手工制作作业。

我们觉得和孩子一起做东西不仅可以锻炼孩子的手动能力,还可以锻炼孩子的思维能力。孩子手工制作很多时候,都是老师提供一些事物的图片或者造型,然后引导孩子发散性思维去思考,在调动孩子的制作热情,让孩子尽情的发挥自己的想象力,创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力,还对孩子的创造能力有了很好的培养。现在的父母到忙于工作,托爷爷奶奶照顾,家庭独生子女没有小伙伴,经常很孤单,家里玩具不少,但都不能让孩子长期保持兴趣。如果父母有时间,孩子无所事事时,可以进行亲子手工制作,加深了亲子关系,又增添了生活乐趣,何乐而不为呢。

有时候老师布置一些作业,让家长帮助孩子完成,有些家长常会替孩子全权代理,如果那样真的就没有制作的意义了,所以父母更多要和孩子一起去完成手工制作。即使孩子在制作的过程中帮不了什么忙,至少孩子参与了,也在制作中得到了锻炼,了解整个过程也算是有收获的。制作手工的过程也是学习知识的过程,使孩子在玩中自然愉快的学习。如果父母平常注重这方面的练习,孩子会从手工制作中受益匪浅,动手能力注意力领悟能力学习能力等等方面都有所提高。这样孩子也会有很大的自信心。

通过学校这几次的亲子手工制作活动,感觉每一位家长都有很大的必要去和孩子一起完成,不仅增加了孩子与父母的关系,更能增加感情,孩子还能学习很多知识,在我家孩子的制作过程中,虽然孩子没有做多少,但是孩子用一些不用的材料自己在那里搭一些自己心中想象的事物,开发孩子的大脑也是不错的。等到小屋全部建完了,我们自己也惊呆了,不敢相信是和孩子一起做出来的,过程虽然很麻烦,有点搞不懂,但是我们都坚持下来了,孩子也参与了,也在其中玩乐了,这次的收获真不小呢。

父母是孩子的启蒙老师,但是孩子也离不开学校老师的教导。

2020主题活动:春天—手工美丽的蝴蝶


教学目标:

尝试用不同的材料来塑造蝴蝶,表现蝴蝶左右对称的特征,感受蝴蝶的美,体验塑造的快乐。

教学准备:

1.前期经验准备:幼儿已捕捉、收集过蝴蝶;幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片,体验蝴蝶的美,初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。

2.本次活动准备:

*三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状*材料:面泥、乡土材料(赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等)、废旧材料(开心果壳、螃蟹壳、纽扣等)、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等*蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐教学过程:

一、引发兴趣师:三只蝴蝶的故事听过吗?故事里有哪三只蝴蝶?三只蝴蝶是我们的好朋友,今天它们有来到了我们的中(1)班,我们看看吧。

1.逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎2、提问:你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?

它什么地方最漂亮?有几对翅膀?翅膀的什么地方最漂亮?翅膀的左边和右边的花纹有什么小秘密?

3.老师提升:原来呀,蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样,左边与右边的花纹一模一样,左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。

4.提问:蝴蝶身上还有什么也是对称的?

二、实践操作*师:春天真美,春天来到了我们的中1班,三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会,他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加,可他们还没有请到。它们说我们中1班的小朋友很聪明的,它想请我们来帮忙,你们愿意吗?

*今天老师也想请了一只蝴蝶,看请来了什么蝴蝶?(出示一只只有一半翅膀的蝴蝶)*师:蝴蝶飞得很快,把一边的翅膀都弄丢了,那可怎么办呢?谁来帮帮忙救救它?

1.老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。

2.集体尝试师:前几天你们和爸爸妈妈收集了很多的材料,我们有什么好办法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中(1)班呢?

*你想用什么打扮蝴蝶*幼儿讨论*幼儿尝试塑造蝴蝶

三、分享交流师:向好朋友或想客人老师介绍一下:你请来的蝴蝶是用**做的?翅膀上花纹是用**来打扮的?

1.幼儿互相交流

2.幼儿与老师交流

四、后续延伸:

1、把请来的蝴蝶放到小花园来师:你们帮三只蝴蝶请来了好朋友,蝴蝶们真开心,它们马上要开舞会了,你们开心吗?好,我们和蝴蝶一起来跳舞吧。

2、幼儿随音乐一起歌表演《蝴蝶花》

教学反思:

这是在《美丽的春天》主题背景下的第三研活动。通过对乡土材料在集体活动中的研究,我寻找到一些乡土材料与塑造相结合,表现蝴蝶的特征,让幼儿在与自己生活相贴近的材料去创造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多样,包括生活中幼儿常见的胡萝卜、白萝卜、藕等等,幼儿操作的兴趣很高,把握的也很好。

本次活动中,运用了材料暗示法,在投入大型乡土材料为主,面泥为辅的地方,幼儿都用大型乡土材料来做了蝴蝶的翅膀,而放了面泥为主,小型乡土材料为辅的地方,幼儿都用面泥来做了蝴蝶的翅膀,而用小型乡土材料来装饰了翅膀。在活动中,孩子们很有成功感,情感得到了满足。

本次活动的重难点是蝴蝶的对称,在塑造过程中,用大型乡土材料来做的蝴蝶,大小方面的对称比较好,而用面泥来做的蝴蝶,它的翅膀的大小对称不够对称,大小有所相差。在让孩子观察蝴蝶哪里受伤了,孩子都可以找出蝴蝶不对称的地方在哪里,在颜色、大小、方向都掌握了,活动解决的活动的重难点,幼儿在蝴蝶的上已经掌握了对称这个概念。

活动虽然已经上过三研,但是孩子的兴趣还是很高的,很喜欢,最后还很开心的向客人老师介绍着自己的作品,表现出很大的成就感,幼儿的情感得到了满足。

春天来了 | 幼儿园里的“校园旅行”


春暖花开,万物复苏,春天里的虫儿、花儿、草儿,成了孩子们喜欢谈论的话题,一草一木的变化都印在了他们灵动的眼睛里。如何带孩子们更好地亲近自然,感受生活,体验诗一样的春天呢?

上海市教委教研室徐则民老师在《写在初春》一文中写道:“让孩子们去寻找、观察、发现、比较和制作,让孩子们拥有拔过、挖过、种过、采过、切过、穿过、藏过、玩过等经历……” 如何带孩子们体验诗一样的春天?一次不同寻常的活动 “春天来了——校园里的微旅行” 应运而生…… 

“旅行”前

共同准备、协商方案

旅行,当然要有计划,孩子们喜欢把它叫做“攻略”。做“攻略”之前,我想在孩子们中间做个小调研,听听孩子们的想法——对于春天,他们知道多少呢?因为,他们才是本次旅行的重要“游客”,只有了解“游客”的需求, 才能做到让“游客”满意。

1

第一步:一起商讨设计调查表

“你们怎么知道春天来了?”

“我看到草都绿了。”

“我看到小区里的花儿开了,闻着可香呢。”

“我觉得衣服穿得越来越少了,太阳暖暖的。”

……

接着我的问题,孩子们开始你一言我一语地述说自己看到、闻到、听到、感受到的春天。就这样,一份基于“游客”的“春天调查表”出炉了。

2

第二步:共同商讨“旅行”地点

“春天有没有光临我们的幼儿园?你在幼儿园的什么地方见到了春天?”

“上次散步的时候,我看到种植园地里的菜花开了。”

“我们教室后面的草地上也有好多不一样的花儿和树。” 

……

孩子们各抒己见。经过一番讨论,我们决定将这次旅行定位在校园内。于是,“校园微旅行”中的四个“旅行点”浮出水面。

“旅行”时

春暖花开、美在此刻

计划制订之后的几天,天公不作美,一连下了好几天的春雨。孩子们常常跑来问我:“老师,什么时候去旅行啊?”“你不是说要带我们在幼儿园里旅行的吗?怎么不去呢?”

看来,孩子们对这次校园旅行很期待。小小的等待既让他们感受到自然的力量,又使“微旅行”更让人向往。

终于,在几日春雨之后,迎来了阳光明媚的周四。这天,我带着一群兴奋不已的“游客”开始了此次校园微旅行⋯⋯

第一站

教学楼后的大草坪

(校园中植被丰富的区域)

关键目标: 你看到了什么? 

“草地变绿了,在绿绿的草地上画画真的很特别啊。”

“看呀,有蝴蝶! 真的有蝴蝶!”

 “花儿已经开出来了,红红的,真漂亮。”

……

第二站

校园种植区

(有芳香植物的区域)

关键目标: 你闻到了什么? 

“老师,这是桃树吗?桃花真漂亮,我要闻闻!”

“我闻到黄色的油菜花也好香。”

“老师,你闻到了吗?油菜花的香味和桃花的香味不一样。”

……

第三站

围墙旁的树丛

(校园内相对安静的地方)

关键目标: 你听到了什么? 

“我听到唧唧的小鸟叫声,老师你听到了吗?”

“我也听到了,这里还有一只小鸟在叫,两只小鸟是在唱歌吗?”

……

第四站

操场

(校园内适合躺、适合席地而坐的空旷场地或山坡)

关键目标: 你的身体感受到了什么?

“太阳晒在身上好暖和,好想闭上眼睛睡觉,就像睡在暖暖的床上一样,太舒服了!” ……

“微旅行”时,孩子们带着自己设计的调查表,一站一站地去感受,沉浸在春天的气息里。他们漫步在校园的自然中,时而看、时而闻、时而听,有的还用小树枝在泥土中划拉着……

“旅行”后

记录感受、“美” 不胜收

旅行结束,回到班级。孩子们都迫不及待地向我展示他们完成的调查表。表 1 和 表 2,分别是女孩和男孩记录的。

同样是对春风的记录,女孩婉约地用了螺旋造型;男孩豪放地用了短促线条,仿佛能感受到风儿的速度。 

同样是“闻”,表 1 的孩子闻到了花香和橘树的清香;表 3 的孩子闻到了刚刚修剪过的草儿香。同样是“听”,表 3 的孩子听到了小鸟唧唧喳喳清脆的叫声;表 4 的孩子则听到了同伴们在游行时哼唱的《春天在哪里》。

这样的记录反映出每个孩子的感受和表达,令人欣慰和惊喜。“微旅行”在孩子兴致勃勃的交流中落幕。

旅行之后,在和孩子的交流中,我发现了之前设计的调查表的不足。虽然,这张调查表像“导游图”,串起了整个“微旅行”,并且帮助孩子在旅行之后回忆和再现“微旅行”的点滴感受。但是,总觉得缺了点什么。我问自己,难道春天的变化只有从这四个方面才能发现吗?孩子们对春天的体验说不定有属于他们的路径。于是,我对调查表进行了修改,增加了“留白”部分,留出两行“空白”,也给孩子留出了更大的发现、观察、探索的空间。

区角活动 | 春天来了,区角活动可以做这些


春天是什么颜色的?在孩子的们的眼中,春天是五颜六色的。在积累了一定的经验后,教师可在个别化学习区角中,提供丰富的材料,为孩子们的多样表达提供支持。

活动名称:树梢上的小鸟

●适合年龄:中班

●活动准备:各色彩泥、颜料、相片纸、彩色卡纸、餐巾纸、玻璃瓶、百洁布等。

●可以这样玩:

选择一张彩色的卡纸,用水彩笔勾画出各种树,用白色炫彩棒画几笔变成树林;接着选用不同颜色的彩泥,创意捏出小鸟贴在画上。

●也可以这样玩: 选择一张相片纸,用吸管沾上少许颜料,从不同的角度进行吹画;选用长方形手工纸,对折剪出圆形,再对折剪出半圆形,拼贴出鸟的头和身体,最后添上尾巴和羽毛。

活动名称:花儿朵朵开

●适合年龄:中班

●可以这样玩:

选用一张餐巾纸做底板,选择自己喜欢的颜料,用吸管蘸少许颜料,放置于餐巾纸的上方,轻轻地吹,吹出来的花心干了以后,用炫彩棒勾勒出花瓣。

●也可以这样玩:

拿起一小块百洁布,沾上粉色或玫红色颜料,晕染在玻璃瓶上,等干了以后用毛笔沾上颜料,绘制白色玉兰花。

普陀区回民幼儿园

活动名称:三只蝴蝶

●适合年龄:中班

●活动准备:手工纸、剪刀、水彩笔、扭扭棒、贴纸。

●玩法:

1.学习用各种不同的折叠方法剪出3、4、5瓣花。

2.尝试用正方形折出蝴蝶,画画蝴蝶对称的翅膀,并用粘纸装饰翅膀上的花纹。

3.在布置的小花园中进行三只蝴蝶的表演和蝴蝶找花的游戏。

活动名称:花开花落

●适合年龄:大班

●活动准备:四幅不同生长阶段白玉兰图片、写生本、黑色水笔、钙塑板、刻刀、颜料、水、毛笔等。

●玩法:

1.仔细观察不同生长阶段白玉兰图片,进行排序、用写生本记录不同生长阶段的白玉兰。

2.选择写生纸上最满意的白玉兰图片,用小刻刀在钙塑板上刻出白玉兰的轮廓,将颜料涂抹在轮廓内,印在黑色卡纸上变成白玉兰版画。

3.用长纸条粘贴树林(或者用绿色水笔画树林),在钙塑板制成白玉兰印章,将白玉兰印章敲印在自制的树林中。

亲子春游活动方案五则 | 亲近自然,拥抱春天


主题:亲近自然、拥抱春天 

一、活动目标

1.让孩子们亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受人与自然的和谐。

2.在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家体验快乐,让师生情、亲子情联系更紧密,也增强孩子们的团队意识。

3.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。

二、前期准备

1.发布活动方案给所有家长知晓活动内容

2.接受报名,尽量所有小朋友都能参加

3.由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作

4.选择场地,准备共用的午餐、车辆

三、活动安排

1.活动时间:20xx年4月16-17日

2.活动地点:XX生态园XX小镇

3.集中时间与地点:汽车站候车厅,07:30集中,租车前行

4.活动策划:小班家委

5.活动主持:各班老师

6.参与人员:小班小朋友及家长(邀请园领导)

7.人员分工:各班自行人员分配(包括后勤负责人、带队负责人、游戏负责人、摄影负责人、安全员。)

四、物品准备

1.家长们给宝宝穿合适运动的衣服,准备更换的衣物,遮阳帽等防晒用品;

2.各位参与者需要自备防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品,

3.自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;

4.幼儿家长联系电话通讯录;

5.家长们有专业相机的可以带上。

五、活动内容

1.安全教育:多次对孩子进行安全教育,指导孩子们听从老师和家长的指挥,不随意离开集体,避免去靠近河边的地方,有不舒服及时报告老师和家长;

2.到达目的地后,休整、集合进行集中游戏活动

(1)传球游戏:家长小孩站成一排,妈妈用勺子勺起乒乓球放入小孩碗中,然后爸爸用筷子夹起乒乓球再传给下一组的妈妈,游戏继续,先传完为胜。

(2)祈福许愿:家长和孩子在美丽的祈福树上系上红绸进行祈福许愿。

(3)感恩活动:我喂爸妈吃饭,小朋友用准备好的蛋炒饭分别喂给爸妈吃。

(4)击鼓传花:家长小孩围坐一圈,击鼓人开始击鼓,顺时针开始传花,鼓停花在谁手上,谁表演节目。

3.集体休息、品尝分享食物。

4.进入XX小镇自由活动。

5.疯狂趣味拍照:

(1)请家长担任专业摄影师,热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;

(2)在游玩的时候,亲子们可以各种搞怪拍照;捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆;亲子游戏结束后,各种趣味造型拍照;

(3)趣味集体照、单人的照片上传到微信群,自行下载。

6.活动结束返回:清理场地,不溜一片垃圾在现场,做个文明的出行人、整理幼儿物品,各车清点人数返程。

六、温馨提示

1.本次活动属于非园内组织,自愿参与原则,请各位家长自行确保自身及孩子的人身财物安全;

2.尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;

3.欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

亲子春游活动方案

一、活动目标

1.让孩子们亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受人与自然的和谐。

2.在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家体验快乐,让师生情、亲子情联系更紧密,也增强孩子们的团队意识。

3.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。

二、活动准备

1.发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)

2.接受报名,尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)

3.由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;

三、活动安排

1.活动时间:2018-3-2*日上午(周*)

2.活动地点:XX公园(后面附路线图)

3.集中时间与地点:XX幼儿园门口,08:30集中,拼车前行

4.活动策划:XX班家委

5.活动主持:刘XX妈妈,协助人员:XX班家委

6.参与人员:XX班小朋友及家长(邀请园领导)

四、物品准备

1.家长们给宝宝穿合适运动的衣服,准备更换的衣物,遮阳帽等防晒用品;

2.防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品,家委会适当准备,家里有的可以自己准备;

3.自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;

4.宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等,家里有的都可以带上;

5.幼儿家长联系电话通讯录;

6.家长们有专业相机的可以带上。

五、活动内容

1.安全教育:多次对孩子进行安全教育,指导孩子们听从老师和家长的指挥,不随意离开集体,避免去靠近河边的地方,有不舒服及时报告老师和家长;

2.寻找、观察春天的景色:到达目的地后,给老师和孩子们派发印有“XX幼儿园”的小红旗,带领孩子们进行步行游园活动。

3.亲子游戏:

(1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏):将所有人排成相对的两个同心圆,边唱歌边走动转圈,内外圈的旋转方向相反,歌声一停,面对面的两人要相互握手,并向对方介绍自我,歌声再起时,游戏继续进行;

(2)找孩子:家长和孩子隔离一定距离站成两行,家长蒙上眼睛,原地转三圈后,走到对面找到自己的孩子再返回,用时少者胜利;

(3)老狼老狼几点钟

(4)彩虹伞

4.疯狂趣味拍照:

(1)请家长担任专业摄影师,热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;

(2)在游园的时候,亲子们可以各种搞怪拍照;

(3)捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆;

(4)亲子游戏结束后,各种趣味造型拍照;

(5)单人的照片上传到Q群,自行下载;趣味集体照,将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

5.集体休息、品尝分享食物,分享春游的感受,自发表演节目;

6.清理场地,整理幼儿物品,返程。

六、温馨提示

1.本次活动属于非官方组织,自愿参与原则,请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;

2.尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;

3.小红旗要回收,方便下次活动使用;

4.欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

小班春游活动方案

一、活动目标

1.让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,密切家园情、师生情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展,初步建立孩子的环境保护意识。

3.让家长进一步了解孩子,了解幼儿园教育,促进家园同步教育。

二、活动地点

XX公园

三、活动时间

2019年4月X日上午8点半(星期X)

四、活动准备

1.横幅、班牌、统一服装。

2.教师事先考察,确定参观路线。出发前带上点名册、照相机。

3.教师准备游戏及道具。带好孩子用品,如:卫生纸、垃圾袋等。

4.提前一天通知家长春游的地点,让家长了解本次活动的目的及要配合的相关事项,出游当天由家长带小朋友到本班老师指定的地点集合。

五、注意事项

1.外出活动时注意安全、给幼儿检查书包和衣服、鞋子。

2.幼儿和家长大手牵小手,眼睛看前面,不东张西望。

3.在活动中,不能单独离开集体,应与老师和小朋友在一起。

4.在公园里不随便采摘花草,寻找春天的花、草、树等。

5.在公共场所不大声喧哗。

六、活动过程

8:10—8:30在XX集合(教师8点到达)。

8:30—8:50各班在教师的引导下整队,家长和小朋友大手牵小手。

8:50—9:10组织各班级幼儿集体照相。

9:10—9:30观察公园里的树木、花草,感受春天的美丽景色。 教师有目的、有计划地引导幼儿进行观察和探究活动:摸一摸路边的小草、看看柳树发出了绿绿的嫩芽,踩一踩松软的泥土、观看河边钓鱼的人们,闻一闻花儿的清香……

9:30—10:30各班游戏活动

小一班

(1)看谁得第一

目的:培养孩子合作精神和独立能力。

玩法:孩子站在起点,爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后,孩子跑至对面,拉着爸爸或妈妈的手,把爸爸或妈妈带到起点,速度快者为胜。

(2)找宝宝

准备:每位家长自己准备一块纱巾

玩法:家长蒙上纱巾站在圆圈中间,幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音

乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝,音乐结束后家长拿掉纱巾,看看自己是不是找对了宝宝。

小二班

(1)袋鼠妈妈

参加人数:每组15个家庭参加(一大一小)

准备道具:8个布袋、手花

游戏玩法:每班15名家长、15名幼儿,各分成四列纵队对面站好(家 长与幼儿对面站)每组的第一、第二位家长手拿布袋,当游戏开始时, 第一位家长套上布袋(手上要戴一个手环)向前跳(第二位家长准备) 跳到对面孩子处,从布袋里出来,拉着孩子跑回家长队列把手环套在第 二位家长手腕处,游戏继续,哪一组先把孩子接完为胜。

(2)风火轮接力赛

参加人数:每组14个家庭参加(一大一小)

准备道具:风火轮

游戏玩法:

1.家长和孩子分成甲、乙两小组。分别在10米外的对面站好,幼儿

先脚套风火轮。

2.听口令后,每组第一个小朋友迅速晃动风火轮跑到对面家长处,把风火轮交给后一个家长后立即排到家长队伍的后面,被拍手的家长立即晃动风火轮往回走,以同样的方法传递风火轮给对面小朋友,被拍打手的孩子再同样的方法跑回去,依此类推,直到最后一位家长跑回起点为止。

3.最先返回的一组为胜。

游戏规则:

1.游戏进行时必须把风火轮晃动起来才能跑到对面。

2.不能拿着风火轮跑过去,如有违规,则再从起点重新开始。

小三班

(1)袋鼠跳跳跳

规则 :与孩子一起跳,抱着孩子走不算数

准备 :袋子若干、糖果

玩法 :幼儿当小袋鼠站到老师准备的袋子里,袋鼠妈妈(爸爸)站在小袋鼠后面捏住袋子和孩子一起从起点调到终点,五个家庭为一组,第一二名的奖品。

(2)我的宝宝在哪里

规则:幼儿不能说话,不能去找家长,父母通过接触去找宝宝

准备:蒙眼睛的围巾

玩法:每个家庭有一名家长和一名幼儿参加,幼儿手拉手围城圆,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌变绕着家长转,唱完歌立即站好,然后请家长去找自己的宝宝。

小四班

(1)小脚踩大脚

玩法:孩子脚踩在大人脚上,一起从起点跑向终点,两组进行比赛。

(2)揪尾巴

玩法:孩子的屁股上夹着一根绳子,家长背着孩子,由家长去揪孩子的尾巴,家长和孩子要各自保护好自己家庭的尾巴。最后没有被揪下尾巴的家庭获胜。

小五班

参加人数:每组15个家庭参加(一大一小)

准备道具:8个布袋、手花

游戏玩法:每班15名家长、15名幼儿,各分成四列纵队对面站好 (家长与幼儿对面站)每组的第一、第二位家长手拿布袋,当游戏开时, 第一位家长套上布袋(手上要戴一个手环)向前跳(第二位家长准备) 跳到对面孩子处,从布袋里出来,拉着孩子跑回家长队列把手环套在第 二位家长手腕处,游戏继续,哪一组先把孩子接完为胜。

小六班

(1)老鹰抓小鸡

(2)丢手绢

(3)放风筝比赛(放的越高,时间越长为胜)

10:30—10:40组织幼儿集体上厕所、洗手

10:40—11:00所有老师和孩子共同围坐在一起分享食物,鼓励幼儿其他小朋友共同分享食物,提醒幼儿爱护环境,垃圾放进垃圾袋。

11:00—11:30家长带幼儿回家,注意路上安全。

小班春游活动方案

一、活动时间

201X年3月X日

二、活动地点

XX村树林内

三、活动形式

幼儿园集体活动

四、活动目的

阳春三月,春光明媚,百花齐放,大自然充满了勃勃生机,正是孩子们踏青游玩,领落大自然美好风光的好季节。让幼儿感受春天植物的变化,感受大自然的美,捕捉春的气息,探寻春天的秘密,开拓幼儿的视野,增长幼儿的知识,让幼儿亲近自然、感受生活,在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识,特制定了本次春游活动。

五、活动准备

1.幼儿身穿全套园服,穿运动鞋。

2.请家长帮幼儿清空书包,可在书包里面准备一小份零食,一小瓶水、一包纸巾。

3.教师统一穿园服,运动鞋,戴园帽。

4.教师需带好卫生纸、垃圾袋、急救箱等物品。

5.队伍经过的十字路口、拐弯、难走、危险路段由家长委员会成员保障安全。

六、活动过程

8:30——8:40全体幼儿在操场集合,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。

8:40——8:50全体幼儿排着队按顺序向目的地出发。

8:50——9: 40全体幼儿在目的地集合。

9:40——10:20各班组织自己班级的集体活动。

10:20——10:40幼儿可在树林中休息一下,适当地吃点东西。 10:40——11:00全体教师按顺序带幼儿步行回幼儿园。

幼儿园春游安全方案

为了确保春游活动正常开展,圆满结束,安全工作将是重中之重。要做到万无一失,就要提前重点防范,在提高大家安全意识的基础上,再制定出突发事件的预案,做到有备无患,尽一切努力把不安全因素降到最低。因此在全园开展春游活动之前,加大对于安全工作的重视程度,研究可能出现的问题,特制定本次春游活动的安全预案如下:

一、成立春游安全小组

成立春游安全小组,加强安全预控解决能力。

组长:XX

副组长:XX

成员:XX

二、春游期间教师工作制度及要求

1.班级教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线,不得缺席,全程陪同幼儿春游。

2.教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适,包内有无危险物品。

3.各班教师准时带领幼儿到指定地点集中,必须在活动前清点好本班幼儿人数,并上报组长。

4.教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。

5.在前往目的地和返回幼儿园的路途中,教师要组织幼儿排好队,有秩序的前进,遇到车辆不慌张,教师要注意力高度集中,共同配合好,带领幼儿安全到达。

6.到达目的地后各班必须再次清点人数,并上报组长。

7.在活动中各班教师必须保持手机联系畅通,有情况及时上报相关负责人。

8.各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动,不要随意“放羊”,并告知幼儿不追逐、不打闹。

9.小树林内路面不平整并且有很多树桩和两口井,各班老师须提醒幼儿看路,避免摔跤。并提醒幼儿不乱跑,不去井边及偏僻的地方玩耍等。

10.幼儿如要上厕所,须有一名老师陪同,该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开,上完厕所后教师须清点幼儿人数,确保人数正确方可离开。

11.分散自由活动时,要求幼儿三五成群,不要个别行动,教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告,老师要加强巡视,年级组长要做好监控,发生事故要采取应急措施。

12.活动结束后要在规定的地点集中,各班清点好人数并上报,并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。

13.回到幼儿园后须再次清点幼儿人数,并报告组长,人数无误之后安排幼儿离园。

三、意外事故处理方案

1.普通运动伤害处理办法

幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队,针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。

2.幼儿一般性以外事故处理办法

(1)当事人第一时间上报安全小组组长,组长报保健医,并由保健医第一时间对事故作出判断,提出治疗意见。

(2)较严重的事故由年级组长上报安全组长,由安全组长第一时间联系120救护车进行急救。

3.重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法

事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不得拖延,并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长,不得以任何理由拖延处理逃避责任。

四、春游中的安全教育

活动前由各班班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游安全教育和行为规范教育。

秋季手工 | 用自然物做手工,满满都是收获感,而且敲可爱!


以秋天为主题的课上,老师们都会问大家:秋天有什么?

除了蓝天、落叶、渐渐变冷的天气,小朋友们最感兴趣的也许就是满满的收获感。圆滚滚的土豆,金灿灿的玉米,还有香甜的浆果、香气四溢的坚果……

不如把秋天丰厚的赠礼拿来做美工区的投放材料吧!这些果实呀、落叶呀都可以做成可爱而有趣的小娃娃,作品可以选择留在教室里,也可以拿回家送爸爸妈妈一份秋天的小礼物。小贴士

⊙适合班级:中班及大班幼儿

⊙知识技能:亲密接触秋天的各种作物、自然物,了解大自然的物候;以自然物为天然的低结构玩具,在拼接组合的过程中锻炼想象力和动手能力。

土豆娃娃

童话故事里那些风趣幽默的角色往往有着土豆一般圆滚滚的身材,在土豆收获的季节,不妨拿几个真正的土豆做成胖娃娃,为教室增添几分童话色彩。

土豆娃娃的做法很简单:给土豆画上五官,再用核桃壳、榛子壳等果壳做一对脚丫,用秸秆或彩线做几根头发,ok了。娃娃的各个部分可以用面团和牙签来连接,这样也不影响土豆的食用。

如果条件允许,建议老师们为大家提供更为丰富的材料,手边能找到的自然物都可以成为孩子们的玩具,比如,棉桃可以做头饰,瓜子壳、开心果壳可以做鼻子、嘴巴……材料足够丰富,孩子们的作品也更有创意。

玉米娃娃

黄澄澄的玉米做成娃娃也很可爱。比如,用彩纸、毛根、坚果等做一只漂亮的小松鼠。用彩纸剪成五官、耳朵、脚丫和大尾巴;用毛根做胳膊,这样就可以让小松鼠摆出各种动作,比如抱一颗大大的坚果。

再比如,做成孩子们最爱的小黄人!只需用彩纸剪出大眼睛,用牛仔布头剪一条简易的背带裤,贴在玉米上面即可。注意玉米穗千万不要剪掉,它可是小黄人的头发,还可以让小朋友们给它做发型呢。

此外,还可以给玉米娃娃盛装打扮。用坚果、草叶做成裙子,再采一串浆果戴在头上。

树叶娃娃

先来给大家介绍本季度最好玩的树叶娃娃——纸筒树叶娃娃。你只需给孩子们一个纸筒,再加上树叶、干草、果壳等自然物,接下来就让孩子们尽情设计自己的纸筒娃娃吧。老师可以引导孩子们,想一想草叶可以做什么,花朵可以做什么,娃娃的手可以用什么材料来做。

树枝娃娃

欧洲很多国家都有用树枝做人偶的习俗,它不仅是孩子们的节日玩具,还可以保平安,有着非常美好的寓意。咱们不妨也捡几根树枝,做个可爱的树枝娃娃。

首先,选一根较粗的主枝做身体,再来两根纤细的小树枝做手臂;然后,在主枝顶端画一张笑眯眯的脸,可以用美工刀将树皮削下一块,以便更容易描画五官;最后,用漂亮的彩线将身体和手臂捆扎在一起,搞定!

当然还可以用花布、彩纸给树枝娃娃穿上漂亮的衣服。让这个可爱的树枝娃娃伴孩子们成长吧!

有条件的幼儿园一定要在秋季采购一批小树桩哟!不光是由于最近树桩美工非常流行,而且因为大自然气息十足的小树桩做出来的手工确实很美,还能让孩子们体验一把木工坊的感觉。给树桩贴贴画画,就能做成可爱的小兔子,仿佛从童话世界走出来一般。

松果小动物

秋季手工怎么能少得了松果。大自然鬼斧神工的形状,无需太多修饰就能做出令人惊艳的小手工。用卡纸剪一个小刺猬,中间镂空,把松果嵌进去,立刻变得与众不同!

还可以做成小松鼠的大尾巴。

用彩纸或不织布剪出小狐狸的头和尾巴,贴在松球上。无论是当摆件,还是演童话剧,都用得着。

丰收花篮

除了那些可爱的小动物,将各种各样的自然物组合在一起,做成丰收花篮也是不错的选择。例如,用彩色卡纸、瓦楞纸等剪成花篮和花瓶的形状,贴在底板上,然后将麦穗、狗尾草等晒干,贴在适当的位置。

或者将玉米粒、豆子、种子等晒干装进玻璃瓶,再用草绳等装饰,非常适合摆放在自然角、季节桌。

大家一起将玉米、土豆、麦穗、核桃等装在一个篮子里,再把孩子们制作的小玩偶放进去,立刻变身为秋季环创神器!

在秋天这样好玩的季节,老师们快快收集果实、蔬菜、自然物作为区角投放材料,一定会让孩子们度过一个美好的秋天。而且培养起一种热爱自然、热爱生活的态度,受益一生。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《亲子手工《春天来了》》一文,希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园说课稿春天来了专题,希望您能喜欢!

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