家长必读：教孩子学会先定小目标

王健林曾说：当首富先定一个小目标，比如先挣1个亿。

“想做世界最好是对的，但是最好先定一个能达到的小目标，比方说我先挣它一个亿。”2016年华人首富王健林的霸气语录近日在网络上不胫而走，这位以287亿美元资产位列《福布斯》排名全球第18位的富豪建议，当首富要先确定小目标，比如1个亿。广大网友纷纷表示，被首富的“小目标”震撼了。

其实，“先定小目标”这句话和我们的生活也是息息相关的。而在一定的层面上来说，从小培养还在学会这项技能对以后人生的建设也是大大有益的。

你有目标吗？

也赚个一亿？抚育孩子健康成长？Yjs21.com

财务自由？工作轻松？孩子成绩优秀？

为了家庭为了孩子努力工作赚钱养家糊口？

不如先做一个可敬可爱的爸爸/妈妈吧。

敬，是让孩子既尊敬你又敬佩你。爱，则是爱护。

你既爱护孩子又能让孩子爱护你。

直到头发花白，牙齿掉光，

身边还有爱你敬你的孩子。

大概是每个家长养育孩子的人生小目标吧。

学会以下几点，做一个可敬，又可爱的家长。

把世界带到孩子面前

做家长的不用懂得整个世界，你只需，把世界带到他面前。四海之内，大自然、图书馆、古玩城、科技馆，处处是可以看的文明、可以听的历史。请相信体验才是最好的教育，带他去卢浮宫抚摸一块古砖，比你讲多少维纳斯的故事都要生动啊！

你的人品也是一本教科书

做家长的也许读书不多，但并不妨碍你有好的人品，在所有的教育中，你的人品就是最好的教科书。由此，我赞成白岩松的那句话：人格才是最高的学位。你诚实孩子就会守信，你虚假孩子就会伪善，你勤劳孩子就会上进，你懒惰孩子就会懈怠。

爱孩子就是最好的教育

苏霍姆林斯基说，没有爱，就没有教育。即使，你并未传授学问和真理，但你让孩子感知爱，并且学会爱人及己，就是父母极大的功德。在莫言笔下，目不识丁的母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用紫红色的棒槌一边捶打野菜一边唱歌，这就是爱的教育。

做孩子的好榜样

孩子的模仿力很强，而家长就是他们的第一个模仿对象。所以，不是每个大人都要为孩子搬史实讲典故，你虽不懂孔孟老庄尧舜禹汤，但你可以为孩子做好的行为榜样，身教重于言传嘛！比如，在孩子面前拾一片纸屑等几秒红灯，就是最好的启蒙啊！

给孩子鼓个掌吧

赞美是人类语言之花中最美的一朵，它蕴藏着超乎寻常的力量。当你发现孩子做了值得褒奖的事，大声为他喝彩吧，你会发现赏识教育的神奇所在。所以，清代教育家颜元才说：教子十过，不如奖子一长。

最好的遗传是性格

罗曼·罗兰说，性格会决定一个人的际遇。父母最好的遗传是性格，它不因有文化而温良，也不因没文化而粗鲁。父母性格对孩子的影响可谓深远，如果你遇事暴跳如雷，时间久了，孩子会认为这就是处理问题的方法；如果你待人心平气和，孩子自然会有大将之风。

请在孩子面前赞叹美好的事物

我们未必能给孩子一座山，但你可以为他开一扇门，让他发现真、善、美。比如，在孩子面前赞叹美好的事物，就是帮他开门见山。也许你并不是球迷，但你可以赞美梅西的刻苦；也许你并不读三国，但你可以赞美曹操的智慧……

给孩子立家训树家风为孩子立家训树家风，是一家之长必做的功课。好的家风无需著书立说，也许就是只言片语，却能代代相承。比如，曾国藩以“勤俭”为家风第一要义，留下十六字箴言：家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。而郑板桥则教育儿孙，做人要像竹子一样虚心有节、刚直不阿……这些质朴训诫，都不是文化人才懂的金科玉律。

父母和孩子都有自己的目标，并且把对方的好，作为自己幸福的源泉。毫无置疑，这是最理想的父母与孩子的关系，这和贫富贵贱没有关系，只要你幸福，并用言语和行动告诉孩子：我很好，你也要和我一样好。那么，孩子就真的会和你一样好，一样幸福。别问为什么，这就是家庭的力量。

yjs21.cOm更多家园共育编辑推荐

家长必读：中国家长砍向孩子的“刀”

为什么中国的家庭教育跟外国家庭教育就是不一样呢？看看中国家长在教育孩子的时候，给孩子砍下多少把教育的“刀”。

第一刀：砍去平等，种下家长专制的种子

在传统的中国式家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎么做，不能怎么样。现在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的平等呢？当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。

第二刀：砍去爱心，种下自私的种子

当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮时，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？当你看到小偷在撬邻居家的门，而你拉着儿子匆忙离去的时候，有没有发现儿子的另一只手握成了拳头？你的行为都可能在一刀刀砍去孩子的爱心，而在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。

第三刀：砍去诚实，种下说谎的种子

孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂，或者可以让皮肉之痛迟一些来临的时候，他就可能慢慢变成说谎专家。小孩子说谎都是被逼出来的。如果我们说实话可以得到实惠，那谁还愿意冒险去说谎呢？很多的孩子都有一个困惑——为什么大人可以说谎，而小孩就不能呢？

第四刀：砍去冒险，种下平庸的种子

孩子要下河游泳，成人不是教会他怎样在水中保护自己，而是简单地拒绝——理由当然是危险。孩子都10多岁了，还不敢一个人到门口去买东西，因为大街上是危险的。20岁的孩子还不会开火做饭，因为煤气是危险的。

是啊！现在的社会有些危险人就这样。但就这样一直抱着，他们又如何能长大呢？一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。

第五刀：砍去守纪，种下违法的种子

孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。可是当他们跟父母一起上街的时候，总是被大人拉扯着不走人行横道，不走地下通道，也不走人行天桥，而是翻栏杆、横穿马路。大人的借口是我忙，赶时间。殊不知这一刀让孩子体会到：规则是可以不遵守的，自己的利益大于规则的严肃性。人治大于法制。

专家：“幼小衔接”家长要比孩子先适应

校内开学典礼　校外“家长聚会”

校内是庄重的开学典礼、校外是热闹的“家长聚会”，仅一道校门之隔，却上演着两种全然不同的景象。开学当日，在武昌区水果湖第二小学，记者看到了这样有趣的一幕。

8：30，开学典礼正式开始，在外等候的家长则聚在一起聊天，谈论着各自的孩子。　“你孩子是一班的啊，我的也是呢。”“我那家伙特别闹，上幼儿园时我就把他送去练书法了，希望他变得安静点。”……无论是熟识的，还是陌生的，只要谈到孩子，这些家长们便有了共同的话题。

大手牵小手，一起进学校

保安处的玻璃门上，贴着学校的作息时间表，不少家长纷纷掏出笔和纸，“记下来，接送孩子也方便些唦。”一位婆婆对记者说道。略显肥胖的她好不容易挤进人群的最前面，把纸张铺在墙上，费力但认真地抄写着。

9：30，看到孩子们放学出来，心急的家长纷纷迎了上去，生怕孩子找不到自己。家住水果湖附近的刘爹爹说，孙子刚上一年级，以前上幼儿园都是他接送。

“孩子太小了，不放心，刚开始肯定是要接送的，等长大了再慢慢让他独立。”

不仅是家长，校门口的车也来了个大聚会。校门口的马路两边，几十辆私家车排成了两条长长的“车龙”，中间过往的车辆都不得不放慢速度小心行驶。另外，在学校的栏杆处，也并排停放着许多摩托车、电动车或自行车。

在洪山区武珞路小学，记者也看到了类似的情景。“大手牵小手，一起进学校”成为一年级学生的标志性写照，就连孩子已经开始上课了，家长们不愿离开，趴满了窗户口，堵塞了教室门。

孩子、家长里应外合老师唱起了“独角戏”

走廊上，有家长对着教室里的孩子招手，有家长拿着相机对孩子拍照。教室里的孩子都把目光转向了教室外的家长，有的还站了起来，老师好像一个人在台上唱“独角戏”一样。

对此，该班班主任称，孩子刚进入小学，第一天开学，家长都希望清楚了解孩子的一切，这可以理解。但正常开学上课后，家长还这样的话就不好了，首先不利于孩子尽早适应小学的生活和学习，同时也会带动其他孩子的情绪出现不稳定，影响上课。

市教科院专家表示，这是幼小衔接阶段的社会适应性和学习适应性的问题，某种程度上，“幼小衔接”家长要比孩子先适应才行。首先家长心态特别要平和，不要太以孩子为中心。幼儿进入小学就像进入一个新的“大家庭”，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的人际交往的能力。

要改变孩子 先改变家长

有家长问：

1岁3个月宝宝脾气急躁，怎样叫她平静下来？

解答

脾气就是心理学上说的“性格”。用俄国著名生理学家巴甫洛夫的话说，性格是神经类型特征和环境影响的“合金”。也就是说，一个人的脾气是由两元素组成：一是天生的成分（神经类型），二是后天环境的影响。由此，人的性格便有两个最显著的特征：前者决定性格是相对稳定的，而后者则决定性格也是可以改变的。

刚出生的孩子之间性格差异也是存在的，但差异很小。比如有的孩子哭声很小，而且有时有会儿；有的则哭声很大，哭起来没完没了。随着年龄增长，孩子的性格差异会逐步增大。

脾气急躁，就是遇到不称心的事马上激动不安、生气、发怒，这对孩子的身心健康发展不利。应该纠正。

小孩子的可塑性很强，在不同生活环境的影响和家长的诱导下，能够发生很大的变化，逐渐形成新的良好的性格类型。家长要树立信心。

我向来主张“孩子生病，家长吃药。”要改变孩子，先改变家长：

一是家长要加强自身修炼，强化自我克制能力，遇到孩子急躁，家长不急躁，不要被孩子的情绪左右。因为家长管教孩子急躁时的态度会暗示、影响孩子。

二是家长要极力控制自己的情绪，面对孩子的急躁还要坚持循循善诱，态度要温和，不要太强势、太冲动。要有足够的耐心，不要简单、粗暴、武断，企图以家长的强势迫使孩子就范会适得其反。

三是家长的心态要放平和，不操之过急、急于求成，解决孩子脾气急躁的问题，不要指望一次根除，万事大吉，要允许有反复。

四是遇到孩子情绪高度激动时，家长也可以做出必要的暂时的让步、妥协，有利于破解“顶牛”、“僵持”势态，缓解紧张关系。因为高度激动时刻是什么话也听不进去的，待以后寻机管教。

五是家长要努力发挥主观能动性，利用孩子喜欢的事物，巧妙地把孩子的注意力转移到其他事物上，暂时缓解孩子的情绪。

六是如果孩子不听劝导、总是暴躁的话，家人可以延缓表态，利用“时间的帮助”，等孩子情绪自行平静下来再表态、处理。

七是在一定的时间内，家里人谁也不搭理他，让孩子感觉到他的暴躁使家长忍无可忍，从而迫使反省和调整自己的情绪。断绝与孩子的交流、沟通，被孤立是一件很痛苦的事，其实这就是一种“无言”的惩罚。

八是孩子脾气急躁，很可能是受家长的影响而形成的性格。家长要切实加强性格方面的自身修养，用温和性格感染、影响孩子，给孩子做出好榜样。

《要改变孩子 先改变家长》

有家长问：1岁3个月宝宝脾气急躁，怎样叫她平静下来？

解答

脾气就是心理学上说的“性格”。用俄国著名生理学家巴甫洛夫的话说，性格是神经类型特征和环境影响的“合金”。也就是说，一个人的脾气是由两元素组成：一是天生的成分（神经类型），二是后天环境的影响。由此，人的性格便有两个最显著的特征：前者决定性格是相对稳定的，而后者则决定性格也是可以改变的。

刚出生的孩子之间性格差异也是存在的，但差异很小。比如有的孩子哭声很小，而且有时有会儿；有的则哭声很大，哭起来没完没了。随着年龄增长，孩子的性格差异会逐步增大。

脾气急躁，就是遇到不称心的事马上激动不安、生气、发怒，这对孩子的身心健康发展不利。应该纠正。

小孩子的可塑性很强，在不同生活环境的影响和家长的诱导下，能够发生很大的变化，逐渐形成新的良好的性格类型。家长要树立信心。

我向来主张“孩子生病，家长吃药。”要改变孩子，先改变家长：

一是家长要加强自身修炼，强化自我克制能力，遇到孩子急躁，家长不急躁，不要被孩子的情绪左右。因为家长管教孩子急躁时的态度会暗示、影响孩子。

二是家长要极力控制自己的情绪，面对孩子的急躁还要坚持循循善诱，态度要温和，不要太强势、太冲动。要有足够的耐心，不要简单、粗暴、武断，企图以家长的强势迫使孩子就范会适得其反。

三是家长的心态要放平和，不操之过急、急于求成，解决孩子脾气急躁的问题，不要指望一次根除，万事大吉，要允许有反复。

四是遇到孩子情绪高度激动时，家长也可以做出必要的暂时的让步、妥协，有利于破解“顶牛”、“僵持”势态，缓解紧张关系。因为高度激动时刻是什么话也听不进去的，待以后寻机管教。

五是家长要努力发挥主观能动性，利用孩子喜欢的事物，巧妙地把孩子的注意力转移到其他事物上，暂时缓解孩子的情绪。

六是如果孩子不听劝导、总是暴躁的话，家人可以延缓表态，利用“时间的帮助”，等孩子情绪自行平静下来再表态、处理。

七是在一定的时间内，家里人谁也不搭理他，让孩子感觉到他的暴躁使家长忍无可忍，从而迫使反省和调整自己的情绪。断绝与孩子的交流、沟通，被孤立是一件很痛苦的事，其实这就是一种“无言”的惩罚。

八是孩子脾气急躁，很可能是受家长的影响而形成的性格。家长要切实加强性格方面的自身修养，用温和性格感染、影响孩子，给孩子做出好榜样。

家长教育孩子学会感受美

家长教育孩子学会感受美

孩子的心灵质朴单纯，孩子的眼光纯洁无暇，应该让孩子学会从大自然的自然美景中去感受和欣赏自然之关和艺术之关。如果孩子其有能够看到关的眼光，能够感受到自然之美，那么他一生的生活将会充满五彩斑澜的光彩。

什么叫做美？自然就是美。当你在明眉的阳光下，看到枝头金黄色的秋叶在光波中颤动，或者来到池边柳树下俯吞那蓝天白云在水波中荡漾，你会有一种说不出的块乐感，这种感觉就叫做“美’。自然之关始终不是艺术家能完全达到的，你看那空中的光和色，那花草的动和静，还有云水的波澜，有什么艺术家能够把这一切都表现出来呢？自然之哭是一切美的源泉，是一切艺术的范本，培养孩子的艺术感首先要从培养孩子欣赏自然之美开始。

自然环境是大自然斌予有机体生活的天然条件，大自然是丰富多彩、千姿百态的。把幼小的孩子带到大自然的环境中去，不仅可以开拓孩子的视野，丰富孩子的印象，而且广阔的自然环境充满无尽的奥妙和知识，它丰富的形、色、声、光和它那无处不在的水、土地、空气、阳光等也以神奇的自然之美极大地吸引着孩子的目光，使孩子可以在真实、鲜明、活生生的环境中感受和体会自然之臾，体会和观赏神奇美丽的大自然不仅能够使孩子学会欣赏自然之美，也是对孩子智力的最好开发。

带孩子到自然环咬中去，不要只是让孩子呆在户外，而是要积极引导孩子观察和欣赏大自然。例如在初春的时节可以带孩子去寻求存的气息。在田野里认真的观察在冰雪开始融化时，小草是如何慢慢地萌芽生长的，当湿湿的春风徐徐吹来时，带孩子到公园里观察花带是如何萌发、绽放的，柔软的柳枝儿在春风中荡漾，金色的迎存花在阳光下灿烂地怒放，枝头上小鸟在欢乐地歌唱，让孩子体会大地复苏、万象更新；夏季里日观彩云夜望月，看小菏才露尖尖角，便有蜻蜓立上面，在秋高气爽的秋天，带孩子登高望远，让孩子领略漫山红遍，层林尽染，霜叶红于二月花的美景，在寒风呼啸的严冬，让孩子体会什么是梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇；当大雪纷飞时让孩子观赏大地一片银白、琼楼玉阁，千树万树梨花开的万千景象。

孩子读小学家长该做啥准备

孩子要读小学了，作为家长的你，究竟需要陪着孩子做多少准备，做哪些准备？本期《育儿有招》节目围绕这一话题展开讨论，资深教育工作者提醒，家长切莫觉得孩子读哪个小学，是给自己挣面子，更别把孩子一进校就考出好成绩，作为向亲朋好友炫耀的资本。

教得越多可能越糟

一名全职妈妈说，在孩子智力开发上，她一点不敢耽搁。孩子还有两个多月要读小学了，她干脆自己买来小学教材辅导书和英语磁带，每天早上起床后第一件事，就是播放英语磁带，让孩子适应学习氛围。

但另一名爸爸却倾向“散养”方式，他觉得家长应该相信孩子与生俱来的学习能力和天赋。不过也遭到另一些家长质疑，“孩子虽然有天赋，但是需要一把钥匙，才能打开藏着他天赋的那个宝盒”。

上海市特级校长、静安区教育学院附校校长张人利提醒家长，并不是任何知识都是适合任何年龄学的。就拿强调抽象和推理能力的数学来说，对低年龄孩 子来说难度很大。他见过不少孩子能够熟练背诵两位数加减法，但是，当被问及一些实际生活中和加减法有关的问题时，孩子就傻眼了。事实上，他只是为背而背， 并没有真正懂得个中数学规律。

张人利请家长思考，“你现在教了，你今后是否有能力一直教下去？”有时，家长教得过多，反而给老师出难题——一个班上，有的孩子拼音全懂了，认识上千个字，有的孩子只认识几个字，过大的差异着实让人头疼。

专家提醒，在你自豪地告诉亲朋好友，孩子钢琴考出了几级，英语考出了几星，口算少用了几分钟时，问问自己，究竟是孩子真的开心，还是孩子为自己挣了面子，你感到开心？

自理自立才是基础

小学里的教学方式和活动准则，都和幼儿园不一样。儿子活泼好动，在幼儿园讨老师喜欢，但是，上学了一节课35分钟坐不住怎么办？孩子做作业的动 作可能有点慢，到了小学能否按时完成作业？自理能力不强，幼儿园老师会无微不至地照顾，小学老师是否还会管这些琐事？说起这些恼人的小问题，一些家长不自 觉地用自己的忧虑，影响了孩子的情绪。

上海市示范幼儿园、七色花幼儿园园长陆明凤强调，家长一定要让孩子感到，进入小学是一件非常美好的事情，“我已经长大了，是我的成功”，要给他一个期待、一个憧憬。

幼小衔接过渡期，不妨给孩子几样“礼物”：

■阅读习惯

孩子能够自我地去看书，良好的做功课的习惯。

■自主学习能力

幼儿园的一些小制作、画画练习，让孩子自己去完成。

■倾听能力和注意力

给他看很多东西，请他把它们记住。学会听懂老师和家长的指令。

■生活自理能力

让他自己上厕所，自己用餐，自己知道加减衣物。别小看生活上的这些问题，只有解决了这些问题，孩子才能安心学习。

小学家长怎样教育孩子

随着社会节奏的加快和工作的压力，一些年轻的家长把大部分时间和精力都放在工作上了，忽视对孩子的教育，缺乏对孩子的关心，尤其是对孩子生活习惯和学习习惯的忽视，中学是孩子叛逆期，也是三观的形成的重要时期，此时的孩子是非常需要引导和关心的。而很多家长却忽视这个关键期，导致孩子养成任性，顽劣，不思进取的性格。这是任何家长都不爱看到的。

1.工作事业固然重要，但亲情是任何东西都无法取代的，孩子是需要教导和关爱的。其实还得的需要很简单，就是没事的时候多和他聊聊天，你会说没什么聊的，你可以聊你年轻时候的往事，成功的或是失败的都可以，重点在于你得到了深经验教训，孩子对你的往事绝对是超感兴趣的。我敢担保你讲过之后孩子绝对不会忘记的，并且会影响他一生。

2.叛逆的孩子容易引起家长的注意，然而处在青春期而不叛逆的孩子则是更需要注意的。这类孩子大多比较内向，平时憨厚老实，规规矩矩，典型的好孩子，打击都这样认为，自然对他的要求和关心就少了。这样的孩子其实的叛逆延迟，惠子以后的某个人生阶段爆发，如果不及时纠正会产生不好的结果。就像我们生活中有些人平时我们大家都觉得是个老好人，但却做出的我们意想不到的违法犯罪的事情，因此我们作为家长要给孩子及时的引导和帮助。具体的就是不要压抑孩子每个孩子都有想要的东西，他不说不代表他不想要，他可能是因为某种原因不开口，压抑自己的需求欲望，如果你主动给他，那他会万分高兴，爱不释手。

3.再说说叛逆的孩子该怎样让他们懂事听话。现在多数孩子不听父母话，甚至于父母为敌，你让他往东，他偏往西。这个时候就要注意了，你和孩子之间出现问题了，要解决你们之间的问题。切记不要动手，要讲道理，但也不要没完没了的说，你们首先要地位平等，不要给孩子施加压迫感，这样会激起他的反抗心理，不利于沟通。他不爱做的事不要强迫她做，维持好你们的关系，如果关系维持不了，到了你说什都不管用的情况下，你们之间只能用你许诺满足他什么要求他才按你说的做的情况下，万万不可这样发展下去，这时沟通解决不了问题了，这个时候你要做的是让孩子知道你对他的重要性。他们平时都是衣食无忧，要什么来什么，饭来张口，衣来伸手的富足生活使他们忽视了父母对他们的付出和爱，这时候要让孩子吃些苦头，亲身感受下生活的艰辛。让他们知道没有父母的他们生活有多么艰苦和无助，让他从心底了知道父母为他默默的做了多少事。

家长需建立儿童教育的长期目标

当考虑长期目标的时候，我们可能会想：噢，我希望孩子乐观、健康、有主见，自信、聪明、学习好、有号召力、会变通、勇敢、有担当、细心、有目标，忍耐、诚信、体贴、有责任感………

但是：当孩子不小心打烂碗，倒掉奶或饭，你若忍不住责骂，这样会造成孩子的低自己认同——我还不如一个碗重要呢！当孩子去探索脏的东西，比如泥巴。你若不许。这样会损坏孩子的求知欲。当婴儿看到什么东西都往嘴里送的时候，你若不许，这样做可损坏了孩子的感知力，没有感知力就没有大师。当众责骂孩子；拿孩子与别的孩子作比较，并说，“你看谁谁谁做的好，你就不能。”；吓唬孩子，说不听话警察来抓你，大灰儿狼来叨你；当孩子大哭，你却恐吓他不许哭；当孩子不想吃饭，你却追着喂；把孩子当宠物逗着玩……这一切行为，都与人类对孩子的长期愿望相背离——没有人希望孩子自私、懦弱、自卑……吧？

时刻都清楚明白并记得对孩子的长期教育目标，这句话虽然简单，却真的很难做到，很多时候，我们只想尽快解决眼前的问题——孩子哭了，就赶紧哄住让他尽量不哭；孩子闹了，就用最快速的方法使他安静下来。

长期目标一遭遇‘短期目标’，长期目标就成了口号！短期目标就是：让孩子别哭，别闹，听我指挥！

让我们建立自己的孩子教育长期目标，在失控要发火时，暂停一下，想想自己的长期目标！