幼儿园大班教案及反思。
我们常说，机会是留给有准备的人。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“2020幼儿园大班教案《小鱼折纸》及教学反思”，相信您能找到对自己有用的内容。
下面给大家提供的是“2020幼儿园大班教案《小鱼折纸》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！
活动目标
1：培养幼儿爱护大自然的情感和对深海鱼的认识。
2：通过制作，让幼儿感知自创绘画的快乐，进一步提高幼儿的手工制作能力。
3：让幼儿体会同伴之间合作可以带来更大的快乐。
4：会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5：感受作品的美感。
重点难点
重点：使幼儿确切理解与体会到如鱼得水的快乐。
难点：在折纸的过程中有个别幼儿较慢跟得上学习步骤。
活动准备
材料准备：正方形折纸（每个幼儿一张），水彩笔（6*N数量），有水草和珊瑚的海洋大图画一张，录制流水声音乐一段，双面胶N（小组数量）卷。
空间准备:1按6个幼儿为一组摆放桌椅，每组6支不同颜色的水彩笔。
2将大图画展示在黑板上。
活动过程
1：带领幼儿双手合掌形做小鱼游水的动作，随着播放的音乐唱着“我是一只快乐的小鱼。。。”排队进入教室，请幼儿依次入座。幼儿觉察到黑板上的图画，引导幼儿说出看到的景象和图画上的生物。
2：提问幼儿“海洋图画上好像少了些什么？”引导幼儿说出答案并出示深海鱼的折纸样品，将其贴在海洋图画上。“海洋里的这条鱼快不快乐?有没有同伴和它一起做游戏？”启发幼儿的探索思维;“我们来做些鱼和它一起做游戏吧！”引导幼儿动手创作。
3：示范制作深海鱼过程三步骤：（一）把正方形折纸斜对角对折打开，然后以折纸的中间为顶点，折纸正对角对折成双重三角（鱼身）。
（二）把一边的两个小三角以起向内中心对折合拢（鱼尾巴）。
（三）把另一边的三角形尖点的部分画上眼睛，（鱼身）绘画上鱼鳞（小朋友喜欢的形状；提示幼儿可交换彩笔绘画出彩色的鱼；一条条漂亮的深海鱼就做好了！
在制作过程中给予幼儿适时的肯定和鼓励。激发幼儿喜欢制作手工的兴趣和体会制作过程的乐趣。
4：再次提问幼儿“鱼在哪里最快乐呢？”启发幼儿将鱼放到深海洋中去和那只孤单的鱼一起做游戏。音乐再次响起，请幼儿起排队做“我是只快乐小鱼”游戏，让幼儿在欢乐中结束课程。
教学反思
1.因为幼儿平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度。在反复练习过程中，对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励；需准备多几张折纸。
2.幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。如果重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔。
幼儿百科：近五亿年前，地球上生命历程进程中发生了一次重大的飞跃，出现了最早的鱼形动物，揭开了脊椎动物史的序幕，从而导致动物界的发展，进入了一个新的历史阶段。
关于“幼儿园大班教案《小鱼折纸》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读
2020幼儿园大班教案《折纸船》及教学反思
下面给大家提供的是“2020幼儿园大班教案《折纸船》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！
活动目标
1、认识折纸标记，能按照步骤折出作品。
2、通过折纸锻炼幼儿手的灵活性。
3、体验折约活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
认识折纸标记
活动准备
各种颜色正方形手工纸，各种船的模型。
活动过程
1、以游戏引入课堂主题（网鱼）。
2、提问：小鱼的家在什么地方？
想一想：还有谁的家在水上飘？
3、出示教具，各种各样的船，介绍各种船的作用和外形。
4、让幼儿选一种最简单的、常见的双斗船。
5、教师示范折纸过程。
6、让幼儿跟着教师看一步学一步，直到整个船折好为止。
7、教师鼓励幼儿。
8、体验折纸成功的快乐。
9、游戏
小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼（打鱼歌）
教学反思
幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的动手能力，手工折纸—船，对他们来说难度不是很大，可以培养小朋友的动手能力和实践能力；另一方面，小朋友由于年龄小，注意力集中时间很短，所以在教案设计中，我设计了游戏环节和歌曲，激发了小朋友的学习兴趣。
利用折纸可以粘贴到纸板上，可以进行幼儿添画活动——画波浪，进一步加深小朋友对折纸活动的浓厚兴趣，以便以后在生活当中，利用废旧的纸张来增加孩子对美的认识。
如果再重新上这节课，我会加入比赛环节，看谁折的快又好，用折出来的小船让小朋友想出更多、更好玩的游戏，拓展孩子的思维和想象空间，以及孩子创造的能力。
幼儿百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。
关于“幼儿园大班教案《折纸船》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
2020幼儿园大班美术教案《折纸钢琴》及教学反思
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班美术教案《折纸钢琴》及教学反思”！
活动目标
让孩子认识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观察。
训练幼儿眼手的准确性，协调性，以及空间方位的知觉性。
学会正方形向中心反复折叠的方法。
让孩子们在活动中学会帮助别人。
初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
教学重点、难点
会按照老师所示范的步骤，按一定的顺序进行折叠。
活动准备
玩具钢琴，纸若干。
活动过程
一
出范玩具钢琴，激发幼儿兴趣。
小朋友们想不想有一架自己的钢琴？
那我们就自己来折一架钢琴吧！
二
教师讲解示范
1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。
2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。
3让孩子们学会观察折纸步骤图，并学会理解。
————表示要折的线。-------------表示中心线，即要对折的地方。
←表示方向。
4
再接着教师根据步骤进行示范。
孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。
5
教师帮助能力弱的幼儿，重点知道方向。
6
及时表扬折好钢琴的幼儿。
7
还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子，或需要帮助的孩子。
三
作品展示
1请幼儿将折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。
2看谁折的线条最平整。
教学反思
在活动过程中，我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多，这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我，我选的题材贴近他们的兴趣点，他们很是喜欢。
活动中我采用教师示范、幼儿跟学的教学模式。给孩子的探索带来了一定的限制。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。在这个环节中我应考虑到大班孩子有强烈的探索欲望
，应该先引导幼儿看步骤示意图大胆折出钢琴，，这样其效果定会远远胜于模仿来的技巧。
反复折叠是折钢琴的重难点，我通过示范、相互交流，个别辅导但成功的作品没有意想的多。
活动后留给我的思考很多：１、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。２、教师的引导语能让能力弱的幼儿听起来简便、易懂。３、如何让幼儿掌握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。这些都是我探讨的问题。
活动设计背景
我发现我班的许多的孩子在玩耍的时候，就拿着纸在折。他们喜欢折纸
折纸是典型的寓教于乐的益智活动。再加上用的材料也简单，农村的孩子都能够找得到。
幼儿百科：折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。
不知道本文“幼儿园大班美术教案《折纸钢琴》及教学反思”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
幼儿园大班教案《折纸》及教学反思
下面是“幼儿园大班教案《折纸》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
活动目标
1.增强孩子们的观察力。
2.练习孩子们的动手能力。
3.体会集体活动的乐趣。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力的培养
难点：幼儿对参与活动的积极性
活动准备
彩纸若干，铅笔，橡皮
活动过程
1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形。
2.教孩子们用正方形的纸折一个“东南西北”。
3.折好后在外侧写上东，南，西，北，里侧写上一些名称，如：白雪公主，孙悟空。
4.两人一组，先由一方说出一个方向，再说要几下，选择横或竖，另一方同上，看看自己都选中了什么角色。
5.活动结束。
教学反思
1.着重开发孩子的动手能力，这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导。
2.对活动过程的反思：
⑴幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。
⑵每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。整个活动过程中幼儿的参与度较高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦。
4.如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个细节，让孩子们自主创新，互相交流经验。
幼儿百科：折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动，折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等
不知道本文“幼儿园大班教案《折纸》及教学反思”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
幼儿园大班教案《折纸风车》及教学反思
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《折纸风车》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！
【活动目标】
1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4.乐于探索、交流与分享。
【活动准备】
1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。
3.大风车片头曲音乐。
【活动过程】
一、听音乐、玩风车，激发兴趣
师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？
教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）
二、探索大风车的折法，形成步骤图
1.自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？
幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
（评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作氛围，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索——共同探索——示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐。）
三、按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！
老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。）
四、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
（评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）
五、装饰作品
幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
（评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加丰满完整经验。）
【活动延伸】
1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。
2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。
（评析：交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。延伸的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。）
【活动反思】
本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体氛围，丰富了个体的良好情感体验。
个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，教师应当特别做好相应幼儿的经验准备并在活动中给以有针对性的指导。
幼儿百科：折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。
关于“幼儿园大班教案《折纸风车》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
喜欢《2020幼儿园大班教案《小鱼折纸》及教学反思》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班教案及反思专题，希望您能喜欢！