幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

大班教育笔记第二学期。

毫无疑问,当我们身为一名优秀老师时,我们需要经常对自己的教育教学行为进行总结分享,而教育笔记可以很好的提高自己书面表达能力。我们可以从哪些方面写教育笔记呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《独一无二》,仅供参考,大家一起来看看吧。

下面给大家提供的是“独一无二”,希望精彩的内容能够帮助到你!

“自己是最重要的,自己永远是世界的唯一。

”每一个生命都是上帝精心打造的,独一无二。

对于这,孩子表现的淋漓尽致,他们都有各自的优点,各自的独特之处。

幼儿是人生中最纯洁的时期,这时候的孩子单纯如白纸,没有任何的伪装,自己的优点、缺点都表现出来,没有一点掩饰,干干静静的呈现在我们的面前,所以,这样的生命才让我们喜爱,忍不住的疼爱、呵护。

孟一小朋友在班里比较淘气,经常闯祸,可这并不影响他的发展,每天都是快乐的玩、闹、学,从不会因为自己的缺点而自卑,因为他有自己的优点。

大方,非常大方,从不会在别人面前拘束,这让我很喜欢。

一次,我们学到《神通广大的孙悟空》,小朋友们自制面具、金箍棒,表演孙悟空大闹天宫的情节,开始叫几个平时表现好的小朋友表演,但都是扭扭捏捏,不理想,这时,我突然发现孟一小朋友不自禁的在那表演,我便叫他到台上表演,一鸣慢慢走上来,当开始表演时,一个活灵活现的孙悟空呈现在我们的面前,一点没有拘束的意思,精彩的表演赢得了小朋友的一阵喝彩,孟一也特别的得意,此后,孟一表演的孙悟空成了小朋友模仿的样子,经常看到一群小悟空在那活蹦乱跳,孟一从此也更爱表现,表现的也更积极,连家长都明显感觉到了孩子的变化,很欣慰。

看到孟一的进步,我特别开心,孩子认真学习,积极表现是非常好的进步,在一点一点的表现中渐渐的成长,表现得欲望促使孩子学习,各方面都会有突出的进步。

孩子不一定都要学习好,认真学习、乖巧听话,只要有自己的优点,勇于表现,都会获得进步,在一次次的表现中成长、成人。

每个人都是世界独一无二的,世界上没有两片相同的树叶,更没有相同的两个人,每个人都很重要,都是自己的唯一,孩子更没有好坏之分,每个孩子都是棒小孩。

不知道本文“独一无二”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

YJS21.cOm更多教育笔记小编推荐

教育随笔:世界上独一无二的你


教育随笔:世界上独一无二的你

在这个世界上,每个人都是独一无二的存在,每个人都有着自己的个性自己的特点,不管是从性格,还是长相,我们都能清清楚楚的区分每个人。在“我长大”的主题中,“我的变化”这一活动后,有两三个小朋友在美劳区里画起了自画像。但是接连两天,我发现了一个问题:孩子们画的自画像虽然颜色鲜艳,装饰漂亮,但五官造型都是一样的,并没有画出自己五官的特点。于是在结束活动前,我都会孩子们一起聊聊自己在区域活动中的收获。“我们来踩踩看这幅自画像是谁?”小朋友们凭借着自己的猜测说了起来,这时候,点点举起手老,大声说:“他们画的都差不多,看不出来是谁啊!”我又问:“那我们怎样才能画的像自己?”对于这个问题,孩子们有自己的见解。有的说:“可以照镜子。”有的说:“可以拿自己的照片看着画。”还有的说:“我对面的人画我,我画他。”“你们的办法真不错,明天可以再区角里试试看。”

第二天.真的有小朋友带来了镜子,还有相约来到美劳区互相画对方的。孩子们的兴趣浓厚,但结果是,自画像的差别不大,缺少对主要特征的描绘。看来,针对自画像的问题,我们得讨论讨论、研究研究了。

活动后,我首先对美劳区孩子们的积极性进行肯定,随后提出新的问题:“每个人都有眼睛、鼻子、嘴巴,可是为什么长得不一样呢?”为了更加形象、直观的让幼儿观察,我邀请了几个有自己特征的孩子们站在前面,这样不难发现:有的小朋友眼睛又大又圆,有的小朋友的眼睛是细长型的,有的小朋友鼻子宽,有的鼻子窄,有的嘴唇厚,有的薄。有了细致的观察,孩子们对五官的各种形态有了更加深刻的认识。再一次自画像的尝试有开始了,在新的作品中,我发现孩子们有意识地根据自己不同的面部特征来画自己了,孩子们的自画像开始初具雏形。

我想,如何能把自画像的活动深入下去,是孩子们的表现形式更加丰富?我认为可以从两方面入手,一个是投放各种不同画法的画像引导孩子们进行欣赏,有油画像、卡通画像、写生画像、素描画像等,增加他们对自画像的感知经验。二是投放不同的工具和材料,引导幼儿自主运用各种材料及多种工具进行自画像创作。各种各样的画笔在孩子们手中会务起来,橡皮泥、豆子、扣子等废旧物品也能给孩子们的创作带来些许灵感。

孩子们的创意是无限的,是极具个性并且五花八门。让我们为孩子们打开创意之门,快乐的在艺术的海洋里翱翔。

在人生的路上孩子是父母唯一无法丢弃的行李


谨以此文送给天下的母亲~

有一天,当你有了自己的孩子,做了爸爸或妈妈,从此你的人生将有所不同。你的心因这弱小的生命而柔软了,他那么小,那么弱,需要你的呵护和怜爱。在外面奔波,你戴着面具,学着冷酷,试着无情,为了生存,不得已而为之。但回到家,看到了小小的他,你迅即丢掉了行走的盔甲,找回了人性的至真。可能你对和你一起创造他的人还有些不满,有些失望,但对共同的作品却涌起了来自心底的欢欣。

有了小人儿后,你忘记了很多宠爱自己的习惯。以前你习惯睡到自然醒,习惯喝牛奶,习惯吃零食。现在不同了,你常常夜里醒N次,把尿、换尿布,瞌睡虫断了和你的老交情。你的洁癖也没了,手不止一次沾过那小家伙的排泄物。你的牛奶和零食都归那小儿儿享用了,你的手情不自禁地拿自己最爱吃的喂他。他的手里有了食物,则是自己先吃。以前你认为人的手离自己最近,有了孩子你发现这是错的,离孩子才是最近,确切地说,离爱最近。

他给了你爱的机会,你感受到付出的幸福。许多的爱都在意成本,核算得失,但父母之爱不然,是全然的包容、接纳,不在乎盈亏。你心里涌起了深深的感恩,感谢上苍,让你有了做父母的机会,感谢孩子,他忠诚地延续着你的生命。即使有一天,在岁月的风里,你日渐干枯,心却润湿,不舍不离地凝望他。其实你忘了回头,时光的隧道里还有两个人深深地牵挂你,是那两个给你生命的人。

从他来人世,你就责无旁贷地做了老师,教他教你熟知的一切。虽然你的人生经验只有几十年,你却期望他因有了你的指导,少犯或不犯错误。你在他身上有了完美的向往,你希望他天文地理无所不知,对他的人生,你比对自己还认真。你俨然成了全能的化身。若干年过去了,他羽翼已丰,无须你的牵引已能独自飞翔。回望一生,蓦然发现,其实他才是你的老师----他教会了你去爱,无怨无悔地爱。

人生的路上,你会丢下很多行李,事业、荣誉、金钱等等,有一样行李你从不放下。对了,是他-----你的孩子。孩子是父母一生的行李。

教育无痕爱有痕


今天,侯莉敏老师给我们带来了精彩、生动的讲座,我觉得她讲得很实在、很具体、很形象。她的讲座时而让我们捧腹大笑,时而叩击我们的心灵之门,让我们深思。通过听她的讲座,我更加深刻地认识到:要普及科学优质的学前教育,首要的任务是提高学前教育师资队伍的专业水平。侯老师结合很多案例向我们介绍了专业化教师在遇到一些常见问题时的科学做法,给了我们很多启示,非常值得我们借鉴和学习,现在就案例《豆豆和周周的故事》谈谈自己在如何科学处理幼儿纠纷方面的收获。

首先,我觉得马老师在遇到这类问题时持有的冷静态度值得我们学习。她没有大发雷霆,而是比较冷静、比较有耐心,她和风细雨般的语言使得孩子们很容易接受,进而就会信任她,向她倾诉并寻求她的帮助。

其次,我觉得马老师在处理孩子纠纷时采取的方式非常值得我们借鉴。马老师及时介入到了孩子的这场纠纷中,但她没有进行干预。她先让两个孩子“陈诉”,当周周不肯说时,她也没有予以强迫,此时,她的耐心体现出来了。我们常说幼儿教师要有耐心,这可不能是一句空话,它应体现在我们工作的方方面面,马老师就做到了,而且马老师没有强迫孩子说也说明了她对孩子的尊重以及她拥有深厚的专业知识和能力。马老师还让豆豆亲身尝试一下“大发雷霆”,她采用游戏的方式和孩子们一起进行了表演,而且游戏是按照孩子们的意愿组织的,他们在这个过程中就会特别主动,而且说实话这个游戏很好玩。最后,豆豆的情绪得到了宣泄,周周也受到了小小的“惩罚”,豆豆原谅了周周,最后马老师让两人拥抱,让孩子们了解了他们依然还是好朋友。整个过程中马老师没有枯燥的说教,可以说是游戏化解了孩子们的矛盾。马老师这种能尊重幼儿并且能采用幼儿易接受、喜欢接受的方式解决问题的老师就是我心中的专业化教师,她这种“春风化雨、润物无声”的爱与教育是多么值得人敬佩与学习!

我班的文琪和旺君,两人是一对非常要好的朋友,可好朋友也有闹别扭的时候,就如豆豆和周周。记得有一次,旺君不小心将文琪的故事本弄下一张,顿时,文琪就哭了起来,还打了旺君一下,旺君也难过地哭了起来。当时,忘了正忙些什么事,我只是简单地安慰了一下两个人,现在想来这样做是多么的不科学呀!我想,当我再次面对孩子们同样的纠纷时,我首先要保持冷静的态度,尊重孩子,请孩子们自己说说事情的前因后果,认真倾听他们,理解他们,然后我会拿上胶带、剪刀等工具走向他们中间,和他们一起坐下,说:“我们一起来把书修好吧!”然后我们开始行动,我想,当书被修好时,孩子们的纠纷也就不存在了。在这个过程中,无声胜有声,孩子们也会学会对自己的行为负责。如果教师处理问题时只是简单的说教,可想而知,那样做是没有任何意义的。

心中充满了对孩子们的爱,我们正走在通向专业化教师的道路上,愿大家共勉!

教育随笔:无痕的规则教育


教育随笔:无痕的规则教育

在幼儿园我们成天面对的是一群群天真活泼的孩子。他们有着无穷的精力和讲不完的话,好奇、好动、好模仿。他们的世界五彩斑斓,纯真而又美好。怎样让这那群孩子们既学会遵守规则又快乐地生活、游戏?那就要看老师的个人魅力了。俗话说:没有规矩不成方圆。怎样让那生硬的规矩变得生动活泼让人能够快乐无比的接受呢?在实际的教育教学中,我逐步积累经验,将各种规则变得无痕有趣。

一、快乐你我变奏曲

每天的活动都有集体游戏的时间。集体活动前把孩子们组织起来,让他们安静下来需要颇费周折。有时,就是你大声的训斥,孩子们也把它当成是耳旁风,还是继续谈笑风生。尽管你恼羞成怒,还是无济于事。于是,我改变策略,发挥音乐的指令作用,在集体活动前我们听一段轻松的音乐,做做律动游戏;集体游戏前,我们做做手指操。节奏欢快的音乐响起,孩子们马上就安静下来了。我们的各项活动都有着独立的音乐指令。当孩子们听到轻快的《粉刷匠》音乐知道要安静下来了。当孩子们听到温柔的《小星星》音乐知道要休息一会。当孩子们听到节奏明快的《运动员进行曲》知道要排队出去做早操了。当孩子们听到悦耳婉转的《森林狂想曲》时就知道要一组一组搬椅子上课了。音乐,慢慢的在孩子们的心田流淌着,带给孩子们快乐,带给孩子们幸福。这就是快乐你我的变奏曲,让孩子们欣然接受规则的法宝。

二、红五星的力量

在幼儿园有的孩子比较乖巧,有的孩子比较懂事,有的孩子比较机灵,有的孩子比较能干,但是也总是有些孩子是班上的“淘气包”。他们时不时的做些破坏纪律的事情。如趁别人不注意的时候踩一下小朋友的脚,在小朋友画得很美的画纸上涂上几笔,中午别的孩子睡觉了,淘气的孩子会趴在小床上,用手去敲床板玩。这时,我会轻轻走到小床边,摸摸孩子的小手和额头,小声说:“中午睡着了才能长得又高又大。先把眼睛闭上,你睡着了,老师的小星星就会飞到你的额头上哦。”老师轻轻的抚摸让孩子产生了安全感,一会就睡着了。我会在孩子额头上放个红五星贴。老师的五角星有着独特的魅力,那些调皮的孩子在红五星的鼓励下,慢慢的学会了遵守规则。

三、趣味手指游戏

每天的活动中有许多的过渡环节需要等待。让孩子们乖乖地坐着这不符合他们的年龄特征,孩子们也不乐意接受。于是,在等待的环节中,我每天都变换着花样和孩子们玩各种各样的手指游戏。这样可以避免时间的隐形浪费,让他们在娱乐的同时获得了知识,还锻炼了他们的口语表达能力,真是一举多得啊!手指游戏是简单又不需要有任何准备的小游戏,孩子们非常喜欢。大拇指,点点头,食指,弯弯腰,中指,绕一绕;无名指,亲一亲;小指;勾一勾。就是这样简单的游戏,小班的孩子们百玩不厌。每天,他们都期待着老师带给他们新的手指游戏。左手伸出来,右手伸出来。左手摆一摆,右手摆一摆。翻开来是手心,翻过去是手背。手心、手背都是我的好宝贝。让我找找谁是我的好宝贝啊?孩子们马上就全都精神抖擞,像准备检阅的士兵一样。你的活动就可以顺利的进行了。其实,教师无需大声的呵斥,无需太多的讲述,只要尊重孩子的特点,孩子们就会在快乐中接受规则。

四、和故事约会

故事是幼儿喜闻乐见的教学形式,优美形象的语言,典型的人物塑造,生动的故事情节,都深深地吸引着孩子们。老师是孩子们心目中的故事大王,也是孩子们心目中的偶像,似乎老师的脑海中总有讲不完的故事。老师讲的故事孩子们也是百听不厌,每天,他们都会嚷嚷着让老师讲故事。当下最流行的绘本是孩子们的故事源泉。幼儿园的阅读区域也是孩子们最想去的地方,那里放满了孩子们喜欢的绘本图书,我组织孩子每天与故事来约会。在给孩子们讲述成语故事《狐假虎威》时,狡猾的狐狸和愚蠢的老虎在我的诠释下变得那样活灵活现。孩子们一下就被吸引住了。他们的小眼睛炯炯有神,完全沉浸在故事的情节中。我还和孩子们戴上故事中小动物的头饰饶有兴趣地表演,让孩子们在故事表演中理解故事情节。五彩缤纷的绘本、聚精会神的孩子、生动演绎的“故事大王”让孩子们在快乐中懂得,如何做一个遵守规则的好孩子。于是,我和孩子们有了一个约定,每天都能听到“燕子姐姐”讲故事,这是我与孩子们和故事最快乐的约会。

教师的智慧在班级管理中是十分重要的。一个有智慧的教师能够非常轻松把规则都隐藏在游戏中,孩子们在这样班级中生活、学习是幸福的。这就是无痕的规则教育,它带给孩子们的是无限的智慧,无限的欢乐!

关注默默无闻的花儿


半日活动终于圆满结束了,我长长地舒了口气。咦——小雨的妈妈怎么来了?我猜她一定是来询问小雨的情况。我努力回想小雨在今天活动中的表现,可什么细节也想不起来。这时,小雨的妈妈递给我一张纸条:“老师,小雨跟他奶奶回老家啦,大概有两个星期不能来幼儿园,我是来送请假条的。您今天的课太精彩了,小雨也说最喜欢听您讲故事啦。”我终于想起,今天点名时没点到小雨——唉,都忙糊涂了。送走了小雨的妈妈,我心中涌起了一阵愧疚之情,我真是忙糊涂了,连小雨没来上幼儿园都忘记了吗?仅仅是今天吗?昨天她来没来?前天呢……我曾在自己的博客中自诩要用爱来浇灌班级的“每一朵花儿”,可事实上我却忽略了很多默默无闻的花儿。聪明活泼、善于表现的花儿,身上有着自信的光环,更容易得到老师的关注;活泼好动、经常惹是生非的带刺的花儿,也经常成为大家关注的焦点。那小雨呢,还有许许多多的“小雨”,光环与焦点以外的这些花儿,我关注过吗?他们什么时候需要阳光?他们何时需要雨露?他们快乐吗?他们曾受到伤害吗……那些默默无闻的花儿,安静、听话、乖巧,从不惹是生非,似乎他们从不需要老师的操心,他们沉默、孤独、不自信,课堂上很少见到他们高举小手,游戏中也总是跟随同伴左右……我开始反思自己的爱,公平吗?无私吗?教师不仅要爱“美丽的花”,爱“带刺的花”,更要爱“默默无闻的花”,因为这些是连成片的、许许多多的花,他们更需要阳光和雨露,更需要我们的呵护与扶植。

我如何看待“二胎”


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“我如何看待“二胎””!

自从年前十八届五中全会的召开,二胎政策相继在全国各地陆续推行与实施,自我国计划生育国策推行以来,将近30年的时间,我国人口的数量得到了有效地缓解与控制,这与当下养老,人口老龄化等突出问题关系密切。

总之“二胎”的政策代表了新时期下我国对人口与经济的发展做出了关键抉择。

著名经济学家郎咸平教授曾语言,“二胎”的放开,对于是否能够提升生育率目前的宏观测量并不能给出明确的结果,在某种程度上,它所衍生的一系列问题并非能够得到缓解。

比如刺激民众购房,提升国家内需,带动产业结构升级转换等。

当先80后,90后是“二胎”放开以来最具备合乎规定的生育硬性条件,但是对相当一部分的80、90后的人群调查可看出,相当一部分人,并非放开了“二胎”政策,他们的生育积极性就会随之提升,尽管在他们上一辈父母来看这是一个巨大的改变,然而呈现在他们面前的局势,让他们很难轻易做出生“二胎”的决定。

理由大概的包括:养孩子成本加大、教育资源的享有、观念的转变、购房的长远规划等,这些都成了制约或影响他们积极响应“二胎”政策的热情与号召,面对此种说法不一实情,总归面临的争论与思量是“能不能生是一回事,想不想生又是另一回事”的问题。

我所关注的是“二胎”它的落脚点并非来自家庭,而是相关政府部分应建立或完善有关儿童的福利和保障制度,这样可以在一定程度上为整个社会营造一种关爱儿童,重视学前教育以及充分给予每一个学龄前孩子应有权利和福利待遇,缩小受教育的不公平空间。

在一方面,这样给每一个家庭给予适当的帮助的同时,也提升了每一位孩子享有公平教育的机会,同时在相关法律、制度的整体运行下又能够给予园所和家庭合理互动、共享共建的机制与环境。

这样“二胎”政策也就成为每一个人们心中去逐渐接纳和适应的良品,而不仅仅只是考虑当下面临它的一系列难题所带来的纠结和困惑。

不知道本文“我如何看待“二胎””是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

温暖的托二班


孩子们是越来越棒,我们班上的三位老师看到孩子们进步的点点滴滴,别提心里有多高兴了。在日常生活中,我们注重培养孩子们做个有礼貌的小孩,例如:孩子们洗手前都知道先挽袖子,不会挽袖子的小朋友就会对老师说“老师你帮帮我好吗?”当孩子们不小心把小朋友碰倒时,就会对小朋友说“对不起。”孩子们想玩的玩具,另一个小朋友在玩时,我们引导孩子们不要抢,而是用商量的办法,“我们一起玩好吗?”“你玩完了,我在玩好吗?”···有一次,饭后孩子们在图书区里看书,我发现迪迪正在给欣怡扣扣子,原来迪迪发现小朋友的扣子开了,正在专心的帮助小朋友,两个小家伙开心的笑着。到了放学的时间,我们给孩子们穿衣服时,一回头我发现迪迪在给轩正带帽子,轩乐了呵呵的说谢谢。迪迪害羞的说:“不用谢。”有一次班里新来的宝贝施凝找不到贴有自己标记的椅子,大川、程程几个热情的宝贝就会领着凝凝,帮她找到。这些小家伙们,不但学会懂礼貌,还懂得了互相关心、互相帮助,这个温暖的大家庭里,充满了欢笑、充满了爱!

教养笔记二: 孩子带来的惊喜


今天入园时,小朋友哭得很少,尤其使我印象深刻的是李丛优没有哭。外公陪过来的时候,虽然眼角有点泛泪花,但是没有哭出声音来,我趁机表扬了他:“哇!你今天是个真正的男子汉了,不哭了,真棒啊!”在我的表扬下,他和爷爷挥手告别,然后去玩了。接下来的一个上午,他都没有哭,偶有眼角泛泪珠的时候,我连忙去鼓励,眼泪始终只在眼眶,并没有流下来。宝贝,你进步了哦,明显的进步!中午睡觉的时候,虽然还是想妈妈,也哭了一下下,但是没有前两天哭得那么厉害。睡梦中,哭着叫妈妈的名字,想妈妈了,老师给他拍了一下,他就继续入睡了。下午也很安静地学本领。李丛优的进步让我们三个人都非常地有成就感。

今早入园的时候,丁依涵让我也印象深刻。由于她两天没来园了,所以来的时候一直抱着爸爸,不肯放手。我尝试去接了两次,也接不过来。最后一次,在她爸爸的协助下,我抢了过来,孩子爸爸走了。抱着她,她哭着喊:“我要爸爸,我要爸爸!”我说:“那我带你去找爸爸吧!”然后抱着她慢悠悠地转移注意力。后来转移到了她的哥哥身上,又转移到了小朋友身上。最后她就不哭了,跟着小朋友一起玩玩具。接下来的一天时间,除了睡觉哭了一下,其他时候都是高高兴兴地和小朋友玩游戏。你的表现让我意想不到哦!可爱懂事的小姑娘。

今天让我颇感意外的还有李欣柔小朋友。她的年纪比较小,昨天好不容易喂了饭,但是水也没喝。今天到了吃饭的时间,我知道又要考验老师一通了,我耐着性子去喂她吃饭,但是她始终不肯张嘴巴,于是我把肉肉弄弄碎,让她自己吃。看到旁边的丁依涵吃得很欢,趁机说:“哇!丁依涵,今天的饭菜是不是特别好吃,自己动手吃也很棒哦!你看我们李欣柔也要自己吃了哦!”开朗的丁依涵听我这么一说吃得更欢了,我悄悄地走了。我想也许是开朗的小姑娘影响到了李欣柔,她竟然也拿起勺子自己吃了,而且把一碗饭吃完了。当时我那个想哭,觉得今天真值。吃饭问题解决了,喝水也是一大难题。我想总是要去尝试,不能因为之前的失败而不尝试吧!我于是又带她去水杯旁边让她认识自己的杯子,去了一次又一次,她始终还是不肯吃。下午的时候,我又带了过去,事先在她水杯里加了点水。我拿出她的杯子问她:“宝贝,你渴了吧!我们喝点水。”“咦!里面怎么有水?你是喝里面的水还是自己再倒点?”我把杯子给她,让她自己选择,结果她把水倒掉,自己倒了一点点喝。我心里窃喜。

孩子的成长有时这么突然,这么惊喜,只要大人不放弃,孩子的可塑性其实是很强的。宝贝们,加油,我们每天改变一点点,三年会改变很多很多,我们会变得非常非常棒哦!

最近有家长一直在问自己的宝贝怎么样怎么样

,其实我很喜欢跟家长们多交流一下,苦于时间实在太少。当家长在问的时候,是促进老师去观察去关注去思考的一个很好的机会,所以作为教师的我会紧紧抓住这些很好的机会去观察孩子,在孩子身上更用心。

喜欢《独一无二》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育笔记,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了大班教育笔记第二学期专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 大班说课-独一无二的修建师 下面是《大班说课-独一无二的修建师》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!一、说课本: 1、课本阐发:“鸟”是幼儿比力常见、喜好的动物,它是我们人类的好朋侪,它能掩护丛林,掩护大天然,给大天然...
    2021-09-18 阅读全文
  • 每一个孩子都是独一无二的 钱志亮教授说:“每一个孩子都是他们的妈妈用生命换来的,你又有什么资格去对他们不好呢?”“他们把他们最重要的东西都交给你了,你还有什么理由不好好的对待他们的孩子呢?” 每一个孩子都是天使,就算这个孩子先...
    2021-04-23 阅读全文
  • 独一无二的运动会班级口号 非学无以成才,非志无以成学。每一个小学班级都有一段属于自己的口号,口号可以让学生更加努力的学习。你会写一段关于小学班级的口号吗?下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“独一无二的运动会班级口号”,仅供参考,欢迎大家阅读。...
    2022-05-04 阅读全文
  • 幼儿园大班教案《独一无二的自己》含反思 古人云,工欲善其事,必先利其器。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班教案《独一无二的自己》含反思》,欢迎大家阅读,希...
    2022-07-09 阅读全文
  • 霸气独一无二的班级口号集合63句 班级是一个天然的氧吧,这里有丰富的养料、温暖的土壤、充足的水分,学生们在此自由伸展生命的枝丫,吮吸大自然的甘露。班级口号有利于增强班级的凝聚力,激励班级的霸气口号你了解吗?下面是幼儿教师教育网为大家整理的“霸气独一无二的班级口号”,仅供参考,希望能为您提供参考!...
    2022-10-08 阅读全文

下面是《大班说课-独一无二的修建师》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!一、说课本: 1、课本阐发:“鸟”是幼儿比力常见、喜好的动物,它是我们人类的好朋侪,它能掩护丛林,掩护大天然,给大天然...

2021-09-18 阅读全文

钱志亮教授说:“每一个孩子都是他们的妈妈用生命换来的,你又有什么资格去对他们不好呢?”“他们把他们最重要的东西都交给你了,你还有什么理由不好好的对待他们的孩子呢?” 每一个孩子都是天使,就算这个孩子先...

2021-04-23 阅读全文

非学无以成才,非志无以成学。每一个小学班级都有一段属于自己的口号,口号可以让学生更加努力的学习。你会写一段关于小学班级的口号吗?下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“独一无二的运动会班级口号”,仅供参考,欢迎大家阅读。...

2022-05-04 阅读全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班教案《独一无二的自己》含反思》,欢迎大家阅读,希...

2022-07-09 阅读全文

班级是一个天然的氧吧,这里有丰富的养料、温暖的土壤、充足的水分,学生们在此自由伸展生命的枝丫,吮吸大自然的甘露。班级口号有利于增强班级的凝聚力,激励班级的霸气口号你了解吗?下面是幼儿教师教育网为大家整理的“霸气独一无二的班级口号”,仅供参考,希望能为您提供参考!...

2022-10-08 阅读全文