小刮画 大世界

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“小刮画 大世界”！

爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。

而米罗可儿的每一个活动无不渗透着发展幼儿想象力的理念，它不拘泥与传统的教育方法，它给孩子们提供了一个充分发挥自己想象力的巨大空间，让孩子们可以跟随自己的想象力无拘无束的挥洒自己与生俱来的才能。

一、《米罗可儿》的初步认知与了解。

周六下午，幼儿园邀请了市里的一位老师给老师们初步培训了米罗可儿的教学理念，让老师们对《米罗可儿》有了初步的认知。

它是以借形想象为核心;以相关、相对、相似想象为基础的系列儿童智慧创意想象美术活动体系，就拿老师的“借形想象”来说，在张纸上随意划几个交错的线条，老师让孩子们分块看“你觉得它像什么”，然后往里或往外添加几笔便产生了新的形象;也可以用不同的材料来拓印，如钥匙、手形、动物等等，把一个形转换成一个内容，从几个毫无关系的图形转换成一个有相联、有情景的内容，这也是老师们第一次接触米罗可儿，觉得那么神奇，这种让老师们感到不可思议的教学方法以愉悦的艺术游戏玩法挖掘孩子的艺术天份，充分的激发孩子的创造想象力，让孩子们可以尽情发挥自己的想象力。

对于这节课老师们感触很深，早就渴望能寻找一套自由的教学方法来发挥孩子们的想象力，让孩子们在愉快中遨游在知识的海洋中，快乐的成长。

二、课前指导与示范。

首先，老师一定要提前进行操作，找出作品的重难点，预设出本次活动中幼儿可能出现的所有问题，为了让孩子们的想象力可以自由发挥，也为了学以致用将新的教学理念运用到实际中去，这次的课堂完全让他们自由发挥。

课堂上老师带领孩子用刮画纸在米罗可儿的海洋里畅游，首先，先给孩子们示范一下这张挂画纸如何使用，拿出一张纸用专用的刮画笔在纸上画了一个大大的太阳，太阳下盛开着美丽的花，看到孩子们充满期待的眼睛，那跃跃欲试的小手，知道他们已经迫不及待的想拿着笔在这张神奇的纸上作画了。

三、每一个孩子的操作与老师巡回指导和介入。

让孩子自己动手操作，当孩子们高兴的接过我手中的作画纸，像一个个嗷嗷待哺的小宝宝遇到了妈妈一样是那样的兴奋与开心，老师也很开心的看着孩子们能这么积极地接受新东西。

孩子们作画的同时老师巡视着，坐在旁边的车俊萌那真是与生俱来的天赋，只看她犹如一个小画家一样在纸上一丝不苟的创造着属于她的作品，我看到那一株株向日葵仰着高傲的头颅面对太阳怒放，还有许多含苞待放花骨头，每一株向日葵都充满着朝气，正如我身边的这一群孩子们。

四、完善与小结。

走遍了整个教室，看到每个孩子都在认真的画着。

其实教学中老师完全没有必要什么都限制孩子，让孩子什么都按照老师的思路走，完全可以给孩子们一点自由让他们跟着自己的想象力走，当然这不是放任自流，只是给他们的想象力一点释放的空间，谁又能肯定的说我们的孩子不会成为下一个爱因斯坦、牛顿呢?

不知道本文“小刮画 大世界”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

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小小世界读书笔记11篇

以下主题为小小世界读书笔记，是栏目小编特意向大家推荐的，相信对大家都会有所帮助。在阅读的过程中，我们不能仅仅接受作者的意见，也要学会思考、分析，读完作品后，我内心深处仍有波澜。写读后感则是一个非常好的方法，不仅能够提高我们的写作能力，还能够更深入地理解所读之物。

小小世界读书笔记 篇1

一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们提供健康的成长空间，成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。

一、全校宣传，让书本走进孩子的生活

从4月18日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

二、大家参与，活动丰富多彩

为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。

1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。

2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都欢呼雀跃。

3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了许多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的xx同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这难道不是巨大的财富吗?从现在开始认真的对待每一句话，每一本书吧!是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。

4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧!她的父母说：爱是人间永远的话题，应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感受。

5、读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。

我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。

“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

小小世界读书笔记 篇2

人生的道路上，有书为伴，真好。书，是在我伤心时最好的朋友；书，是在我遇到挫折时的鼓励话语；书，是在我生病时最好的良药……在书的海洋中，我认识到了人间真情挚爱。

在学校的图书馆里，我随手挑到了这本书——《改变世界的小小勇气》。

一开始，我以为这是一本科学常识书，可回家仔细一看，原来这是一本关于“爱”的小作品集，在姐姐的指导下，我也爱上这本书。

我喜欢看《亲爱的爸爸妈妈》这个小故事，故事主要讲了一对清洁工父母，他们每天为了七个孩子很辛苦的工作着，每天为他们准备便当。碰上孩子和同学在一起的时候，还叫女儿装作不认识他们，怕他们的女儿被同学讥讽和嘲笑，被别人瞧不起。他们的女儿没有辜负他们的疼爱，长大以后非常孝顺。

由此，我想到了我的爸爸妈妈，他们无微不至的关心我爱护我。小的时候，他们看我的小牙齿有没有长出来，就非常着急；天气变化时候，经常问我冷吗？热吗？放学回家时，问我饿吗？渴吗？今天过得开心吗？嘘寒问暖，现在回想起来，依然心中暖暖的。

妈妈经常煮鱼，我不想吃，就觉得妈妈烦、妈妈讨厌。爸爸出国务工好久不回家，心中常常想念爸爸，有时又会怨恨爸爸干嘛要去那么遥远的地方？

直到我读了《改变世界的小小勇气》，我才恍然大悟，原来他们的唠叨是为我好，爸爸出国打工是想为我和姐姐创造更好的学习、生活条件。爸爸妈妈我想错了，不理解你们的良苦用心，是我不懂你们的辛苦付出，不懂你们的伟大的爱......

谢谢你——《改变世界的小小勇气》，是你让我知道了爱，知道了爱就像一首诗需要聆听者，就像一朵花需要蜜蜂来授粉，像妈妈粗糙的手抚摸我们的脸颊。爱无时无刻不在，需要我们耐心的去体味。就让你我付出爱，传递爱，小爱就能汇成大爱，祖国的明天就会爱满天下。

小小世界读书笔记 篇3

在书店里，我一眼就看中了这本书――《改变世界的小小勇气》。开始，我以为这是一本科学常识书，可回家仔细一看，原来这是一本许多关于爱的小故事的作品集，在妈妈的指导下，我也爱上了这本书。

我最喜欢《亲爱的爸爸妈妈》这个小故事，讲了一对父母为了七个孩子，很辛苦地工作，每天为他们准备便当，碰上孩子和同学在一起时，还叫女儿装作不认识他，怕他的孩子被人瞧不起，因为他是一个清洁工，可他的女儿并没有这样做，长大以后，还对爸爸妈妈非常孝顺。

我的爸爸妈妈也一样，他们每天关心我，看我的小牙齿长出来没有，问我热吗？渴吗？饿吗？今天学的知识懂吗？他们老是煮鱼给我吃，可我就是不爱吃，我还经常发脾气。有时，回到奶奶家，奶奶总爱问这问那，我就不耐烦，嘟着嘴不理她，爸爸教我改正作业上的错误，可我就是不相信他，又向他发脾气……读了这些小故事，妈妈问我有什么收获，我呀，就不说，因为，我的收获在心里，在行动上。现在，妈妈夸我发脾气的次数少了，多吃鱼了，和奶奶一起玩了，学习上谦虚了。

我也问了妈妈一个问题：为什么这本书叫《改变世界的小小勇气》？妈妈说：“因为爱也能改变世界！”其实，我还不是很明白，但妈妈说：“你会越来越明白的！”

小小世界读书笔记 篇4

大家一定都听说过《悲惨世界》这部世界名著吧，这就是法国著名文学家雨果的又一部著作。看着书名，顾名思义，这是一部以悲剧为主的文学著作。主人公冉阿让因饥饿过度损坏了面包店的玻璃偷了两块面包，他的悲剧就由此产生，被判五年苦役。在这几年间，冉阿让尝试着多次越狱，在苦役场呆了十九年才刑满释放。出狱后的他，受到人们的歧视，没有人理会他，帮助他，就这样，冉阿让绝望了。但是奇迹出现了，一位善良的主教用他仁慈的心改变了冉阿让的后半生。让他从今后的遭遇中从一个犯人摇身变成一个有爱心，有责任感的一位富人，但终究还是躲避不了罪犯的事实，警察一直在追捕他，他也不得隐姓埋名。他还帮助一位小女孩长大成人，但始终没有逃过悲惨的命运，最后病死了。

看完这本书，我觉得很悲愤。在黑暗的社会中，难道可以因为冉阿让偷了一块儿面包就说他是坏人吗?不，那他的伟大、勇敢、宽容、坚强又有谁看得到!他凭借着他那颗自强不息，刚硬如铁的心走过了一切的风风雨雨，他不求回报，他甚至在自己困难的时候去资助别人。《悲惨世界》不是说世界的不公平和悲伤，而是赞颂那些和悲剧相斗争的人们，赞颂他们的心!是的，人生中总会有悲剧。冉阿让遭遇这些事情时，坦然解决问题。在生活中的`我们，又有什么理由被那些小问题打倒呢，只有向冉阿让学习，那我们的未来才会更加美好。

小小世界读书笔记 篇5

今天终于看完了《悲惨世界》，心中感慨万千，激动不已，但却不知如何表达我的心情。从前，我只知道这是世界名著，是雨果的作品，也有过几次想尝试阅读，可是看到厚厚的四大本我就动摇了，终于我还是强迫自己认真阅读，想不到我还真得入迷了，不知不觉，仿佛自己就生活在那个19世纪的法国了。这不愧是世界名著，它的美是由内而外的，越靠近就越理解，就越爱不释手。

主人公让。瓦尔让曾经说过：昔日，为了生存，我偷过一块面包;今天为了生存，我不愿意盗窃一个名字。这是主人公悲惨的命运和崇高的人格。为了姐姐的孩子们活下来，不得已他偷了一块面包，却被判为夜间盗窃民宅被送上法庭，做了xx的苦役。在这xx里，他的灵魂上升了，也下降了，正如作者所说：阳光从一侧进去了，黑暗也从另一侧进去了。偷了几次东西后，得到主教的感化和教诲，他开始行善，以马德兰的名字救灾济贫，造福人民，抚养珂赛特健康成长，原谅沙威，救过马利尤斯这一切好事都掩盖了真实的自己让。瓦尔让。

或许博爱才是《悲惨世界》的主旨，一个容忍贫穷的社会，一个容许地狱的宗教，一个容许战争的人类，这真的是一个悲惨的世界。让。瓦尔让因偷盗被判刑xx的悲惨命运，芳婷因贫困孤寂而扔下孤女沦落风尘的悲剧，调皮机灵无家可归的少年加弗洛什的牺牲这一切的悲剧都与这个悲惨的社会息息相关。因此在这样一种社会里，爱就如同冬夜里的一个暖炉，温暖冰冻的心。让。瓦尔让对珂赛特有爱，才会使得珂赛特纯洁美丽的如百合花。芳婷为了给养他乡的女儿，卖掉了自己漂亮的门牙，卖掉了自己美丽的头发，到最后，竟然卖了自己的身体和尊严，这种爱令人肃然起敬。

小小世界读书笔记 篇6

为营造浓郁的书香校园，培养良好的阅读习惯，在4月23日世界读书日到来之际，曲阜市息陬镇夏宋小学开展“阅读成习惯、书香润童年”活动。

4月18日，学校向全校师生发出“营造书香校园”的倡议，各中队辅导员利用主题队会开展世界读书日主题活动，号召学生将自己看过的图书自愿赠送给别人或自由互换阅读。

4月21日，学校教导处组织语文教师和美术教师在学校图书室对三至五年级推荐的读书笔记进行了评比，并把优秀读书笔记放在图书室进行展评，学生利用课余时间，以班级为单位进行参观学习。这在很大程度上，调动了学生读书的积极性，并努力使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。

此次活动的开展，使广大学生积极参与到读书活动中来，分享读书的乐趣，共享读书的美好时光。让阅读成为一种习惯，让书香滋润学生童年，相信与书相伴的日子，生活会更加丰富多彩!

小小世界读书笔记 篇7

花是美丽的，花是可爱的。它们在绿叶间辉煌的盛开。一篇《我爱花城》把我带进了花的世界。

木棉花被称为英雄花，它的色彩非常艳丽。春季的时候当然就是白兰花的天地了。白兰花有它非常浓郁的香气，还有那清幽，淡雅。白兰花开完后就是百花中非常美丽的凤凰花了。这种花的颜色不用看一听它的名字就是红颜色的。它一片片的开满了枝头，光彩照人。秋天要数花中的佼佼者菊花，这种花大家都很常见，有人觉得它不怎么好看。但是它的颜色很多红的，白的，紫的，黑里掺红的，白里掺黄的五颜六色，光彩照人。它们的姿势也有很多彬彬有礼的，盛气凌人的，千朵成群的，昂首怒放的，一支独秀的。一阵冷风吹过。百花凋零。路边似乎都看不到花了。难道就没有花在开放着了吗？告诉你，不是的。水仙花还在勇敢地挺着。白色的小花真是惹人喜爱。

这几天我突然的发现了我家的月季在竞相着盛开。心里说：开花吧开花吧。没过几天这盆月季居然开花了看它那粉红的花瓣，好大呀。真是美丽极了。我又想到这盆月季几天没浇水了，便端来一盆水。给它浇了浇水。又继续观着它，真漂亮啊。我以后要好好照顾花朵每天来看看他们。因为植物也是有生命的。

小小世界读书笔记 篇8

当提起孩子时，假如你脑海里立即浮现出许多美好的字眼，诸如天真无邪、无忧无虑、活泼可爱之类的，说明你已经是大人了。我们都知道，孩子置身其中，正沉浸在自己的世界里，根本无暇顾及大人所谓的美好字眼。那为什么我们大人总对这些美好的字眼无法忘怀呢？

因为曾经拥有过，因为逝去了那段岁月，我们才会那么想念。说到底，所有的大人起先都是孩子，也就是《小王子》书中的小王子。小王子在自己的小王国里的一言一行、好奇与探索、梦想与渴望、快乐与忧愁，构造了一个孩子的世界。这是一个与大人的世界不一样的全新的世界。

假如你热爱生活、细心观察，就会看出大人与孩子的世界究竟有何差异，就会发现人生的许多秘密。现实生活中，当孩子问一个问题时，他总是不依不饶穷追不舍地非要得到答案不可，要问无数个为什么；而大人对事物往往漠不关心浅尝辄止，好奇心锐减。当给孩子和大人介绍新朋友时，孩子会问：“他讲话的声音是怎样的？他喜欢玩那些游戏？他是不是收集蝴蝶标本？”大人一般问的是：“他几岁？哪个学校毕业？工作待遇怎样？有几个兄弟？他父亲挣多少钱？”这样问了以后，大人就以为了解他了。事实上，大人所了解的只是这个人表面的东西，数字化只是代表准确度，但并不能引领我们走到事物的中心。看不到事物的本质，就像是瞧不见箱子里的绵羊。大人啊，本质的东西用眼是看不见的，只有用心才能看见。大人日益增长的功利心，不仅阻塞了心灵，使人丧失了灵性，而且泯灭了曾经拥有的童性。孩子可以为自己的玫瑰花上大把的时间来浇水和看花开花落，而大人认为只有工作才是正事，工作之外的事都是次要的，可有可无的，“有正事要干”理所应当是大人生活中的口头禅。工作是很单调的，何不把一部分时间给生活？有时候，你把一件该做的事耽搁一下，也没有什么关系。我们心中都应该明白：要度一个有意义的人生。何为有意义的人生？简单地说就是对自己的人生负责。就像孩子一样，想要更多地了解一支玫瑰，即使她身上有很多刺，他都愿意舍得花时间和精力来关心和照顾。“正是你为你的玫瑰花费的时光，才使你的玫瑰变得如此重要。”然而玫瑰虽美，但她谁也不属于，她是孤独空虚的。因为美是无法占有的，一旦你试图占有，它就不存在了。所以，小王子终究是孤独的，没有谁能真正安慰他。

这部童话闪闪发光的智慧比比皆是，犹如一座埋有无穷的宝藏的城堡。只要你走进去，总会有一些风景吸引你。它以人生为背景，生活为影子，忧郁为底色，智慧作主料，诗意当补充，酿出了一股淡淡的忧愁的韵味。正如作者圣埃克絮佩里开头所写的：“写给孩子，也写给所有‘起先都是孩子’的大人。”当然，更主要是写给世界上那些需要安慰的人。

小小世界读书笔记 篇9

今天终于看完了《悲惨世界》，心中感慨万千，激动不已，但却不知如何表达我的心情。从前，我只知道这是世界名著，是雨果的作品，也有过几次想尝试阅读，可是看到厚厚的四大本我就动摇了，终于我还是强迫自己认真阅读，想不到我还真得入迷了，不知不觉，仿佛自己就生活在那个19世纪的法国了。这不愧是世界名著，它的美是由内而外的，越靠近就越理解，就越爱不释手。

主人公让。瓦尔让曾经说过：昔日，为了生存，我偷过一块面包;今天为了生存，我不愿意盗窃一个名字。这是主人公悲惨的命运和崇高的人格。为了姐姐的孩子们活下来，不得已他偷了一块面包，却被判为夜间盗窃民宅被送上法庭，做了xx的苦役。在这xx里，他的灵魂上升了，也下降了，正如作者所说：阳光从一侧进去了，黑暗也从另一侧进去了。偷了几次东西后，得到主教的感化和教诲，他开始行善，以马德兰的名字救灾济贫，造福人民，抚养珂赛特健康成长，原谅沙威，救过马利尤斯这一切好事都掩盖了真实的自己让。瓦尔让。

或许博爱才是《悲惨世界》的主旨，一个容忍贫穷的社会，一个容许地狱的宗教，一个容许战争的人类，这真的是一个悲惨的世界。让。瓦尔让因偷盗被判刑xx的悲惨命运，芳婷因贫困孤寂而扔下孤女沦落风尘的悲剧，调皮机灵无家可归的少年加弗洛什的牺牲这一切的悲剧都与这个悲惨的社会息息相关。因此在这样一种社会里，爱就如同冬夜里的一个暖炉，温暖冰冻的心。让。瓦尔让对珂赛特有爱，才会使得珂赛特纯洁美丽的如百合花。芳婷为了给养他乡的女儿，卖掉了自己漂亮的门牙，卖掉了自己美丽的头发，到最后，竟然卖了自己的身体和尊严，这种爱令人肃然起敬。

他把马吕斯从死亡绝地救出，并向马吕斯坦白了自己的身份而遭至误解，从而一个人孤独的承受痛苦 和屈辱。幸好，作者做了巧妙的安排，在冉阿让生命将要走向终点时，马吕斯得知事情真相后和珂赛特及时出现在老人的面前，让老人在爱的守护下从从容容地走完了最后一程。

自己没有写读后感的习惯，往往都是食而不知其味，但这本书读后收获甚多，因此就留个纪念吧!19世纪法国的世界是悲惨的，但有像主人公让。瓦尔让那样撒播爱的人，因此，悲惨就会过去。今天，我们的世界是美好的，博爱更是我们的信念。

世间万物，有生有灭，轮回不息;

人世百态，有哭有笑，才是人生。

小小世界读书笔记 篇10

我想每一个人肯定在自己小的时候，都曾经问过这样的问题——世界是什么样子的？世界到底有多大？世界上都有什么奇怪的人和事情？

很小很小的我们，有时觉得世界很大、很大、大得超越了宇宙，很小很小的我们，有时又觉得世界很小、很小，小得和我们的房间一样小，世界奇怪起来，就像一个神秘的怪兽，世界可爱起来，又像一块甜蜜的糖果，世界有时让人很喜欢，世界有时又让人很讨厌……

德国的儿童文学大师于尔克·舒比格说，世界也有小时候，他说，当世界年纪还小的时候，还没有人类，奶牛不需要挤奶，母鸡也不需要喂食，动物过得自由自在，那时候的世界浩瀚而荒凉……

那么在一个孩子眼里，世界是什么样子呢？就像《小小小世界》里的小小，她对世界有自己美妙的理解。

在她的小世界里，世界是幸福的、是美好的、是充满糖果味的，就像她第一次骑大马惊险而快乐，就像她第一次骑自行车，从最初的胆怯到最后的惊喜，就像她和好朋友菲菲一起在秘密花园的冒险，但有时小小的世界又有一点点恐怖，就像小小第一次自己睡，她觉在黑暗中藏着好多的怪兽、妖怪，就像她第一次去看鳄鱼都害怕的牙医，有时候小小的世界又是奇怪的，为什么时间快起来的时候像一只兔子，又为什么时间慢起来的时候像一只小蜗牛，蛋黄、咪咪、布丁它们当中哪一个才是更快乐的？

每一个孩子都是一个小小的智者，他们对世界有自己的理解，有自己的看法，他们纯真的本性，就是他们智慧的法宝，就像这本《小小小世界》里的小小一样，那些生活当中看似平凡、无趣的小事情，在小小的眼里却那么有趣、可爱。

作家是了解孩子的，她可能在写这本书的时候，已经把自己变成了一个孩子，因为作家的语言充满童真、童趣，甚至还带着任性的“孩子气”，可就是这种“孩子气”，才让大人们读着忍俊不止，让孩子们读起来爱不释手。

最后要说说，这本书的插画，总觉得一本书的插画，尤其是一本低段年纪的书，插画就像书中灵魂的色彩，因为插画，书的灵魂就被涂上了好看的颜色，因为有了颜色，这本书就变得美丽而动感，就像《小小小世界》中的插画——调皮而聪慧的小小，憨厚的大马，可爱的爸爸、呆呆的玩具熊、懒惰的小猪、火红的狐狸，甚至每一片树叶，每一朵小花都充满了孩子般的天真和乐趣。

阅读一本《小小小世界》，展示给孩子一个大大大的宇宙。

小小世界读书笔记 篇11

书能改变人的一生，是人离不开的'朋友。多读书不仅可以增长知识，在成长的道路上可以描绘一幅精彩的画卷!

作为中小学生必须抽出一些课余时间来读书积累，老师常说：“多读书没有坏处，读书有益成长。”老爸老妈也常说“电视柜下面的那些书都没见你怎么翻，要知道读书的孩子必定有才。像我们当初……”一切有一切的说法证明了读书有益成长。

通过读书我可以了解到外面的世界，可以理解到人生的启迪，可以增长到知识魅力。读书真的好。有一次，我读了一本中小学生读本《谁都能成功》一本书。知道了成功必定有失败，但都要挺过去才能成功的道理。也在读了许多书后，我更加感动勤奋的为爸妈干事，爸妈都夸我呢!一切又一切的证明读书真的好它会告诉你道理，纠正你身上的不良习惯，教你做正确的事情。

随时代的变迁，学习更加紧凑。书在我们手中更是一日不离，离开也会有一种陌生感。学校我更会抽出时间来读许多名著。书也成为了我的长年老伴。作为书的朋友，我对他赞不绝口，其其中的“奥妙”你们也许不知道。总之读书不会变坏，读书有益成长，读书会得到启迪。

美丽“心”世界

时间过得真快，来新园工作已经四个多月的时间了。或许在某个地方呆久了，会渐渐习惯这里以致爱上这里。虽然我们的工作很繁琐，但我也从辛苦的工作中体会到了幸福，新园是我的一个美丽“心”世界。在新园，我更深情地爱着我的孩子们。工作中我用自己一颗真心，善待每一个幼小的生命，做孩子们的朋友，孩子们的玩伴。做孩子白天的妈妈，做孩子游戏中的伙伴，做孩子发展的支持者。回顾入园到现在，孩子们的笑容陪我渡过每一天。这些可爱的小精灵，他们的一言一行，一举一动，都写着他们的纯洁无暇，天真烂漫。我的世界也因他们而美妙，而生动，而精彩。我体会着孩子们“真、善、美”的小世界，时时刻刻被他们的小世界感动着。孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱告诉我自己从事的是阳光下最神圣的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。和孩子在一起成长，我学会了去欣赏，去感受童心的美丽，学会了用孩子们的眼睛看他们的一举一动，学会了用孩子们的心灵去体味他们的调皮、快乐与天真。也正因为我拥有了这样一颗和孩子们相通的心灵，所以，孩子们每一个细微的变化都回成为我生活中快乐的源泉。每天早晨，当我从孩子们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们手里牵过一只只小手的时候，我觉得牵过的更是一分莫大的信任和嘱托。看着孩子们象小星星般地簇拥着我，我被深深地陶醉着、分享着他们的快乐……从喝水、尿尿、吃饭、睡觉到生活常规的培养；从动物世界、自然科学到宇宙世界的神奇；从幼儿观察和个体差异的分析；从每个教育环节的设计到教学后的反思……所有的琐琐碎碎和点点滴滴，使幸福不断的注入我的“感情容器”。在做“找朋友”的游戏时，孩子们都争先恐后地向我介绍自己的朋友。每当我猜对，他们便伸出大拇指，高兴地说“老师猜对了”，孩子们簇拥着我，我感到一种平和的幸福。轮到佳林介绍了，他看了看我，俏皮的一笑说：“我的朋友梳着辫子，穿着白色的运动装。”孩子们都神秘地冲我笑，有的还呶呶嘴。突然我明白了，佳林的朋友是我，于是，我大声说：“张老师！”孩子们都为我欢呼。佳林在前面亲了我一下。于是孩子们也纷纷来亲我，我感到一种从未有过的幸福，孩子的吻像一股清泉滋润着我，那么甘甜，那么清醇，那么持久！他们是我生活中最美的色彩。因为他们快乐，所以我也快乐！　无数件小事，一个个平凡的日子，如涓涓的溪流，滋润了我，滋润了孩子，也滋润了我们在幼儿园的每一天。在这里，我们和可爱的孩子们快乐的在一起学习生活。在这里，九个“元老们”亲如一家，我们拥有同样的信念和目标。在这里，我们朝夕相处，相互关心，相互帮助，共同携手，结成了一个团结合作积极向上的集体。在我的心中早已把这当成是自己幸福的家。每天在这幸福的家园里播种着自己的希望，更收获着自己的快乐。在这里，我吸取知识，努力工作，增强能力。在这里，我学会尝试，不断创新。相信这段幸福时光将会是我永久的珍藏！

幼儿的世界

今天，我带我们班幼儿户外活动时。我跟他们说分为两组自由活动，男生一组、女生一组。不一会儿，我看到小女生都围在一起。纷纷议论着什么，还听到她们说：“哇!好漂亮呀!”我就在想是什么事让她们这样的兴奋。我很纳闷的走过去一看，原来她们是在观察树上掉下来的叶子。我还在看，没来得及问她们问题：有几个小朋友就争先恐后的把自己手中的叶子给我看。老师!老师!我捡到的叶子是长方形的，老师!我捡到的是正方形的，我捡到的是圆形的……等。

张雨晴小朋友站在一旁大声说，我捡到的叶子就是昨天你带来给我们欣赏的《图形宝宝》。接着有几个小男孩也拿着手里的叶子隔三岔五的大声说：我捡到的像小刀，我捡到的像桃心，像扇子……等。这些，说明在幼儿的心里，一片小小的树叶不单单是叶子。孩子用到他们的童心，为一片小树叶赋予了更多的色彩。一片绿色小树叶，让孩子们说的形形色色、五彩缤纷的，这就是在孩子眼中的大千世界。

教育随笔：走进孩子的小小世界

教育随笔：走进孩子的小小世界

做幼儿教师这么多年，我最喜欢带的还是小班的孩子。因为他们的可爱与纯真常常打动我。跟他们在一起，忘记了很多烦恼。看着小小的他们时常跑到我的身边，说说这件事，聊一聊那件事，仿佛我也走进了他们的世界，感受到他们的快乐。

晨晨小朋友是我现在班级的一个可爱的小男生，前一阵子，有几天他早晨来园的时候总是带一幅画来，说是送给老师的。那上面是他最喜欢的小恐龙，我问他为什么要送给我们画呢？他笑着说，是喜欢老师。刚开学的时候，刚刚离开家来上幼儿园的他，总是喜欢抱着他的小恐龙，我同意他抱着并跟他说老师也喜欢小恐龙呢。因为我们对孩子的充分尊重，他就特别喜欢老师，愿意来幼儿园，他把他画的画送给老师，就是对老师的爱啊！

班级里还有位叫小语的小朋友，由于年龄是班级里最小的，来园的次数也不多。有时几天没有来幼儿园，一来就会找妈妈。娃娃家是他最喜欢去的地方，因为那里有电话机，他可以打电话给妈妈。虽然电话不会接通，但是他拿着电话筒，悄悄地跟妈妈说一说，他就会很开心。他会跟我们说：“老师，我给妈妈打电话了。”看着他可爱的样子，我们也很开心。与老师相处时间久了，他也对老师有了感情。一天午睡起床，我在给他穿衣服时，他说：“老师，我喜欢你。我在家里给你打电话。”听完他的话，我浑身都暖洋洋的，正是因为他感受到老师对他的爱，他才会喜欢老师啊。

有时，外出回到幼儿园，在走廊上看到他们时，他们会像小鸟一样飞来，围着我说：“老师，你去哪里了呀？我想你了！”小班的幼儿就会这样毫不保留地表达自己的情感，可爱有趣。

爱是打开沟通大门的钥匙，没有爱就没有沟通。”爱是一个生命喜欢另一个生命的感情。师幼之间的爱是平等的，相互尊重的。在与幼儿的沟通中，我们可以直接去告诉孩子老师爱你，用老师那份充满爱意的言语去叩击孩子们的心门，以得到孩子们的认可和接纳。同时，我们也可以把对孩子们的这份爱幻化成挂在嘴边甜甜的笑容，用那份柔和的言语和微笑来告诉孩子什么该做、什么不该做、事情应该怎样去做。在帮助孩子树立正确的观念的同时，孩子也会渐渐的向你敞开心扉。只有老师真正的尊重孩子，理解孩子，他才会把自己心灵的大门向你敞开，作为老师的我们才能够真正的走进孩子们的小小世界。

《动物大世界》的主题活动笔记

这一天进行的是一节“动物之最”的教学活动，事先我给他们每人发了一张纸，回去搜集了各种各样的资料，什么“最高的”、“最重的”等等，这时有个小朋友说到了“最聪明的动物”，有的小朋友说是“猴子”，有的小朋友说是“大象”，有的还说是“猩猩”，我想了一下，为了引出“人是最聪明的动物”这个观点，我便随口问了一句：“人是动物吗？”话音刚落，孩子们就闹开了，他们张大嘴巴，首先是表示出了很大程度地惊讶，然后又觉得很好笑，人怎么会是动物呢?我想当时他们心里一定在思考这个问题。首先，我肯定了“人是动物”这个定论，带着他们的疑惑和不确定，我从人的演变过程开始简单向孩子们没解释了一下为什么人是动物的原因，世界上原来先有的是一种叫“猿”的动物，它们生活在原始森林里，后来经过了很多很多年，有的“猿”不安于永远生活在树上，好奇心促使它们爬下了树，开始了简单的劳作，最后慢慢的进化成了我们人。而另一部分的“猿”还是生活在树上没有下来，后来随着时间的推移，它们中有的变成了猴子，有的变成了猩猩。后来，我问孩子们，“那再拿人、猴子、猩猩做比较，谁最聪明啊？”这时，孩子们异口同声的说出了是“人”的答案。我相信在那节课上我解释了孩子们有疑惑的问题，但是因为只是听我空口白说，因此，孩子们的记忆很浅，而且理解的还很不清晰，在课后我准备给孩子们收集一些猿进化成为人的图片，加深孩子们的理解。在这周去看电影的路上，孩子们无意间说起这个相关的问题，这时，答案只有一个了：“人是动物”。

走进孩子的世界

外面的世界多美妙

一年四季，春夏秋冬，周而复始，孩子们在幼儿园里唱歌、画画、讲故事……在操场上做游戏、跳舞、做操时一边听音乐，大公ji喔喔叫，外面的世界多美妙……然而，我总觉得似乎少了点什么，那就是领着孩子们走到大自然中去。

春天来到，大地复苏、柳树发芽、花儿开放、小鸟在歌唱、蝴蝶在飞舞，天空是那么蓝，河水是那么清，到处是一派春意盎然的景色。这时，领着孩子们到附近或野外春游，过田野、爬山坡，躺在一片松软的草地上，沐浴着明媚的阳光，呼吸着新鲜空气，或采野花、翻跟斗或观察蚂蚁找食，昆虫角逐，让他们领略大自然的风光，去认识了解春天，春天有什么，为什么春天是美丽的。

夏天，天气逐渐变热，在上午或午睡后，可以带孩子们到绿荫中或公园中避暑，因为那里环境幽静，是天然的清凉世界，在那里孩子们置身于大自然中，会觉得清新、凉爽，讲故事、做游戏，捉个蝉，挖条蚯蚓，让孩子们观察，给他们讲讲哪是害虫，哪是益虫，哪个生活在树上，哪个生活在地里，这样直观讲解，对孩子来说比书本、图片上更确切、更生动、更易记。

秋天，天气逐渐变冷，孩子们都穿上毛衣、外套，可以领着他们到大自然中观察果园和农作物，品尝收获的农副产品，让他们分享秋收的喜悦，培养孩子爱劳动的好习惯，也可以在公园里进行体育锻炼，开个小小运动会，还可以捡落叶带回活动室粘贴图画，搜集树上的虫茧，去观察了解虫子是如何做好冬眠准备的。

冬天到了，大地一片白雪皑皑，远山、近屋、树木都披上了银装，显得格外壮观、美丽。天气虽然寒冷，但冬季加强对孩子们的锻炼必不可少，可以在室外或附近堆雪人、玩皮球、跳绳一一孩子们一定会你追我赶，玩得热火朝天，在不知不觉中忘记了疲劳和寒冷，增强了他们战胜困难的信心，增强了他们的体质和意志。

总的说来，让孩子们多去接触一下大自然是很有好处的，在大自然里增加知识，健康成长，因为外面的世界很美妙，同时要注意做好孩子们的安全保护工作，还要考虑不宜路途遥远。

小小贴画大能量

开学到现在，我们小托班小朋友的注意力有了很明显的改善，从刚开始在小凳子上坐不住，到现在能安安静静坐在小凳子上听老师讲课，已经有了很大提高。但还是有个别小朋友注意力不集中，这碰碰，那摸摸，总想离开自己的小凳子。

我们班的世轩小朋友又坐不住了。他离开自己的小凳子，一会跑这跑那，一会又去摸这摸那，小嘴巴还不停的说话，见此情景，我拿出一张小贴画说：“小朋友们看，老师手里拿的是什么呀?”小朋友们的小眼睛马上都转移到我的手上来了，世轩小朋友也停住了他的脚步，扬起他的小脸说：“老师，老师，我知道，这是小贴画，是个小乌龟的”，“世轩真棒，知道这是一个小乌龟图案的，谁要是认真听老师讲课，老师就把它送给谁”。小朋友们马上把小手都放在了膝盖上，世轩小朋友也坐在了自己的小凳子上，瞪着圆溜溜的小眼睛认真的听起来。

在我们看来，不起眼的一张贴画在小朋友的眼里就变成了有魔力的东西，它可以勾起孩子的好奇心，让躁动的心安静下来，魔力还真是不小呢。

其实，在孩子的心里，是渴望得到老师的鼓励和表扬的，一张小贴画就是老师对自己的鼓励和认可。我觉得对孩子要多一份微笑，多一份赞扬，让孩子在自信的环境下快快乐乐的成长最重要!