教育孩子笔记。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“必看：你有想过和孩子创设一个安全暗号吗？孩子应该学会哪些安全技巧？”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
“不要和陌生人说话”，“不要吃陌生人的东西”，“不要上陌生人的车”……这些都是我们做爸妈的经常碎碎念的东西。但是我们也不能跟孩子寸步不离，他们总有一天要自己一个人朝前走。
当危险靠近的时候，孩子也需要懂得保护自己的技巧。因此，今天和大家分享10条细致的安全技巧，让TA能够更好的保护自己！爸爸妈妈看完以后，记得教哦！！
1.不要在书包或是校服明显处贴名字
现在有些学校或幼儿园会要求孩子在书包或校服上贴上名牌，但贴在哪儿就很有讲究了，一定要把名字贴在隐蔽的地方，而不是明显的地方。当陌生人知道你孩子的名字时，天真的孩子很可能会放下戒心，认为他是认识的熟人，而变得信任他。所以，千万不要让一个陌生人轻易地得知孩子的名字。
2.与孩子约定一个秘密暗号
选择一个孩子容易记住的暗号，比如“功夫熊猫”、“艾莎”等，只告诉家庭成员或可信的人，不能告诉其他任何人。还可以创建一个书写的密码，如“111”代表被人诱拐，“123”代表有可疑的人跟踪，以便及时跟父母联系。在美国加州，曾有孩子用这种方法得到了父母和警察的解救。另外，如果你正忙着，托别人去接孩子，告诉他必须听到接头暗号才能放心跟着走。
3.确保孩子知道家人电话和110确保孩子清楚知道自己的姓名，爸爸妈妈的姓名，家庭住址和电话号码。在自家电话上设置110快速拨键，教孩子在紧急情况下拨打110的方式：明确告诉接线员“我需要帮助”，如果当时不方便讲话，就摘下话筒放在一边，以便警察追踪。
4.如果被车尾随，立刻向车行进的相反方向逃跑
告诉你的孩子，如果他们被陌生的车尾随，应该立刻向车行进的相反方向逃跑。因为车辆调头并没有那么容易，至少可以为自己争取更多的时间。
5.感觉遇到危险时，立刻向带孩子的妈妈求助
当感觉危险逼近，必须及时求救。告诉你的孩子，当他们感到不安全、父母又不在身边的时候，最好的求助对象是一位带着孩子的妈妈，她们通常最容易感同身受地帮助孩子脱离险境。我们从小被教导有困难找警察叔叔，但其实很多时候，警察很可能会忽视孩子的求救，认为只是小孩的恶作剧。
当然如果身边没有带孩子的妈妈，要向警察、保安，商店或饭店的服务员，穿着制服的游乐场员工等等寻求帮助。
6.尖叫着问“你是谁？！救命！！”
我们其实常常在街上看到大人抓着孩子的手臂，孩子哭闹纠缠。但老实说，这种场景确实很难分辨到底是孩子遇到了危险，还是孩子在跟家长耍赖，于是大多数人选择直接走过。试想，万一那个孩子正在遭遇危险，是多么可怕的事情。所以，一定要教会孩子，在这样的时刻，尖叫“你是谁！救命！”、“我不认识你！”、“我的爸爸妈妈在哪里？救命！”，“救命！他不是我爸爸！”以明确告诉周围的大人，他正处于危险中。
7.做出破坏性行为以引起注意
我们教孩子讲文明懂礼貌，但是在遭遇危险的时候，请立刻抛弃那些礼仪礼貌。告诉孩子，当陌生人想要捉住他，他完全可以以拳打脚踢、尖叫或是撕咬的方式尽力反抗，以引起周围大人的关注，从而帮助他们。如果在超市等公共场合遇险，不妨把货架上的商品打翻，这会引起更多人的关注，转头看看正在发生的事。
8.攻击坏人是不会被责怪的
一定要告诉孩子，他的安全比什么都重要。一旦孩子孤身一人去了某地，碰到需要迅速摆脱的危境，要毫不犹豫地丢掉随身携带的任何东西，大声叫喊并快速奔跑。万一被陌生人挟持，也要大声叫喊，抓住附近固定的物体，如车门，自行车扶手等。也可以踢打挟持者的腹股沟或眼睛，不要轻易让挟持者抱走。要让孩子知道：为了保护自己而伤害了坏人，是不会被责怪的。
9.相信自己的直觉
有时候，孩子的直觉是很准的。我们应该教育孩子相信自己的直觉，当感到自己面临危险、心里觉得恐惧时，相信自己的本能立刻离开。
10.不要让孩子一个人在公众场合
放学时，让孩子和同学一起结伴回家；周末和同伴一起出行。两个或多个人在一起总比只身一人要安全。当孩子去公共洗手间时，父母也要陪同前往，以确保安全。
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给孩子一个安全的假期
给孩子一个安全的假期
春节来临，请家长对孩子在假期里的安全提高警惕：
一、防跌伤
不要让孩子攀爬桌子、櫈子、楼梯，阳台上不放置容易攀爬的物件，浴缸、浴室保持干燥，或铺上防滑垫。外出期间不在大马路上和小朋友打闹，不随意乱穿马路，爸爸妈妈酒后不要驾车，乘车（私家车或其他车）时孩子坐在后座较安全。
二、防疾病
节日期间暴饮暴食，会造成消化不良，拉肚子、呕吐等，都是因为吃太多油腻食物，节日里，好吃的东西很多，要知道控制孩子的饮食。对于胖宝宝千万不要因为过年放纵孩子的饮食，要告诉孩子不拿取随处可见的糖果、饮料、糕点，家里最好不备这些东西，荤菜不过量，不然的话，假期过后，体重又要增磅。
小心急性胃肠炎。节日里，家长都会准备很多食品，储存在冰箱里，时间久了，食品就不新鲜了，再加上节日里冰箱开门次数频繁，致使内部温度升高，令细菌大量滋生，污染食物，吃了这些食物很容易生病。鸡蛋放在冰箱里，也会污染别的食物。提醒家长，如果孩子腹泻严重，尽快送医救治。
防呼吸道传染病，比如：水痘、手足口病、腮腺炎、流感等，尽量不带孩子到人多拥挤、空气不流通的地方去玩，不带孩子到患病幼儿家中玩。
三、防烫伤
1、取暖的时候，要注意安全，比如热水袋，要选择质量好的，另外，不可以灌刚烧开的热水，热水袋灌满６０％即可。
2、小心热汤、热茶、热饭、热菜烫伤孩子。
四、防火灾
外出时，要注意关掉所有电器开关、煤气灶开关。
五、防炸伤
春节期间，尽量不让孩子玩爆竹、鞭炮，小心炸伤。
六、防意外伤害
不让孩子玩刀、火柴、打火机、微波炉、电磁炉，药品、清洁剂放在孩子不宜拿到的地方。
给孩子创设一个“会说话”的环境
3～6岁孩子语言能力发展迅速，聪明的家长可别错过了这个培养孩子语言能力的关键期。如果在家里开辟一个“语言区”，创设一个让孩子“想说，敢说，喜欢说并有内容说”的语言环境，一定能够激发孩子的语言潜能。
怎样布置空间环境？
可以在孩子卧室或家中书房一角来设置语言区，也可以考虑利用经过安全处理的阳台或飘窗旁的角落来设置，大小视家庭建筑结构而定。建构语言区时，要注意整体性，即区域内容、布置与家庭环境整体的协调融合；安全性，光线要适度，所提供的语言操作材料和周围环境没有危险因素；区域性，设置物低矮，便于孩子拿取、收放语言活动材料；独立性，确保孩子活动时“无端干扰”少。
语言区的布置应舒适温馨，比如在地上铺上泡沫地垫，再摆上几只卡通靠垫，将孩子喜欢的洋娃娃等玩具点缀其间，让孩子从内心对这个区域产生亲近感。
应该提供哪些材料及游戏？
除了提供孩子喜欢的各类画报图书供孩子阅读，还可以提供更为丰富的材料，不断吸引孩子来到这个区域，发展各方面的能力。
语言游戏玩具：故事盒，在故事盒里准备多种动植物立体插图，孩子可以拿出插图自由组合讲故事。废旧台历贴上图片，经过加工改造，也能变成翻页讲述的语言游戏玩具。能干的家长还可以协助孩子一起用废弃的泡沫做成一个小舞台，孩子看过图书后，可以戴在各种头饰或指偶在上面表演故事。
小小播音员：将较大的空纸箱正前方挖洞，做成“电视机”造型，让孩子钻在里面模仿播音员播音或进行故事表演。
电话交流：幼儿喜好模仿成人，家长可以将不用的旧电话机放在孩子的“语言区”里，和孩子一起玩“打电话”、“讲悄悄话”等游戏，让孩子自然地表达自己的想法。
巧用录音机：（1）以“听”为主，培养理解能力。准备录音磁带以及与之相配的图片，让孩子边听边看图片，理解图片，儿歌或故事的内容。录音内容可以由爸爸妈妈讲述，别忘了在相应的地方提醒孩子，比如请向后翻一页，请翻到第几页等，这样孩子就很容易找到正在讲的内容了。还可以将图片顺序打乱，让孩子边听边找出相对应的内容。（2）以“说”为主，培养表达能力。爸爸妈妈没空的时候，可以让录音机和孩子进行“人机对话”，这尤其适合年龄小的孩子。当录音机里“大人”提问时，孩子会积极回答，并希望得到肯定和表扬。提问内容不宜复杂，孩子们最喜欢一句话就能回答的问题。随着孩子表达能力的发展，可以鼓励孩子将听到的主要情节或答案用绘画等形式表达出来。当孩子能连贯地说一段话、一个完整的故事时，还可以将他所讲的故事记录下来，放给家里的其他成员或来访的小朋友听，这不仅能满足孩子自我表现的欲望，还能进一步激发他下一次参加这类活动的兴趣。
自己制作图书：家长可以先装订一些空白小册子，并提供废弃的画报、剪刀、胶水等，有时间和孩子一起或者请孩子自己亲手剪贴制作新的故事图书，也可以请孩子自己编故事，画图书，并逐渐引导孩子给它们起好名字，编上号，放在书柜里，邀请其他小朋友来借阅。
注意事项：
给孩子的语言活动材料应该是丰富多彩的，但不能过多过杂，孩子的年龄特点决定了他们的注意力不稳定，如果材料太多太杂，尽管能吸引孩子投入活动，但也容易使孩子看得花眼，讲得无序。另外，由于每个孩子的发展特点不一样，在语言区的材料投放上要有针对性，最好一段时间就一个主题循序渐进地投放材料。这一点，孩子的老师最有发言权了，家长朋友们可以多和老师沟通沟通。
材料的选择不是越精美越好。事实上，一些其貌不扬的原始材料，或自己动手制作的东西，比如废旧图书中的部分好图片，经家长和孩子之手重新组合而成的“另类图书”，更能激发孩子阅读和讲述的欲望。
宝贝游戏时，家长如何介入？
孩子在语言区游戏时，家长应啾准时机，巧妙介入，帮助孩子的游戏活动深入开展。下面介绍几种计较合适的介入方式：
询问式：根据图片或故事线索以及孩子的反应进行追根式的提问，帮助孩子仔细解释图片或故事内容。例如：“图上有谁？”“他们在哪里？”“他们在干什么？”……
邀请式：家长主动请孩子将他所看到的、想到的，用语言讲述出来。例如：“请把你看到的说给我们大家听听吧！”
建议式：给孩子提供多样化的语言情景，让孩子自由选择表达的方式。例如：“我们俩一起来说说好吗？”“你愿意把你看到的讲出来给我们听，还是画出来给我们看？”
鼓励式：对孩子的表述给予及时的肯定，使孩子获得满足感，进而产生更为强烈的讲述欲望。例如：“你讲得真好！”
角色式：家长以同样的身份参与到孩子的讲述活动中，增强讲述过程中的游戏性，拉进和孩子之间的距离。例如：“我来当听众，听你来讲故事好吗？”
指令式：在讲述过程中，向孩子提出明确的要求，帮助他们明确方向，更好地开展语言活动。例如：“把故事说完再去玩别的吧！”[!--empirenews.page--]
澄清式：当孩子在讲述过程中，出现一些原则性的问题时，提醒他再次确认。例如：“不会吧，你再看看呢！”
角色式、邀请式多适合三岁左右的孩子，建议式、询问式多适合于四岁左右的孩子，稍大一些的孩子则更应根据他们当时的表现灵活运用各种形式，而鼓励式，不论在哪个年龄阶段，都深受孩子欢迎！
你爱孩子有“度”吗？
爱而无度的话，往往会违背了爱的本意，影响孩子的健康成长。有心的父母不妨对照一下，你的爱理性吗？你的爱有“度”吗？
看动画片的度
爱看动画片是孩子的天性，真正优秀的动画片还能满足孩子的求知欲，陶冶情操。然而如果过多地看不经选择的电视节目，不仅会影响孩子的语言及肢体的发育，连续时间过长还会影响视力。
建议：家长适当挑选节目的类型（儿童、知识类节目为宜）。
陪孩子边看边交流。对于孩子特别感兴趣的话题可以展开讨论，同时结合生活中常见的现象，来扩大孩子的知识面，帮助孩子提高分辨是非的能力。
注意控制时间，30分钟为宜。
包办代替的度
孩子到了幼儿期，十分喜欢模仿成人，希望自己能做大人做的事情。想自己洗衣服、自己系鞋带、自己买东西等。家长出于爱或者是怕麻烦，常常把孩子想自己做的事情包办了。这会扼杀孩子的动手能力、创造能力和心智发展的最好时机。
建议：根据孩子不同时间段的愿望和家长的实际条件，满足孩子的动手需求。当孩子有做事的愿望时，家长可提供一定的环境条件，由浅入深。可以多和幼儿园的老师联系，借助幼儿园的游戏方式以便让孩子尽快掌握想做的事。对孩子想自己动手而惹出的一点“麻烦”，要心平气和地做预防工作或扫尾工作，而不是指责或代劳。
期望成材的度
总有的家长用絮絮叨叨的责怪、批评自己的孩子来表达对孩子的爱。经常夸奖别的孩子，总觉得孩子不如别人，忽视孩子的点滴进步，还以为这是严格要求孩子。然而经实践研究证明，在批评中长大的孩子将会使孩子失去自信心，甚至产生逆反心理。
建议：多用鼓励的眼光，欣喜的语调，挖掘孩子即使是小小的优点，再心平气和地指正其缺点，孩子将更乐于接受。当亮亮为了学洗碗，不小心把水弄得满地都是时，可以说：“亮亮，你的碗洗得真干净，不过水溅到地上了，可以把水龙头弄小一点吗？”不久你将会发现孩子更有兴趣去做所表扬过的事，同时也在努力接受你的提议；即使做得不够好也是因为心有余而力不足，即手指肌肉的发育及控制能力还未完全发展好。出现这种情况你还忍心再次责怪孩子吗？孩子处事的主观能动性在表扬声中会随之增强。
穿名牌的度
爱穿名牌原本无可厚非，如果在别人面前特别强调，“我们孩子穿的可是名牌。“让孩子从小在炫耀中生活，只会增加孩子的虚荣心。
建议：衣服穿着主要考虑干净整洁，美观大方是一般家庭通常能做到拓。在日常生活中提醒孩子穿戴好坏并不重要，更不必和别人攀比衣着的价格、品牌。到幼儿园主要是学知识，比谁的知识学得多才是真正的本领。
赠予礼物的度
很多家长在过节或孩子过生日时，不考虑孩子的实际需求，时常以吃、穿、红包作为送孩子礼物时首先考虑的对象。
建议：家长送孩子礼物时，需考虑到孩子的健康成长需要知识的充实，动手能力的提高，良好道德修养形成的引导，因此不妨试着选用有意义的适龄书籍、磁带、碟片等。
能在节假日带孩子去野外活动，感受大自然的气息，也不失为一个扩大孩子阅历，调节身心的特别礼物。
5个会“遗传” 给孩子的坏习惯，你有吗？
我们在日常生活中常有这样的体验：某个孩子跟父母很像，不仅样貌相似，走路和说话的动作也神似，甚至那种由里而外的“质地”似乎也是一样的。为什么会这样？难道父母身上的特征会像模子一样遗传给孩子吗？的确如此，除了父母身上的基因外，父母身上的某些行为习惯也会毫无保留地“遗传”给孩子。尤其是父母下面的5种坏习惯，你只要稍微对比一下这样的父母和他们的孩子，“遗传”规律的确是深刻存在的。
暴力
故事：
有一位爸爸非常痛恨自己，他总会在暴怒中殴打自己的孩子和妻子，每次打完便会陷入深深的内疚和痛苦，不能自拔。他说，小时候在他的记忆中，他的父母从没有友好地说过一句话，现在即使他们已经年近70岁，即使老母亲有时生病在床，老父亲还是收不了手。他痛恨自己的父亲，觉得他们的暴力从没给他一天的幸福，他在结婚前也一度发毒誓，一定不会像父亲那样对待妻儿，但事实上他却成了父亲的翻版。
想修补父母刻在孩子童年里的缺陷，是非常不易的。有个喜欢打孩子、打家人的父母，他们的孩子一定会在学校打人。这似乎是一个亘古不变的规律。不仅是因为孩子从父母的暴力中，学到了处理问题的方式，那就是暴力让对方屈服，孩子还学会了人与人之间的相处模式——暴力对待。所以在他们早期的生命中，父母用行动告诉他们，暴力是强者的象征，友善与和谐是弱者的面具，他们模仿父母解决问题的方法，深入骨髓地遗传着父母的“暴力基因”。
脏话
故事：
电梯里，一个小女孩不小心踩了一脚陌生的小男孩，小男孩“呀”一声恼了，随即爆了句脏话：“你是吃Pi眼长大的吗？”小女孩气得双颊涨红、差点哭了。小男孩的妈妈，一个戴眼镜的打扮斯文的女士责怪孩子粗暴，还要让小男孩给小女孩道歉。这时女士刚好接到了一个电话，神情瞬间大变爆粗口：“你是吃Pi眼长大的吗？%@#￥&……”一大堆脏话，旁人都惊呆了，果然是“有其母必有其子”啊。
浸染着“脏水”的母体，她的孩子也是带着“脏水”的痕迹“出生”的。孩子的语言发展，一开始从胎儿期耳濡目染地在子宫中感受了父母语言的互动，到出生后，无时无刻不身处在父母的语言海洋中。从父母说话的语气、语调到父母夹杂着脏话、不雅字眼的语言，都会被孩子毫无保留地吸纳并转化为孩子自己的语言。尤其注意的是，越年幼的孩子们，他们越不能了解脏话给他们带来的意义，他们把脏话当成跟其他一样的语言，不知道负面的语言说出来会伤害到他人，所以他们也不知道脏话是不好的话。习惯性地，他们便使用这类不适宜的话语用于人际沟通中。
贪小便宜
故事：
几年前在超市见到一对母子，当时小男孩只有3，4岁左右，女人带着孩子在拿超市免费提供的塑料袋，一边抽一边卷，没一会两手卷得满满的。孩子很“懂事”地拿着大袋子接过妈妈手里的塑料袋。最近又见到这对母子，小男孩已经上小学，穿着校服有点神情紧张地抽一卷又一卷免费的塑料袋装进大袋子里，妈妈在不远处挑拣香菇，偶尔还要把一两片放进外套的口袋里……
很多时候贪小便宜不是什么大毛病，但总会让人感觉不舒服，如同一件雪白的衣服染上了污点，心理上可解释为偷偷地得到了免费的小好处的那种满足感。这种“遗传”现象很有趣，一旦父母中有贪小便宜的，孩子毫无例外地都会有这样的特征。那是因为父母的这种理所当然地贪小便宜的价值观，会让孩子传承。买东西服务员算少钱了、售货员搞错多给了商品，贪小便宜的人们肯定会窃喜继而唯恐对方知道。这种习惯对人格的玷污是存在的，会让一个孩子变得不可爱和不可信了。
撒谎
故事：
某个周日，爸爸带女儿毛毛外出玩耍，毛毛感冒喉咙发炎，妈妈叮嘱说一定不能吃上火的食物。结果，两父女还是去了麦当劳吃炸鸡。怕毛毛妈妈责怪，爸爸跟女儿说一定不能跟妈妈说吃了炸鸡，要跟妈妈说只吃了面条。于是两父女撒了谎。没多久，毛毛死了。原因是毛毛把爷爷的降压药当糖吃，爷爷发现药少了，但毛毛不承认自己吃了降压药，而只是说吃了邻居小朋友给的糖果，爷爷相信了。毛毛由于降压药过量、中毒时间太久导致心脏骤停再也抢救不回来。
父母经常性撒谎的坏习惯，给孩子传递的信息是，可以为了减少麻烦、方便自己而撒谎，因为父母做得坦然，孩子也会“遗传”得坦然，如果没人加以指正，孩子会把撒谎当正常的处事方式。那些谎话连篇却压根不知道自己有错的孩子就是这样养成的，如果撒谎能让他们得益，孩子便把撒谎发挥得更加淋漓尽致。所以，当你毫无顾忌地在孩子面前撒谎成功避开了麻烦，恭喜你，你已经给孩子做了非常棒的示范。
不善良
故事：
小的时候听说过村里某户人家的故事，说两婆媳吵架，媳妇被气恼的丈夫狠狠打了一顿，媳妇很委屈很生气，煮饭的时候在汤里吐口水吐痰，然后盛给婆婆和丈夫喝，她年幼的4岁的儿子目睹了一切，妈妈让他一定不能喝、也不能告诉别人。后来儿子长大，当年年轻的媳妇变成了人家的婆婆，有一天她跟儿子吵架吵得很厉害，他便像妈妈当年那样，煮饭时将脸上、嘴巴里的所有脏东西全部丢到汤里，最后还要撒上一泡尿，熬成一碗汤“孝敬”妈妈。
不善良真的可以“遗传”的，善良的父母以自身的行为准则给孩子做了个好榜样，不损人利己、不占人便宜，真诚地对待他人，孩子也会以父母的行为为模仿对象规范着自己的行为。忠厚善良的父母很难养出冷酷卑鄙小人，所以真正善良的父母不用担心孩子不善良。即使是善良的父母养出残忍待人的孩子，这样的孩子必定是曾经受到过他人的伤害，而这些孩子的本性还是善良的。否则，不善良的父母，养出不善良的子女也是定律，那是因为父母用不善良对待着这个世界，包括他们的孩子，孩子同样也会以相似的行为和态度面对这个世界。
栽下罂粟不会结出樱桃，恶果不知会在哪个枝条上结出。心理学家艾普教授说：“如同水中的鱼群群居群嬉一样，孩子们会时时参照周边的人们，互相观察、互相模仿。”托尔斯泰也说：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上”。所以，父母是什么“种”，便会结出什么“果”，5种坏习惯会毫无保留地“遗传”给孩子，所以，如果想让孩子不“遗传”你的恶习，一定要谨慎而为之，在孩子面前努力当个“好”的人，而不是浑身带着“恶”的人。希望你的孩子变成什么样，那么你就在孩子面前表现成怎么样。
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