幼儿园大班教案《再见了花奶奶》及教学反思

下面是“幼儿园语言教案《再见了花奶奶》”的内容一文。让幼儿理解生命的意义，珍惜现在的生活，快乐地过好每一天，了解死亡的含义，知道每个人最后都会死去，理解故事内容，丰富相关词汇。

活动目标：

1、了解死亡的含义，知道每个人最后都会死去。

2、理解生命的意义，珍惜现在的生活，快乐地过好每一天。

3、理解故事内容，丰富相关词汇。

4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

活动准备：

挂图18号；《小朋友的书、春天里》；磁带及录音机；请家长配合进行有关生命与死亡的教育：带孩子去扫墓时告诉孩子去世的是谁，他（她）因为什么去世；去世的亲人在世时曾经做过些什么；死亡是怎么回事等。

活动过程：

一、回忆扫墓经历，引入主题。

小朋友，清明节扫墓的时候你们拜祭的人是谁？他们是因为什么原因去世的？你们想念他们吗？有一位老奶奶，得了很严重的病，很快要去世了。你们猜一猜她会是什么样的心情？如果你是和花奶奶非常亲密的人，你会是什么样的心情？我们一起来听一只叫咪咪的小猫讲的故事，名字叫《再见了，花奶奶》

二、结合挂图1、2听故事录音1-4段。

提问：为什么大家叫她花奶奶？当花奶奶知道自己得了治不好的病时，她是怎么想的？她是怎么生活的？

三、结合挂图3、4听故事录音5-9段。

提问：当花奶奶住院时，她是怎样的心情？她害怕吗？她有什么希望？她的家人是怎么对待她的？当花奶奶去世的时候，她的孩子、小猫咪咪是什么样的心情？你是什么样的心情？你想对花奶奶说些什么？

四、讨论。

你认为花奶奶是一个什么样的人？人死了还会再活过来吗？我们应该怎样过好每一天？

五、总结。

我们每一个人都会慢慢变老，最后都会死去，所以我们要珍惜现在的每一天，多学习，多帮助别人，做一个有用的人。

活动反思：

《再见了，花奶奶》是一篇感人的生活故事。故事中以花奶奶身边的小猫为主人公，用其独特的视角描绘了它眼中的花奶奶乐观向上的积极生活态度和精神。大班的幼儿已能理解死亡的意义，通过对故事的欣赏和理解，让孩子们对正确的生活态度有了新的认识。很多孩子在欣赏完故事后明白了生老病死对每个人所必须经过的过程，懂得了用微笑代替悲伤地积极人生态度。同时，通过本次活动，也让幼儿获得了很多的知识经验：如我们要坚强，特别是在别人面前要学会掩饰自己的情绪，不把悲伤带给别人。2.人要积极乐观，不要动不动生气发火，要有知足感。3.不要忘记离去了的人，因为有了他们，我们才生活得这么美好。4.人是会慢慢变老，最后都会死，所以我们要多学习，珍惜每一天，多帮助别人做有用的人

幼儿百科：去世，指的是人死去。平常人们认识的去世指的是心跳停止即为去世。

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幼儿园大班教案《魔法奶奶的电话》及教学反思

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《魔法奶奶的电话》”。让幼儿发现季节不断循环及时间不可逆转的特点，引发珍惜童年时光的情感，通过故事并运用已有经验，进一步比较四季的明显不同及优缺点。

活动目标：

1、通过故事并运用已有经验，进一步比较四季的明显不同及优缺点。

2、发现季节不断循环及时间不可逆转的特点，引发珍惜童年时光的情感。

3、萌发对文学作品的兴趣。

4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

活动准备：

魔法电话教具，故事投影片，故事动画片，四季转盘

活动过程：

一、引出话题

1、通过引言出示魔法电话。

师：小朋友们，昨天晚上Kevin老师去了遥远的快乐森林王国，去找那里的一个会魔法的老奶奶，森林王国的小朋友们都很喜欢她，亲切地叫她魔法奶奶。魔法奶奶有一个魔法电话，她真有个好心肠，竟然愿意把她的魔法电话借给老师玩两天。你们看，这个魔法电话有意思吧！

2、观察发现魔法电话的特别之处。（4个号码键，能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷的电话）

3、讨论，如果拥有这个魔法电话，愿意打电话给谁？为什么？

小结：小朋友们的想法都不错，那你们知道昨天晚上魔法奶奶打给谁了吗？

二、听《魔法奶奶的电话》的故事

1、听故事，说一说故事里的小朋友对四个季节的看法。

2、想一想每个季节还有哪些好的方面和不好的方面。（春天：阳光明媚，适合外出旅游，不好的地方是天气变化快，忽冷忽热，小朋友容易生病。夏天：炎热，但是景色很美，早晨和晚上外面都会舒服。秋天：丰收的季节，但是树叶会凋落，秋雨连绵下个不停。冬天：寒冷、潮湿，容易生病，但是小朋友穿得厚，摔倒了不疼。冬天还没有蚊子咬。）

3、看故事动画片，加深对四季的感受。

小结：每个季节都有各自的特点，也有好的和不好的方面。其实任何事物都有优点和缺点，每个人也都有优缺点，对优点我们要赞扬，对缺点要接纳。四季的不同使我们感受到生活的多彩，每个小朋友的不同使我们的生活无比的精彩！

三、操作发现

1、展示四季转盘，发现季节不断循环及时间不可逆转的特点。

2、讨论对于时间流逝的感受，明年的春天和今年的春天不一样，小朋友就会坐在小学的教室里学习了。幼儿园轻松快乐的时光会一去不返，引发幼儿珍惜童年时光的情感。

小结：春去秋来，大雁南飞，一年又一载；花开花谢，四季轮转，岁月不等人。小朋友们要学好本领、迎接未来！

活动延伸：

下次活动制作四季转盘。

活动反思：

1、超时问题：学习活动的时间标准是小班15-20分钟，中班是20-25分钟，大班是25-30分钟。实际活动过程第一部分是8分30秒，第二部分约30分钟，第三部分约8分钟。整体超时严重，学习活动应在规定时间内完成。这就涉及到课程在规定时间内的有效性问题。

2、内容的选择：我的问题是拓展的地方太多，就不能突出重点，也变成了一言堂，在学习活动的后半部分小朋友就坐不住，难以集中注意力。

3、教具问题：电话和转盘的教具太小，看不清楚。可以做成大的教具，或者通过图片显示在屏幕上。

4、操作活动：本来是只进行排序，相对而言是容易操作的。我的理解有误，应该按照教案的标准进行操作。

5、对幼儿回答问题的回应欠缺提升，回应较为简单。

幼儿百科：魔法并非文艺与娱乐作品中描述的多么夸张。它是自古时候流传的一种科学技术，也是一种对自然、宇宙、个人心灵认知的哲学。中国的体制决定了神秘学在大陆的发展举步维艰，加上动漫小说的误导，绝大多数人对于魔法的理解是完全错误的。其实魔法是古代一门严谨的学科。

幼儿园小班教案《探望熊奶奶》及教学反思

小班教案《探望熊奶奶》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏中能明确指认数量是1和许多的相关事物，学习运用1和许多等词语表述，初步感知1和许多以及他们的关系，理解许多是由一个一个的1组成的，理解一个一个1合起来就是许多，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园小班《探望熊奶奶》含反思教案吧。

活动目标

1、初步感知1和许多以及他们的关系，理解许多是由一个一个的1组成的，理解一个一个1合起来就是许多。

2、在游戏中能明确指认数量是1和许多的相关事物，学习运用1和许多等词语表述。

3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备

1、兔妈妈和熊奶奶头饰各一个。

2、苹果、鲜花、糖果若干。

活动过程

1、初步感知1和许多。

（1）创设情境，引发兴趣。

师：兔妈妈听说大森林里面的熊奶奶生病了，我们一起去看看她吧！

（2）游戏：拣苹果

师：小兔子们，苹果成熟了，掉下来了，我们每个人去拣1个苹果放在篮子里带给熊奶奶。

小结：一个一个苹果放在一起就有许多苹果了。

2、进一步感知1和许多的关系。

（1）理解一个一个1合起来就是许多

游戏：摘花

师：宝宝们，这里有许多漂亮的鲜花，我们摘一些送给熊奶奶，熊奶奶一定很高兴的，但是摘的时候记住每个人只能摘一朵。

让幼儿轮流将自己手中的鲜花放到熊奶奶的篮子里，边放边说：“我放一朵”

总结：原来一朵一朵的花放在一起就变成了许多朵花。

（2）理解许多是由一个一个的1组成的。

师：你们真是一群懂事的小小兔，给熊奶奶送来了许多苹果和鲜花，谢谢你们，看！熊奶奶也给你们准备了礼物（引导幼儿说出许多糖果），请幼儿轮流上来去糖果，一人一块。

教师总结：熊奶奶的许多糖果分给大家一人一块就没有了。

3、活动结束

师：兔妈妈说：天黑了，我们该回家了，和熊奶奶说再见！

（教案大部分参照教师用书）

反思：

次活动的主要目标是让幼儿初步感知1和许多以及他们的关系，理解许多是由一个一个1组成的，理解一个一个1合起来就是许多，我运用了操作法和游戏法让孩子玩中学，感知1和许多两个不同的量。

在活动之前，我在其它生活环节和游戏中多次引导幼儿感知1和许多的关系，比如拿毛巾，喝水。有了之前的铺垫，孩子对于1和许多两个不同的量有了很深的理解，而且还会运动到生活当中，可以找出教室里哪些物体是只有一个，哪些物体是有许多个。在游戏中，孩子每人手里拿着一朵鲜花，我提问：怎样才能让篮子里变出许多的鲜花？有个别孩子回答说，我们一朵一朵放进去就可以啦！由此可见，孩子对于感知1和许多以及他们的关系有了一定的理解。

幼儿百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

2020幼儿园大班教案《兔奶奶的幸福》及教学反思

下面是“幼儿园语言教案《兔奶奶的幸福》”的内容一文。让幼儿进行初步的判断、推理，能用比较具体、生动、完整地语言表达自己的想法。学习句式"有的……有的……还有的……"，仔细观察画面，理解故事内容，了解兔奶奶孤单的原因，并想办法让兔奶奶快乐起来，体验家庭成员之间的亲情，有尊敬、关爱老人的情感。

活动目标：

1．仔细观察画面，理解故事内容，了解兔奶奶孤单的原因，并想办法让兔奶奶快乐起来。

2．进行初步的判断、推理，能用比较具体、生动、完整地语言表达自己的想法。学习句式"有的……有的……还有的……"

3．体验家庭成员之间的亲情，有尊敬、关爱老人的情感。

4．领会故事蕴含的寓意和哲理。

5．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：

1．PPT《幸福的大桌子》、创设兔奶奶家的场景、兔宝宝长大后的图片若干。

2．音乐：常回家看看。

活动过程：

（一）想想、猜猜，导入课题。

1．出示"兔奶奶一个人在家"的图片导入课题。

教师：今天，陈老师带你们一起去兔奶奶家做客，看看兔奶奶家什么东西最大？

2．引导幼儿猜测。

教师：猜一猜兔奶奶家会有几名家庭成员？你是怎么看出来的？你觉得他们在一起怎么样？

（二）看看、说说，感受兔奶奶孤单的原因。

1．幼儿分组看图片，分析兔儿女们"很少回家"的原因，鼓励幼儿大胆与同伴交流讲述。

教师：渐渐地，孩子们长大了，想一想这个幸福的大家庭会发生什么样的变化？现在就让我们到后面去看一下吧，边看边用好听的话来说一说。（分组看图片，幼儿自由讲述）

2．幼儿交流自己推测，能用比较具体、生动、完整地语言表达自己的想法。

（1）兔老大--修车工教师：兔老大长大了，去了哪里呢？

幼儿：兔老大在一家修车厂里工作，他是一名修车工。

教师：你能用好听的话来说一说他为什么很少回家呢？你还会用"因为……所以……"的句型来说呢，真不错！（因为他会修许多的车子，有国内的、有国外的，修车技术非常高明，有很多人找着要他修车，所以他很忙，很少回家。）

（2）兔老二--厨师教师：从兔老二的穿着上看，你认为他的职业是什么？

教师：兔老二烧的菜好吃吗？我们一起来尝一尝，味道好极了。

教师：谁来用好听的话来说一说。兔老二是一家酒店的大厨师，因为他的厨艺真是"一级棒"，有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜，所以他也很忙，不经常回家。

（3）兔老三--海员教师：兔老三是一名海员，海员又是干什么的？

教师：我们一起跟着兔老三出发啦。谁愿意用完整地话来说一说兔老三很少回家的原因呢？

幼儿：海员是在大轮船上工作的人。出一次海至少需要几个月，甚至是几年，所以出去之后就不知道何时才能回来。

（4）兔姐姐--是一位妈妈教师：兔姐姐长大了，结婚了，生孩子了，她既要照顾丈夫又要照顾孩子，就像你们的妈妈一样，你们的妈妈是怎么照顾你们的？请你用动作来表示，让好朋友猜一猜。

小结：兔姐姐和你们的妈妈一样，为了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的妈妈。

（5）双胞胎兔妹妹--大学生教师：最后再来说说这对双胞胎兔妹妹，她们正在读大学，她们也很少回来，猜猜是为什么呢？

小结：她们白天要很认真地上课，晚上要做作业，双休日还要去图书馆查资料、看书，所以她们也很少回家。

3．集体观看图片，帮助幼儿理解"去世"。

教师：家里只剩下了兔奶奶和兔爷爷，突然有一天，兔爷爷生了重病，没过多久，就永远地离开了，兔奶奶再也见不到兔爷爷了。

（1）丰富幼儿词汇"去世"。

教师：你觉得兔爷爷去哪了？"死了"还可以怎么说？（去世、上天堂等）

（2）比较"去世"与"死了"和"上天堂"，体验词语的感情色彩。

教师："去世"这件令人难过的事情，用"死了"和"上天堂"哪一句话能让人心情更好一点？

活动反思：

虽然课上完了，但觉得自己在设计过程时还没有考虑全面，如果在唱歌前可以借这个故事的寓意让幼儿来说说“自己可以为家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶做些什么呢？”这样会更加激发幼儿的感触，我想他们会说可以为老人端茶倒水啊捶背啊唱歌跳舞等等，这样一来，孩子们就会对故事内容有更深一步理解并有生活经验的提升，让孩子们感受到《幸福的大桌子》传递的浓浓亲情，懂得“幸福在于奉献”的道理。

幼儿百科：幸福是指一个人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。幸福感=R×满足感（R为幸福商）。

幼儿园小班教案《兔奶奶病了》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《兔奶奶病了》含反思》

小班教案《兔奶奶病了》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿产生关心爱护老人的情感，在游戏情境中学习说完整话，并学习使用量词，培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感，快来看看幼儿园小班《兔奶奶病了》含反思教案吧。

活动目标：

1、在游戏情境中学习说完整话，并学习使用量词。

2、产生关心爱护老人的情感。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。

2、在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。

3、玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。

活动过程：

1、导入。

小兔们，我们到外面去锻炼身体吧。

教师扮演兔姐姐，幼儿扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌边自由做小兔动作。

下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。”

2、“奶奶哪去了？”

小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。

“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？”

“这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办呢？”

根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。

3、打电话了解奶奶的去向。

“我先给妈妈打个电话吧。”

兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“妈妈不接电话，这可怎么办？”小兔们想出给爸爸打电话。

“我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。”

兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。“爸爸您好，我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了吗？妈妈也不接电话，我们很着急……啊，奶奶病了，妈妈送奶奶上医院去了？”兔姐姐放下电话。

4、接到妈妈的电话。

正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的电话。“小兔，我是妈妈。奶奶病了，现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，再见！”

“你们听到妈妈刚才在电话里说什么？”

请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。

5、准备去看望奶奶。

“过一会儿，我们一起去医院看望奶奶。见了奶奶，应该说些什么话呢？”

“奶奶生病了，我们带点礼物给奶奶好吗？带什么礼物好呢？”

请各小兔自己挑选一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么礼物。

“现在我们一起带上礼物去医院看望奶奶。不过医院里的病人都需要安静，我们走路轻轻的，说话也要轻轻的。”

6、去医院看望奶奶。

兔姐姐带小兔来到“医院”。

“请你们把想说的话说给奶奶听，并告诉奶奶，你们带来了什么礼物。”

“奶奶现在要休息了，我们跟奶奶说再见吧！我们一起祝奶奶早日恢复健康！”

活动反思：

活动设置了游戏情境，孩子们基本能投入进去。开始部分的游戏、回家和奶奶打招呼都很好，请他们猜猜奶奶不在家上哪儿去了，也猜得不错，发言也很热烈。接下来的打电话、找东西、给奶奶准备礼物以及去看望奶奶，一联串的情境也都比较顺。但活动主要的学习说话部分孩子们说得不是很好，他们只会说一个一个的词语，而不会说量词。想想见了奶奶该说些什么的时候也因为没有经验而想不出。

小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。