给幼儿讲故事。
不容置疑的是当我们作为一名合格教师时，我们需要对自己的教学方式进行交流与讨论，而教育笔记可以某种程度上提高老师的教育水平。那么，优秀的教育笔记模板有哪些？以下是小编收集整理的“给“石头们”的一封信”，但愿对您的学习工作带来帮助。
可爱的石头们：你们好！这是我和你们的徐老师第一次给你们写信，心情有点激动，要说的话有好多好多。和你们在一起的这些天有辛酸、有快乐，但唯一不变的和令徐老师头疼的是孩子爱我，但不听我的话。周二下午，又轮到我带班了，听了徐老师的话“常规不好，你准备再怎么好的课也是对牛弹琴，没一点效果”。于是，我决定狠下心来整治这群“疯狂的石头”。下午刚开始时，“小石头”们坐的还可以，没有说话，也没有乱动，眼睛就看着我。但当我拿点心回来时，我彻底无语了。四个我最头疼的“金刚石”已经完全不受控制了。有在桌子底下的，有在桌子上面的，而坐在座位上的“小石头”们也按捺不住，开始“蠢蠢欲动”。我当时真的有点懵，怎么回事？经过我一番严厉的说教和点心的诱引终于坐下
，吃点心了。但接下来的事情，我忍无可忍了。整个班像一锅煮沸的水，都冒泡泡了，破一个，还有一个，此起彼伏，我也有些声嘶力竭。这时候的办法，只能釜底抽薪了。我拿起一个小椅子，狠狠地摔到地上，教室霎时安静了，没有声音的看着我。直到听见“老师，你疯啦！”时，犹如一盆大雨把我浇醒了。是啊，我是“疯了”，怎么个情况，我该怎么办？我板着脸，走到里屋，拿书包和衣服依次发下去，“小石头”们都目不转睛的看着我，我有些不知所措，就在这种尴尬的安静中放学了......
等孩子都接走了，含在眼里的泪终于流下来了。徐老师看到我这样，走了过来，我自言自语地说：“折磨、压制他们并不是我的本意，看着千篇一律的“石头”，我的心也在滴血，这样的教育是失败的。‘石头们’，老师错了，不该这样。你们每天在幼儿园承受的管制太多了，虽然这些都是为了你们好，但在你们幼小的心里却是无法明白的，只会徒增你们对幼儿园的心理负担，让你们的童年变得枯燥乏味......”“其实，我们都是从那时候过来的，不用觉得好像伤害他们了。孩子是一种奇怪的生物，没必要对他们太好了，太好了，就会‘蹬鼻子上脸’，该训的时候就要沉下脸来，使劲的训，让他‘吃一堑，长一智’，让他们知道你和他不是开玩笑，是真的生气了。让你训，也并不是说打他什么的，就是说，变着花样的训，让他们心服口服......”徐老师耐心的说道。
听了徐老师的话，我想了很多。有时候可以滔滔不绝的和同事交流，但一想到要训孩子就理屈词穷，好像什么也说不出来了。或许我还有另外一门课没有修好，就是和孩子交流。抬头仰望满天繁星，忽然觉得我们的“小石头”和天上的星星一样，时而调皮，时而安静，有时你们会像流星雨一样倾盆而下，让我措手不及；有时也会躲到云彩后面和我捉迷藏；有时会安静地一闪一闪睁着好奇的眼睛探究我......
最后，老师还想说一声“对不起，‘石头们’！老师真的错了。是老师没有能力管住你们，是老师能力有限，对不起！老师会努力完善自己，毕竟我们在一起的时间还很长很长，让我们都朝着幸福快乐每一天而前进！”
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母亲节家长的一封信
“今天是母亲节，最让我感动的是晚上孩子要给我按摩，他给我认真地按摩后还主动地提出要给我洗脚。他认真地给为我洗脚，我的眼眶湿润了，我感受到了这是孩子发自内心地为妈妈做事。这段时间孩子一天天地进步着，更懂事了，也喜欢看书和学习了，就是做安静的事情还不够认真。真希望他能领悟到学习的重要性，积极认真地做好每一件事情。在这里要感谢老师和嬷嬷的辛苦的调教，让他取得这么大的进步，希望永永能健康茁壮的成长！”
这是我班一位小朋友的家长写给老师的一封信。收到这样的一封信，让我们感到有些欣慰。
是啊，四年了，从蹒跚走路时就来到幼儿园，孩子们在幼儿园已经生活了四年了，从他们的牙牙学语，到能流利地讲述故事；从蹒跚走路，到熟练地走爬钻跳；从懵懵懂懂的小不点，到有思想的好孩子……他们长大了，他们成熟了。这其中老师付出了多少？只有我们自己知道。
但是，因为我们看到了家长因此而获得的幸福，感受到孩子成长带来的快乐，所以我们也是快乐的！在这里真心地祝孩子们成长快乐，祝愿你们在今后的人生道路上获得更多的快乐，收获更多的成功，也祝愿有更多的人来爱你们！
2022幼儿园教师个人辞职申请的一封信
幼儿教师这个职业是神圣的，每天面对那么多可爱天真的孩子们，幼儿教师给了孩子们很多的爱护和帮助。身为一名幼儿教师，因为个人原因无法在幼儿园工作，需要辞职时怎么写一封辞职信呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理出来的2022幼儿园教师个人辞职申请的一封信，供大家参考，借鉴！
2022幼儿园教师个人辞职申请的一封信（一）
尊敬的领导：
您好!
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
我来朝阳工作也快一年了，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。也很荣幸自己成为你们的一员。在工作一年中，我学到了很多知识与技能，非常感激朝阳给予了我在这样的良好环境中的工作和学习的机会。
由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，为了不因为我个人能力的原因而影响幼儿园里的工作安排和发展，经过深思熟虑之后我决定辞去我热爱的幼师岗位。我知道这个过程会给幼儿园里带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
我希望在20××年1月20日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗，我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。
再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢院长给我这次工作的宝贵经验....
请予批准。
每个人总会因为自己的私人原因，而不得已向领导递辞职!
此致
敬礼！
2022幼儿园教师个人辞职申请的一封信（二）
尊敬的园领导：
这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到一保工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在一保的工作中，让我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定辞职，请您们支持。
这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来**幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题。
此致
敬礼！
2022幼儿园教师个人辞职申请的一封信（三）
尊敬的园长：
您好！
本人在贵幼儿园工作时间已经两年了，这两年之中，我学到了很多东西。不管是带班方面还是教学方面，都有了很大的进步，这一切都是领导的悉心教导和老师们的照顾所得的成果，对此，我表示衷心的感谢。
记得我刚刚来幼儿园的时候，一点经验和带班能力都没有，都是本班老师和园长的耐心教导下，我才会一点一点地在进步。也许、我会经历过很多的困难，但我都会努力克服它。
刚接手新班时，我一开始真的无所适从，小班小朋友都不听我的话，爱哭闹，我根本无从下手。多亏了园长的辛勤教导，让我从中学到了很多知识、很多道理。这些都是外面学不到的。有时，我也会做错事，也会受到园长的批评。但是，我从心里感谢你，是你教育了我很多东西，很多道理。
现在，由于合同期已到和我的喉咙问题几个月以来一直得不到解决。这让我下定决心，辞到现在的工作，我必须养好我的喉咙，然后重新出发，望能谅解，请批准。
谢谢园长，谢谢所有的老师同事，谢谢幼儿园，给我带来这么多快乐，给我这么好的发展平台。我相信，不管在哪里，你们都是我最美丽的回忆。
在此，我祝贵幼儿园事事顺利、大展宏图。
此致
敬礼！
2022幼儿园教师个人辞职申请的一封信（四）
尊敬的领导：
您好！
来幼儿园做老师的工作，而今也是有了挺长的一段时间，但个人也是感觉到有些厌倦，想要休息一段时间，同时自己也是有其他的一些打算，所以决定这学期结束，离开我们幼儿园。
其实我也是比较喜欢孩子的，也是打算接下来这一两年要孩子，但在幼儿园的工作的确辛苦，自己也是渐渐的感觉到自己的兴趣没有那么大，虽然有着责任在督促着我去把工作给做好，但是我也是清楚无法继续的长久下去，而且自己也是和爱人有一些其他的打算，之前也是和领导有过一些沟通，您也是清楚我的一个情况，考虑了很久，最终还是决定了，要离开，这是我的选择，也是和家人商量决定了的，虽然有些不舍，但是心中也是没有了太多想去工作的动力，我也是要对幼儿园，对孩子们去负责任，如果自己都不想做了，还在这个岗位上，其实也是很难以去把工作做好，对孩子们也是不能教好的。
工作的这些年，其实我也是非常认真，尽责的去做好我本职的工作，得到了孩子的喜欢，家长们也是对于我的工作予以了认可，在幼儿园的日子里，我也是学到挺多的东西，积累的经验对于我以后的人生，以后的工作都是会有一些帮助的。我也是交到了很多的朋友，同事们都是非常积极乐观的，而且大家一起努力，工作的环境，相互给予的关照，遇到困难也是一起去解决，我也是得到了很多的帮助，同时自己也是当同事有需要我出力的时候，我也是尽我所能的去帮助他人。在这儿的收获真的很多，也是让我感受到，这个集体的温暖，孩子们虽然偶尔闹腾，但是也是非常的可爱，而且也是愿意听我们老师，来认真的学习，整个氛围其实都是不错的，但做得久了，我也是有些厌倦，而且调节也不是那么的好使了，自己也是有了其他的一些考虑，终究也是要到了走的时候。
每个人的选择不同，而且也是要为自己的未来去考虑，我也是清楚自己的想法，坚定了信心，虽然有些不舍，但是我也是考虑了各个方面，同时最后这段日子的工作，我也是会认真做好，和老师们，和孩子们好好的告别，对于我要走了，我也是希望领导理解，同时也是望同意。
此致
敬礼！
给孩子们创造一个良好的活动氛围
吃过午饭后，我和孩子们一如既往的到外面去散步，孩子们都乐意跟随着老师到外面去活动活动。围着花池走了好几圈，孩子们显得有些倦了，原本站得直直的队伍，一下子变得松散了：本来两个小朋友牵起的小手也变得不是那么友好了，都把小手撒开了。见状，我们立刻更换了活动场地，来到了我们做操的地方，因为地上有很多蓝色的小方砖，这些小小的砖块，倒成了孩子们最好的玩伴。因为今天刚和孩子们认识了很多种飞机，孩子们更是兴奋不已，学知识的时候胳膊就举得平平的，学着飞机飞翔的样子，玩得不亦乐乎。现在眼前有很多的蓝砖块，连起来像很多的线路一样，孩子们一个跟着一个学着飞机飞翔的动作，有秩序的玩儿了起来，看到孩子们这么津津有味的玩儿着，一旁的我看到了，夸孩子们走得好。孩子们听到了我对他们的鼓励，一个个的咧着小嘴，走的更带劲儿了。杨焜琪小朋友灵机一动冲我喊了一句：“老师，我想学小兔子跳着走路，好不好啊？”我随即表扬了她，夸她是个聪明的孩子：别的孩子都听到了夸奖坤琪，一个个的小脑袋都活跃了起来，有好几个新的点子冲我飞来：“老师，我想学着长颈鹿的样子走一走；老师，我想学着大猩猩的样子走一走；老师，我想学着老奶奶的样子走一走......看到孩子们都这么津津有味，我看到以后心里也跟着高兴起来。
孩子们每天入园除了早晨做完早操后，最高兴地就数中午的户外活动了，给孩子们创造一个良好的活动氛围，孩子们会更乐意的投入其中，会更加喜爱自己所在的幼儿园！
做一颗快乐的石头
我们班的特色主题是“石头”，所以在我和我们班徐老师眼中，每一个孩子都是一块独一无二的“石头”，有疯狂的“石头”，有安静的“石头”，有爱哭的“石头”，有爱笑的“石头”，这些大大小小的“石头”因为幼儿园而连在了一起，构成了我们这个与众不同的“石头班”。
伟祺是我们班一个人见人爱的“石头”，不仅聪明伶俐、乖巧可爱，而且每天都会听老师的话，可以说是“五好宝宝”。但就是这样一个孩子，在我问“上幼儿园累吗”时，他回答得最响——“累！”为什么呢？从我们班老师那了解到，伟祺从上幼儿园开始就没怎么哭过，而且从来是一副温文尔雅的面貌。他生活在一个军人家庭里
，家里还有一个双胞胎弟弟
生活给了孩子们创编的平台
今天阳光普照，还有几分热烈，总给人以意气奋发的感觉，让人突然多了几分激情。孩子们在逛菜场的路上，也多了几分热情，一路上总是有说有笑的，还不停地哼着各式各样的小曲。
在路上，看到一辆三轮车，孩子们一下子就想到了前不久新学的歌曲《三轮车》：三轮车，跑得快，上面坐着老太太，要五毛给一块，你说奇怪不奇怪！刚唱完，就有孩子来了个现场的创编：三轮车，跑得快，上面坐着谢老师，要五毛给一块，你说奇怪不奇怪！虽然只有简单的一个词语的更替，但还是微微见到了孩子的智慧在闪光！其他孩子似乎对此也很感兴趣，都纷纷模仿。为了进一步激发孩子们创编的兴趣，同时更具有现实意义，我突然问：你们坐过三轮车吗？要给多少钱呀？5毛够吗？有经验的孩子马上就接上了：“我坐三轮车都是要3块的！”“恩，谢老师也给3块的！”没有过多的引导，也没有其他的参与。孩子们却似乎心领神会了，马上有孩子接唱：“三轮车，跑得快，上面坐着谢老师，要三块给五块，你说奇怪不奇怪！”一下子就被这位孩子感动了，其中有太多的智慧在闪光：有对数字3和5的多少比较，有对钱的概念理解，更有对歌曲的节奏的理解。
生活即教育！只有现场的感官经验丰富了，才会有如此活灵活现的创作！是生活给了孩子们创编的平台，给了孩子们创作的灵感！教孩子们学习之前先教会孩子学会生活吧！
我给孩子们讲故事
这个学期我们班设立了“文学欣赏”这一项。孩子们的世界是童真的世界，故事展现给他们特殊的窗口，让孩子们透过窗口学习到真、善、美，也了解到假、恶、丑。我把故事分为童话、神话、寓言、幽默故事、成语故事等几类，每天穿插着讲给孩子们听。孩子们当然是爱听故事的，尤其是一些经典的中外名篇，成语故事是百听不厌。对于那些他们接触不多的故事，如：古希腊神话故事、一千零一夜故事、古代成语故事等等，孩子们表现了极大的热情，认真倾听，听完后还会提出各种稀奇古怪的问题。我用动听的声音为孩子们讲故事，用包容的耐心回答他们的问题，我带领孩子遨游在故事的海洋中，任心情飞翔、任思想奔跑。只要一听故事，再调皮的孩子也会乖乖地坐好，每一张小脸都面向着我，每一双眼睛都凝望着我，那种感觉好极了，那种氛围美极了。
给孩子们讲故事，还在无形中给孩子们上了思想品德课，因为无需老师再絮言，孩子们会自觉地以故事为榜样，形成好习惯，改掉坏毛病。给孩子讲故事，好处多多，何乐而不为？
活动观察记录：我给好朋友的信记录
活动观察记录：在活动开始前，孩子们对这《我给好朋友的信》已经充满了兴趣。当我将活动材料投入到区域中去时，马上有5位小朋友来到了这一区域，分别是小颖、小诺、小祥、小杭、怡怡。孩子们在拿到信封后马上投入到信封的绘画中去。这时我看见小祥小朋友拿出一只蓝色的蜡笔，开始在信封上涂抹，我看到后问他：“你为什么要把信封全都涂成蓝色，而不是画美丽的图片那？”吉祥说到：“可是老师我就是喜欢蓝色呀！我想把蓝天送给我的好朋友！”对呀！和好朋友通信，让幼儿绘画增强幼儿的绘画能力是一方面，但是让幼儿体验与好朋友之间的友谊，那种分享的喜悦也是活动的一个重点。但怎么让两者兼顾那？我马上想到，还有一张信纸需要幼儿绘画，我就对小祥说到：“你把信封都涂成蓝色，想把蓝天送给好朋友，可是要是他不理解怎么办呀！我们可以把你想和他一起看蓝天的意思画下了，这样不就更清楚了吗！”吉祥听了后马上表示了赞同，拿起信纸，画下了他想表达的意思小
幼儿发展分析：
本次活动中，我没有对活动的绘画内容进行示范或规定，让幼儿自主选择。目的就是不局限幼儿想象力和创作能力。活动中吉祥开始时的与众不同就是其想象力的表现。所以我们更不应该去否定孩子。我们要在其丰富的想象力上进行技能的提升。让幼儿体验到绘画的乐趣。
伸出我们的手给孩子们吧
哭闹了几天的孩子们终于稳定了下来，为了奖励这些小宝了今天特意带着他们去小房子里面玩了，这下可把他们高兴坏了，都象一只只扑出了笼子的小鸟，个个脸上乐得像朵花。似乎小房子们还不能释放他们的兴奋，小家伙们在旁边的独木桥上也开始显出了自己的本事了。
当大家都玩得不亦乐乎的时候，只听见我身旁传来了弱弱的声音：“老师，我不敢！”哦，原来是小骋，可别看他胖头胖脑的，可遇到这小小的独木桥就傻眼了，“老师，我要下来了。”小骋看了我一下，似乎在征求我的意见。“这样吧，老师借一你只手，你来试试好吗？”我并没有直接回答。小骋似乎并没有听懂我的话，我笑着伸出了一只手，这下他可算明白了，接过我的手开始慢慢的走了起来，虽然他的脚步还是那么的谨慎，但脸上的表情却是轻松了不少。终于在走完最后一步独木桥后，小骋兴奋地跳了起来，哈哈地笑个不停。也许这一段并不算长的独木桥对其他的孩子来说并不算是什么，但对小骋来说是成功的第一步。
教育有时并不需要太多的道理，只是需要老师一个微笑，一句鼓励的话语，甚至只要借一只手给他们便能得到意想不到的效果。
伸出我们的手给孩子们吧，或许会看到更美的“风景”！
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