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幼儿园春天教案:我在春天的图画里

发布时间:2020-04-23

春天教案幼儿园。

居安思危,思则有备,有备无患。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园春天教案:我在春天的图画里》,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动名称:我在春天的图画里

活动目标:

1、引导幼儿从色彩上感知春天的美景。

2、萌发幼儿对春天的热爱。

活动过程:

一、观察春天的美景

1、带领幼儿到自然环境中边看边问:“春天来了,春姑娘给树木花草涂上了什么颜色?

2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景色,比较阳光下叶子呈现的明暗。

3、提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。

4、观看有关春天的风景画。

二、用多种形式表现自己对春天的感受。

1、说一说最喜欢春天的什么景色?美在哪里?

2、哼唱《春天在哪里》

3、画一画《我在春天的图画里》

分析与反思:

本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点,重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。我在把握活动的重难点、关键点的同时,还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平,引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现,符合幼儿最近发展区的需要。在活动中我注重让孩子在玩中探究,丰富体验,特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来,给幼儿较充分的发展机会。但由于幼儿积累的体验还不够多、不够深入,他们在活动中不太善于主动与同伴交换、合作地玩,因此表现出部分幼儿接触的材料不够多,在活动中可提供更多的材料,注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。

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我们在春天里唱歌(幼儿园春天教案)


前言:春天到了,幼儿园也开学了,小朋友们都唱着春天的歌曲来到幼儿园,歌声在幼儿园回荡,温暖的声音就那样深入人心,原来小朋友们在学习“嘀哩哩”儿歌。在这里我们主要说明一下,注意孩子唱歌的声音,通过本次幼儿园教案让孩子感受春天的意义与气息,了解春天是一年的开始。

教案名称:我们在春天里唱歌(幼儿园春天教案)

教案目标:

1、引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣。

2、培养幼儿的节奏感。

3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌,并用不同的合唱方式的表现歌曲的欢快、活泼的情趣。

教案重点:鼓励幼儿大胆的创编动作,表现歌曲内容。

教案难点:引导幼儿理解歌词,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、节奏要准确。

教案准备:

1、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的变化。

2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。

教案过程:

(一)开始部分:教师放音乐《嘀哩哩》,引导幼儿边座优美的动

作编进活动室。

教师:“小朋友们,现在是什么季节啊?”“那你们是怎样知道春天来了阿?”“今天,老师带来一首好听的音乐,请小朋友们一边做出优美的动作,一边进活动室里寻找春天的足迹,好吗?”

(二)基本部分:

1、教师引导幼儿寻找春天的足迹

2、教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景图。

3、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》,引导幼儿理解歌词的内容。

4、组织幼儿学唱歌曲,引导幼儿用欢快活泼的声音演唱,表现春天的美好,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚,节奏要准确。

5、教师引导幼儿分组进行演唱,并创编动作表演歌曲,抒发对春天的热爱之情。

(三)教师组织幼儿伴随着《嘀哩嘀里》的歌曲,边唱边扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。

小编总结:天暖了,连最后一点冬的气息也被那场雨洗涮得一干二净,春天来了,带着阵阵暖意,低飞的燕子在召唤,召唤什么呢?这是春天的信号,这是孩子们歌声起到的作用。

我在春天的图画中(情人节幼儿园活动教案)


活动名称:我在春天的图画里

活动前言:转眼春天就已经到来了,只是气温还是比较的低,为了锻炼孩子们的想象力,我们特意的开展了有关春天的小活动,可以让小孩子们想象春天树木、花草的颜色,以下就来具体的看看活动的内容吧!

活动目标:

1、引导幼儿从色彩上感知春天的美景。

2、萌发幼儿对春天的热爱。

活动过程:

一、观察春天的美景

1、带领幼儿到自然环境中边看边问:“春天来了,春姑娘给树木花草涂上了什么颜色?

2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景色,比较阳光下叶子呈现的明暗。

3、提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。

4、观看有关春天的风景画。

二、用多种形式表现自己对春天的感受。

1、说一说最喜欢春天的什么景色?美在哪里?

2、哼唱《春天在哪里》

3、画一画《我在春天的图画里》

分析与反思:

本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点,重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。我在把握活动的重难点、关键点的同时,还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平,引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现,符合幼儿最近发展区的需要。在活动中我注重让孩子在玩中探究,丰富体验,特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来,给幼儿较充分的发展机会。但由于幼儿积累的体验还不够多、不够深入,他们在活动中不太善于主动与同伴交换、合作地玩,因此表现出部分幼儿接触的材料不够多,在活动中可提供更多的材料,注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。

小编总结:小孩子的聪明才智并不全是天生的,更多的都是需要后天的培养,因此做为家长们不要忽略了对孩子培养的时期,多学习一些教育孩子的小方法,敬请关注更多的有关幼儿教育的活动吧!

孩子们在春天里故事(幼儿园春天教案)


教案名称:孩子们在春天里故事(幼儿园春天教案)

教案前言:孩子是祖国的未来,是社会的希望,正是春天来临的时候,孩子们灿烂般的笑容让这个冬末春初的时节格外温暖。太阳公公也卡是早早的光顾大地,温和的阳光照下,大都复苏了,生命的迹象又开始散发在每个角落,悄悄的奋斗着向上。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天到来的时候,温度和环境的变化,深刻认识春天带给一年希望的意义。

一、教案目标:

1、积极参加郊游、远足、爬山等活动,能连续走一段时间,有一定的速度、耐力等。

2、会根据气温和运动量的变化,调节活动内容,适当增减衣服。知道保护耳朵和声带,不大声喊叫,做个环保卫士。

3、积极观察春天动植物和人的变化,充分感受春天的气息。在系统观察中,发现春季一些植物的生长过程,并知道季节的变换与动植物和人们的关系。

4、以积极的态度,参加郊游、远足、爬山等园外活动,有一定的独立性,能控制自己的行为,遵守公共秩序,保护公共环境的卫生,做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。

5、能积极地参加多种形式的语言活动(如:欣赏、自编儿歌等),能用较丰富的词汇表达自己的经验,经历和情感。

6、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品,并能用多种形式的画表现自己对春天的感受,画面能较合理地布局。

7、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受,学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。

8、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。

二、教案家长参与:

1、为我们的制作角收集物品,提供废旧纸盒、盖子、瓶子等,让幼儿进行制作活动。

2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物,观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物,观察小动物在春天的变化。

3、请家长朋友多带孩子出去走一走,多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。

4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养,为郊游、远足等活动做准备。

5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。

六、筹备工作

1、布置美工区的手工制作角,收集废旧物品,提供制作工具。

2、在班级种植角种上植物,和孩子们一起观察。

3、设计好亲子活动和游戏,委员组、郊游做好准备。

4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。

三、教案知识:

春天

春天来了

春天的植物

春天的动物

春天的活动和运动

可爱的春天

四、教案活动:

第一周(春天来了)(2月23日——2月27日)

1、语言:散文诗“变色房子”故事“春天来了”

英语:春天来了

2、数学:看一图列数式

3、美工:春天的树

4、社会:美丽的莲花山公园

5、体能:看谁跑得快

6、音乐:歌曲“最后一学期”

第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)

1、语言:谈话“春天的植物有什么变化”

英语:春天来了

2、数学:组成填空

3、美工:粘贴“春天的花”

4、社会:清明节、“三八”国际妇女节

5、体能:纸儿真好玩

6、音乐:歌曲“打电话”、奥尔夫音乐体验

7、科学:多变的天气、植物的变化

第三周(春天的植物和动物)(3月8日——3月12日)

1、语言:文学活动“蜗牛城的故事”

英语:动物们醒来了

2、数学:单元练习、组成分解

3、美工:诗歌画“春天的秘密”

4、社会:植树节

5、体能:我是小小建筑师

6、音乐:欣赏乐曲“春天”

7、科学:种植小树苗、我饲养的小动物

第四周(春天的活动和运动)(3月15日——3月19日)

1、语言:听说游戏“盖楼房”、故事“小蝌蚪找妈妈”

英语:佳音英语

2、数学:做钟面

3、美工:手工“风筝”

4、社会:我们去远足

5、体能:看谁投得准

6、音乐:打击乐“春天”、奥尔夫音乐体验

7、科学:温度计和温度测量

第五周(可爱的春天)(3月22日——3月26日)

1、语言:诗歌“春天”、表演“小蝌蚪找妈妈”

英语:佳音英语

2、数学:盖得数

3、美工:手工“风筝”

4、社会:人类的朋友

5、体能:跳绳

6、音乐:奥尔夫音乐体验

小编总结:清晨上班的路上,抬头看着路边的杨树,那树尖的末端已经“变肿”,那是孕育着树叶的末梢,告诉自己春天来了,告诉小朋友们春天来了,春天带着她无声无息的脚步,悄悄的从遥远的南方来了,承载一年梦想和希望的春天,又将给我们带来什么呢?让我们一起期待吧朋友!

春天里,我放声歌唱(幼儿园春天教案)


教案名称:春天里,我放声歌唱(幼儿园春天教案)

教案前言:春晚上的一首“春天里”没想到居然惹起了不必要的祸端,“旭日阳刚”被汪峰封杀不许唱“春天里”。娱乐圈这点事儿就是这样。通过这样的幼儿园教案让孩子们了解到自我勇敢的展现自己。

教案目标:

1、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作;

2、在认识春芽的基础上理解歌词,唱准音调;

3、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

教案准备:

1、种子在雨中发芽长大的图片;

2、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景;歌曲磁带。

教案过程:

1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。

2、观察图片说出种子的发芽过程。

3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。

4、幼儿学唱歌曲。

5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。

小编总结:春太的气息已经越来越浓烈,我们身上的衣服也逐渐减少了,花枝招展的青年们在春太里展示自己的风采,就连幼儿园的小家伙们也一起跳起舞来。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园春天教案:我在春天的图画里》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了春天教案幼儿园专题,希望您能喜欢!

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