保育员教育笔记。
毫无疑问，作为一名新时代的人民教师，我们应该注意自己对孩子们的教育方式，而教育笔记可以很好的提高自己书面表达能力。你知道一篇教育笔记应该怎么书写吗？以下是小编收集整理的“保育员日记3月：尿裤子了”，仅供您在工作和学习中参考。
中午吃饭时，小朋友们都开心地吃着自己的一份饭菜，可是李铭豪坐在那里拿着勺子一动不动，我走过去问他：“豪豪，你怎么不吃呢？”他回头看着我，一声也不响，想要说什么但说不出来，我又问他：“是不是想要老师喂你呀？”他还是摇摇头，于是我又转了一圈，去看看其他小朋友，等我回过头来，发现他还是坐在那里一动不动。我往下一看发现裤子是湿的，这才恍然大悟，“豪豪，你是不是尿裤子了？”，他点点头，一副很伤心的样子说：“阿姨，我刚才去小便了，可是来不及了，我跟你说了你没听见！”哦，原来是这样，我赶紧对他说：“对不起哦，阿姨刚才没听见，以后如果又发生这样的事情你可以跑过来拉拉我的衣服，有的时候我在忙没有听见。”我赶紧帮孩子换上了干净的裤子，孩子又开心地吃饭了。wwW.yJs21.com当时我分好饭菜去吃饭，豪豪叫我时，我刚好离开，所以在很急的情况下，他才会憋不住的。身为中班的孩子意识到自己尿到裤子上很难为情，也不敢跟老师或者周围的小朋友说。所以我和豪豪交谈时鼓励他大胆的向老师或者阿姨说出自己的意愿，即使阿姨没有听到也能用另一种方式来解决问题，让孩子解除顾虑，大胆表现，这样才能避免这些事情的发生。
Yjs21.coM更多教育笔记延伸读
尿裤子之后
振振是刚入园不久的一个孩子，我发现他性格过于内向，无论大小事情都不与老师说,下课休息时间只是坐在座位上,也不与小朋友们交流。我想：可能是对幼儿园环境陌生的缘故吧。
一天下午来园之后，我发现地上有一滩水，我问：“小朋友，谁洒水了?”无人应答，我便拿来拖把开始拖地，无意间发现振振的鞋子湿了，随手一摸，裤子也湿了。我说：“振振你小便了，怎么不告诉老师?冷不冷?”他不回答。我让李老师照顾一下孩子们，便骑电动车送振振回家，家长没有埋怨，反而很感动。我说：是老师照顾不周，孩子小，话又少，有事不和老师说，这是我应该做的。在与家长谈话中了解到：振振性格过于内向，但在家爱说话，幼儿园里的大小事情回家后都告诉家长，在幼儿园话少，腼腆。从此以后我便多接触振振，多与他说话，经过一段时间的沟通交流，振振对幼儿园环境不再陌生，认识了很多好朋友，，遇到事情就和老师说，也和小朋友一起玩了。加之我的提醒，振振再没尿过裤子。
通过这件事，我认识到：在日常生活中，要多接触孩子，特别是性格较内向的孩子，多与孩子交心，多关心亲近孩子，做一个“老师妈妈”，只有这样，孩子才会与你成为真正的朋友，才会有所长进，有所变化。很多事情便会迎刃而解。
教育随笔：老师，我尿裤子了
孩子已经一个学期了，幼儿基本的生活、学习、常规都已经熟悉并能较好的控制自己。可是天气转冷，孩子衣服都穿的厚实，解小便脱裤子不方便而且天冷容易感觉要解小便，所以小便解出的问题增多，我班的阿灿小朋友就是其中最典型的一例。
阿灿在班中本身自理能力差，行动起来动作缓慢，情绪容易紧张，一到关键时刻就要解小便，近段时间小便的频率直线上升。加上阿灿是个性格内向的孩子，但是自尊心特强，表面虽没说什么可是心理却很排斥小朋友用异样的眼光来看他，进而更加重了他尿裤子的行为，导致他更沉默寡言了。在班级，老师听到阿灿最多的一句话就是：“老师，我尿裤子了。”
案例分析：
阿灿在遇到不愉快的事情就会情绪紧张，这样的情绪反应给他的泌尿系统从而带来消极的影响，造成经常尿裤子。另外跟阿灿内向、敏感的性格有关，阿灿在班级讲的话很少，一直都不愿意把不安的心理向别人吐露，有时候老师跟她讲话的声音稍微大了一点，别的小朋友不跟她玩了，或者碗里的饭不想吃，阿灿都要委屈的哭了，经常尿裤子就是这种心理和情绪影响的结果。
案例措施：
1.安慰、关爱孩子，缓解孩子的紧张情绪。作为老师一定要耐心地告诉孩子，尿裤子不是什么大事情，很多孩子小时候都会尿裤子，长大后自然就不会了。而不是一味地责怪孩子，这样反而加重孩子的心理负担。
2.教孩子将心中的紧张心理向老师或家长吐露。孩子因为过于内向，心理对尿裤子担心害怕又从不说出来，我们应该鼓励孩子说出自己心中的想法和感受，去直接面对自己的事情。平时也要多与家长沟通，让孩子多到外面去接触一些陌生的世面，多给予鼓励，去除自己紧张的心理，使孩子表现出勇敢的一面，让孩子建立起自信心来。
3.在幼儿园内应该经常询问孩子排尿的情况，如需厕所马上去厕所。如果孩子能主动去厕所，更应该及时鼓励和表扬。反复多次相信孩子会主动愿意去厕所。
4.在班级开展“我爱上厕所”的绘本教学活动，帮助幼儿树立正确的如厕知识，增加幼儿的自信心和安全感。
我勇敢，我快乐！——小班保育员保育日记
开学至今，我们班小朋友也开始有了头绪，知道什么时候应该做什么了。哭闹的小朋友也基本没有了，所有小朋友慢慢地变得有秩序了。
今天的户外活动老师带他们去玩滑滑梯，小朋友一听说去滑滑梯，脸上都洋溢着开心的笑容。小朋友们边笑着边整齐的排好队伍开始向滑滑梯走去，到了滑滑梯之后，老师说了一些游戏规则后，孩子们便排着队开始玩滑滑梯了。小朋友玩的可开心了，有的钻过塑料山洞滑下来，有的在那里钻用麻绳编织的悬空洞。突然，我听见一个小朋友在喊：“你走呐！”我上前一看，原来是一个女孩子堵在了山洞门，“豆豆，你为什么不过去啊？”她说：“我怕。”我听了之后说：“你看，妞妞都过去了，你也能过去的！”然后妹妹妞妞就在对面喊：“豆豆，你快过来！”但是豆豆还是不敢爬过山洞。妹妹妞妞一看豆豆不过来，转身就走了。豆豆一看妹妹走了，马上就哭了起来，说：“妞妞，等等我，等等我。”我这是说道：“你不走过去，妞妞心都急死了。”只见豆豆一边抽泣着一边爬过山洞，但是因为心急爬的太快，一只鞋子被网洞勾住了，拔不出来了，我马上上前帮了她一把让她顺利的穿上了鞋子。妞妞一见豆豆正在爬，就回头继续喊：“豆豆加油，豆豆加油！”终于，豆豆爬过了山洞。豆豆自己也很开心，笑着对我说：“我胜利了！”“对，豆豆胜利了！”两姐妹又接着玩起了滑滑梯。
尿裤子不是习惯（托班）
作为一个托班的班主任，在学校里每天都面对一群2岁多的宝宝，每天和他们相处在一起真是欢声笑语不断，有时候也是哭笑不得。
每天都有几个小朋友是坐校车来的，由于孩子自理能力差，他们家长也都会让宝宝带着换洗的裤子，因为宝宝小，尿裤子是经常地事，家长也觉得是习惯了。这一天早上做完早操，我们班的宝宝集体站好队去厕所小便，到了厕所门口大家都自觉的去了男女厕所，只有润润没有去厕所。于是，我就过去提醒他，他说他不小便，我用手一摸他裤子，他已经尿裤子了。我把他抱到屋子里边给他换裤子边说：“润润，现在天气冷了，你要小便要跟老实说哈，不能尿裤子了，很冷啊”
让我意想不到的是他的回答“没事，我奶奶给我还拿了一条裤子，你在给我换”，我真的不敢相信是两岁孩子的思想。我接着说：“润润，你怕不怕打针啊，现在天气冷了，尿裤子容易着凉，会感冒的。感冒了就会打针，这是奶奶给你拿的最后一条裤子了，你在尿裤子就会打针了。”他就默默地没说话。到了第二天，我又提醒了他一次，我说“润润，今天奶奶我没有给你带换洗裤子，你今天小便要和老师说，我陪你去厕所，好吗？”渐渐地，润润再也没有尿过裤子。
我觉得每个宝宝都是一个“小人精”，我们不能忽略他们的思想，他们其实懂得一些简单的道理，只要我们慢慢引导他们，他们会越来越听话懂事的。
尿裤子的原因
班级里的张紫伊小家伙因为一开学身体不好，又加上是早产儿，身体的抵抗能力比较弱，所以小班一开学都没怎么来上幼儿园，要么就是时不时隔几天来一下，所以小家伙的入园焦虑就一直存在，最明显的表现就是，只要一上幼儿园就会尿裤子，特别中午睡觉时刚刚才去厕所小便好，出来不到两分钟就又尿床了。
对于这个问题，我也曾想过是不是孩子故意的，因为只要把被子尿湿了就可以回家了，所以跟家长也反馈好，希望家里能多做做心理工作。但是一直没什么改变。
有一回在外面散步时她要小便，于是我带她去中班的卫生间去小便，突然发现她小便竟然是尿一下停一下，再尿一下的。由于小班都是用马桶，所以以前也没发现。所以难怪她会不停尿裤子，原来是因为根本没尿干净。晚上下班后立马联系他们家长，咨询孩子在家平时小便的情况，知道在家是正常的，最终确定孩子会尿裤子是心理原因，是因为孩子到了陌生的环境，身体由于紧张过度，平时小便都不敢放松。
第二天她来到幼儿园，我第一件事就走过去坐在她旁边跟她聊起天来，问她最喜欢哪个玩具，认识了哪些好朋友等等，慢慢的小家伙说的越来越多，还把自己家里面爸爸经常玩电脑，妈妈就会经常骂爸爸等事情都说给我听。于是我趁机也跟她说，那今天我们做一个约定，今天你都不会尿裤子的话，陈老师奖励你一颗小红花，还跟她拉了勾勾，她很愉快的答应了。
令我惊讶的是小家伙真的做到了，一整天没有尿过裤子，放学的时候，很开心的来问我拿小红花，还跟我说：“我明天也不尿裤子，老师你还奖励给我吗？”我痛快的说当然可以。
化装舞会三两语——小班保育员保育日记
在这个月中，我们举行了好多活动，有运动会，有化装舞会，有游园活动，还有新年礼物等。
说起我们小班组的化装舞会，想起才那么点大的孩子，换上各种各样形式各异的服饰，那会是一个什么样的场面呀！因此，我对化装舞会充满了期待。在活动前两天，班级老师在群里以及翼校通中以短信的形式通知了每位家长，以此让各位家庭都有充分的时间来准备服饰。在大家的期盼中，终于到了化装舞会的那天。大清早，小朋友们都变装来到了班级，看着他们一个个怪异服饰，我都认不出谁是谁了呢。有的小朋友变成了魔术师，有的小朋友变成了小南瓜，有的小朋友变成了小恐龙
，有的小朋友变成了奥特曼，还有白雪公主，国王……
转眼，化装舞会在阵阵音乐声中开始了，小朋友们在音乐的带领下，一个班一个班的进行了表演展示，摆出了自己准备已久的造型，没想到还真是挺有范儿的呢！咦，你看，这是谁来了？原来是新年老人啊，他是来干什么的呢？他是来分糖果的！大家你一言我一语的讨论着。“我要糖果”，“我也要糖果”小朋友们声音此起彼伏。看着拿到糖果的小朋友咧着嘴巴笑呵呵的，我的心里也有一种说不出的高兴呢。
老师，我尿裤子
孩子入园快一学期了，幼儿基本的生活、学习、常规都已经熟悉并能较好的控制自己。可是天气转冷，孩子衣服都穿的厚实，解小便脱裤子不方便而且天冷容易感觉要解小便，所以小便解出的问题增多，我班的袁铭泽小朋友就是其中最典型的一例。
孩子在班中本身自理能力差，行动起来动作缓慢，情绪容易紧张，一到关键时刻就要解小便，近段时间小便解出的几率直线上升。加上铭泽是个性格内向的孩子，但是自尊心特强，表面虽没说什么可是心理却很排斥小朋友用异样的眼光来看他，进而更加重了他尿裤子的行为，导致他更沉默寡言了。
案例分析：
铭泽在遇到不愉快的事情就是情绪紧张，这样的情绪反应给他的排泄系统从而带来消极的影响，造成小便失禁。另外跟铭泽内向的性格有关，而且比较敏感，对任何事情的发生都怀着一种忧心忡忡和不安的心理，同时又不愿把这种紧张心理向别人吐露，从而使不安的心理和情绪更加严重，尿裤子就是这种心理和情绪影响的结果。而且其他小朋友的嘲笑，也使他更加紧张和羞愧，从而使尿裤子的行为更加严重。铭泽之所以会持续尿裤子，并不是因为身体的原因和动作的缓慢，而是自己的情绪的紧张和自我压力所造成的。
案例措施：
1、安慰、关爱孩子，缓解孩子的紧张情绪。作为老师一定要耐心地告诉孩子，尿裤子不是什么大事情，很多孩子小时候都会尿裤子，长大后自然就不会了。而不是一味地责怪孩子，这样反而加重孩子的心理负担。
2、教孩子将心中的紧张心理向老师或家长吐露。孩子因为过于内向，心理对尿裤子担心害怕又从不说出来，我们应该鼓励孩子说出自己心中的想法和感受，去直接面对自己的事情。平时也要多与家长沟通，让孩子多到外面去接触一些陌生的世面，多给予鞭策和鼓励，去除自己紧张的心理，使孩子表现出勇敢的一面，让孩子建立起自信心来。
3、在幼儿园内应该经常询问孩子排尿的情况，如需厕所马上去厕所。如果孩子能主动去厕所，更应该及时鼓励和表扬。反复多次相信孩子会主动愿意去厕所。
保育员随笔
保育员随笔
当凉爽的秋风徐徐吹来时，新的一学期也如期而至。在闹腾腾的托班孩子的哭声中，在刚刚擦净眼泪便搬进小班的孩子的好奇眼神中，在逐渐懂事的中大班孩子的欢声笑语中，我们的保育工作也在井然有序地进行着。托班的老师扮演着妈妈的角色，将哭闹的孩子揽入怀中，一边替他们擦拭着眼泪，一边想尽一切办法逗他们开心，让他们暂时忘记初次离开妈妈怀抱的伤心心情。喂饭、拍他们入睡、清理他们的大小便，从此保育老师便义不容辞地从妈妈的手中接过这些活，耐心、细心，且毫无怨言地干着。孩子的笑声是给老师最好的礼物，家长的放心是给老师最大的鼓励。
孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老师的责任之重也随之提升了，照顾孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但对孩子的照顾不单一是身体上了，她要教会孩子学会自理，教会孩子学会开心，教会孩子学会礼貌，学会关心别人，学会自我保护等等有益于他们健康成长的心理知识。当小班的孩子会自己吃饭、小便、洗手时，当中班的孩子会穿衣服、会擦桌椅、会扶起摔倒的同伴、会主动和老师还有小伙伴分享快乐时，当大班的哥哥姐姐会自己整理自己的学习用品或教室的书柜、会拖地、会很荣幸地被推选为小小礼仪员时，那是对我们保育工作的肯定和认可。
为了延续或更进一步地升华我们的保育工作，我们将继续以学习为主，以探索精神和创新理念来加大工作的步伐，让孩子开心，让家长放心，永远是我们保育的工作宗旨。
喜欢《保育员日记3月：尿裤子了》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育笔记，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了保育员教育笔记专题，希望您能喜欢！