三八节幼儿园活动方案。
幼儿园每隔一段时间举办一场活动，对幼儿养成良好生活习惯有着影响作用，同时，家长和孩子，或者教师与孩子共同参与、相互合作，有很好的教育意义！为了让活动的氛围更加活跃，我们需要提前准备好优秀道德活动方案！那么，关于幼儿活动的方案你知道怎么写吗？以下是小编为大家精心整理的“腊八节活动集锦 | 除了煮粥泡蒜，你还能这么玩~（附PPT）”，但愿对您的学习工作带来帮助。
腊八节，俗称“腊八” ，即农历十二月初八，汉族传统节日，民间流传着吃“腊八粥”，泡腊八蒜的风俗。“过了腊八就是年”，这句话表达着人们对于新年的美好期待，腊八过后就该张罗着过新年啦。
这么喜庆的节日，在幼儿园里会怎么做呢？喝腊八粥、做腊八蒜？no no no，快来看看我们为您提供的活动创意吧~
活动一：学儿歌
《过了腊八就是年》
小孩小孩你别馋
过了腊八就是年
腊八粥喝几餐
哩哩啦啦二十三
二十三糖瓜粘
二十四扫房子
二十五炸豆腐
二十六炖羊肉
二十七宰公鸡
二十八把面发
二十九蒸馒头
三十晚上闹一宿
大年初一扭一扭
活动二：写福字yjS21.COm
了解福字的由来和习俗，认识到福字对于春节的意义。稚气的福字最有福气啦！
活动三：认识食材
“知其然，更要知其所以然”，只喝粥，不对食物的来源进行进一步的探究，那可能不会对劳动成果有更深层的珍惜。
所以，值腊八节期间，教师可以带领幼儿找到食材的来源，要对应食材原本的农作物，比如花生，原来的植株是长在土地里，我们吃到的花生米是它生在在地下的果实剥壳以后的样子。如果实物不方便的话，可以用图片和视频的形式。
下面是我们为大家准备的一些参考：
核桃
大米
小米
红小豆
枸杞
莲子
大枣
桂圆
茯苓
栗子
以上图片宝典已经为您做成了PPT，欢迎免费下载
链接:
活动四：拼摆食材
在认识完食材之后不妨玩个小游戏，把它们按照自己喜欢的样子进行拼摆吧。因为煮粥的时候反正都要混到一起去的，这可是难得的真材实料玩拼摆的好机会呀。注意不要浪费粮食哦。
活动五：读腊八节绘本
我们为您准备了腊八节相关的绘本，直接点击链接就能查看哦~
【中国记忆·传统节日绘本】腊八节
绘本 | 《香香甜甜腊八粥》
活动六：剥蒜比赛
分成小组来比赛，看谁先剥完一罐~
活动七：比比谁腌的蒜最好吃
用不同的醋有哪些不同的效果？放在冷的地方和暖和的地方有什么区别？放在有阳光晒和没阳光晒的地方有什么区别？密封好不密封好有什么不一样？什么情况下蒜绿得更快？从开始到最后蒜的颜色变化是什么样的？
一个小小的腌蒜活动可以升级为科学探究活动哦~
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幼儿园腊八节活动方案三篇
腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们以“腊八节”这一节日主题策划活动，让学生从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，你的方案准备好了吗？下面是小编为大家整理的腊八节活动方案，欢迎大家阅读。
幼儿园腊八节活动方案三篇（一）
一、主题节日背景：
农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。
二、主题总目标：
1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。
2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。
3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。
4.积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。
三、主题领域目标：
健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。
语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。
科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲;培养孩子节约粮食的意识。
艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。
社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
四、主题参考课程
健康《多吃粗粮身体好》
活动目标：
1.了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。
2.能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。
3.了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。
数学《数一数》
活动目标：
1.感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。
2.探索玉米列数是双数的规律。
3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
语言《腊日》
活动目标：
1.了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。
2.幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。
音乐《拾豆豆》
活动目标：
1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演
2.初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理
科学《认识各种豆》
活动目标：
1.在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。
2.了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。
美术《豆豆贴画》
活动目标：
1.了解各种豆子的特征及其作用。
2.充分发挥幼儿的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。
娱乐游戏《炒豆豆》
活动目标：
1. 学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。
2.掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。
3.乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。
五、主题家长社会资源：
1. 建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。
2. 请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。
3. 情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。
六、环境创设：
1. 收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。
2. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。
3. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。
4. 教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。
5. 将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。
七、主题总目标：
教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。
幼儿园腊八节活动方案三篇（二）
活动来源：
农历十二月(每年十二月被称为腊月)，每年腊月初八，是我国汉族传统的腊八节。在我国，腊八节有着很悠久的传统和历史。在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗;而腊八节对于我们幼儿来说相对比较陌生。为了更好的让宝贝了解我国的传统节日及风俗，我们开展了关于腊八的活动，以此增长幼儿对传统民俗的了解。
活动目标：
1、.知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、通过学看日历，知道元旦和腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知。
3、集体体验过腊八的快乐。
活动过程:
一、谈话导入
初步了解每年农历的十二月是腊八节
师：宝贝们，马上就是元旦了，我们迎来了20xx年。在元旦的这一天，同时又是一个特别的日子。
(出示绘制好的日历)
阳历是x月x日，下面还有小字，是十二月初八，你们这是什么日子吗?
告诉你们哦，每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。
二、腊八节知多少。
腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。
腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。
一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为“福寿粥”。 ”“福寿粥”意思是说吃了以后可以增福增寿。
一说，秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥”，以资纪念。
一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。
三、介绍腊八粥
你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?
请幼儿简单介绍腊八粥的食料。
(红枣、红豆、绿豆、桂圆。
腊八粥里面会有8样不同的食材。
四、教师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。
请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称
扁扁的红豆，
圆圆的桂圆，
胖胖的花生米。
五、宣传“腊八粥”——八宝粥
自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!
活动反思：
腊八节这样的传统节日大多成人化的色彩较浓，离儿我们幼儿的生活较远，但这一传统节庆活动中蕴涵着丰富的教育元素，但如果将其直接作为孩子的死板的课程，一定是枯燥乏味，本着关注儿童生命成长的宗旨，使这一传统节日更贴近儿童发展实际。在这一活动中，通过观察、比较、校对的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了课程和生活相结合的教育原则。
幼儿园腊八节活动方案三篇（三）
活动来源：
每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫"七宝五味粥"。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动—— 腊八粥的故事
活动目标：
1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人"感知勤劳和懒惰"。
3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 活动准备：各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频 活动过程：
一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥
1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥
2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥
3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥
小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子
二、欣赏故事
1、哪一天是腊八节?
2、故事告诉我们什么呢?
3、腊八粥里面都有什么呢?
重点突出：勤劳的人
三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物
老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。
活动延伸：
腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。
过了腊八就是年
小孩儿小孩儿你别馋，
过了腊八就是年
腊八粥，喝几天，
哩哩啦啦二十三
二十三，糖瓜粘
二十四，扫房子
二十五，冻豆腐
二十六，炸羊肉
二十七，宰公鸡
二十八，把面发
二十九，蒸馒头
三十晚上熬一宿
大年初一扭一扭。
活动反思：
节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了!
腊八节 | 习俗+方案，让孩子过一个甜甜的腊八~
本周日1月13号就到了我们的传统节日——腊八节了~
传统文化节日教育可是孩子成长环节中重要的一环，虽然幼儿园的小朋友们无法担任起对传统文化发展和传承的深厚使命，但让孩子们充分感受节日气氛从而对优秀的传统文化产生亲切感和更进一步的了解认知，也是幼儿园传统文化教育的使命。
腊八节，快通过这些有趣的活动让孩子们拥有一份甜甜的回忆吧~
腊八节主题互动方案
01活动目的
如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。
腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。
02教育目标
1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。
2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。
3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。
4.积极主动的关爱身边人，与家庭成员共同分享腊八粥。
03领域目标
健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识
语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。
科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲;培养孩子节约粮食的意识。
艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。
社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
04参考课程
健康领域《多吃粗粮身体好》
活动目标：
1.了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。
2.能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。
3.了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。
数学活动《数一数》
活动目标：
1.感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。
2.探索玉米列数是双数的规律。
3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
语言活动《腊日》
活动目标：
1.了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。
2.幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。
音乐活动《拾豆豆》
活动目标：
1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演
2.初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理
科学活动《认识各种豆》
活动目标：
1.在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。
2.了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。
美术活动《豆豆贴画》
活动目标：
1.了解各种豆子的特征及其作用。
2.充分发挥幼儿的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。
游戏《炒豆豆》
活动目标：
1. 学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。
2.掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。
3.乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。
05家长活动
1. 建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。
2. 请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。
3. 情感资源：可以邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。
06环境创设
1. 收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值
2. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。
3. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。
4. 教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。
5. 将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。
07节日总目标
教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。
在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。
《腊 八 小 知 识》
· 腊 八
腊八节，每年农历的十二月初八，在那一天，老百姓就会吃腊八粥等传统的食品来庆祝，这种习俗在我国已经有很久远的历史，人们会到比较有名的庙宇拜神，以驱邪避鬼，求家人一年的平安。
· 腊八粥的来历
都知道腊八要喝“腊八粥”，可小朋友们知道腊八粥的来历么？快来听听下面这些故事吧！
１腊八粥源于“赤豆打鬼”的习俗
传说上古时期，有恶鬼专门出来惊吓孩子。这些恶鬼天不怕地不怕，单怕赤豆，而人们生病、身体不好都是腊八节这些疫鬼作祟的原因。所以，在腊八这天用赤小豆熬粥，以祛疫迎祥，故有“赤豆打鬼”的说法。
２腊八粥是为了纪念修长城的民工
３喝腊八粥牢记祖先勤俭之美德
传说，西晋时有个青年人很懒，游手好闲，坐吃山空，等到了年末的十二月初八，家里没粮了。饥饿难熬的年轻人，遍搜家里的坛坛罐罐，将残余的五谷颗粒连同可食的残碎物，一起煮了一碗粥喝下，从此下定决心痛改前非，勤劳过日。人们借此教育子女，腊八喝粥，牢记祖先勤俭美德。
《腊八儿歌》
小孩儿小孩儿你别馋，
过了腊八就是年；
腊八粥，喝几天，
哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；
二十四，扫房子；
二十五，冻豆腐；
二十六，炸羊肉；
二十七，宰公鸡；
二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；
三十晚上熬一宿；
大年初一扭一扭。
区域活动 | 美术活动室里除了画画还能做什么？
如今，很多幼儿园都有专用的美术活动室或创意工作坊，让孩子们进行艺术表达与表现。
在这方“小天地”里，除了画画还能做什么？美术活动室的功能定位如何与培养目标相匹配？老师的角色定位又如何？
本期，和大家一起走进静安区南西幼儿园的美术活动室——美美屋，分享南西老师“美美哥”记录的故事。
1
静安区南西幼儿园
南西幼儿园有个美术活动室，孩子们亲切地把它称为“美美屋”，而我被叫做“美美哥”。
根据二期课改中关于艺术教育理念的要求，结合我园“快乐玩，有效学”的游戏课程理念，“美美屋”在创设之初就确定了如下功能定位。
“美美屋”功能定位
★艺术性——艺术类创意美工室，是孩子进行艺术表达与表现的活动场所。
★自主性——以分组的个别化学习形式进行活动，体现孩子自主性学习特点。
★互补性——区别于班级常规美工活动，弥补班级中无法或者不方便开展的美工活动。
“美美屋”里有木工小作坊、线型游戏区、颜料涂鸦区等活动区域，里面投放了各种丰富又开放的材料、安全又实用的工具等。
孩子们刚开始进入“美美屋”，就被各种材料深深吸引，沉迷于摆弄各种材料，经常把“美美屋”弄得一团糟。
这时的我因为孩子们的状况百出而忙得团团转——维持活动室常规，告诉孩子们每一样材料的特点、工具的使用方法、注意要点……现实却是：指导得越多，孩子们反而更加无从下手了。
不一样的瓶子
谁说绕瓶子一定要用双面胶？谁说艺术创作一定要走同一条路？
在绕线操作台，孩子们用各种线装饰瓶子。一般来说，我会建议孩子们先在瓶子上贴上双面胶，然后一圈圈绕满整个瓶子，这样装饰好的瓶子会显得整齐有序。
一次，我看到小宝正在用绒线装饰瓶子，他没有和其他孩子一样使用双面胶，而是直接将绒线绕在瓶子上。
在失败了很多次后，他想到重新剪段绒线最后对瓶子进行加固。最后，终于在没有使用双面胶的情况下完成了作品。
虽然小宝的瓶子看上去有点“特别”，可是，又有什么关系？谁说艺术创作一定要走同一条路？有时候，我们太急于把自己的经验告诉孩子，而忽视了让孩子们自己探索。
这次活动后，我开始尝试转变角色，努力从一个悉心指导的教师变成一个专注的观众，努力使自己学会退后，再退后；学会等待，再等待。在我彻底放开手后，孩子们给我带来太多惊喜。
我的大恐龙
经过四次活动时间，他终于做出了自己心目中的大恐龙。
辰辰最近对恐龙很感兴趣，上次看到恐龙的模型后，他告诉我想做一只大恐龙。可是“美美屋”里没有合适的制作材料。
他从家里找来一些纸板，先把恐龙的轮廓画下来，然后用线锯把它锯下来。可是一开始的时候，由于纸板太大，几乎没法进行下去，折腾了半天都没有成功。
我鼓励他不要放弃，第二次活动时，他摸索出了一个办法：将恐龙边上的纸板先分小块锯下来，最后把恐龙的形状留出来。
恐龙终于锯下来了，可是锯下来的边很毛，我提醒他可以使用“美美屋”里的工具。于是，他找来剪刀，把恐龙的边修整齐。
经过四次活动时间，他终于做出了自己心目中的大恐龙。
大家来做小黄人
虽然这些小黄人看上去嘴歪眼斜的，但孩子们非常珍爱自己的作品。
轩轩最近迷上了小黄人，他想用“美美屋”的材料做个小黄人。他问我什么材料可以做小黄人，我回答：“我不知道，我可以给你一张小黄人照片，美美屋里所有材料你都可以用，想怎么玩就怎么玩。”
后来，他找来两个水管一摆，刷上黄色的颜料，小黄人就完成了。
悦悦看到后，也想做小黄人，她找来一堆纸糊糊，插上四根棍子，就成了小黄人的手脚。颜料还没干，就找来一些绒线贴在了顶上当小黄人的头发。
接着，孩子们开始用各种材料制作小黄人，乐此不疲。
虽然这些用不同材料制作而成的小黄人看上去嘴歪眼斜的，但孩子们非常珍爱自己的作品，小心地把它们布置在展架上。
榻榻米
通过这些故事，我清晰地看到了孩子们的转变：他们敢于“和别人不一样”，创造出自己眼中美的作品；他们乐于坚持，专注地完成自己的作品；他们学会创造性地使用各种工具和材料……
大胆涂鸦
尝试各种工具
经过一个学期的实践，我的观念也在发生转变：更关注过程而非结果；关注孩子在艺术创造过程中的主动性、坚持性等学习品质的表现等。
在“美美屋”里，只需退后、倾听、等待，孩子们发现美、创造美的能力一定超乎你的想象。
秋天户外活动？就该这么玩！
秋天，树叶纷纷扬扬落下，微凉的空气里满是树叶的清香。
在户外带着孩子玩的时候，除了捡树叶，不知道玩些什么的话，不妨看看为大家准备的四款树叶游戏，让它们带你和孩子尽享秋日欢愉吧~
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游戏1、树叶滑滑梯
幼儿来到树叶滑滑梯前肯定会兴奋不已，不断重复着跑、钻、爬、攀、翻、滚等功能性动作，让孩子们在秋季凉爽的户外保持身体暖和，身体得到充分锻炼；从滑梯上滑下来的那一瞬间动作可以锻炼幼儿的胆量；依次排队玩耍，可以培养幼儿的礼让心；通过滑梯这个活动，还可以在玩乐中自然增进幼儿间的感情。
游戏过程：
（1）、发动孩子们一起收集树叶吧~
（2）、然后把树叶堆积起来。孩子可一点也不把这当做是无味的劳动，在收集树叶的过程中也欢声不断~
（3）、玩树叶滑滑梯。
开始前，试试树叶底部够不够安全。
看着树叶底部，顿时勇敢起来，开心地滑了下来。
连小班的幼儿都很享受这个树叶滑滑梯游戏。
游戏2、帮落叶找树妈妈
当幼儿置身铺满落叶的地方时，成人可以让幼儿随意拾起自己喜欢或感兴趣的树叶，提醒幼儿多多注意这些树叶的颜色以及形状，然后再给幼儿布置任务，帮落叶找树妈妈。也可以直接给幼儿提供一份上面画有各种颜色以及形状的树叶的卡片，边玩边寻找与之拥有相同树叶的树，每寻找一个就打一个勾，以表示完成任务。成人还可以提供四种颜色的树叶，从绿色到橙色再到红色再到棕色，让孩子对树叶的颜色有一个更清楚的认识。
三种玩法都有一个共同目的，即培养幼儿的色彩感知能力，巩固幼儿按颜色配对的规则意识。
第一种玩法：
（1）、拾落叶。
（2）、拿着树叶去配对。
第二种玩法：
（1）、拿着树叶卡去完成任务，比如对应游戏。
（2）、找对一个就打一个勾，以示完成任务。
第三种玩法：
（1）、先提供四种颜色的树叶，让孩子对实物有一个比较直观的印象和感觉。还可以让孩子摸一摸树叶的纹理，加深树叶触感。
同时配以树叶任务卡。
（2）、拿着任务卡开始行动。
绿色的树叶多半还长在树上，需要幼儿动手去采摘。如果树叶较高，可请求老师援助。
橙/红/棕色的树叶只需要在落叶里面寻找就可以。
看来幼儿们的完成情况不错。
游戏3、树叶迷宫
老师先画出迷宫路线，让幼儿一起收集大量树叶，覆盖在路线上。制定游戏规则，幼儿走迷宫时必须走没有铺树叶的地方，否则算违规。
游戏好处：走迷宫的游戏可以锻炼幼儿多方面的能力，尤其是手眼脑协调能力、空间辨别能力以及逻辑思维能力。
注意事项：幼儿迷宫游戏的路线不能太难，太难的话，一旦走不出来容易产生烦躁心理，使幼儿产生挫败感；也不能太简单，太简单容易使孩子们觉得枯燥无味，失去继续游戏的兴趣。
游戏目的：让幼儿意识到要想到达终点，必须集中精力、勇敢探索。
（1）、先从简单的开始，摆一个路线比较明了的迷宫，让幼儿迅速适应游戏规则。
（2）、待幼儿成功走出简单路线后，我们可以将路线稍作调整，增加难度，激发幼儿继续玩下去的欲望。
（3）、为了增加游戏的趣味性，我们还可以在路线中添加一些玩具，如果走的路线正确，也算是过程中的奖励，这样也可以延长游戏的玩乐时间，让孩子越玩越带劲。
游戏4、树叶作画
任意摆放收集来的树叶、小花、小草以及小果子等，任意玩耍涂料，一幅幅独一无二的作品瞬间诞生。
游戏好处：该游戏可以展现秋天的魅力，锻炼孩子们的精细动作技能，还可以锻炼孩子们的构图能力。
（1）在白纸上随意喷洒各种涂料，建议是棕色、中黄、橙色、棕红色系的颜色，再在上面铺一层保鲜膜或塑料袋也可以。
（2）在蜡纸、保鲜膜或塑料袋上面按压，使涂料融合，并填满大部分空白区域。
（3）撕开保鲜膜或塑料袋。这估计是幼儿们最喜欢的环节，因为他们已经等不及要看看效果如何。按压力度不同、按压范围不同，出来的效果也绝对不一样！
撕下来的塑料纸也不要浪费，铺整齐之后再拿纸盖上去印一张吧~（但还是最开始就垫在下面的那个纸上的图案效果更好，因为颜料有被纸张吸收，所以深深浅浅，更有花影恍惚的感觉）
（4）如果想要保存的时间更长，就要用已经夹好的花花草草标本（花草标本在厚的书中夹上5天即可拿出）。也可以用新鲜的，只是花朵干掉之后效果就不好了。
（5）然后再挤上白胶，将花花草草以及小果子粘在白纸上。
（6）最后的成品如下。
惊蛰到，幼儿园里这么玩！
惊蛰“闹惊蛰”幼儿园里快乐多，草长花开虫儿飞，惊蛰我们怎么过？吃什么？做什么？玩什么？快来看看这所幼儿园里怎么过惊蛰。
惊蛰吃了梨，一年都精神
冰糖雪梨需要准备的食材有：雪梨、枸杞、冰糖，还可适当加一些银耳。
瞧老师在向孩子们介绍雪梨的吃法，除了煮着吃雪梨还可以怎么吃呢？
看一看雪梨在锅中煮的时候有什么变化？
冰糖雪梨什么时候放冰糖梨水会更好喝呢？
除了冰糖雪梨孩子们还可以做些什么呢，当然水果拼盘不能少，准备好各种水果，洗净。
水果拼盘可以锻炼幼儿的创造力和想象力，瞧孩子们的作品千姿百态。
说完吃的我们来看看惊蛰还可以做些什么手工呢？
惊蛰动物醒，我学动物练身体
体育游戏：捉五毒
游戏准备：“五毒”图片各一张，蜈蚣、青蛙、蝎子、蛇、壁虎（可以是剪纸的也可以是彩色绘画的）；腰鼓四个
游戏目标：
1.锻炼幼儿的迅速反应能力以及身体的敏捷性
2.练习双脚连续跳
游戏玩法：
1.幼儿分成四组，每组相同人数，将四个腰鼓摆在句起始线5米处的位置
2.每组第一个幼儿那鼓吹先敲响腰鼓之后，去捉“五毒”，没人限捉一只，然后将捉到的“五毒”放在腰鼓旁边，立即将鼓吹传至下一位幼儿
3.哪组幼儿先捉完“五毒”即为获胜
惊蛰大地暖，做做跳跳玩起来
剪纸活动：剪蛰虫
准备材料：剪刀若干、各种彩色纸
剪纸方法：中低龄幼儿老师可画一些简单的虫子让幼儿沿线剪，大龄幼儿可利用对折剪或者楼空剪的方式剪出各种蛰虫。剪出的蛰虫可以布置班级的环境，可以带幼儿将剪出的蛰虫放飞。
蛰虫的剪纸样例
认真专注的剪蛰虫
蛰虫高飞春光里
蛰虫飞落美环境
在这草木勃发的节气，孩子们在实践中品味着惊蛰节气的民俗文化，用自己的方式描绘心中的美妙画卷，诠释一种别样的春暖花开。继续探寻惊蛰的秘密，寻找春天的发现。
春节2020主题活动 | 小班、中班、大班新年活动？这么玩地道又有趣
小编的话
关于“新年”，各个年龄段都有相关的主题活动，比如小班主题“过年啦”，中班主题“寒冷的冬天”。除了和孩子一起布置新年环境，还可以通过哪些方式，让孩子体会“迎新年”的快乐呢？
对于小班孩子来说，“过年啦”应该是一个具体的概念，需要在具体事物中去体会和感知“过年真热闹”，比如装扮新年树、敲锣打鼓、制作新年礼物等。
旺财旺福
小班主题：过年啦
HAPPY CHINESE NEW YEAR
“核心经验”的关键词
★认知
喜欢过年（感受过年真热闹）
★情感
布置新年环境
表演新年歌舞
小班个别化学习活动举例
装扮新年树
材料准备
1. 布置具有新年气氛的教室环境。
2. 新年树、礼物盒、彩灯、各种挂件（挂绳、小彩球、雪花、小铃、玩偶等）、新年帽等装扮物。
3. 过新年的喜庆音乐（如《恭喜恭喜》《新年好》等）。
可以根据活动室空间合理摆放新年树，也可以借助“娃娃家”场景，营造“”娃娃家里过新年”的热闹氛围，还可以进一步提供“过新年”的视频、装扮的服装等；教师可以在活动过程中配上孩子熟悉的、喜欢的新年歌曲，鼓励孩子随着音乐哼唱、拍手等，表达对“过新年”的快乐之情。
主题活动网络举例
对于中大班的孩子来说，“迎新年”主题不仅限于对新年热闹气氛的感受，比如中班孩子在“寒冷的冬天”主题下的“过新年”，将新年与冬天“嫁接”起来，了解与冬天相关的节日；而大班孩子更侧重于了解与农历新年相关的各种民俗，开展传统文化教育活动。
旺财旺福
中班主题：寒冷的冬天
HAPPY CHINESE NEW YEAR
“核心经验”的关键词
★情感与体验
适应环境（冬季锻炼、保暖与御寒方法）
快乐迎新年
★认知与能力
观察现象（冰与雪、树与花等季节特征）
探索兴趣
中班个别化学习活动举例
过新年
材料准备
过新年的欢快音乐、铃鼓、碰铃、八音琴、沙球、串铃、响板、响锣等。
玩法一：敲锣打鼓放鞭炮
1. 感受欢快的新年乐曲，根据歌曲旋律自由选择乐器表演。
2. 根据乐曲的提示，选择相应的乐器，并根据节奏谱练习简单的独奏。
3. 根据乐曲的提示，按照先后顺序选择相应的乐器，并在音乐播放时进行合作轮奏。
玩法二：舞龙灯
1. 在塑料汽水瓶上装饰各种花纹，自制舞龙灯。
2. 在欢乐舞曲伴奏下，和同伴合作玩舞龙灯，左右、上下舞动，绕场奔跑舞龙。
旺财旺福
大班：个别化学习活动
HAPPY CHINESE NEW YEAR
剪灯笼
材料准备
1.灯笼图片（圆形、椭圆形、正方形、长方形、菱形、葫芦形等）。
2.剪刀、手工纸、废纸篓。
玩法：
1．观察各种灯笼图片，将纸对折后剪出灯笼轮廓（可剪出椭圆形、长方形等不同形状）。
2．运用对折剪的方法，在灯笼上剪出不同形状、排列方式的几何图形或图案。
3．不断增加灯笼的折叠次数，在灯笼上剪出几何图形或图案，并保持灯笼的完整。
4．运用目测的方法，将灯笼下面部分均匀地剪出短直线，成为流苏状。
可将孩子们剪好的作品布置在新年环境中，开展挂灯笼、猜灯谜等活动。
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