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托班社会活动:《爱惜、保护小手》

发布时间:2020-04-01

幼儿园社会活动教案。

我们常说,机会是留给有准备的人。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面的内容是小编为大家整理的托班社会活动:《爱惜、保护小手》,相信您能找到对自己有用的内容。

设计思路:9月孩子刚刚入园,日常生活自我料理能力非常差,不会用勺,吃饭过程内撒饭粒情况严重;洗手时有些孩子不挽衣袖、不晓得搓手;穿脱衣衫、收拾衣衫均要等其它人协助。在欣赏乐曲《我有双小小手》时,小孩们讲:“我的小手会着装。”“我的小手会洗面。”……小孩们有這樣的热情与心愿,可是还做的不是非常好。在爸爸妈妈们的调研问卷统计中可发现:小孩的很多事均是爸爸妈妈们包办替代的。我们进行“我有双小小手”的主题教学,使孩子明白自个儿的小手本事非常大,能做很多的事,并在生活中懂得使用小手做量力而行的事情,提升孩子的日常生活自我料理能力,叫他们对自个儿的手充满自信,而且充满热情地使用自个儿的巧巧手。与此同时,还融合安全领域,启发小孩保卫自个儿的手。

这一次教学设计来源是孩子常常在日常生活中一不留神将自个儿的手碰伤,接着痛苦的或恐惧的告知大人自个儿的手破啦,幼儿教师从孩子日常生活中找寻教学内容,勉励小孩爱惜、保护自个儿的小手,保卫自个儿的小手。

教学目标:

1、明白爱惜、保护小手,不玩尖利的物品。

2、明白手划伤后简易的处理与保卫方式。

教学预备:手受了伤害的小狗熊玩具

要点难点:明白哪一些物品尖利不可以玩

教学地点:娃娃家

教学模式:小队教学

教学过程:

1、展示小狗熊玩具,通过小故事导入:“今日小狗熊在玩时可一不留神啦,弄伤了自个儿的手,它自个儿非常疼,都快哭鼻子啦!”

探讨:

(1)这一个小狗熊的手怎样了?(出血了)

(2)好好的小手怎会出血哩?(被物品划伤了)

(3)啥物品会把手划伤?为何?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这一些物品非常尖,非常锐利。)

(4)引导孩子记憶:自个儿的手有没被划伤过,手划伤了有哪一些不便。

2、探讨怎么样方可使我们的小手不受伤。(平日里不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的物品。)

总结:我们四周有许多物品,有些是非常尖的,有些是非常锐利的,例如果我们去玩这一些物品,便会把手划伤,给自个儿带来危险与很多不便。因此孩子们别去玩这一些物品,避免我们的手受伤,影响我们的教学与日常生活。

3、探讨怎么样保卫、处理小狗熊(或者自个儿)受了伤的手。

(1)例如果手一不留神被划伤啦,可不可以用没洗过的手去捂伤口?为何?(不可以,由于没洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了如何是好?(倘若擦伤了皮,要先清理洗涤伤口,接着涂上红药水或紫药水;严重的要找大夫处理。)

(3)手包扎后还需留意哪一些事宜?(不可以把伤手浸在水中,不可以任意揭掉包布,要按照约定时间找教师、大夫换药等。)

总结:例如果我们的小手已然受了伤,就更加要好好保卫,這樣方可使它快快复原健康,为我们服务。

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托班社会活动:小草要喝水


活动目标:尝试用小容器浇水,激发宝贝对小花小草的关爱,体验活动的快乐。

活动准备:若干只大桶,各色小桶若干只,数学“3”卡片。

活动流程:激发兴趣――浇水尝试――结束部分。

活动过程:

一、激发兴趣——念儿歌

太阳公公真调皮,晒在身上热乎乎,我们宝贝做好操,喝口开水解解渴。

1、师:天气热了,除了我们还有谁会口渴啊?

幼:小狗、小猫、小兔、老师…..

师:我们宝贝真聪明,知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。真是有爱心的好宝贝。

2、师:我们幼儿园的小草呀,漂亮的小花呀,也晒得干干的,渴了,小草小花对**老师说:“太阳公公真调皮,晒在身上热呼呼,小花小草要喝水,哪个宝贝会帮忙?”今天我们欢欢班的宝贝和**老师一起去给小草小花喝水了。

二、浇水尝试

1、讨论:我们要去给小草小花浇水,要有什么东西呀?

幼:水、水桶。

师:现在**老师来变变变、变出了什么呀?(水桶)这水桶是什么颜色的呀?(红色的)。

师:什么形状的呀?(圆圆的)

师:**老师再来变,变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀?幼:蓝色的

师:**老师再来变,又变出了一只什么颜色的水桶呀?幼:黄色的

师:我们一起来数数有几只水桶?

幼:1、2、3,3只水桶

师:对了,是3只水桶(出示数字3)这是3、3、3

师:哎呀,这3只水桶还不够呢,**老师再来变,变变变,变出了许多的水桶了。宝贝,我们每人拿一只水桶吧。

2、师:宝贝,我们看看这只大桶里有什么呀?(水)对了,**老师先到大桶里舀水,然后拿去给小花小草喝水“小花一口一口喝,别着急,急了要呛的。”“小草也要一口一口喝,别着急,急了也要呛的。”

3、 师:宝贝也要给小花小草喝水了。(鼓励每位宝贝参与活动,自由结束教学活动)

幼儿园托班社会活动:认识黄色


活动目标:对色彩感兴趣;认识黄色,并能分辨出黄色。材料准备:若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画活动流程一、律动轱辘轱辘锤,轱辘叉。骨碌轱辘叉,轱辘轱辘一个变成仨,仨变五,五变八,看谁学习顶呱呱。二、出示玩具,激发兴趣1、教师出示一些黄色的雪花片,告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片,并说黄色。三、寻找教师里黄色的物品,加深印象。让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的,指一指,说一说。四、游戏(蝴蝶找家)今天啊,我们小A班还来了客人,看这是谁?它是什么颜色的?(出示黄色的小蝴蝶),请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶,并说黄色。这只小蝴蝶自己太孤单了,我们帮它找个朋友吧,(出示红色的蝴蝶)。这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶,请小朋友挑自己喜欢的颜色,并说一说你的蝴蝶是什么颜色的?我们带着小蝴蝶去玩吧,飞啊飞,看前面有一个花园,(请幼儿观察花园里都有什么颜色的花),教师示范:老师告诉你啊,黄色的花是黄蝴蝶的家,红色的花是红蝴蝶的家,我们帮它找家吧,(引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的),小朋友真棒,帮助小蝴蝶找到了家,我们也回家吧!活动延伸回到家里寻找黄颜色的物品。活动反思对于小班年龄的孩子来说,更多的喜欢身体的接触和情感上的交流。在活动中,以游戏的形式让幼儿同伴间展开互动。幼儿在游戏中学习,同时,增进同伴间的情感交流。幼儿自身的身体资源的利用不可忽视,如可以找一找自己和同伴身上有没有黄颜色的。游戏是孩子们最喜欢的活动。孩子们的积极性较高,都愿意投入到活动中来;他们已经认识了一些颜色,但不能很快地找到并说出颜色在哪里。小班年龄的孩子语言能力发展较弱,缺乏相应的语言技能,我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养,让孩子想说、敢说、会说。

幼儿园托班社会活动:学具活动方案


幼儿园托班社会活动:学具活动方案

学具:三型

辅助材料:

纸制大积木四块,六个面上分别涂上学具的六种颜色

主要目标:

认识三型学具的颜色,培养幼儿对色彩的识别能力

渗透目标:

培养幼儿的动手操作能力

一、导入方法:

幼儿集体边唱手指歌边做动作

二、展开方法:

(一)学习向前翻转学具

1、出示准备好的学具块,粉底色朝上,让幼儿说出其颜色。

师:“对,是粉色的。小朋友你们想一想还有什么东西是粉色的?”(幼儿举例说各种粉色的东西)

2、认识黄色,学习将粉底色翻成黄底色

师:“小朋友现在老师要变魔术了,请你睁大眼睛仔细看,看看老师是怎样变的。”(将学具向前翻成黄底色)

师:“老师把学具变成什么色了?你能说一说什么东西是黄色的吗?(幼儿举例说各种黄色的东西)

师:“现在请小朋友跟老师学变这个魔术,将粉色变成黄色。”(教师巡回指导,因人施教)

3、认识蓝色,并学习将黄色翻转成蓝色

师:“老师又要变魔术了,请小朋友仔细看,老师向前再翻一下,你看看黄色有变成什么色了?谁能说一说什么东西是蓝色的?请你再学着老师的样子翻一翻。”

4、认识绿色,并自己学会翻转

师:“小朋友,现在我想请小朋友自己来变一下魔术,把学具向前翻一下,变成绿色,看谁变的又快又好。”

师:“小朋友表现的真棒,那请你说一下什么东西是绿色的。”

三、结束方法:

教师发出翻转各种底色的指令,看谁翻的又快又好。

最后,做导入部分的游戏结束本活动。

幼儿园托班社会活动设计――小司机


活动一:各种各样的车 活动目标 1、了解机动车、非机动车的相同点及区别; 2、初步了解机动车给人们生活带来方便和其排放废气对人们的危害; 3、学习简单的统计方法。 活动准备 自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。 活动过程 一、带领幼儿到附近的大街上观察各种车辆过往情况 1、将幼儿按5―6人分成适当的几组; 2、教幼儿统计的方法:如,用符号“1”表示一辆车,记录过往的自行车、卡等的数量。 3、根据幼儿记录绘制过往车辆统计表,引导幼儿了解马路上什么车最多。 4、出示车辆图卡,引导幼儿观察机动车、非机动车的相同点及区别。 二、引导幼儿初步了解机动车给人们生活环境造成的污染 1、引导幼儿观察哪些车子在行进中排放废气,哪些车子不排放。 2、与幼儿共同讨论机动车排放的废气对人类的危害; 3、请幼儿以绘画的方式表达机动车排放的废气对人类的危害。 三、总结分享 集中幼儿作品,举办画展。组织全体幼儿参观后相互评价、讲述。 活动延伸 请幼儿将车辆统计结果告诉爸爸妈妈,并一同讨论机动车排放废气污染环境的有关问题。 活动二:森林车店 活动目标 1、进一步加强对机动车、非机动车特点的了解; 2、认识机动车给人们生活带来的方便和其排放废气对人们生活环境造成的影响;活动准备 1、故事图片三张。 2、自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。 活动过程 一、出示故事图片,引导幼儿观察并自由讲述; 二、在幼儿观察的基础上提问: 1、小狐狸站在柜台里干什么?它会怎样吆喝?(用广告、主持人形式,强调机动车的优点) 2、哪些动物来买车?它们会买什么车?为什么?(将动物特点与机动车特点结合起来回答) 3、生病的动物为什么越来越多? 三、完整讲述故事,引导幼儿懂得机动车的危害 四、出示车辆图卡,引导幼儿分析、比较机动车、非机动车的优点和不足 五、总结分享 与幼儿一起总结非机动车的优点是没有污染,缺陷是费时费力;机动车的优点是便利、快捷,缺陷是排放到大气中的废气污染较大。并通过电动车的导入,激发幼儿的科学兴趣及探索欲求知欲。 活动延伸 请幼儿在家长的帮助下,设想几种减轻机动车污染问题的方法。入园时,与大家一起分享。 附故事:森林车店 在美丽的森林里,小狐狸开了一家车店。车店里的车可多了,有自行车、摩托车,还有最新产品:小狐狸牌省力机动车。 聪明的小狐狸在树林里贴了一张广告:“小狐狸牌省力机动车体积小,速度快,省时、省力、省油,价格便宜”。消息传开,乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了,袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了,胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。大家争着购买小狐狸牌省力机动车,它们觉得有了机动车方便极了。 从这以后,森林里到处回响着机动车“突突突”的声音,弥漫着机动车冒出的一股股黑烟。 没多久,奇怪的事情发生了:树林里的树叶没以前那么绿了,天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉咙痛的,严重的还住进了医院。狮王很着急,命令黑猫警长进行调查。 黑猫警长经过几天几夜的奋战,仍未查出原因。小朋友,你们能帮助黑猫警长查出原因吗?

托班综合教案――小司机

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