幼儿园托班的教案。
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《托班教案:好玩的纸》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。
活动准备:
餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、
报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。
活动过程:
导入:这是——出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了,宝宝喜欢的纸,猜猜看是什么纸?
• 看看讲讲
1、餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。
餐巾纸帮宝宝擦什么?
你是怎么擦的?学檫鼻涕。
儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。
擦过的餐巾纸放哪里?
2、 过渡:我的纸袋里还有——出示
手工纸(颜色)--- 这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)
手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)
游戏:手工纸变变,变架飞机飞飞 ……
3、过渡:宝宝看,这是什么纸?
超市的广告纸(认说日常用品)---
想不想看看,广告纸上有什么?
我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。
Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读
幼儿园托班体育教案:好玩的靠垫
涉及领域:健康,语言
设计思路
一次在朋友家,我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫,他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣,深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸,玩一玩。启发之下,我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中,我作为一个参与者,引导幼儿以游戏的形式,共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。
首先是准备活动,带领宝宝做一些简单的肢体运动,头、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,让宝宝自己发现靠垫、感受靠垫,对靠垫产生兴趣;其三,引导宝宝模仿背、抛、躺、爬等动作;其四,鼓励宝宝大胆尝试,玩出更多的新动作;最后老师将幼儿的玩法整理成6个小游戏,如坐火车、走小路、爬山洞等。
这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中发展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任务的成功。但是,教师要注意在活动中宝宝之间出现互相争抢靠垫或其他危险动作时,应该分散、转移注意力或及时制止,以免发生意外。
活动目标
1、通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作,锻炼大肌肉。
2、愿意参与体育活动,促进动作协调性和平衡能力的发展。
3、能大胆尝试,发展合作交往及语言能力。
活动准备
1、各种靠垫,数量与幼儿人数相等。
2、音乐碟、播放机。
3、字卡“靠垫”。
活动过程
一、导人
在音乐声中,幼儿进入场地走成一个圈。
老师:今天天气可真好啊!我们来锻炼身体吧!点点头,动动肩,胳膊动动,手腕转转,屁股扭扭,小腿抬抬。
引导幼儿爬一爬,发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠垫”,提问幼儿“你有几个靠垫”)。
二、活动
1、老师:我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师模仿背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。老师问:你们还愿意怎样玩靠垫?
2、让幼儿自由玩靠垫,老师注意观察幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问:你在推靠垫吗?启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。
三、游戏
坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车,出示字卡“靠垫”,提问:现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车游戏,最后提问幼儿:“你们在做什么(我们在开火车)”?
走小路。保护幼儿慢慢地踩在靠垫上走,在老师的保护下学习掌握平衡。在游戏中,引导幼儿说:走小路要慢慢走,两只胳膊要伸开等。
爬山洞。保护幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。引导幼儿说:我在爬山洞,山洞好长啊!堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿:你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多,上面的靠垫越来越少)?
推小山。引导幼儿将小山推倒,并说出“我们的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。
推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走,拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?
结束:幼儿抱着靠垫当方向盘,开着汽车在音乐声中离开场地。
幼儿园托班生活教案:好玩的靠垫
设计思路
一次在朋友家,我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫,他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣,深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸,玩一玩。启发之下,我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中,我作为一个参与者,引导幼儿以游戏的形式,共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。
首先是准备活动,带领宝宝做一些简单的肢体运动,头、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,让宝宝自己发现靠垫、感受靠垫,对靠垫产生兴趣;其三,引导宝宝模仿背、抛、躺、爬等动作;其四,鼓励宝宝大胆尝试,玩出更多的新动作;最后老师将幼儿的玩法整理成6个小游戏,如坐火车、走小路、爬山洞等。
这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中发展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任务的成功。但是,教师要注意在活动中宝宝之间出现互相争抢靠垫或其他危险动作时,应该分散、转移注意力或及时制止,以免发生意外。
活动目标
1.通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作,锻炼大肌肉。
2.愿意参与体育活动,促进动作协调性和平衡能力的发展。
3.能大胆尝试,发展合作交往及语言能力。
活动准备
1.各种靠垫,数量与幼儿人数相等。
2.音乐碟、播放机。
3.字卡“靠垫”。
活动过程
一、导人
在音乐声中,幼儿进入场地走成一个圈。
老师:今天天气可真好啊!我们来锻炼身体吧!点点头,动动肩,胳膊动动,手腕转转,屁股扭扭,小腿抬抬。
引导幼儿爬一爬,发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠垫”,提问幼儿“你有几个靠垫”)。
二、活动
1.老师:我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师模仿背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。老师问:你们还愿意怎样玩靠垫?
2.让幼儿自由玩靠垫,老师注意观察幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问:你在推靠垫吗?启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。
三、游戏
坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车,出示字卡“靠垫”,提问:现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车游戏,最后提问幼儿:“你们在做什么(我们在开火车)”?
走小路。保护幼儿慢慢地踩在靠垫上走,在老师的保护下学习掌握平衡。在游戏中,引导幼儿说:走小路要慢慢走,两只胳膊要伸开等。
爬山洞。保护幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。引导幼儿说:我在爬山洞,山洞好长啊!
堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿:你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多,上面的靠垫越来越少)?
推小山。引导幼儿将小山推倒,并说出“我们的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。
推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走,拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?
结束:幼儿抱着靠垫当方向盘,开着汽车在音乐声中离开场地。
幼儿园大班教案《好玩的纸》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《好玩的纸》》
大班教案《好玩的纸》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿体会探究活动的乐趣,有积极探索的欲望,感知纸的特性,发现其不同的吸水性,认识记录纸,学习记录的方法,同伴之间能团结协作,快来看看幼儿园大班《好玩的纸》教案吧。
活动目标:
1、感知纸的特性,发现其不同的吸水性。
2、体会探究活动的乐趣,有积极探索的欲望。
3、认识记录纸,学习记录的方法,同伴之间能团结协作。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、初步了解纸的小常识。
活动准备:
1、知识经验:幼儿对各种纸有初步的认识,知道一些纸的名称。
2、材料:毛边纸、报纸、牛皮纸若干;记录纸人手一份;脸盆若干。
活动过程:
(一)认识报纸、毛边纸、牛皮纸。
1、让幼儿摸一摸,初步感觉纸质的不同。
(1)今天纸条宝宝我们做游戏,看看有哪些纸条宝宝,你们认识吗?用手摸摸它们,跟它们打个招呼吧。(毛边纸、报纸、牛皮纸)
(2)它们的名字是:牛皮纸、皱纹纸、毛边纸。我们来摸摸它们,和它们打个招呼吧!
2、让幼儿动手撕纸,进一步感觉纸质的不同。
(1)纸条宝宝会变魔术,变变变,看,他们变成什么了?(小纸片)是怎么变的?(用手撕的)请你们来变变看。
(2)在变的时候,哪种纸条宝宝最容易变成小纸片呢?(毛边纸)
3、猜一猜,谁吸水快。
如果把这三种纸放进水里会怎么样?谁吸水最快呢?
(二)游戏:好玩的纸
1、玩纸船
(1)纸宝宝变呀变,瞧,它们变成什么了?是哪些纸宝宝变的?
(2)如果把这三只小船放进水里,猜猜谁会最先沉下去?
(3)介绍记录纸,学习记录方法:小朋友们猜的都不一样,我们来把猜的在记录纸上记下来。先找到有小船标记的房子,后面分别是牛皮纸标记、报纸标记、还有毛边纸标记。在第二层房子里有一个?它叫小问号,如果你猜是牛皮纸的小船先沉,就在小问号这层房子里,在牛皮纸标记的下面打个钩。)
(4)操作实验:幼儿分组合作,将3种纸盒同时放进水中,观察细微的变化,并进行记录。(提醒幼儿不能用手碰小船。)
2、水中开花。
(1)纸宝宝心里很高兴,变成了许多花,猜一猜把三种纸宝宝变的花放在水里,哪种纸花最先开放?把猜的在记录纸的第二幢房子里记录下来。
(2)幼儿分组合作,将3种花同时放入水中,提醒幼儿放的时候花瓣朝上,比较不同质地的纸在水中变化速度的差异。
(3)你发现了什么?哪种花最先开放?将你的发现记录下来。
(三)观察记录表,讨论实验的结果。
1、幼儿讲述,发表见解。
(1)我们把游戏的结果都记录下来了,在你们的记录纸上,有没有发现什么秘密?
(2)你发现哪种纸吸水最快?为什么会这样?(因为这些纸吸水有快有慢)
2、小结:今天我们玩的这几个游戏,让我们知道纸质不同,它吸水就有快有慢。以后我们还可以用其他纸试一试,看看还有哪种纸吸水快,哪种纸吸水慢。
活动延伸:
1、在科学区和幼儿一起玩“小水滴赛跑”的游戏,进一步了解不同纸质的纸吸水性的不同。
2、收集各种各样的纸,根据纸的性质了解其不同的用处。
小百科:造纸术是中国古代四大发明之一,它与指南针,火药,印刷术一起,给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。
幼儿园中班教案:好玩的纸
活动名称:真好玩活动目标:
1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。
2、让幼儿在利用报纸的游戏中,感受纸的特性,体验玩纸的乐趣。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。
4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏,培养幼儿的合作精神。
活动重点:
废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
活动准备:电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机活动过程:
一、开始部分:
1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操,做准备活动。
今天,老师带小朋友去一个美丽的城堡,你们想不想去啊?
“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目,现在我们就一起为他跳个舞好不好!
”
2、利用课件,请小朋友们观察城堡里都住着谁。
“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈,也许城堡的主人该为我们开门了,我们一起敲敲门吧。
”
提问:城堡里都有住着谁?它们为什么会住在一起?(全都是纸制品)二、基本部分:
1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸?
2、出示“魔术箱”
(里面装有各种纸:皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小朋友们把手伸入箱中摸一摸,猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?
(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)3、出示报纸:集体游戏《魔毯变变变》
“最后一位出场的是‘报纸先生’
,报纸有什么用呢?”
“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏????”
请幼儿把手中的报纸平放在地上,然后站立在报纸中间,播放音乐,跟老师一起做动作,音乐停,谁若跳出报纸外即算输。
然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间,播放音乐,继续表演,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁能成为最后的优胜者。
4、请小朋友想想:
报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》
,还能做什么其他的游戏呢?先请个别幼儿说一说自己的办法。
引导幼儿想出其他的游戏玩法,鼓励幼儿创新出新的玩法。
5、请幼儿展示自己的玩法,教师示范幼儿未发现的玩法:
(1)、“顶一顶”
:把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力;(2)、“贴纸跑”
:把报纸放在胸前奔跑,尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。
6、利用纸球、纸棒进行游戏。
“小朋友想一想,如果把报纸变一变,比如改变形状,能跟我们做什么游戏呢?”
(1)、引导幼儿将报纸制作成纸球游戏一:纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中,看谁能够投准。
(2)、引导幼儿将报纸制作成纸棒游戏二:打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。
三、结束部分:
1、放松整理游戏:
《假如我是一张纸》
(1)、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等,请幼儿根据纸的变化,用肢体模仿表现出来。
(2)、教师把报纸揉成一团,请全体幼儿变成“一张大纸”
,一起模仿纸张变成纸团的样子。
2、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏,我们一起来看一看。
”——请小朋友看上课做游戏的照片。
(用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面)有个小朋友还会用‘报纸先生’
折出很多有趣的东西呢,你们会折吗?”
发给每个小朋友一张报纸,让幼儿自由折叠。
(结束)
幼儿园教案《托班教案:好玩的纸》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园托班的教案专题,希望您能喜欢!