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幼儿园优秀教案-会飞的蝴蝶

发布时间:2020-03-30

幼儿园蝴蝶教案。

我们常说,机会是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?小编特别为你收集的“幼儿园优秀教案-会飞的蝴蝶”,请收藏并分享给你的朋友们吧!

[研究要点目标]:教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓,并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶;培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯,培养幼儿的口语表达能力。

[研究过程]:

一、引起兴趣。

今天,老师请来了一位客人,你们想知道是谁吗?请你们把眼睛闭起来了!一、二、三(出示蝴蝶)是谁吗?对了,是蝴蝶,你们喜欢吗?我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗?

二、示范讲解。

1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓,并将它剪下。

2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。

3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上,另一头用两手拉住。这样,大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。

三、幼儿做蝴蝶,教师巡回指导。

1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求图案对称,色彩鲜艳。

2、幼儿作业,教师帮助能力较差的幼儿完成作品。

四、幼儿玩弯玩,能编儿歌、故事等,以培养幼儿的口语能力。

[研究结果]:

活动过程中幼儿能够积极地参与活动,能力强的幼儿会用画笔画出逼真的蝴蝶,在剪贴的过程中完成得很好,但大部分幼儿不会穿线。

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幼儿园音乐欣赏:蝴蝶飞飞


活动目标:

1、感受乐曲优美抒情的旋律,尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。

2、能进行合作游戏和表演,体验与朋友一起玩的快乐。

活动准备:

1、经验准备:有关蝴蝶的前期准备(图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会)2、材料准备:挂图、音乐CD、头饰3、常规准备:将幼儿的做位排成马蹄形,欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。

活动过程:

一、听辨曲式1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》,请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。

师:美丽的花园中,谁来了?为什么你觉得会是它?这段音乐听上上去感觉怎么样?

2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。

师:这是一段非常优美抒情的乐曲,听听乐器中小蝴蝶在干什么?

二、节奏感应1、教师播放音乐,引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。

2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。

师小结:小蝴蝶有的飞的高,有的飞的低,有的慢有的快。

3、教师播放音乐,全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。

三、旋律感应教师播放音乐,幼儿戴头饰,用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。

师:现在你们都成了美丽的蝴蝶,一起随音乐飞舞吧!看谁做的最美!

四、肢体表达1、教师出示挂图,引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。

2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。

师:花园里飞来了好多小蝴蝶,为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖?

师:为什么翅膀要张得大大的?

师小结:这样可以飞得更高更远,可以飞过高山,飞过河流。

五、音乐表现1、教师播放音乐,幼儿自主常吃合作表演。

2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。

师小结:可以两个朋友在一起,分配角色进行游戏"蝴蝶找花",也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。

3、幼儿再次听音乐合作游戏。

4、全班幼儿手拉收围成一圈,用音乐的方式"再见"。

幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》及教学反思


下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》及教学反思”,希望精彩的内容能够帮助到你!

活动目标

1、体验折纸、撕纸,粘贴活动的乐趣。

2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力

3、通过对故事的欣赏,感受春天的气息,蝴蝶飞舞,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

物质准备:一副春天的大背景图、各色彩纸、彩笔(油画棒)、糨糊(6个杯子)擦手毛巾。

经验准备:幼儿对春天有一定的经验。

情境创设:春天的美景。

活动过程:

1、故事导入引出主题

①教师:“今天,张老师把美丽的蝴蝶请来了,你们看蝴蝶怎么啦?”

②观看flash《三只蝴蝶》

教师:故事看完了。老师想请问我们的小朋友:

a.故事的名字叫什么?

b.有三只什么颜色的蝴蝶?

三只蝴蝶它们是好朋友,相亲相爱不分手,现在三个好朋友又要飞到其他的花园里了,你们想不想它们飞到你们的花园里?

2、教师示范折、撕蝴蝶,再将蝴蝶贴在背景图上

①出示彩纸引起幼儿的兴趣,让幼儿探索撕纸。

②教师示范正确的撕纸方法。

③告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。

3、幼儿操作,教师指导。

①引导幼儿沿着直线进行撕纸。

②幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。

③提醒幼儿注意卫生,贴完后把手擦干净。

4、总结评价,结束活动

引导幼儿欣赏自己的作品,点评作品,感受集体创作成功的喜悦。

5、延伸活动

启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?引导幼儿尝试表演。

活动反思:

此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,课堂中,我尝试了新的教学方法,比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方,如:第一:本节课是美术课,课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能,而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二:范画时,示范完蝴蝶的撕法后,应该把示范的蝴蝶拿过去,不应该展示在后面的背景上,这样,孩子操作时,可让他们自己充分想象,还可以怎么做,从而充分发挥他们的想象力。

总之,本次教学活动从设计到展示,我收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,相信在不断的学习和反思中,对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟,无论是成功还是失败,留给上课的、听课的人的思索都会很多,我作为执教者,对这节课还是回味无穷,因为它让我成熟了很多。

幼儿百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

不知道本文“幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》及教学反思”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

2020幼儿园小班教案《蝴蝶飞飞》及教学反思


小班教案《蝴蝶飞飞》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿大胆参与活动,体验集体游戏的快乐,引导幼儿初步学会儿歌,理解儿歌的内容,引导幼儿正确地发清“水”、“圈”、”“睡”的音,快来看看幼儿园小班《蝴蝶飞飞》含反思教案吧。

活动目标

1、引导幼儿初步学会儿歌,理解儿歌的内容。

2、鼓励幼儿大胆参与活动,体验集体游戏的快乐。

3、引导幼儿正确地发清“水”、“圈”、”“睡”的音。

4、了解儿歌的含义。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

在活动过程中,采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。本次活动大概分为三个部分:

1、导入部分:主要还是给孩子一个情境,让孩子在教师的带领下在

不同的情境中看看说说,初步体验儿歌内容所表达的内容。

2、主要部分:首先教师出示不同的画面,让孩子再一次看看说说,起到理解儿歌内容的作用。然后让孩子整体学习儿歌,让孩子在说说做做的氛围中不止不觉地学会儿歌,教师采取“小蝴蝶做好朋友的方式给孩子适当的鼓励,提高孩子学习的积极性。

3、结束部分:教师采用游戏的方式结束,让孩子进一步理解儿歌的内容,体验小蝴蝶的快乐生活。

活动准备

1、蝴蝶的服饰一套、三张蝴蝶动作图各一幅、胸卡若干。

2、背景图三幅,分别为“花园”、“河边”、“树上”。

3、音乐(三拍子音乐)、录音机。

活动过程

1、引发幼儿活动兴趣,教师带幼儿游戏,给孩子一个儿歌的大概印象。

教师穿“蝴蝶”的衣服,跟着音乐飞舞,提问:“我是谁?”(幼儿回答)“今天我来做蝴蝶妈妈,你们做小蝴蝶,我带你们一起去玩!”教师跟着音乐带幼儿来跳蝴蝶舞。

第一场景:来到花园,看看花园来有美吗?有哪些颜色的花?(幼儿观察后回答)教师和幼儿一起在花园做操,重点突出“踢踢腿”这个词语。

第二场景:来到河边,看看河里有哪些小动物?引导幼儿和他们打招呼。教师引导幼儿“小蝴蝶口渴了,小蝴蝶到河里喝口水。”重点突出“喝口水”这个词语。

第三场景:来到树下,教师引导语:“刚才我们玩累了,一起到树下休息一会吧。”重点突出“睡一觉”这个词语。

2、出示背景图,让幼儿理解儿歌的基本内容。

教师:“刚才我们玩得开心吗?”(幼儿回答)

教师:“有一只美丽的小蝴蝶看见我们玩得很开心,她也想去玩。”

教师分别出示第一幅背景图和蝴蝶的动作图,教师提问:“小蝴蝶飞呀飞,它飞到哪里

了?在哪干什么?”

教师再出示第二幅背景图和蝴蝶的动作图,教师:“小蝴蝶又飞呀飞,有到了哪里?去

干什么?

教师再出示第三幅背景图和蝴蝶的动作图,教师:“小蝴蝶又飞呀飞,有到了哪里?去干什么?

3、教师完整示范儿歌内容。

教师引导语:“小蝴蝶睡了,我们不要吵醒它,我们一起来听一首好听的儿歌吧。”

“你们会不会说这首儿歌呀?”引导幼儿和教师一起说儿歌,边说边指图,说完后表扬说得好的幼儿,给个别幼儿贴上蝴蝶胸卡以示鼓励,并激发其他幼儿的积极性。

4、引导幼儿边说边做动作说儿歌。

教师:“小蝴蝶来听谁的声音最好听,它就和谁做好朋友。”“这一次我们一边说一边做动作。”幼儿和教师一起边说边模仿。

教师给全体幼儿贴上蝴蝶胸卡,教师引导语:“这首儿歌还没有名字呢?老师给它取了一个好听的名字,叫‘蝴蝶飞飞’。我们一起说说看。”

教师引导语:“这次我们再来说一边,听谁的声音最好听。老师来说儿歌的名字。”

教师说名字后,幼儿一起再集体边说边表演。

5、带幼儿再次游戏。

教师:“小朋友说得真好听,现在我们带着自己美丽的小蝴蝶,一起来玩吧。”再次放音乐,教师和幼儿跟着音乐边念儿歌边做游戏。

附:儿歌:蝴蝶飞飞

蝴蝶蝴蝶飞呀飞,飞到花园踢踢腿。

蝴蝶蝴蝶飞呀飞,飞到河边喝口水。

蝴蝶蝴蝶飞呀飞,飞到树上睡一觉。

教学反思

由于班里孩子年龄小,对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差,对于集体生活和学习的概念还很模糊,通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中,采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。

幼儿百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

幼儿园中班美术教案:蝴蝶飞来了


设计思路:春天已经来临,万物复苏,大地一片朝气蓬勃的景象。黄色的迎春花开满枝头,小鸟快乐的在树上筑着新巢,草地上的小昆虫也探出头来,漂亮的蝴蝶也飞来了。

教学目的:

1、认识蝴蝶的生长过程。

2、尝试制作对称画。

3、了解蝴蝶花纹的用途。

教学准备:课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片 胶水。

教学内容:

1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好,那咱们先来一个谜语。

猜谜语:身穿花衣爱打扮,两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞,花丛里面跳的欢。{蝴蝶} 谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么?

2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶?(丰富幼儿词汇)老师这里还有许多呢小朋友想不想看老师请小朋友仔细观察看看有什么发现?

(1)你发现了什么?

(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)还有什么是对称的?(书桌、门窗、课本)(3)谁知道漂亮的花纹有什么作用吗? (蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近,这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们,起到了保护自身的作用)3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗?(课件)(1)蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗?{卵}图(2)卵里的小东西一天天长大他要出来活动了,就从卵里爬出一只小虫子?(毛虫)(3)毛虫吃了植物的叶子,长的很胖很大了,它的衣服就变小了,所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样?(幼虫)(4)幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了,它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢?(蛹)(5)一天天过去了蛹觉的寂寞了,还是出去看看外面的世界吧,它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。(蝴蝶)4、小朋友蝴蝶漂亮吗?你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢?

分组活动:

(1)对称组:把画纸对折,在纸的一边画半只蝴蝶,然后把另半边纸覆盖在图上,在用手按几下,打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。

(2)绘画组:用图纸画画可添画上花草。

(3)粘贴组:用各种子添画蝴蝶(4)生长过程组:把生长过程的顺序排列,在用画笔把生长过程画出来。

结束部分:老师讲评作品,并把蝴蝶剪下装饰教室。

相信《幼儿园优秀教案-会飞的蝴蝶》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园蝴蝶教案专题,希望您能喜欢!

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